统编版（五四学制）道德与法治四年级上册1.3《我的家庭贡献与责任》第一课时 教学设计

（54制）小学道德与法治四年级上册　为父母分担《3　我的家庭贡献与责任》教学设计
一、学习目标
1. 让学生认识到家庭成员的责任和义务，明白自己在家庭中的角色和使命。
2. 培养学生的家庭责任感，学会为父母分担家庭责任。
3. 引导学生通过实际行动表达对家庭的关爱和贡献。
二、教材分析
本课《我的家庭贡献与责任》是统编版（54制）小学道德与法治四年级上册的教学内容。本课由“家庭成员的角色和责任”、“我能为家庭做些什么”和“家庭的期望”三个话题组成，目的是引导学生认识家庭成员的角色和责任，理解家庭成员之间的相互关系，懂得每个家庭成员都对家庭有重要的贡献，并愿意主动分担家庭责任。
三、重难点
重点：帮助学生理解家庭成员的角色和责任，引导他们主动分担家庭责任。
难点：如何引导学生将家庭责任转化为实际行动，真正为家庭做出贡献。
四、教学方法与手段
1. 教学方法：案例分析法、小组讨论法、情境模拟法。
2. 教学手段：多媒体辅助教学。
五、教学过程
（一）导入新课
教师：同学们，家庭是我们生活的温馨港湾，我们每天和家人一起吃饭、玩耍、读书、睡觉。那么，作为家庭的一员，我们应该为家庭做些什么呢？今天我们就来学习《我的家庭贡献与责任》。
（二）讲授新课
1. 家庭成员的角色和责任
教师：首先，我们来想一想，在家庭中，每个成员都有自己的角色和责任吗？是的，每个家庭成员都有自己的角色和责任。比如，父母要负责赚钱养家、照顾孩子、做家务等，孩子则要负责学习、尊重长辈、做力所能及的家务等。
学生活动：小组讨论，每个人说出自己家庭成员的角色和责任。
2）我能为家庭做些什么
教师：作为家庭的一员，我们应该为家庭做些什么呢？其实，我们可以从力所能及的小事做起，比如饭后主动洗碗、整理自己的房间、替父母做家务等。这些看似微不足道的小事，却能让我们的家庭更加温馨、和谐。
学生活动：思考并回答问题，小组分享自己为家庭做贡献的经历。
3）家庭的期望
教师：每个家庭都有自己的期望，比如希望孩子能够健康成长、学习优秀、待人礼貌等。同时，我们也应该了解家庭的期望，努力实现家庭的期望，为家庭的幸福而努力。
学生活动：思考家庭的期望，分享自己家庭的期望。
（三）布置作业
1. 请同学们回家后主动为家人做一顿饭或者打扫一次卫生，表达对家人的关爱和感谢。并写下自己的感受和体会。
2. 请同学们思考并回答：作为学生，我们应该如何为家庭做贡献？写出两个具体的做法。
3. 请同学们收集一些关于“家庭和谐”、“孝顺父母”的名言或诗句，并分享给其他同学听。
（四）、达标检测
填空题
1. 在家庭中，每个成员都有自己的____和____。
2. 作为家庭的一员，我们有责任____和____家庭。
3. 分担家庭责任是每个家庭成员的____。
选择题
1. 下列关于家庭成员的角色和责任的说法，正确的是（ ）。
A. 父母只负责赚钱，孩子只负责学习
B. 每个家庭成员都有自己的角色和责任
C. 只有成年人才需要对家庭负责任
2. 下列行为中，哪些是主动为家庭分担的表现？（ ）
①饭后主动洗碗②主动整理自己的房间③替父母做家务④放学后只顾玩耍，不做家务
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④
判断题
1. 我的家庭贡献就是学习好，其他的事情都不用管。（ ）
2. 分担家务是我对家庭的贡献之一。（ ）
3. 父母应该承担所有的家务。（ ）
4. 我是家庭的成员，应该为家庭做出自己的贡献。（ ）
5. 我年龄还小，不应该承担家庭责任。（ ）
（四）简答题
1. 你认为作为家庭的一员，应该承担哪些责任？请写出其中的两个。
2. 举一个例子来说明你是如何主动为家庭做贡献的？这个例子说明了什么？
3. 你认为主动分担家务有什么好处？请写出两个好处。
4. 你认为如何才能更好地为家庭做贡献？请提出两个建议。
5. 写出一句关于“我为家庭做贡献”的名言或诗句。
六、课堂小结
通过本课的学习，我们认识到每个家庭成员都有自己的角色和责任，我们应该主动为家庭做贡献，分担家庭责任。作为学生，我们可以从力所能及的小事做起，如整理房间、洗碗、扫地等，同时也要努力学习，成为对家庭和社会有用的人。让我们一起努力，为我们的家庭和社会做出更大的贡献！
七、教学反思
本次教学设计基本达到了预定的教学目标，通过案例分析、小组讨论、情境模拟等多种教学方法的应用，使学生在参与中感悟到了家庭责任的重要性。