2023—2024学年人教版（五四学制）化学九年级全一册第三单元 酸和碱 期末评估题(含答案)

2023—2024学年人教版（五四学制）化学九年级全一册第3单元 酸和碱 期末评估题附答案
人教版（五四学制）第3单元 酸和碱
一、选择题。
1、下列不属于稀盐酸和稀硫酸相似化学性质的是(　　)
A．都能与氯化钡反应生成白色沉淀
B．都能使紫色石蕊溶液变红
C．都能与黑色氧化铜粉末反应生成蓝色溶液
D．都能与镁条反应生成氢气
2、氢氧化钠沾到皮肤上可用硼酸溶液处理。硼酸（H3BO3）中硼元素的化合价（ ）
A．＋1 B．＋2 C．＋3 D．＋4
3、西红柿汁和柠檬汁能使紫色石蕊试液变红的本质原因是（ ）
A. 都属于果汁 B. 都是液体 C. 都含有碱类物质 D. 都含有H+
4、某学生在检验某溶液是否显酸性时，取出少量该溶液进行如下实验，其中错误的做法是（　　）
A. 滴入紫色的石蕊试液 B. 用嘴品尝
C. 滴入Na2CO3溶液 D. 加入锌粒
5、稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是（　　）
A．都能与指示剂作用 B．都能解离出酸根离子
C．都能解离出氢离子 D．都含有氢元素
6、如图所示操作中，正确的是（ ）
A. 稀释浓硫酸 B. 蒸发溶液
C. 称量固体质量 D. 测溶液的pH
7、某同学帮助校园绿化工人做花圃土壤分析，结果发现其pH小于7。为改良土壤应选择的合适物质是（ ）
A. 氯化钾 B. 烧碱 C. 硝酸铵 D. 熟石灰
8、下列物质敞口放置在空气中，溶液质量变大的是（ ）
A. 浓盐酸 B. 食盐 C. 浓硫酸 D. 石灰水
9、生活中常见的物质pH大于7的是（ ）
A. 蔗糖溶液 B. 肥皂水 C. 食醋 D. 食盐水
10、向一定量的稀盐酸中分别加入足量的水、金属铁、氢氧化钙溶液、硝酸银溶液，下列图示正确的是(　　)
11、善于归纳知识，有利于培养素质．下列对部分化学知识点的归纳完全正确的一组是（ ）
①碱的水溶液显碱性，但显碱性的不一定是碱的溶液；
②用PH试纸测得苹果汁的PH为3.2；
③用洗洁精清洗油污利用乳化功能；
④稀盐酸、稀硫酸化学性质相似是因为它们的溶液中都有氢离子；
⑤打开浓盐酸瓶盖有白烟；
⑥浓硫酸不慎沾在皮肤上，要用大量水冲洗，再 涂上硼酸溶液．
⑦生成盐和水的反应一定是中和反应．
A. ①③④ B. ①③⑤⑥ C. ①③④⑦ D. ①②③④
12、几种常见物质的 pH范围如下表，其中酸性最强的是（ ）
物质 A.酸奶 B.鸡蛋清 C.牙膏 D.肥皂水
pH范围(常温) 4-5 7-8 8-9 10-11
A. A B. B C. C D. D
13、食醋中含有醋酸，食醋除作调味剂外，生活中还有些妙用，下列使用食醋肯定不能达到目的的是（ ）
A. 除去菜刀上的铁锈 B. 除去水壶壁上的水垢
C. 清洗溅到皮肤上的碱液 D. 鉴别黄金饰品中是否含有铜
14、人若长期食用“镉大米”（镉含量超标）会引起痛痛病。研究表明水稻对镉的吸收率与土壤的pH有紧密关系（如图所示），下列物质中可用于改良土壤结构，降低水稻对镉吸收率的是（ ）
A. 氯化钾 B. 烧碱 C. 熟石灰 D. 硫酸亚铁（水溶液显酸性）
15、下列各组物质间的反应，由于现象不明显需要借助酸碱指示剂才能判断反应是否发生的是(　　)
A．铁片与稀盐酸 B．烧碱溶液与稀硫酸
C．石灰石与稀盐酸 D．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液
16、推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理判断正确的是（　　）
A. 某物质在空气中燃烧生成水，所以该物质中一定含有氢元素
B. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
C. 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D. 碱溶液定呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液
二、填空题。
17、海洋蕴藏着丰富的资源，是维持人类社会可持续发展的重要战略空间，新一轮“蓝色圈地”运动正如火如荼。
（1）海水中含有的氯、钠、镁、钾、硫、钙、溴、碳、锶、硼和氟等化学元素占海水中溶解物质总量的99.8%以上，以上元素中，属于非金属元素的共 种；
（2）我国海滨砂矿资源包括金刚石等。金刚石坚硬且不导电，石墨质软且能导电，两者性质存在巨大差异的原因是 ；
（3）海洋中的矿产资源还包括热液硫化物等，如K2S、Na2S都是常见的硫化物，请描述硫化物的概念 。
18、按照如图所示进行中和反应实验。
（1）反应的化学方程式为________ 。
（2）向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量，在这个过程中，能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是________。
（3）实验后溶液pH ________(填“小于”“等于”或“大于”)7。
19、在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔术——使“水”变色的杯子。操作过程及现象如图所示。
老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成。请回答下列问题：
(1)“空”杯内涂抹的物质可能是 。
(2)此过程中发生反应的化学方程式可能是 。
(3)最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？ (填“能”或“不能”)，理由是 。
20、为探究实验室用大理石（杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应）和稀盐酸反应制取二氧化碳后剩余的液体酸碱性，将反应后的混合物过滤，对滤液进行探究，老师提示：除了题中给出的方法外，选用不同类的试剂进行探究，请填写空格。
实验方案 实验现象 实验结论
取滤液样品于试管中，分别进行以下操作： 滴入紫色石蕊试液 由紫变红 滤液呈酸性
加入适量锌粒 ________
________ 有气泡产生
________ ________
________ ________
21、如图所示，挤压胶头滴管，使其中的无色液体与烧瓶中的固体接触反应，可观察到U型管a端液面下降b端液面上升，请写出符合下列要求的化学方程式：
(1)分解反应 。
(2)化合反应 。
三、简答题。
22、某同学在实验时发现一瓶装有氢氧化钠溶液的试剂瓶口有白色粉末，他推测该白粉末可能是残留在瓶口的氢氧化钠变质形成的新物质。
（1）为验证自己的推测，他进行了下列实验：取少量白色粉末滴加稀盐酸，有气泡产生。上述实验能否说明氢氧化钠变质了？理由是什么？
（2）为进一步探究该白色粉末中是否含有氢氧化钠，还需做什么实验？请写出简要的实验步骤。
四、综合应用题。
23、中和反应是化学核心概念之一。某化学兴趣小组欲对“NaOH溶液与稀盐酸是否会发生反应”进行探究，设计并完成了如下实验：
【实验步骤】
步骤一：取一定量稀氢氧化钠溶液于烧杯中，滴加2滴酚酞溶液，溶液呈红色，如图1所示。
步骤二：用滴管吸取稀盐酸向烧杯中逐滴加入，边滴加边用玻璃棒搅拌，红色刚刚褪去，停止滴加。
步骤三：取适量烧杯中的无色溶液，加热蒸发得到白色固体。
【实验分析】
（1）实验中酚酞溶液的作用是___________，小明认为实验过程中不宜用紫色石蕊溶液代替酚酞溶液，可能原因是___________。
（2）兴趣小组中有同学认为也可能是滴入的稀盐酸将溶液中的酚酞反应掉，于是他们又取烧杯中的无色溶液，滴加___________ ，消除了该同学的疑惑。
（3）为确认步骤三中的白色固体是氯化钠而不是氢氧化钠，进行如下实验：
步骤 现象 结论
将白色固体溶于水形成溶液，均分成两等份 向其中一份滴加________溶液，振荡、静置 无蓝色沉淀生成 白色固体不是NaOH
向另一份滴加AgNO3溶液，振荡、静置 出现白色沉淀 白色固体是NaCl
写出上述过程中发生中和反应的化学方程式_____________。
（4）电导率是衡量溶液导电能力大小的物理量，在相同条件下，电导率与离子浓度（单位体积内的离子数）成正比，兴趣小组用电导率传感器测氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸的电导率变化（如图2）
【分析与讨论】
①OM段曲线下降的原因是___________
___________
___________ 。
②上述图2中的反应在___________点停止。
③N点时溶液中的离子数___________（填“小于”、“等于”或“大于”）P点时溶液中的离子数。
五、计算类综合题。
24、向部分变质的NaOH溶液中逐滴滴加稀盐酸，产生气体的质量与所加稀盐酸质量的关系如图所示：
(1)完全反应后，产生气体的质量是____g。
(2)当滴加稀盐酸至图中A点时，溶液中含有的溶质是__________。
(3)计算所加稀盐酸中溶质的质量分数(写出规范的计算过程)。
2023—2024学年人教版（五四学制）化学九年级全一册第3单元 酸和碱 期末评估题附答案
人教版（五四学制）第3单元 酸和碱
一、选择题。
1、下列不属于稀盐酸和稀硫酸相似化学性质的是(　　)
A．都能与氯化钡反应生成白色沉淀
B．都能使紫色石蕊溶液变红
C．都能与黑色氧化铜粉末反应生成蓝色溶液
D．都能与镁条反应生成氢气
【答案】A
2、氢氧化钠沾到皮肤上可用硼酸溶液处理。硼酸（H3BO3）中硼元素的化合价（ ）
A．＋1 B．＋2 C．＋3 D．＋4
【答案】C
3、西红柿汁和柠檬汁能使紫色石蕊试液变红的本质原因是（ ）
A. 都属于果汁 B. 都是液体 C. 都含有碱类物质 D. 都含有H+
【答案】D
4、某学生在检验某溶液是否显酸性时，取出少量该溶液进行如下实验，其中错误的做法是（　　）
A. 滴入紫色的石蕊试液 B. 用嘴品尝
C. 滴入Na2CO3溶液 D. 加入锌粒
【答案】B
5、稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是（　　）
A．都能与指示剂作用 B．都能解离出酸根离子
C．都能解离出氢离子 D．都含有氢元素
【答案】C
6、如图所示操作中，正确的是（ ）
A. 稀释浓硫酸 B. 蒸发溶液
C. 称量固体质量 D. 测溶液的pH
【答案】B
7、某同学帮助校园绿化工人做花圃土壤分析，结果发现其pH小于7。为改良土壤应选择的合适物质是（ ）
A. 氯化钾 B. 烧碱 C. 硝酸铵 D. 熟石灰
【答案】D
8、下列物质敞口放置在空气中，溶液质量变大的是（ ）
A. 浓盐酸 B. 食盐 C. 浓硫酸 D. 石灰水
【答案】C
9、生活中常见的物质pH大于7的是（ ）
A. 蔗糖溶液 B. 肥皂水 C. 食醋 D. 食盐水
【答案】B
10、向一定量的稀盐酸中分别加入足量的水、金属铁、氢氧化钙溶液、硝酸银溶液，下列图示正确的是(　　)
【答案】D
11、善于归纳知识，有利于培养素质．下列对部分化学知识点的归纳完全正确的一组是（ ）
①碱的水溶液显碱性，但显碱性的不一定是碱的溶液；
②用PH试纸测得苹果汁的PH为3.2；
③用洗洁精清洗油污利用乳化功能；
④稀盐酸、稀硫酸化学性质相似是因为它们的溶液中都有氢离子；
⑤打开浓盐酸瓶盖有白烟；
⑥浓硫酸不慎沾在皮肤上，要用大量水冲洗，再 涂上硼酸溶液．
⑦生成盐和水的反应一定是中和反应．
A. ①③④ B. ①③⑤⑥ C. ①③④⑦ D. ①②③④
【答案】A
12、几种常见物质的 pH范围如下表，其中酸性最强的是（ ）
物质 A.酸奶 B.鸡蛋清 C.牙膏 D.肥皂水
pH范围(常温) 4-5 7-8 8-9 10-11
A. A B. B C. C D. D
【答案】A
13、食醋中含有醋酸，食醋除作调味剂外，生活中还有些妙用，下列使用食醋肯定不能达到目的的是（ ）
A. 除去菜刀上的铁锈 B. 除去水壶壁上的水垢
C. 清洗溅到皮肤上的碱液 D. 鉴别黄金饰品中是否含有铜
【答案】D
14、人若长期食用“镉大米”（镉含量超标）会引起痛痛病。研究表明水稻对镉的吸收率与土壤的pH有紧密关系（如图所示），下列物质中可用于改良土壤结构，降低水稻对镉吸收率的是（ ）
A. 氯化钾 B. 烧碱 C. 熟石灰 D. 硫酸亚铁（水溶液显酸性）
【答案】C
15、下列各组物质间的反应，由于现象不明显需要借助酸碱指示剂才能判断反应是否发生的是(　　)
A．铁片与稀盐酸 B．烧碱溶液与稀硫酸
C．石灰石与稀盐酸 D．硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液
【答案】B
16、推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理判断正确的是（　　）
A. 某物质在空气中燃烧生成水，所以该物质中一定含有氢元素
B. 中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
C. 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D. 碱溶液定呈碱性，所以呈碱性的溶液一定是碱溶液
【答案】A
二、填空题。
17、海洋蕴藏着丰富的资源，是维持人类社会可持续发展的重要战略空间，新一轮“蓝色圈地”运动正如火如荼。
（1）海水中含有的氯、钠、镁、钾、硫、钙、溴、碳、锶、硼和氟等化学元素占海水中溶解物质总量的99.8%以上，以上元素中，属于非金属元素的共 种；
（2）我国海滨砂矿资源包括金刚石等。金刚石坚硬且不导电，石墨质软且能导电，两者性质存在巨大差异的原因是 ；
（3）海洋中的矿产资源还包括热液硫化物等，如K2S、Na2S都是常见的硫化物，请描述硫化物的概念 。
【答案】（1）6； （2）碳原子的排列方式不同；
（3）由两种元素组成且其中有一种元素是硫元素的化合物。
18、按照如图所示进行中和反应实验。
（1）反应的化学方程式为________ 。
（2）向烧杯中逐滴滴入盐酸至过量，在这个过程中，能够说明盐酸与氢氧化钠发生了化学反应的实验现象是________。
（3）实验后溶液pH ________(填“小于”“等于”或“大于”)7。
【答案】（1）NaOH + HCl= NaCl+ H2O
（2）溶液由红色变无色 （3）小于
19、在学习“酸碱中和反应”时，老师给大家变了一个魔术——使“水”变色的杯子。操作过程及现象如图所示。
老师揭秘：“空”杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水”是事先用两种无色溶液混合而成。请回答下列问题：
(1)“空”杯内涂抹的物质可能是 。
(2)此过程中发生反应的化学方程式可能是 。
(3)最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？ (填“能”或“不能”)，理由是 。
【答案】(1)碱溶液(如NaOH)
(2)NaOH＋HCl===NaCl＋H2O(合理即可)
(3)不能 酚酞在酸性溶液中也呈无色
20、为探究实验室用大理石（杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应）和稀盐酸反应制取二氧化碳后剩余的液体酸碱性，将反应后的混合物过滤，对滤液进行探究，老师提示：除了题中给出的方法外，选用不同类的试剂进行探究，请填写空格。
实验方案 实验现象 实验结论
取滤液样品于试管中，分别进行以下操作： 滴入紫色石蕊试液 由紫变红 滤液呈酸性
加入适量锌粒 ________
________ 有气泡产生
________ ________
________ ________
【答案】有气泡产生；加入适量碳酸钠；加入适量氧化铁；溶液变黄色；
加入适量氢氧化铜；溶液变蓝色
21、如图所示，挤压胶头滴管，使其中的无色液体与烧瓶中的固体接触反应，可观察到U型管a端液面下降b端液面上升，请写出符合下列要求的化学方程式：
(1)分解反应 。
(2)化合反应 。
【答案】(1) (2)
三、简答题。
22、某同学在实验时发现一瓶装有氢氧化钠溶液的试剂瓶口有白色粉末，他推测该白粉末可能是残留在瓶口的氢氧化钠变质形成的新物质。
（1）为验证自己的推测，他进行了下列实验：取少量白色粉末滴加稀盐酸，有气泡产生。上述实验能否说明氢氧化钠变质了？理由是什么？
（2）为进一步探究该白色粉末中是否含有氢氧化钠，还需做什么实验？请写出简要的实验步骤。
【答案】（1）能，因为氢氧化钠与盐酸反应不能生成气体，产生气体则说明变质（碳酸钠与盐酸反应能生成二氧化碳）。
（2）①取少量待测液于试管中，向其中滴加适量（或足量）的CaCl2溶液（或BaCl2溶液），有白色沉淀生成，②再向其中滴加无色酚酞试液，溶液没有明显变化，说明氧化钠溶液全部变质即白色粉末中没有氢氧化钠；若溶液变成红色，说明氢氧化钠溶液部分变质即含有氢氧化钠这种物质。
四、综合应用题。
23、中和反应是化学核心概念之一。某化学兴趣小组欲对“NaOH溶液与稀盐酸是否会发生反应”进行探究，设计并完成了如下实验：
【实验步骤】
步骤一：取一定量稀氢氧化钠溶液于烧杯中，滴加2滴酚酞溶液，溶液呈红色，如图1所示。
步骤二：用滴管吸取稀盐酸向烧杯中逐滴加入，边滴加边用玻璃棒搅拌，红色刚刚褪去，停止滴加。
步骤三：取适量烧杯中的无色溶液，加热蒸发得到白色固体。
【实验分析】
（1）实验中酚酞溶液的作用是___________，小明认为实验过程中不宜用紫色石蕊溶液代替酚酞溶液，可能原因是___________。
（2）兴趣小组中有同学认为也可能是滴入的稀盐酸将溶液中的酚酞反应掉，于是他们又取烧杯中的无色溶液，滴加___________ ，消除了该同学的疑惑。
（3）为确认步骤三中的白色固体是氯化钠而不是氢氧化钠，进行如下实验：
步骤 现象 结论
将白色固体溶于水形成溶液，均分成两等份 向其中一份滴加________溶液，振荡、静置 无蓝色沉淀生成 白色固体不是NaOH
向另一份滴加AgNO3溶液，振荡、静置 出现白色沉淀 白色固体是NaCl
写出上述过程中发生中和反应的化学方程式_____________。
（4）电导率是衡量溶液导电能力大小的物理量，在相同条件下，电导率与离子浓度（单位体积内的离子数）成正比，兴趣小组用电导率传感器测氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸的电导率变化（如图2）
【分析与讨论】
①OM段曲线下降的原因是___________
___________
___________ 。
②上述图2中的反应在___________点停止。
③N点时溶液中的离子数___________（填“小于”、“等于”或“大于”）P点时溶液中的离子数。
【答案】（1）便于观察反应的进程（或通过酚酞试剂颜色的变化可以指示中和反应的发生）
石蕊溶液在碱性溶液中呈蓝色，在中性溶液中呈紫色，颜色变化不明显
（2）氢氧化钠溶液，溶液又变红色
（3）CuCl2（CuSO4、Cu(NO3)2等易溶于水的铜盐都可以）

（4）氢氧化钠溶液与盐酸反应的过程中氢氧根离子和氢离子结合生成水分子，在向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸的过程中，由于每反应1个OH-就会有1个C1-增加，因此离子数目不变，但溶液体积增大，使得溶液中离子的浓度降低，所以溶液电导率降低，曲线下降（合理即可）
M 大于
五、计算类综合题。
24、向部分变质的NaOH溶液中逐滴滴加稀盐酸，产生气体的质量与所加稀盐酸质量的关系如图所示：
(1)完全反应后，产生气体的质量是____g。
(2)当滴加稀盐酸至图中A点时，溶液中含有的溶质是__________。
(3)计算所加稀盐酸中溶质的质量分数(写出规范的计算过程)。
【答案】（1）2.2 (2) 氯化钠 （3）所加稀盐酸中溶质的质量分数为7.3%。
【详解】 (3)由图可知，与二氧化碳生成有关的稀盐酸的质量为100g－50g＝50g。
设所加稀盐酸中溶质的质量分数为x。
Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑
　 　　73　　　　　　　　44
50gx　　　　　 2.2g
＝　　x＝7.3%
答：所加稀盐酸中溶质的质量分数为7.3%。