语文九年级下沪教版3.2《晏子使楚》课件
图片预览
文档简介
课件45张PPT。欢迎各位莅临指导！晏子使楚《晏子春秋》学习目标 1、积累文言词汇，掌握重点词句。
2、分析晏子的性格。
3、感受晏子政治家、外交家的风度和机智善辩的才能。 晏子（？～公元前500） ，名婴，字平仲，春秋时齐国夷维（今山东高密）人。春秋后期著名的政治家，历任齐灵公、庄公和景公的卿相，以有政治远见，外交才能和作风朴素闻名诸侯。走近名人初读正音赐 酒酣 曷
吏二缚一人诣王
淮南 枳 叶徒
圣人非所与熙也cìhānhélìfùyìhuáizhǐtúxī译读明意 用你喜欢的方式自由译读课文，用?和？分别标注出你认为重要的或难以理解的文言词汇或句子。友情提示 1、重点实词，如使、谓、等
2、古今意义词，如坐、其实等
3、通假字，如曷、熙
4、词类活用，如善
5、一些特殊句式，如判断句、宾语前置、固定句式
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 出使（到）这个消息犯罪偷窃 晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？善于辞令的人 将要 想要 用什么办法宾语前置判断句 为其来也，臣请缚一人过王而行。相当于“于”解成：当绑 从大王面前走过 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”赏赐，给予这样的事它们果实酒酣，吏二缚一人诣王喝酒喝得正高兴的时候两个小官吏到缚者曷为者也？干什么的人判断句同何，什么齐人固善盗乎？本来善于，擅长 橘生淮南则为橘，生于淮
北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。变为，变成只它们果实 今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？莫非固定句式 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。通“嬉”，开玩笑辱判断句析读探究 1、楚王和臣下的谋划，主要是针对晏子的，还是针对齐国的？说出你的理由。 2、面对楚王的栽赃陷害，晏子是怎样反击的？精读评议 本文人物形象刻画鲜明。请同学们试着用“我读 看到一个 的晏子或楚王”说话。总结归纳 1、本文通过 故事，表现了 。
2、从晏子身上你学到了什么？
3、你掌握了学习文言文的基本方法了吗？ 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”出使（到）这个消息，对 身边的侍臣 善于辞令的人 将要 想要 用什么办法相当于“于”解成：当绑 从大王面前走过 做什么的人犯了什么罪犯了盗窃罪到请喝酒喝得正高兴的时候二个公差到干什么的人对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”本来会离开座位就是只它的果实莫非通“嬉”：开玩笑自取其辱 《晏子春秋》是记载春秋时齐国晏婴言行轶事的著作，是战国时后人搜集有关晏婴的言行编辑而成。历仕灵公、庄公、景公三世，景公时为相，以节俭力行，危言危行显名于诸侯。其中以晏子即事劝谏景公治国利民、贤明为政的内容居多。晏子或犯颜直谏，析义明理,或婉言讽劝,发人自省，表现了一位国家重臣忠心耿耿地辅弼君主的思想。此类篇章大多以记言为主，而略于记事。书中较富于文学意味的，是记述有关晏子行事的一些传说故事。都具有生动的情节、鲜明的形象和个性化的语言,突出地表明晏子是一位临危不惧、忧国恤民、廉洁奉公、善于辞令的大臣。注意将单音词译为双音词例如：
将 使 楚
将要出使楚国注意文言句式的一些特点1：判断句
例如：晏婴，齐之习辞者也 （肯定）
圣人非所与熙也 （否定）
2：宾语前置
例如：何以也 以何也
何为者也 为何者也
何坐 坐何
3：固定格式
例如：得无楚之水土使民善盗耶 （难道……吗）注意比较古今词义的不同例如：
何坐 犯……罪
其实味不同 它们 果实注意通假字例如：
曷——何
熙——嬉注意了解词类活用例如：
齐人固善盗乎
得无楚之水土使民善盗 晏子将要出使（到）楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：“（晏婴是）齐国善于辞令的人，现在（他）要来了，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：‘（他）是干什么的？’（我们就）回答说：‘（他）是齐国人。’大王（再）问：‘犯了什么罪？’（我）回答说：‘（他）犯了偷窃罪。’”
晏子来到了（楚国），楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是干什么的？’（小官吏）回答说“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开了席位回答道：“我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同。为什么会这样呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在老百姓生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。” 自由诵读课文,归纳本节课你对文言词句的把握的情况。
1、古今意义变化很大的词语有哪些？
在本课里“之”字有几种解法？1楚王闻之 2 齐之习辞者也
3吾欲辱之 4婴闻之
5得无楚之水土使民善盗耶这件事的他，指晏子这样一件事的三种用法谓左右曰 何坐 吏二缚一人诣王
缚者曷为者也 晏子避席对曰 其实味不同
所与熙也 寡人反取病焉“1、2”是指事代词,“3”是人称代词；“2、4”解成“的”3、你知道文中哪些句子的句式跟现代汉语的句式不同吗？何以也？ 何为者也 以何也为何者也一 谓左右曰 吏二缚一人诣王
缚者曷为者也 晏子避席对曰 其实味不同 何坐
所与熙也 寡人反取病焉1、给下列古今意义变化很大的词语做解释身边的侍臣犯……过错到何离开座位它的果实“嬉”，开玩笑自取其辱初步把握翻译的方法：
联系上下文、解释词语，解释词语（古今意义变化大的词）、调换词的位置、补充成分、组词、删掉重复的词
保留古今意思相同的词语。1、读读、想想，议议，回答下面的两个问题
（1）、楚王知道齐国的晏子要来访问，表现怎样？你赞成吗？谈谈你的看法。
（2）“王笑曰”，你如何理解楚王的“笑”？分析晏子形象机智敏捷、能言善辩
善于外交辞令。楚王的形象自作聪明、仗势欺人学会反思 学会归纳
1、你知道学习文言文的好方法吗？
2、你从晏子身上学到了什么？
3、你从这篇课文里收获了什么？晏子的故事 出使狗国，故进狗门 晏婴不但在迎接外国使节的时候做到了堂堂正正，而且在出使外国之时，每次也能态度决然，随机应变，不辱使命。 春秋末期，诸侯均畏惧楚国的强大，小国前来朝拜，大国不敢不与之结盟，楚国简直成了诸侯国中的霸主，齐相国晏婴，奉齐景公之命出使楚国。楚灵王听说齐使为相国晏婴后，对左右说：“晏平仲身高不足五尺，但是却以贤名闻于诸侯，寡人以为楚强齐弱，应该好好羞辱齐国一番，以扬楚国之威，如何？”太宰一旁言道：“晏平仲善于应对问答，一件事不足以使其受辱，必须如此这般方可。”楚王大悦，依计而行。 婴身着朝衣，乘车来到了楚国都城东门，见城门未开，便命人唤门，守门人早已得了太宰的吩咐。指着旁边的小门说：“相国还是从这狗洞中进出吧！这洞口宽敞有余，足够您出入，又何必费事打开城门从门而入呢？”晏婴听罢，笑了一笑，言道：“这可是狗进出的门，又不是人进出的门，出使狗国的人从狗门出入，出使人国的人从人门出入，我不知道自己是来到了人国呢，还是狗国呢？我想楚国不会是一个狗国吧！＂守门之人将晏婴的话传给了楚灵王，楚灵王听罢，沉思了一会儿，才无可奈何的吩咐打开城门，让晏婴堂堂正正地进入了楚都。
小人出使小国 宴会后，楚灵王接见了晏婴，楚灵王一见到晏婴，马上问：“齐国是不是很缺乏人才？为什么派你这样一个矮子来出使楚国？”“大王，齐国人多着呢。国都临淄人口百万，每人呼一口气，可以呼气为云，每人淌一滴汗，可以挥汗如雨。行人来往川流不息，摩肩接履，又怎么能没有人才？只是敝国有一个规矩，贤明之人出使贤国，不肖之人出使不肖之国，大人出使大国，小人出使小国，而今我无才无德又最不肖，只好来楚国为使，希望大王原谅。”
2、分析晏子的性格。
3、感受晏子政治家、外交家的风度和机智善辩的才能。 晏子（？～公元前500） ，名婴，字平仲，春秋时齐国夷维（今山东高密）人。春秋后期著名的政治家，历任齐灵公、庄公和景公的卿相，以有政治远见，外交才能和作风朴素闻名诸侯。走近名人初读正音赐 酒酣 曷
吏二缚一人诣王
淮南 枳 叶徒
圣人非所与熙也cìhānhélìfùyìhuáizhǐtúxī译读明意 用你喜欢的方式自由译读课文，用?和？分别标注出你认为重要的或难以理解的文言词汇或句子。友情提示 1、重点实词，如使、谓、等
2、古今意义词，如坐、其实等
3、通假字，如曷、熙
4、词类活用，如善
5、一些特殊句式，如判断句、宾语前置、固定句式
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 出使（到）这个消息犯罪偷窃 晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？善于辞令的人 将要 想要 用什么办法宾语前置判断句 为其来也，臣请缚一人过王而行。相当于“于”解成：当绑 从大王面前走过 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”赏赐，给予这样的事它们果实酒酣，吏二缚一人诣王喝酒喝得正高兴的时候两个小官吏到缚者曷为者也？干什么的人判断句同何，什么齐人固善盗乎？本来善于，擅长 橘生淮南则为橘，生于淮
北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。变为，变成只它们果实 今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？莫非固定句式 圣人非所与熙也，寡人反取病焉。通“嬉”，开玩笑辱判断句析读探究 1、楚王和臣下的谋划，主要是针对晏子的，还是针对齐国的？说出你的理由。 2、面对楚王的栽赃陷害，晏子是怎样反击的？精读评议 本文人物形象刻画鲜明。请同学们试着用“我读 看到一个 的晏子或楚王”说话。总结归纳 1、本文通过 故事，表现了 。
2、从晏子身上你学到了什么？
3、你掌握了学习文言文的基本方法了吗？ 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”出使（到）这个消息，对 身边的侍臣 善于辞令的人 将要 想要 用什么办法相当于“于”解成：当绑 从大王面前走过 做什么的人犯了什么罪犯了盗窃罪到请喝酒喝得正高兴的时候二个公差到干什么的人对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”本来会离开座位就是只它的果实莫非通“嬉”：开玩笑自取其辱 《晏子春秋》是记载春秋时齐国晏婴言行轶事的著作，是战国时后人搜集有关晏婴的言行编辑而成。历仕灵公、庄公、景公三世，景公时为相，以节俭力行，危言危行显名于诸侯。其中以晏子即事劝谏景公治国利民、贤明为政的内容居多。晏子或犯颜直谏，析义明理,或婉言讽劝,发人自省，表现了一位国家重臣忠心耿耿地辅弼君主的思想。此类篇章大多以记言为主，而略于记事。书中较富于文学意味的，是记述有关晏子行事的一些传说故事。都具有生动的情节、鲜明的形象和个性化的语言,突出地表明晏子是一位临危不惧、忧国恤民、廉洁奉公、善于辞令的大臣。注意将单音词译为双音词例如：
将 使 楚
将要出使楚国注意文言句式的一些特点1：判断句
例如：晏婴，齐之习辞者也 （肯定）
圣人非所与熙也 （否定）
2：宾语前置
例如：何以也 以何也
何为者也 为何者也
何坐 坐何
3：固定格式
例如：得无楚之水土使民善盗耶 （难道……吗）注意比较古今词义的不同例如：
何坐 犯……罪
其实味不同 它们 果实注意通假字例如：
曷——何
熙——嬉注意了解词类活用例如：
齐人固善盗乎
得无楚之水土使民善盗 晏子将要出使（到）楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：“（晏婴是）齐国善于辞令的人，现在（他）要来了，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：‘（他）是干什么的？’（我们就）回答说：‘（他）是齐国人。’大王（再）问：‘犯了什么罪？’（我）回答说：‘（他）犯了偷窃罪。’”
晏子来到了（楚国），楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是干什么的？’（小官吏）回答说“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开了席位回答道：“我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同。为什么会这样呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在老百姓生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。” 自由诵读课文,归纳本节课你对文言词句的把握的情况。
1、古今意义变化很大的词语有哪些？
在本课里“之”字有几种解法？1楚王闻之 2 齐之习辞者也
3吾欲辱之 4婴闻之
5得无楚之水土使民善盗耶这件事的他，指晏子这样一件事的三种用法谓左右曰 何坐 吏二缚一人诣王
缚者曷为者也 晏子避席对曰 其实味不同
所与熙也 寡人反取病焉“1、2”是指事代词,“3”是人称代词；“2、4”解成“的”3、你知道文中哪些句子的句式跟现代汉语的句式不同吗？何以也？ 何为者也 以何也为何者也一 谓左右曰 吏二缚一人诣王
缚者曷为者也 晏子避席对曰 其实味不同 何坐
所与熙也 寡人反取病焉1、给下列古今意义变化很大的词语做解释身边的侍臣犯……过错到何离开座位它的果实“嬉”，开玩笑自取其辱初步把握翻译的方法：
联系上下文、解释词语，解释词语（古今意义变化大的词）、调换词的位置、补充成分、组词、删掉重复的词
保留古今意思相同的词语。1、读读、想想，议议，回答下面的两个问题
（1）、楚王知道齐国的晏子要来访问，表现怎样？你赞成吗？谈谈你的看法。
（2）“王笑曰”，你如何理解楚王的“笑”？分析晏子形象机智敏捷、能言善辩
善于外交辞令。楚王的形象自作聪明、仗势欺人学会反思 学会归纳
1、你知道学习文言文的好方法吗？
2、你从晏子身上学到了什么？
3、你从这篇课文里收获了什么？晏子的故事 出使狗国，故进狗门 晏婴不但在迎接外国使节的时候做到了堂堂正正，而且在出使外国之时，每次也能态度决然，随机应变，不辱使命。 春秋末期，诸侯均畏惧楚国的强大，小国前来朝拜，大国不敢不与之结盟，楚国简直成了诸侯国中的霸主，齐相国晏婴，奉齐景公之命出使楚国。楚灵王听说齐使为相国晏婴后，对左右说：“晏平仲身高不足五尺，但是却以贤名闻于诸侯，寡人以为楚强齐弱，应该好好羞辱齐国一番，以扬楚国之威，如何？”太宰一旁言道：“晏平仲善于应对问答，一件事不足以使其受辱，必须如此这般方可。”楚王大悦，依计而行。 婴身着朝衣，乘车来到了楚国都城东门，见城门未开，便命人唤门，守门人早已得了太宰的吩咐。指着旁边的小门说：“相国还是从这狗洞中进出吧！这洞口宽敞有余，足够您出入，又何必费事打开城门从门而入呢？”晏婴听罢，笑了一笑，言道：“这可是狗进出的门，又不是人进出的门，出使狗国的人从狗门出入，出使人国的人从人门出入，我不知道自己是来到了人国呢，还是狗国呢？我想楚国不会是一个狗国吧！＂守门之人将晏婴的话传给了楚灵王，楚灵王听罢，沉思了一会儿，才无可奈何的吩咐打开城门，让晏婴堂堂正正地进入了楚都。
小人出使小国 宴会后，楚灵王接见了晏婴，楚灵王一见到晏婴，马上问：“齐国是不是很缺乏人才？为什么派你这样一个矮子来出使楚国？”“大王，齐国人多着呢。国都临淄人口百万，每人呼一口气，可以呼气为云，每人淌一滴汗，可以挥汗如雨。行人来往川流不息，摩肩接履，又怎么能没有人才？只是敝国有一个规矩，贤明之人出使贤国，不肖之人出使不肖之国，大人出使大国，小人出使小国，而今我无才无德又最不肖，只好来楚国为使，希望大王原谅。”