曹刿论战课件

课件44张PPT。曹刿论战

《左传》【导入门】 前面我们刚刚学习丁先秦诸子散文，领略了诸子散文特有的艺术魅力。今天，我们学习先秦历史散文著作《左传》中的选段《曹刿论战》，感受那个时代的风云变幻。 [教学目标]知识目标
1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。
2．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。
能力目标
1．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。
2．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。
德育目标 学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。
[教学重难点] 1．理清行文思路。背诵课文。2．体会课文剪裁得当的叙事特点，理解曹刿关于战争问题的论述。 【自学径】字词 文常分析题目所传递的信息（在语文书题目边写出）。
查找作者情况及时代背景（语文书课下注释有的在书上勾画，在题目上作者名字处书写重点信息。书上内容不详的查阅资料）。
①《左传》
《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。左丘明所作。记事起于鲁隐公元年(前722年)，终于鲁哀公十四年(前454年)。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文的发展有很大影响。 ②关于历史散文体例?? 历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。
?? 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》是以记事为主。
?? 编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通鉴》都是编年体。
?? 纪传体：即以人物为中心叙写历史，为司马迁所独创。古代官方编辑的“二十四史”用的都是纪传体。这种体例对后世影响很大。③背景：齐襄公在国内做了一些坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年，齐国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着赶先回国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。③背景：本文记叙了齐鲁长勺之战的全过程，通过曹刿和鲁庄公的关于战争问题的对话，阐明了弱国在对强国战争中应采取的战略战术原则，即政治上取信于民，军事上后发制人，作战中要掌握战机、详察敌情等。 阅读课文方框内辅助预习的的阅读提示，了解课文内容。
给课文标出段序。
速读课文，在课文中圈画出课下注释和“读一读，写一写”里的字词，生字注音，词用□圈画。
细读课文，在课文中勾画出你体会最深或最能突出中心情感的句子或段落，在旁边写出你的理解感悟。 【质疑牌】疑点 难点从字词句段篇方面，以写法、结构、内容、情感的角度提出你认为的本文的疑点；用铅笔尝试做课后练习题，确定你学习的难点。①写法：②结构：③内容：④情感： 注音写字：刿（guì） 又何间焉（jiàn）
鄙（bǐ） 弗敢专也（fú）
小惠未编（biàn） 玉帛（bó）
小信未孚（fú） 公与之乘（chéng） 辙（zhé） 夫战(fú) 轼（shì）
旗靡（mǐ） 解释重点词语：①遂逐齐师（驱车追赶）
②公问其故（缘故）
③望其旗靡（倒下）
④肉食者鄙（目光短浅）
⑤牺牲玉帛（指祭祀用的猪、牛、羊等祭品）
⑥小大之狱（案件）
⑦齐师败绩（军队溃败）
⑧又何间焉 （参与） 解释重点词语：⑨忠之属（类）也 有良田美池桑竹之属（类） 神情于苏黄不属（zhu 相类似）
⑩神弗福也（保佑）
（11）既克 （战胜）
（12）公将鼓（击鼓）
（13）彼竭我盈 （ 满 这里指士气旺盛 ）
（14）弗敢专也( 独自享有 ) 通假字： 小惠未徧：“徧”通“遍”，遍及，普遍。
古今异义：
①牺牲：古指祭祀用的猪牛羊等祭品。（牺牲玉帛，弗敢加也。）今为正义而舍弃生命。
②鄙：鄙陋。（肉食者鄙，未能远谋。）今指行为不正直。
③忠：尽力做本职。（忠之属也。）今：忠诚，忠实。
④狱：案件。（小大之狱，虽不能察，必以情。）今指监狱。 ⑤情：以实情判断。（小大之狱，虽不能察，必以情。）今：感情。
⑥虽：即使。（小大之狱，虽不能察，必以情。） 今：连词，用在上半句，下半句往往有‘可是，但是’等跟它呼应，表示承认甲事为事实，但乙事并不因为甲事而不成立。
⑦再：第二次。（一鼓作气，再而衰，三而竭。）今：又。 一词多义：①十年春，齐师伐我（进攻） 伐竹取道，下见小潭（砍伐）
②牺牲玉帛，弗敢加也（虚夸） 既加冠，益慕圣贤之道（戴。加冠，束发戴帽的仪式，表示成年。）
③衣食所安，弗敢专也（养） 安能辨我是雄雌（怎么、哪）
④故：所以，故逐之；原因，公问其故。⑤以：凭，靠，何以战；把，必以分人。一词多义：⑥焉：语气助词，相当于“呢”，又何间焉；作兼词，于此，在此，惧有伏焉。
⑦其：作代词，指齐军的，下视其辙；作代词，指战胜的，公问其故。
⑧之：结构助词，的，忠之属也；作代词，指曹刿，公与之乘；
语气助词，无意义，公将鼓之；作代词，指齐军，登轼而望之。词语活用：①神弗福也：“福”名词作动词。赐福，保佑。 ②必以情：“情”名词作动词。（以）实情判断。
特殊句式翻译：
⑴省略句：
①原文：乃入见，问：“何以战？” 译文：（曹刿）于是进见（鲁庄公），（曹刿）问：“凭什么作战？”
②原文：必以分人。应为：“必以分之人” 译文：一定把（它）分（给）别人。 ③原文：忠之属也。 译文：（这是）尽了本职一类（事情）。
④原文：可以一战，战则请从。 译文：可以凭借这一点来打战，（如果）作战，就请允许（我）跟着去。
⑤原文：公将驰之。 译文：鲁庄公正要驱车（追赶）。
⑵倒装句： 原文：何以战？ （应为：“以何战”） 译文：凭借什么作战？重点句子翻译 (1)夫大国，难测也。 大国，是难以测度的。
（2）小信未孚，神弗福也。
（这只是）小信用，未能（受到神灵充分）信任，神灵不会保佑你的。
（3）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
我看见他们的车辙印混乱，望见他们的军旗倒下，所以追击他们
（4）小惠未徧，民弗从也。
这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的
（5）小大之狱，虽不能察，必以情。
大小的案件即使不能一一明察，一定按照实情判断。（6）下视其辙，登轼而望之。
（他）下车察看齐军战车的车辙（轮迹），登上车前的横木远望齐军。
（7）一鼓作气，再而衰，三而竭
第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓勇气衰退，第三次击鼓勇气已经消失了。
（8）衣食所安，弗敢专也，必以分人。
衣食一类养生的东西，我不敢独自享用，一定把它分给别人
（9）忠之属也。可以一战。
这是做好本职一类的事情，可以凭借这个打一仗。
（10）肉食者鄙，未能远谋。
居高位、享厚禄的官僚们目光短浅，不能深谋远虑。鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去觐见鲁庄公。曹刿问鲁庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”鲁庄公说：“衣服和食物这些养生的东西，我不能独自享用，一定把它拿来分给别人（近臣和亲臣）。”曹刿说：“这种小恩小惠不能遍及每个人，老百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的祭品，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实守信。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会赐福来保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的案件，即使不能明察秋毫，也一定按照实情判断。”曹刿说：“（这是）尽了职分的事情，可以凭借这个条件打一仗。如果要作战就请允许（我）跟随着去。” 鲁庄公和曹刿同坐一辆战车。在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军啦。”齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：“还不行。”（说完就）下车去察看齐军的车印，又登上车前横木望齐军（的队形），（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜了（齐军）后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“打仗，要靠勇气。第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已经枯竭了。敌方的士气已经枯竭而我方的士气正旺盛，所以战胜了他们。（齐是）大国，难以推测（它的意图），怕的是有埋伏，我看到他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才同意追击他们。” 【感知石】内容 结构这篇文章有几条线索?
一条是事件发展的线索
(迎战— 战—胜战— 战)；
一条是人物活动的线索
(请 —请问—参战— )。备论见释疑本文可以分为几个部分?
题旨 形式
⑴第一段写鲁国战前的 。可分两层：
　①第一层（从开始到“乃入见”）写曹刿跟乡人的对话，说明曹刿“请见”的 。
　②第二层（从“问：‘何以战？’”到段末）写曹刿跟鲁庄公的对话，说明 是作战的先决条件。“论战”对话准备原因政治上取信于民 ⑵第二段，叙长勺之战的全 。全段32字，以写鲁方之 为主。
　　⑶第三段，写曹刿论述鲁国在长勺之战中取胜的 。
可分两层：
　　 ①第一层（从开始到“故克之”）提出要选择“彼竭我盈”的 发动反攻的观点。
　 　 ②第二层（从“夫大国”到段末）提出作战中必须时刻注意判断敌方 的观点。 过程战术、决策原因时机意图【析文居】词句 文段[导学宫]第1段“齐师伐我”的“伐”是什么意思？
第1段“肉食者谋之，又何间焉？”句中的“肉食者”指什么？
第1段曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：
“侵犯”借指有权位的人。肉食者鄙，未能远谋。“肉食者鄙，未能远谋”中的“远谋”二字是此文的关键，贯穿全文。他的“远谋”表现在哪里？⑴战前：曹刿懂得政治上取信于民。
民心向背是决定战争胜负的主要因素。这就突出表现了曹刿重视人民力量的政治远见。 [合作殿]⑵战中：能够针对敌我双方的士气和实力的变化，选择恰当的反击时机和追击的时机。 “衣食所安，弗敢专也，
必以分人。” ——“小惠曹刿未徧，民弗从也。”②“战则请从”，写出了曹刿重视战前的政治准备和作战中的战略战术。
过渡，转入下文写他临阵参战指挥。 小大之狱，虽不能察，
必以情。” ——“忠之属也。可以一战。战则请从。” 牺牲玉帛，弗敢加也，
必以信。 ——“小信未孚，神弗福也。”战前战中①攻击——“齐人三鼓” “彼竭我盈”②追击——“辙乱”“旗靡”从全文归纳曹刿的战略和战术思想。战略思想：政治上取信于民。战术思想：注重观察敌情，注重士气，注意抓住有利战机。【探究室】人事（物论） 情感鲁国能够以弱治强的原因？
一、政治清明，民心所向 （在政治上取信于民）
二、上下团结 君民一心 （团结曹刿知人善用）
三、掌握策略 以逸待劳 （不盲目于强齐硬战）
四、把握战机 后发制人 （彼竭我盈 一招致胜）曹刿这个人物，无论是在战前，还是战中与战后，都会给人留下深刻的印象，请结合原文，就评价曹刿这一人物形象。
①有爱国心与责任感。
在敌国入侵时，一介平民，立即“请见”，参与“肉食者”所谋之事，并主动请战。
②明确作战的先决条件。政治上懂得取信于民。
把取信于民作为战争取胜的先决条件，有远见卓识，其见解高于“肉食者”。 ③有较高的说话技巧。说话要注意对象，讲究方式方法。
对乡人，是直接解答疑虑，简洁明快；对国君，是启发诱导，以理服人。
④非常谨慎、稳重。
战斗中“下视其辙”“登轼而望”，仔细察看，洞悉了敌方败退的真相，方下令追击。
⑤具有卓越的军事指挥才能。
战斗中能够针对敌我双方的实际，选择恰当的反击时机和追击的时机，战后阐述了“敌疲我打”“一鼓作气”这样精辟的理论。怎样评价鲁庄公？鲁庄公是个平庸的国君，但不是一个昏君。
①他政治上昏庸无能，把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上；
②在军事上急躁冒进。
③勇于纳谏。他知人善任，用人不疑，虚心听取曹刿的意见。【拓展园】感悟 积累出身下层的谋士曹刿毛遂自荐，辅佐鲁庄公取得长勺之战的胜利。曹刿的成功给你什么启发？ 能力的展现需要一个舞台，当机遇尚未到来时，应该积极为自己能力的展现寻找机会，让别人认识你，欣赏你，愿意为你提供施展才华的平台。 这是一篇记叙文，但全文以“论”为中心。第1段记叙论战前政治准备的内容；第2段记叙战斗经过；第3段通过“叙”来“论”战争胜利的原因。题目为“曹刿论战”，这是一篇记叙文还是议论文？
淝水之战、赤壁之战、官渡之战，夷陵之战，中国近代的抗日战争。课外收集古今中外战争史上以弱胜强、以少胜多的战例，了解其中的决定性因素是什么，与同学交流。 【赏文亭】写法 文学本文在写作上有哪些特点？
①详略结合有致，突出了曹刿的“远谋”，使文章显得中心突出，而又情节紧凑。
②本文语言十分精练，这跟所谓“史家笔法”有密切的关系。本文中出现的成语：
反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：
表现鲁庄公取信于民的句子是哪句？ “忠之属也”具体指什么？
曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是： 小大之狱，虽不能察，必以情。小大之狱，虽不能察，必以情。一鼓作气视其辙乱，望其旗靡。【训练堂】曹刿与“其乡人”的对话是否多余？请说说你的见解。（3分）不是多余的。（1分）这一对话点明了曹刿拜见鲁庄公的原因，（1分）同时也显示了他不同于一般人的见识。（1分）文中的“将鼓”“将弛”表现了鲁庄公什么？ “未可”“可矣”表现了曹刿什么？
曹刿为什么要“下视其辙，登轼而望之”？这表现了曹刿什么样的特点？（2分） “将鼓”“将弛”表现了鲁庄公急躁冒进；“未可”“可矣”表现了曹刿胸有成竹，从容不迫。夫大国，难测也，惧有伏焉（担心齐国有埋伏）
表现了曹刿沉着、冷静、谨慎的特点。鲁国获胜后（“既克”），“公问其故”的“故”是什么意思？结合上下文，用自己的话说说“既克，公问其故”中的“其”指代什么？
意思：缘故，“攻击”的缘故和“追击”的缘故。指代：
⑴曹刿为什么必待“齐人三鼓”而后才认为可以击鼓进军？
⑵曹刿为什么在“齐师败绩”之后还要“下视其辙，登轼而望之”，然后才认为可以追击？”文题相应“是写作的一个基本原则，“曹刿论战”是编者给《左传》选段拟就的一个题目。试从文章剪裁的角度对编者如此拟题进行简要分析。“曹刿论战”，重在一个“论”字，即主要交代曹刿对战争的见解和主张。《左传》选段在行文上，对长勺之战的作战过程进行简单交代，把重点放在详细记述曹刿和鲁庄公战前分析和战中的指挥上，两者在内容和题目上是统一的。