《竹石》课件

课件20张PPT。竹 石 1、了解郑板桥的生平
2、理解诗中展现的精神
3、了解竹的品质
4、学习竹的精神，培养学生形成良好的品德
5、背诵全诗学习目标： 郑燮（xiè）（1693-1765），字克柔，号板桥，兴化（今江苏省兴化县）人，清代著名书画家. 生于1693年，卒于1765年，康熙秀才、雍正举人、乾隆进士。四十九岁，入京，候补官缺，板桥居官十年，洞察了官场的种种黑暗，立功天地，字养生民”的抱负难以实现，归田之意与日俱增。1753年，郑板桥六十一岁，以为 民请赈忤大吏而去官。去官以后，客居扬州，以卖画为生。为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，画擅兰竹。郑燮的书法揉合行书、草书，自成一体，自号“六分半书”，后人称为“板桥”体。 作者简介：郑板桥书法欣赏郑板桥墨竹图欣赏 竹 石
（清）郑 燮
咬 定 青 山 不 放 松 ，
立 根 原 在 破 岩 中 。
千 磨 万 击 还 坚 劲 ，
任 尔 东 西 南 北 风 。 1、注释 竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。 立根：扎根、生根。 原：本来,原本。 破岩：破裂的岩石。 磨：折磨，挫折。 击：打击。 坚劲：坚韧、刚劲。 任：任凭。 尔：你。
注词释义：2、谈谈你读后的感想
诗歌赏析: 这是一首寓意深刻的题画诗。首二句说竹子扎根破岩中，基础牢固。次二句说任凭各方来的风猛刮，竹石受到多大的折磨打击，它们仍然坚定强劲。作者在赞美竹石的这种坚定顽强精神中，隐寓了自己风骨的强劲。
这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质 。这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。同时，这首诗也能给我们以生命的感动，曲折恶劣的环境中，战胜困难，面对现实，像岩竹一样刚强勇敢。合作交流，讨论：提示：
可从竹的习性、生存环境、自然特点、外形、用途等。问题：竹具有哪些品质？
竹成片生长、其秆挺拔，中空外直、叶潇洒多姿、形千奇百态；它高风亮节，四季常青，姿态优美，虚心文雅，独具韵味，情趣盎然，可做生活用具，建筑材料，运输工具。竹有十德 身形挺直，宁折不弯——正直 命中有劫，愈抑愈扬——奋进外直中通，襟怀若谷——虚怀有花深埋，素面朝天——质朴?一生一花，死亦无悔——奉献 玉竹临风，群芳翘首——卓尔?虽曰卓尔，却不似松——乐群?载文传世，任劳任怨——担当 质地犹石，方可成器——性坚 化作符节，苏武秉持——操守 竹有十德，十德归一——脱俗病中见窗外竹感赋
董必武
竹叶青青不肯黄，枝条楚楚耐严霜。
昭苏万物春风里，更有笋尖出土忙。 咏竹诗欣赏墨 竹
（清·郑燮）
一节复一节，千枝攒万叶。
我自不开花，免撩蜂与蝶。 咏竹诗欣赏咏竹

方志敏
雪压竹头低，低下欲沾泥，
一轮红日起，依旧与天齐。 咏竹诗欣赏核心理念：翠竹精神虚心 坚韧 团结 向上 谈谈你学习了这节课后，
你学到了什么？今后打算怎么
做？说话训练作业设计：
1、背诵全诗。
2、以“我与竹” 为话题，谈谈你学了这首诗的感受，写一篇短文。
3、课外搜集并积累与竹有关的诗和词，以及相关的名句。谢 谢返回