紫藤萝瀑布课件

课件29张PPT。
紫藤萝瀑布—— 宗 璞 宗璞，当代著名女作家，她特有的知识女性的才情、大器儒雅的气质、柔中带刚的性格，均得益于她得天独厚的文化生活背景——长期的清华园中的生活经历。她的散文隽永如水，情深谊长。代表作《铁箫人语》《三生石》深受海内外读者喜爱。 写作背景简介
宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害，焦虑和悲痛一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月。当时作者得知献身国防事业的亲弟弟不幸罹患绝症，悲痛欲绝（1982年10月小弟病逝），徘徊于清华园中，见一树紫藤萝勃然怒放，睹物释怀。由花儿自衰及盛
的坎坷经历感悟到生活的美好和生命的永恒，于是写成了此文。读准下列字词迸溅 琼浆 盘虬卧龙

穗 伫立 忍俊不禁
bèng qióng qiú
suì zhù jīn 听读课文，整体感知全文的结构框架，在下列括号里各填一字。并划出表现作者感情的变化的关键词：（ ）花 （ ）花 （ ）花疑惑痛楚——宁静喜悦赏忆悟整理全文的思路赏 花花忆 花人赏花的感受
忆花的劫难
颂花的生机悟 花生命长河
没有止境 生 命花 瀑
花 穗
花 朵研读欣赏之一 作者从哪几个角度、按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写？——先写花瀑，次写花穗，再写花朵。是按由整体到局部到个体的顺序描写的。
花 瀑 只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面
的待放。颜色便上浅下深，好像那紫
色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花
苞里。 花 穗
花 朵 每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
花 瀑花 穗花 朵整 体 局 部个 体作者从哪几个方面写盛开的紫藤萝？绘色:辉煌的淡紫色，深深浅浅的紫。状形:像一条瀑布、像迸溅的水花、像一个张满的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。摩态：仿佛在流动，在欢笑，在不停的生长。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的研读欣赏之二嗅香：这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般笼罩着我。作者运用了哪些修辞手法写了紫藤萝形象？研读欣赏之三 从这两幅图片中你能探究出作者运用了哪种表现方法，有何作用？研读欣赏之四 这是一种对比手法，用十多年前紫藤萝的不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花的生逢其时，曲折地反映出时代的发展以及人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出作者的深入思考作了必要的铺垫。研 读 结 果 作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样的感悟?本文的主旨句是？ 花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的 。研读欣赏之五 为什么说“生命的长河是没有止境的”? 紫藤萝曾遭不幸，但现在却是这样的生机勃勃，想到自然界生命的顽强和美好。人类也是如此，弟弟虽身患绝症，但人类的生命长河并不因某人的逝去而停止流动。人类社会照样会发展、会进步。因此说，生命的长河是没有止境的。 “觉得这一条紫藤萝瀑布不只是在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛。”这句话言外之意是什么? 睹物释怀。即将失去小弟，使作者感到焦虑和悲伤，但看到蓬勃盛开的紫藤萝花，想到以前也零落过，感悟到了生命的顽强与美好，从而心中的悲痛焦虑化为精神的宁静。研读欣赏之六回顾全文，紫藤萝是瀑布吗？为何这样命名？ 首先，二者外形相似。这一树花开得繁密、茂盛，充满生命的活力，就像一条流动的瀑布，飞流直下，不可遏阻。
其次，意义相关。这一树不见其发端，也不见其终极的紫藤萝瀑布，就像一条生命的长河，绵延不绝，永无止境。 “紫藤萝瀑布”恰当运用了比喻的修辞手法，既提示了文章的主要内容，形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象，又暗示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达。 生命就像紫藤萝瀑布，虽然历尽磨难，但仍顽强而快乐地生长；生命就像紫藤萝瀑布一样，虽无众人欣赏，但仍尽情开放。 仿写句子生命就像小草一样，野火烧不尽，春风吹又生。
生命就像蜡烛一样，燃烧着自己，照亮了别人。
生命就像焰火一样，虽然短暂，但却无比辉煌。生命就像……？谢 谢 合 作