苏教版二年级下册数学5.2 简单的单位换算（课件）(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版二年级下册数学5.2 简单的单位换算（课件）(共26张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-01 11:09:28 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
苏教版二年级数学下册
分米和毫米
简单的单位换算
汇报人：XXX 时间：XXXXX
1.能正确进行毫米和厘米、厘米和分米、分米和米之间的单位换算。
2.感受单位长度的大小，以及数学在生活中的广泛应用，体会数学价值。
学习目标
长颈鹿高约2（ ）。
大拇指长约3（ ）。
小蚂蚁长约4（ ）。
香皂盒长约1（ ）。
你能在括号里填上适当的长度单位吗？
米
厘米
毫米
分米
知识回顾
自动铅笔的笔芯长6厘米，是多少毫米？
1
1厘米= 10毫米
6厘米是 6个10毫米
6厘米=60毫米
探究新知
一张电脑桌高70厘米，是多少分米？
你是怎样想的？
70厘米=（ ）分米
桌子的高是70厘米；
1分米=10厘米，70厘米里有7个10厘米，也就是7个1分米，即7分米。
70厘米=7分米
桌子的高是7分米。
一张电脑桌高70厘米，是多少分米？
70厘米=（ ）分米
7
1.在括号里填合适的数。
6分米＝（ 60 ）厘米
5厘米＝（ 50 ）毫米
40分米＝（ 4 ）米
70毫米＝（ 7 ）厘米
60
50
4
7
课堂练习
2.在○里填“＞”“＜”或“＝”。
50毫米 ＜ 5分米
100毫米 ＞ 9厘米
1厘米 ＜ 90毫米
3分米 ＞ 30毫米
40厘米 ＝ 4分米
62厘米 ＜ 1米
1分米9厘米 ＝ 19厘米
＜
＞
＜
＞
＝
＜
＝
3.小朋友搭积木。
①
②
图①高（ 70 ）毫米，图②高（ 1 ）分米。
70
1
[提示]根据题意，可得图①高30＋40＝70（毫米），图②高20＋20＋20＋40＝100（米），100毫米＝1分米。
4.把下面各长度按从短到长的顺序排列。
5分米 25厘米 2米 1米5分米 40分米
25厘米＜5分米＜1米5分米＜2米＜40分米
5.小鹿、小兔和袋鼠比赛跳远。小鹿跳了1米，小兔跳了9分米，袋鼠跳了1米7厘米。你能按顺序排排它们的名次吗？把它们的名字写在领奖台上。
第1名：袋鼠 第2名：小鹿 第3名：小兔
[提示]比较的方法不唯一，如：9分米不到1米，1米7厘米大于1米。
6.小英去年种了一棵50厘米高的小树，现在已经长到1米2分米高了。这棵小树长高了多少？
1米2分米＝120厘米
120－50＝70（厘米）
[提示]先统一单位，再用现在的高度减去原来的高度，就是小树长高的部分。
提升练习
7.小欢在家用卷尺测量自己的身高。她用脚踩着卷尺的起始处，刚好踩去2分米，这时她头顶的刻度是1米39厘米。小欢的实际身高是多少？
2分米＝20厘米
1米39厘米＝139厘米
139－20＝119（厘米）
答：小欢的实际身高是119厘米。
8.四大名著是中国文学史中的经典作品。如图，一套精装版四大名著的总厚度是2分米，平均每本厚多少厘米？
2分米＝20厘米
20÷4＝5（厘米）
答：平均每本厚5厘米。
9.一块纯棉布长6米，做一套校服需要用9分米长的布，这块纯棉布最多能做几套这样的校服？
6米＝60分米
60÷9＝6（套）……6（分米）
最多能做6套这样的校服。
10.妈妈要在安安的房间放一个组合书柜，量得房间的宽是3米10厘米，根据这个宽购买下面的书柜，放得下吗？请说明理由。
4＋12＋16＝32（分米）
3米10厘米＝31分米 32＞31
答：放不下。
11.A瓶和B瓶哪个高？高多少毫米？
温馨提示：
该楼最下面一层是一楼，上到n楼，需要走的楼梯层数为n-1。
A瓶的高度：
B瓶的高度：
62－43＝19（毫米）
21－19＝2（毫米）
答：A瓶高，A瓶比B瓶高2毫米。
21毫米＞19毫米
70－49＝21（毫米）
1.红红一步约5分米，她从第1盆花走到第2盆花，正好走了4步。这两盆花之间相距约多少米？已知每相邻两盆花之间的距离相同，她从第1盆花走到第8盆花，一共走了约多少米？
5×4＝20（分米）
20分米＝2米
8－1＝7（个） 7×2＝14（米）
思维拓展
2.有一团尼龙绳，妈妈捆扎粽子用去一半，捆扎报纸又用去余下部分的一半，现在还剩6分米。这团尼龙绳原来长多少分米？
6×2＝12（分米）
12＋12＝24（分米）
答：这团尼龙绳原来长
24分米。
3.一根木头长10厘米，把它锯成长度相等的小段，锯了4次，平均每段长多少毫米？
4＋1＝5（段） 10÷5＝2（厘米）
2厘米＝20毫米
4.李阿姨有一条彩带，如果在一根粗细均匀的木棒上绕5圈，那么多出8毫米；如果绕6圈，那么还差12毫米。这条彩带长多少毫米？
8＋12＝20（毫米）
20＋20＋20＋20＋20＋8＝108（毫米）
在绘制图纸和标注商品尺寸时，常常用毫米作单位。
从这些图中，你能知道些什么？
这节课你有什么收获？
1.
厘米 毫米
数的末尾添上1个0
数的末尾去掉1个0
课堂小结
这节课你有什么收获？
2.
分米 厘米
数的末尾添上1个0
数的末尾去掉1个0
课堂小结
苏教版二年级数学下册
分米和毫米
简单的单位换算
汇报人：XXX 时间：XXXXX
1.能正确进行毫米和厘米、厘米和分米、分米和米之间的单位换算。
2.感受单位长度的大小，以及数学在生活中的广泛应用，体会数学价值。
学习目标
长颈鹿高约2（ ）。
大拇指长约3（ ）。
小蚂蚁长约4（ ）。
香皂盒长约1（ ）。
你能在括号里填上适当的长度单位吗？
米
厘米
毫米
分米
知识回顾
自动铅笔的笔芯长6厘米，是多少毫米？
1
1厘米= 10毫米
6厘米是 6个10毫米
6厘米=60毫米
探究新知
一张电脑桌高70厘米，是多少分米？
你是怎样想的？
70厘米=（ ）分米
桌子的高是70厘米；
1分米=10厘米，70厘米里有7个10厘米，也就是7个1分米，即7分米。
70厘米=7分米
桌子的高是7分米。
一张电脑桌高70厘米，是多少分米？
70厘米=（ ）分米
7
1.在括号里填合适的数。
6分米＝（ 60 ）厘米
5厘米＝（ 50 ）毫米
40分米＝（ 4 ）米
70毫米＝（ 7 ）厘米
60
50
4
7
课堂练习
2.在○里填“＞”“＜”或“＝”。
50毫米 ＜ 5分米
100毫米 ＞ 9厘米
1厘米 ＜ 90毫米
3分米 ＞ 30毫米
40厘米 ＝ 4分米
62厘米 ＜ 1米
1分米9厘米 ＝ 19厘米
＜
＞
＜
＞
＝
＜
＝
3.小朋友搭积木。
①
②
图①高（ 70 ）毫米，图②高（ 1 ）分米。
70
1
[提示]根据题意，可得图①高30＋40＝70（毫米），图②高20＋20＋20＋40＝100（米），100毫米＝1分米。
4.把下面各长度按从短到长的顺序排列。
5分米 25厘米 2米 1米5分米 40分米
25厘米＜5分米＜1米5分米＜2米＜40分米
5.小鹿、小兔和袋鼠比赛跳远。小鹿跳了1米，小兔跳了9分米，袋鼠跳了1米7厘米。你能按顺序排排它们的名次吗？把它们的名字写在领奖台上。
第1名：袋鼠 第2名：小鹿 第3名：小兔
[提示]比较的方法不唯一，如：9分米不到1米，1米7厘米大于1米。
6.小英去年种了一棵50厘米高的小树，现在已经长到1米2分米高了。这棵小树长高了多少？
1米2分米＝120厘米
120－50＝70（厘米）
[提示]先统一单位，再用现在的高度减去原来的高度，就是小树长高的部分。
提升练习
7.小欢在家用卷尺测量自己的身高。她用脚踩着卷尺的起始处，刚好踩去2分米，这时她头顶的刻度是1米39厘米。小欢的实际身高是多少？
2分米＝20厘米
1米39厘米＝139厘米
139－20＝119（厘米）
答：小欢的实际身高是119厘米。
8.四大名著是中国文学史中的经典作品。如图，一套精装版四大名著的总厚度是2分米，平均每本厚多少厘米？
2分米＝20厘米
20÷4＝5（厘米）
答：平均每本厚5厘米。
9.一块纯棉布长6米，做一套校服需要用9分米长的布，这块纯棉布最多能做几套这样的校服？
6米＝60分米
60÷9＝6（套）……6（分米）
最多能做6套这样的校服。
10.妈妈要在安安的房间放一个组合书柜，量得房间的宽是3米10厘米，根据这个宽购买下面的书柜，放得下吗？请说明理由。
4＋12＋16＝32（分米）
3米10厘米＝31分米 32＞31
答：放不下。
11.A瓶和B瓶哪个高？高多少毫米？
温馨提示：
该楼最下面一层是一楼，上到n楼，需要走的楼梯层数为n-1。
A瓶的高度：
B瓶的高度：
62－43＝19（毫米）
21－19＝2（毫米）
答：A瓶高，A瓶比B瓶高2毫米。
21毫米＞19毫米
70－49＝21（毫米）
1.红红一步约5分米，她从第1盆花走到第2盆花，正好走了4步。这两盆花之间相距约多少米？已知每相邻两盆花之间的距离相同，她从第1盆花走到第8盆花，一共走了约多少米？
5×4＝20（分米）
20分米＝2米
8－1＝7（个） 7×2＝14（米）
思维拓展
2.有一团尼龙绳，妈妈捆扎粽子用去一半，捆扎报纸又用去余下部分的一半，现在还剩6分米。这团尼龙绳原来长多少分米？
6×2＝12（分米）
12＋12＝24（分米）
答：这团尼龙绳原来长
24分米。
3.一根木头长10厘米，把它锯成长度相等的小段，锯了4次，平均每段长多少毫米？
4＋1＝5（段） 10÷5＝2（厘米）
2厘米＝20毫米
4.李阿姨有一条彩带，如果在一根粗细均匀的木棒上绕5圈，那么多出8毫米；如果绕6圈，那么还差12毫米。这条彩带长多少毫米？
8＋12＝20（毫米）
20＋20＋20＋20＋20＋8＝108（毫米）
在绘制图纸和标注商品尺寸时，常常用毫米作单位。
从这些图中，你能知道些什么？
这节课你有什么收获？
1.
厘米 毫米
数的末尾添上1个0
数的末尾去掉1个0
课堂小结
这节课你有什么收获？
2.
分米 厘米
数的末尾添上1个0
数的末尾去掉1个0
课堂小结