苏教版二年级下册数学4.4 练习三课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
苏教版二年级数学下册
认识万以内的数
练习三
汇报人：XXX 时间：XXXXX
认识千以内的数
认识
千以内的
数
千以内数的读、写
认识整百数、几百几十几
千以内数的写法
千以内数的读法
按一定的顺序数千以内的数
认识计数单位“千”
用算盘表示数
认识算盘，会读、写算盘上表示的数
用算盘数数
知识梳理
千以内数的认识
一个一个地数，10个一是十；
十个十个地数，10个十是一百；
一百一百地数，10个一百是一千。
知识回顾
一千
四百
两百
七百
九百
一百
三百
五百
六百
八百
一千
一（个）、十、百、千都是计数单位。
相邻两个计数单位间的进率是10。
千以内数的组成
1.千以内的数是由几个百、几个十和几个一组成的。
2.数到几十九、几百九十九，要注意进位。
352是由3个百、5个十和2个一组成的。
写作:（ ）
写数
写数时，先确定是几位数，再从最高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几……哪个数位上1个计数单位也没有，就在那一位上写0。
627
读数
1.读数是从高位读起，百位上是几，读作几百；十位上是几，读作几十；个位上是几，读作几；1000读作一千。
2.读数时，末尾的0不读，中间的0读作零。
900读作：
九百
308读作：
三百零八
上珠
下珠
框
档
梁
算盘四周叫作框
根根小棒叫作档
一根横梁分上下
梁的上面是上珠
梁的下面是下珠
认识算盘
上珠
下珠
框
档
梁
记数时，要拨珠靠梁，一个下珠表示1，一个上珠表示5 。
认识算盘
在算盘上拨珠记数前，应使所有算珠离梁靠边，然后选定一档作为个位，依次向左数分别为十位、百位、千位……再拨珠子。
千百十个
501
1.数一数，填一填。
（1） （　86　）个
（2） （　445　）个
（3）个位上是9，百位上是5，十位上是7，这个数是
（　579　），这个数前面一个数是（　578　）。
86
445
579
578
课堂练习
2. 在算盘上先拨出下面各数，再一边拨一边接
着数出6个数。
（1）四百零八
四百零九
四百一十
四百一十一
四百一十二
四百一十三
四百一十四
（2）六百九十五
六百九十六
六百九十七
六百九十八
六百九十九
七百
七百零一
（3）九百九十四
九百九十五
九百九十六
九百九十七
九百九十八
九百九十九
一千
3.先写出算盘上的各数，并读出来。
写作：（　531　）
读作：（　五百三十一　）
531
五百三十一

写作：（　604　）
读作：（　六百零四　）
604
六百零四
4.下面读出的算盘上的数对的画“√”，错的画“ ”。
（　√　） （　 　）
√

[提示]一个上珠表示“5”，一个下珠表示“1”，第二个数是706。
5.按要求写数。
（1）由3个百、1个十和9个一组成的数写作（　319　）。
（2）最小的两位数是（　10　），最大的三位数是
（　999　），它们的差是（　989　）。
319
10
999
989
6.选一选。
（1）五百添1是（　②　），比五百少10的数是（　③　）。
①五百一十
②五百零一
③四百九十
②
③
（2）在算盘上表示510需要用（　①　）个算珠。
①2　　　②6　　　③7
（3）妈妈买了三辆玩具汽车，最便宜的一辆是100元，最贵的一辆是300元，妈妈可能一共花了（　②　）元。
①480 ②560 ③710
①
②
7.想一想，菲菲说得对吗？为什么？
菲菲说得对，算盘上的百位上有1个上珠和3个下珠靠梁，表示8个百，十位上有1个上珠靠梁，表示5个十，个位上没有算珠靠梁，表示0个一，所以算盘上拨出的数是850。

1.有一个两位数，它的十位数字比个位数字多5，用算盘上的算珠来表示这个两位数的话，共需9个算珠，这个两位数是多少呢？
94
[提示]满足“十位数字比个位数字多5”的两位数有94、83、72、61、50，其中需要用9个算珠表示的只有94。
思维拓展
2.一个三位数，如果个位上的数字和百位上的数字相同，我们把这个数叫作“夹心饼干数”，如111，464，979 等。算一算，这样的“夹心饼干数”有（　90　）个。
90
通过这节课，你有哪些收获？
算盘和计数器的使用有些相似，都是一档表示一个数位，不同的是算盘上的算珠分为上、下两个部分，一个下珠表示1，一个上珠表示5，而计数器的每个珠子都表示1。
课堂小结