苏教版小学数学二年级下册4.5 《认识万以内的数》课件(共37张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版小学数学二年级下册4.5 《认识万以内的数》课件(共37张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-01 11:08:11 | ||
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文档简介
(共37张PPT)
苏教版二年级数学下册
认识万以内的数
认识万以内的数
汇报人：XXX 时间：XXXXX
1.借助算盘经历数数的过程，掌握万以内的数的组成，增强万以内的数的数感，并能正确读、写没有0和末尾有0的四位数。
2.认识计数单位“万”，知道万与其他计数单位之间的关系。
3.体会相邻数位之间的十进制关系，能够制作数位顺序表。
学习目标
课堂导入
南京长江大桥是长江上第一座由我国自行设计和建造的铁路、公路两用桥。公路桥长4589米，铁路桥长6772米。
下面的数怎么读？
课堂导入
这座体育馆大约能坐七千人。
5
7个一千是多少？你会写一写，读一读吗？
课堂探究
7个一千是七千。
百位、十位和个位上都没有算珠靠梁，都要写0占位。
千位上1个上珠和2个下珠靠梁，表示7个千。
写作：7 0 0 0
读作：七千
千位上的7读作七千，百位、十位和个位上的0都不读。
整千数的读写
先照样子在算盘上拨一拨，再写一写，读一读。
十位上1个上珠靠梁，表示5个十。
个位上3个下珠靠梁，表示3个一。
千位上1个上珠和2个下珠靠梁，表示7个千。
百位上2个下珠靠梁，表示2个百。
7 2 5 3
七千二百五十三
千位上的7读作七千，百位上的2读作二百，十位上的5读作五十，个位上的3读作三。
先照样子在算盘上拨一拨，再写一写，读一读。
十位上1个上珠靠梁，表示5个十。
个位上3个下珠靠梁，表示3个一。
千位上1个上珠和2个下珠靠梁，表示7个千。
百位上2个下珠靠梁，表示2个百。
7 2 5 3
七千二百五十三
7个千、 2个百、 5个十和3个一合起来是七千二百五十三。
这个数由（ ）个千、（ ）个百和（ ）十组成。
6
这个数由（ ）个千和（ ）个百组成。
3
5
2
7
（ ）
6 3 5 0
（ ）
2 7 0 0
在算盘上一边拨珠一边数。
（1）拨出三千六百，再一百一百地数，数到四千三百。
6
一百一百地数，每数1个百，就在算盘的百位上添一个下珠；
三千六百
三千七百
三千八百
三千九百
四千
四千一百
四千二百
四千三百
当算盘的百位上是9时，将百位上的珠子全部离梁靠边，并在千位上拨一个下珠，再接着数到四千三百。
9
（2）拨出七千五百五十，再一十一十地数，数到七千六百二十。
在算盘上一边拨珠一边数。
6
一十一十地数，每数1个十，就在算盘的十位上添一个下珠；
在算盘上拨出七千五百五十；
七千五百五十
七千五百六十
七千五百七十
七千五百八十
七千五百九十
当算盘的十位上是9时，将十位上的珠子全部离梁靠边，并在百位上拨一个下珠，再接着数到七千六百二十。
9
七千六百
七千六百一十
七千六百二十
在算盘上拨出九千九百八十九；
一个一个地数，每数1个一，就在算盘的个位上添一个下珠；
九千九百八十九
（3）拨出九千九百八十九，再一个一个地数，数
到九千九百九十九。
在算盘上一边拨珠一边数。
6
九千九百九十一
九千九百九十二
九千九百九十三
九千九百九十四
九千九百九十六
九千九百九十五
九千九百九十八
九千九百九十七
九千九百九十九
当算盘的个位上是9时，将个位上的珠子全部离梁靠边，并在十位上拨一个下珠，再接着数到九千九百九十九。
九千九百九十
9
九千九百九十九添上1是多少呢？
9
9
9
9
九千九百九十九添上1就是在个位上添1个下珠；
此时个位上满10，要退掉个位上所有珠子并在十位上添1个下珠；
满10
十位上是10，退掉十位所有珠子，在百位上添1个下珠；
百位上也是10，退掉百位上所有珠子并在千位上添1个下珠；
千位上也是10，退掉千位上所有珠子并在万位上拨1个下珠；
读作：一万 写作：10000
这时算盘上表示的是一万。
9
9
9
9
0
0
0
0
1
九千九百九十九添上1是一万。
一千一千地数，从一千数到一万。
一千
二千
三千
四千
五千
六千
七千
八千
九千
？
九千再增加一千是10个一千。
10个一千是一万。
一万
一（个）
十
百
千
万
10
10
10
10
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
明确每相邻两个计数单位之间的关系
用数字表示数时，把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫作数位。
各数字所在的数位不同，表示的意义也不同。
例： 7 9 3 3
↓
个位
3个一
↓
十位
3个十
↓
百位
9个百
↓
千位
7个千
各数字所在的数位不同，表示的意义也不同。
认识数位
数 位 顺 序 表
…… （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位
个
十
百
千
万
从右边起，第几位是万位？你能填写下面的数位顺序表吗？
从右边起，第五位是万位。
1.在算盘上一边拨珠一边数。
（1）一千一千地数：五千，六千，（ 七千 ），
（ 八千 ），（ 九千 ），（ 一万 ）。
（2）一百一百地数：七千五百，七千六百，（ 七千），（ 七千八百 ），（ 七千九百 ），（ 八千 ）。
七千
八千
九千
一万
七千七百
七千八百
七千九百
八千
课堂练习
（3）五十五十地数：九千五百五十，九千六百，
（ 九千六百五十 ），
（ 九千七百 ），（ 九千七百五十 ）。
（4）九百九十九再加一是（ 一千 ），九千九百九十再加十是（ 一万 ）。
九千六百五十
九千七百
九千七百五十
一千
一万
2.填一填。
（1）一个四位数，它的最高位是（ 千 ）位。
（2）数位顺序表从右边起第一位是（ 个 ）位，第三位是（ 百 ）位，第（ 五 ）位是万位。
（3）百位的左边一位是（ 千 ）位，右边一位是
（ 十 ）位。
（4）一个数的最高位是万位，这个数是（ 五 ）位数。
千
个
百
五
千
十
五
3.
（ 2153 ）
这个数由（ 2 ）个千、（ 1 ）个百、（ 5 ）个十和（ 3 ）个一组成。
2153
2
1
5
3
（ 2061 ）
这个数由（ 2 ）个千、（ 6 ）个十和（ 1 ）个一组成。
2061
2
6
1
4.（1）（ 3 ）个千、（ 3 ）个百、（ 2 ）个十和
（ 4 ）个一组成的数是（ 3324 ）。
3
3
2
4
3324
5.看算盘写一写，读一读。
（1）
写作： 1235
读作： 一千二百三十五
1235
一千二百三十五
（2）
写作： 1754
读作： 一千七百五十四
1754
一千七百五十四
6.找规律填数。
（1）5600，6700，7800，（ 8900 ），
（ 10000 ），（ 11100 ）。
（2）8030，8020，8010，（ 8000 ），
（ 7990 ），（ 7980 ）。
8900
10000
11100
8000
7990
7980
7.一千四百三十六是由1个千、4个百、3个十和6个一组成的。
1.如图，再拨1个算珠靠梁，得到的新数可能是哪些数？
得到的新数可能是7325、6825、6425、6375、6335、
6326。
思维拓展
2.想一想，菲菲的身份证号的最后四位是多少？
菲菲的身份证号的最后四位是1689。
用4个珠子还可以表示哪些四位数 请你写下来。看谁写得多。
3.在算盘上表示1021要用4个珠子。
可以分情况讨论：几个珠子在千位上、百位上、十位上、个位上。
4个珠子在千位上：8000、4000。
3个珠子在千位上：7100、7010、7001、3100、3010、3001。
2个珠子在千位上：6200、6020、6002、6110、6101、6011、 2200、2020、2002、2110、2101、2011。
1个珠子在千位上：5300、5030、5003、5111、5120、5102、5210、5201、5012、5021、1300、1030、1003、1111、1120、1102、1210、1201、1021、1012。
用4个珠子还可以表示哪些四位数 请你写下来。看谁写得多。
1.万以内数的组成：一个数的千位、百位、十位和个位上的数分别是几，这个数就是由相应的几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
这节课你有什么收获？
课堂小结
2.万以内数的写法：从最高位写起，千位、百位、十位和个位是几，就在对应的数位上写几，哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写“0”占位。
这节课你有什么收获？
课堂小结
3.万以内数的读法：从最高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0不读。
这节课你有什么收获？
课堂小结
4.“万”是比“千”大的计数单位,10个一千是一万。
5. 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
这节课你有什么收获？
课堂小结
苏教版二年级数学下册
认识万以内的数
认识万以内的数
汇报人：XXX 时间：XXXXX
1.借助算盘经历数数的过程，掌握万以内的数的组成，增强万以内的数的数感，并能正确读、写没有0和末尾有0的四位数。
2.认识计数单位“万”，知道万与其他计数单位之间的关系。
3.体会相邻数位之间的十进制关系，能够制作数位顺序表。
学习目标
课堂导入
南京长江大桥是长江上第一座由我国自行设计和建造的铁路、公路两用桥。公路桥长4589米，铁路桥长6772米。
下面的数怎么读？
课堂导入
这座体育馆大约能坐七千人。
5
7个一千是多少？你会写一写，读一读吗？
课堂探究
7个一千是七千。
百位、十位和个位上都没有算珠靠梁，都要写0占位。
千位上1个上珠和2个下珠靠梁，表示7个千。
写作：7 0 0 0
读作：七千
千位上的7读作七千，百位、十位和个位上的0都不读。
整千数的读写
先照样子在算盘上拨一拨，再写一写，读一读。
十位上1个上珠靠梁，表示5个十。
个位上3个下珠靠梁，表示3个一。
千位上1个上珠和2个下珠靠梁，表示7个千。
百位上2个下珠靠梁，表示2个百。
7 2 5 3
七千二百五十三
千位上的7读作七千，百位上的2读作二百，十位上的5读作五十，个位上的3读作三。
先照样子在算盘上拨一拨，再写一写，读一读。
十位上1个上珠靠梁，表示5个十。
个位上3个下珠靠梁，表示3个一。
千位上1个上珠和2个下珠靠梁，表示7个千。
百位上2个下珠靠梁，表示2个百。
7 2 5 3
七千二百五十三
7个千、 2个百、 5个十和3个一合起来是七千二百五十三。
这个数由（ ）个千、（ ）个百和（ ）十组成。
6
这个数由（ ）个千和（ ）个百组成。
3
5
2
7
（ ）
6 3 5 0
（ ）
2 7 0 0
在算盘上一边拨珠一边数。
（1）拨出三千六百，再一百一百地数，数到四千三百。
6
一百一百地数，每数1个百，就在算盘的百位上添一个下珠；
三千六百
三千七百
三千八百
三千九百
四千
四千一百
四千二百
四千三百
当算盘的百位上是9时，将百位上的珠子全部离梁靠边，并在千位上拨一个下珠，再接着数到四千三百。
9
（2）拨出七千五百五十，再一十一十地数，数到七千六百二十。
在算盘上一边拨珠一边数。
6
一十一十地数，每数1个十，就在算盘的十位上添一个下珠；
在算盘上拨出七千五百五十；
七千五百五十
七千五百六十
七千五百七十
七千五百八十
七千五百九十
当算盘的十位上是9时，将十位上的珠子全部离梁靠边，并在百位上拨一个下珠，再接着数到七千六百二十。
9
七千六百
七千六百一十
七千六百二十
在算盘上拨出九千九百八十九；
一个一个地数，每数1个一，就在算盘的个位上添一个下珠；
九千九百八十九
（3）拨出九千九百八十九，再一个一个地数，数
到九千九百九十九。
在算盘上一边拨珠一边数。
6
九千九百九十一
九千九百九十二
九千九百九十三
九千九百九十四
九千九百九十六
九千九百九十五
九千九百九十八
九千九百九十七
九千九百九十九
当算盘的个位上是9时，将个位上的珠子全部离梁靠边，并在十位上拨一个下珠，再接着数到九千九百九十九。
九千九百九十
9
九千九百九十九添上1是多少呢？
9
9
9
9
九千九百九十九添上1就是在个位上添1个下珠；
此时个位上满10，要退掉个位上所有珠子并在十位上添1个下珠；
满10
十位上是10，退掉十位所有珠子，在百位上添1个下珠；
百位上也是10，退掉百位上所有珠子并在千位上添1个下珠；
千位上也是10，退掉千位上所有珠子并在万位上拨1个下珠；
读作：一万 写作：10000
这时算盘上表示的是一万。
9
9
9
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0
0
0
0
1
九千九百九十九添上1是一万。
一千一千地数，从一千数到一万。
一千
二千
三千
四千
五千
六千
七千
八千
九千
？
九千再增加一千是10个一千。
10个一千是一万。
一万
一（个）
十
百
千
万
10
10
10
10
每相邻两个计数单位之间的进率是10。
明确每相邻两个计数单位之间的关系
用数字表示数时，把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫作数位。
各数字所在的数位不同，表示的意义也不同。
例： 7 9 3 3
↓
个位
3个一
↓
十位
3个十
↓
百位
9个百
↓
千位
7个千
各数字所在的数位不同，表示的意义也不同。
认识数位
数 位 顺 序 表
…… （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位 （ ）位
个
十
百
千
万
从右边起，第几位是万位？你能填写下面的数位顺序表吗？
从右边起，第五位是万位。
1.在算盘上一边拨珠一边数。
（1）一千一千地数：五千，六千，（ 七千 ），
（ 八千 ），（ 九千 ），（ 一万 ）。
（2）一百一百地数：七千五百，七千六百，（ 七千），（ 七千八百 ），（ 七千九百 ），（ 八千 ）。
七千
八千
九千
一万
七千七百
七千八百
七千九百
八千
课堂练习
（3）五十五十地数：九千五百五十，九千六百，
（ 九千六百五十 ），
（ 九千七百 ），（ 九千七百五十 ）。
（4）九百九十九再加一是（ 一千 ），九千九百九十再加十是（ 一万 ）。
九千六百五十
九千七百
九千七百五十
一千
一万
2.填一填。
（1）一个四位数，它的最高位是（ 千 ）位。
（2）数位顺序表从右边起第一位是（ 个 ）位，第三位是（ 百 ）位，第（ 五 ）位是万位。
（3）百位的左边一位是（ 千 ）位，右边一位是
（ 十 ）位。
（4）一个数的最高位是万位，这个数是（ 五 ）位数。
千
个
百
五
千
十
五
3.
（ 2153 ）
这个数由（ 2 ）个千、（ 1 ）个百、（ 5 ）个十和（ 3 ）个一组成。
2153
2
1
5
3
（ 2061 ）
这个数由（ 2 ）个千、（ 6 ）个十和（ 1 ）个一组成。
2061
2
6
1
4.（1）（ 3 ）个千、（ 3 ）个百、（ 2 ）个十和
（ 4 ）个一组成的数是（ 3324 ）。
3
3
2
4
3324
5.看算盘写一写，读一读。
（1）
写作： 1235
读作： 一千二百三十五
1235
一千二百三十五
（2）
写作： 1754
读作： 一千七百五十四
1754
一千七百五十四
6.找规律填数。
（1）5600，6700，7800，（ 8900 ），
（ 10000 ），（ 11100 ）。
（2）8030，8020，8010，（ 8000 ），
（ 7990 ），（ 7980 ）。
8900
10000
11100
8000
7990
7980
7.一千四百三十六是由1个千、4个百、3个十和6个一组成的。
1.如图，再拨1个算珠靠梁，得到的新数可能是哪些数？
得到的新数可能是7325、6825、6425、6375、6335、
6326。
思维拓展
2.想一想，菲菲的身份证号的最后四位是多少？
菲菲的身份证号的最后四位是1689。
用4个珠子还可以表示哪些四位数 请你写下来。看谁写得多。
3.在算盘上表示1021要用4个珠子。
可以分情况讨论：几个珠子在千位上、百位上、十位上、个位上。
4个珠子在千位上：8000、4000。
3个珠子在千位上：7100、7010、7001、3100、3010、3001。
2个珠子在千位上：6200、6020、6002、6110、6101、6011、 2200、2020、2002、2110、2101、2011。
1个珠子在千位上：5300、5030、5003、5111、5120、5102、5210、5201、5012、5021、1300、1030、1003、1111、1120、1102、1210、1201、1021、1012。
用4个珠子还可以表示哪些四位数 请你写下来。看谁写得多。
1.万以内数的组成：一个数的千位、百位、十位和个位上的数分别是几，这个数就是由相应的几个千、几个百、几个十和几个一组成的。
这节课你有什么收获？
课堂小结
2.万以内数的写法：从最高位写起，千位、百位、十位和个位是几，就在对应的数位上写几，哪个数位上一个计数单位也没有，就在那个数位上写“0”占位。
这节课你有什么收获？
课堂小结
3.万以内数的读法：从最高位读起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾的0不读。
这节课你有什么收获？
课堂小结
4.“万”是比“千”大的计数单位,10个一千是一万。
5. 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。
这节课你有什么收获？
课堂小结