苏科版八年级物理下册第九章9.1 二力平衡课件(共18张PPT)

(共18张PPT)
9.1 二力平衡
一、阅读课本62页图9-1 讨论思考：
1、分析下列物体分别所处于什么状态？受到哪几个力的作用？
（a）静止在桌上的花瓶处于　　　　　　状态 ，受到 　　力和 　　 力
（b）静止的石块处于　　　　　状态，受到　　　　力和　　　　力
（c）被起重机匀速起吊的货物处于　　　　　状态，受到　　　　力和　　　　力
（d）匀速行驶的列车处于　　　　　状态；受水平方向的　　　力和　　　　力　　　　。竖直方向的　　　　力和　　　　力
2、什么叫平衡状态？什么叫二力平衡？
小结：
平衡状态包括: 和 .使物体处于平衡状态的几个力叫 .
当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，我们就说这两个力 ，简称 。
3、你能列举几个生活中处于平衡状态的物体吗？试试看。
生活中的平衡状态
思考：
1、它们都是受
到两个力而平
衡的吗？
2、平衡中最简单
的情形就是二力平
衡，那么作用在同
一个物体上的两个
力在什么条件下可
以平衡呢？
“推门”比赛
二、探究二力平衡条件
思考：
1、对照刚才比赛的情景或静止在桌面上的书的受力情况，从力的三要素方面猜想；
二个力平衡要满足的条件是什么
2、本实验中的研究对象是什么？
3、实验中选择哪一种平衡状态（“ 静止”或“匀速直线运动”）来研究？
4、实验器材选择：见课本63页图9-2，
5、阅读信息浏览，为什么选择小卡片作为研究 的物体？
6、实验的研究方法是什么？在试验中如何体现？
各小组展示实验过程
1、实验现象
2、实验结论
综合上述四个结论得
到二力平衡的条件
三、二力平衡的应用
空中走钢丝
匀速下降的降落时
工地上匀速上升的电梯
相互作用力与平衡力的
相同点和不同点。
平 衡 力 相 互 作 用 的 力
相同点 不同点
举 例
平衡的两个力作用在同一个
物体上（同体）
匀速运动的汽车水平方向上
受到的牵引力与摩擦力
放在桌子上的课本，课本对桌子的压
力与桌子对课本的支持力
你能解释一下瓶子不
掉下来的原因了吗？
当瓶子和配重成一整体时。其系
统重心较低，使重力作用线竖直
向下通过钢圈柄的支撑点，这样
瓶子才能在重力和支持力的作用
下处于平衡状态。
小 结
1、本节课你学到了哪些知识？
2、在实验过程中你体会到了什么？
课堂练习
1、你能解释一下为什么物体挂在弹簧秤下，能测出物体的重力吗？在用弹簧秤测物重时要注意什么？
2、你能告诉大家如何测量滑动摩擦力的吗？
测量时要注意什么？你能解释为什么滑动摩擦力大小等于测力计示数吗？
3、教室里，带磁性的粉笔刷可吸
在黑板上不掉下来．如图所示，关于粉笔刷的受
力情况，下列说法正确的是（　　）
A.粉笔刷所受磁力与粉笔刷所受重力是一对平 衡力
B.粉笔刷所受磁力与黑板对粉笔刷的支持力是一对相互作用力
C.黑板对粉笔刷的摩擦力的方向竖直向上
D.粉笔刷没有受到摩擦力作用
4. 用大小不变的水平力, 拉木块在水平桌面上做匀速直线运动, 如图9 所示。木块在运动过程中, 下列说法正确的是( )
A. 木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力
B. 绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力
C. 绳对木块的拉力大于桌面对木块的摩擦力
D. 木块受到的滑动摩擦力大小保持不变
5.如图 15 甲所示，小明顺着竖直的杆匀速下滑。
①乙图代表小明的圆点 A 画出其竖直方向受到的力
②小明再沿绳匀速下滑，其沿绳受到的摩擦力 为 f 滑、沿杆下滑受到的摩擦力为 f 杆，f 滑____f 杆（选填“>”，“=”，“<”）。
③若小明沿杆匀速向上移动，他受到的摩擦力的方向：______________

6.利用如图甲所示器材“探究二力平衡的条件”．
（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上．当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力　 　．
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片　 　，释放时观察其是否保持平衡．
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是　 　．
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是　 　．若改用图乙的方法有哪些不足？
图甲
图乙