2.2 运动的描述 (共19张PPT)教科版八年级上册物理

(共19张PPT)
第二章　运动与能量
2.运动的描述
1.认识描述运动必须要有参照物，学会根据具体情况选择参照物。
2.体验用实例解释运动与静止的相对性。
3.总结比较物体运动快慢的方法，掌握利用速度公式进行简单的计算。
◎重点:用公式进行速度计算。
通过任务驱动完成目标2的学习。
生活中的物理
小明和小华坐着公交车去旅游，小明看到路旁的树木迅速地向后退去，便说:“我运动得好快啊。”小华看了看小明说:“你没动啊。”小明和小华的说法矛盾吗？
·导学建议·
教师可以出示类似视频给学生(或者教师在教室里模拟类似情景)，这样学生可以轻松地发现问题所在。
重点梳理
参照物
1.当你坐在行驶的车上，透过车窗看路旁的树和电线杆，感觉到它们在怎么运动？
答　会感觉到路旁的树和电线杆在向后运动。
2.你也许有过这样的体验:两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车观望。一时间，你觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是“驶过”了对面列车的车尾你才发现，实际上你乘坐的列车还停在站台上，而对面的列车却向相反方向开去了。
回忆类似场景，想一想为什么你会产生这样的错觉呢？
答　因为你选择了对面的列车为参照标准，产生了与你用地面为参照物时不同的判断。
3.判断物体是否运动和如何运动，总要先选择另一个物体做标准，这个被选作标准的物体叫作　参照物　。如果物体相对于参照物位置没有发生变化，则称这个物体是　静止　的；如果物体相对于参照物的位置发生变化，则称这个物体是　运动　的。
参照物　
静止　
运动　
1.下列词语或情境中，所选择的参照物分别是什么？
(1)水涨船高:　河岸　；(2)月亮在云中穿行:　云　；
(3)太阳落山:　山　；(4)刻舟求剑:　舟　。
2.参照物的选择应根据需要和方便来确定。一般来说，研究地面上的物体时通常选取　地面或固定在地面上的物体　为参照物。在这种情况下，参照物可以略去不提。
河岸　
云　
山　
舟　
地面或固定在地面上的物体　
自然界中的一切物体都在运动着，绝对静止的物体是不存在的。对于同一物体，如果选择的参照物不同，其运动情况就有可能不同。
动与静
3.判断一个物体是运动还是静止的，以及它的运动情况，取决于所选的参照物，这就是　运动和静止的相对性　。如果两个运动的物体运动的快慢相同，运动的方向相同，我们就说这两个物体　相对静止　。
运动和静止的相对性　
相对静止　
4.仔细观看以下图片可以发现:坐在教室里学习的同学，若以同桌为参照物是　静止　的，若以教室外面行走的人为参照物，则教室里的同学是　运动　的；若以一起骑双人车的女同学为参照物，男同学是　静止　的，若以海边的人为参照物，则男同学是　运动　的。
静止　
运动　
静止　
运动　
5.如图所示，这是正在太空飞行的“神舟九号”飞船，里面坐着的是景海鹏、刘洋、刘旺三位宇航员，若以地面为参照物，三位宇航员的运动情况是怎样的？若以他们中的任何一个人为参照物，另外两人的运动情况是怎样的？
答　若以地面为参照物，三位宇航员都是运动的；若以他们中的任何一个人为参照物，另外两人则是静止的。
快与慢
6.速度是表示　物体运动快慢　的物理量，它等于运动物体在　单位时间　内通过的　路程　。速度、时间、路程之间的关系是　v＝　。在国际单位制中，速度的单位是　米/秒　，符号为　m/s　；在日常生活中，人们常用　千米/小时　作为速度的单位，其符号为　km/h　；两者之间的关系为　1 m/s＝3.6 km。
物体运动快慢　
单位时间　
路程　
v＝　
米/秒　
m/s　
千米/小时　
km/h　
1 m/s＝3.6
km/h　
7.某飞机做匀速飞行，在5 s内匀速飞行了1000 m，它飞行的速度为　200　m/s，合　720　km/h，它25 s内通过的路程是　5000　m，它在第30 s内的速度是　200　m/s。
200　
720　
5000　
200　
运动和静止的相对性
1.讨论:第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹，这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢？
这是因为尽管子弹在高速飞行，但是对飞行员来说那颗子弹是　静止　的。
静止　
2.探究活动:探究运动和静止的相对性。
器材:小车、砝码、木板、细线。
方法:观察法。
步骤:
(1)将木板平放到桌面上，把小车放到木板上，砝码放到小车上。
(2)用细线拴住小车，拉动小车，使小车在木板上运动。
(3)观察现象，以木板为参照物，小车和砝码的运动情况是怎样的？以小车为参照物，砝码的运动情况是怎样的？
现象:　随着小车在木板上运动；砝码随小车一块运动　。
结论:以木板为参照物，小车和砝码是　运动　的；以小车为参照物，砝码是　静止　的。
随着小车在木板上运动；砝码随小车一块运动　
运动　
静止　
把课本平放到课桌上，将文具盒放到课本上，推动课本使它沿桌面缓慢移动，思考下列问题:
(1)选取课桌做标准，文具盒和课本是运动的还是静止的？
答　文具盒是运动的，课本是运动的。
(2)选取课本做标准，文具盒和课桌是运动的还是静止的？
答　文具盒是静止的，课桌是运动的。
(3)选取文具盒做标准，课桌和课本是运动的还是静止的？
答　课桌是运动的，课本是静止的。
得出结论:　运动和静止是相对的　。
运动和静止是相对的