兰亭集序课件
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课件24张PPT。 1600多年的春天。阳光明媚的三月初三，江南水乡，绍兴一个叫兰亭的地方，一场聚会，一场终究会记入史册的、让后人膜拜的聚会，因为一群风流人士的衣袂飘飘，神情渺渺，成就了一段文艺风流，名士风度。在风流愉悦的背后，也留下了无穷的感慨。其中这次聚会的发起者就是被后人称为艺术大师书圣的王羲之。2018-12-11东晖课件江西省吉安县立中学 易东晖王羲之2018-12-11东晖课件天下第一行书飘如浮云，矫若惊龙；书中极品，文中上品。赏帖知人2018-12-11东晖课件 听读课文，听准字音，读清节奏，边读边揣摩说话者的思想感情。学生跟读。
赏帖知人朗读2018-12-11东晖课件①仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
②向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化, 终期于尽。
③故列叙时人，录其所述，虽世殊事异, 所以兴怀，其致一也。
重点句解析2018-12-11东晖课件①仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 ①抬头观看寥廓的宇宙，低头品察繁盛的事物，所用来放眼四望、舒展胸怀的（景观），足够用来让人尽情享受视听的欢乐，实在是快乐啊！ 翻译时，一一对应，字字落实。重点句解析2018-12-11东晖课件②向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。 ②以前感到欢快的事转瞬间变为陈迹，仍然不能不因此产生感慨，何况人的寿命的长短随着造化而定，最终走到尽头。 翻译时，一一对应，字字落实。重点句解析2018-12-11东晖课件③故列叙时人，录其所述，虽世殊事异， 所以兴怀，其致一也。 ③因此我一一记下参加这次聚会的人，抄录了他们的诗作，虽然时代不同情况不同，但产生感慨的原因和人们的情致却是一样的。翻译时，一一对应，字字落实。重点句解析2018-12-11东晖课件每一段找出一个字概括作者的感情。2018-12-11东晖课件行文思路第一部分：点叙宴集盛况（乐）
第二部分：抒发人生感慨（痛）
第三部分：交代作序目的（悲）
2018-12-11东晖课件思考探讨1、兰亭聚会，俯仰之间，作者“乐”在何处？
2、人们常说：“好花不常开，好景不常在”，天下没有不散的筵席。”第二段中作者表现了人生俯仰的哪些“痛”？而这些“痛” ，是痛苦，痛心，还是痛惜？
3、第三段俯仰古今，其“悲”与“痛”是一样的情感吗？作者“悲”什么？2018-12-11东晖课件问题一： 兰亭聚会，俯仰之间，“乐”在何处？辰雅：天朗气清 惠风和畅
景雅：崇山峻岭 茂林修竹
清流急湍 映带左右
人雅：群贤毕至 少长咸集
事雅：流觞曲水 一觞一咏
心情：仰观俯察 游目骋怀
赏景识趣信可乐也2018-12-11东晖课件问题二： 第二段中，作者表现了人生俯仰的哪些“痛”？人老、事迁
景陈、寿短中心：“死生亦大矣”情感初探人生态度
人生体验
人生痛事2018-12-11东晖课件昔今兴感 若合一契否定老庄 肯定人生后之览者 将感于斯问题三： 其“悲”与“痛”是一样的情感吗？作者“悲”什么？情感初探由己及人
千古同悲昔人、今、后，时人、
后之览者
昨天、今天、明天。2018-12-11东晖课件知人论文 抒发感受 王羲之面对美景，先是快乐，继而悲痛，还想到了死亡。这是不是有些消极悲观？怎么评价这种思想？ 我认为王羲之的人生观不消极，悲叹并不等于悲观，历史上悲叹人生的往往是最富有创造价值的人士。正是因为他们对人生充满了执着，对岁月的流逝才如此悲叹。王羲之的文章多在是“消极其表，执着其里”，他在书法上的卓越成就正是他对抗人生虚无的最执着的努力。深度探究2018-12-11东晖课件1、 “不知生，焉知死。” ——孔 子
2、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”
——司马迁
3、“生当作人杰，死亦为鬼雄” ——李清照
4、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
——文天祥
5、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 ——鲁 迅
6、 “天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”
——泰戈尔 古往今来，多少人对生死问题做过深刻的思考：深度探究2018-12-11东晖课件 文章最后一句“后之览者，亦将有感于斯文”，我们今天读他的文章，是“后之览者”，应该有许多新的感悟。结合历史人物，谈谈你是怎样认识王羲之对人生的感悟，你对人生有什么新的体验？每人写一句话总结自己的感悟，一起交流。
示例：
因为短暂，人生中一切欢乐和美好的东西更显得珍贵。深度探究2018-12-11东晖课件 群贤毕至，一觞一咏成就兰亭华章，信可乐也；
少长咸集，几俯几仰参悟人生哲理，岂不悲哉？总结延展一对联概括古文2018-12-11东晖课件 览昔人之佳作临文嗟悼,
感斯文之所述世殊事异。
天朗气清惠风和畅赏兰亭,
茂林修竹清流急湍叙幽情。
今日读兰亭华章，
明朝立人生伟业。对联概括古文总结延展一2018-12-11东晖课件 泼墨如浪豪情，他成就墨染一方的壮举。仰观宇宙，俯察品类，恣情天地之中，放浪形骸之外，他用一枝短笔将中华的筋骨与神色定格在方寸之中，醉卧兰亭，醒叹世事，他用一篇短序，将人生的脉络与真谛陈置于字句之间。 总结延展二关于王羲之的作文素材2018-12-11东晖课件关于王羲之的作文素材 一代书圣王羲之，《兰亭集序》天下誉。
雪白的羽毛，振天一飞的雄姿成了他的最爱，他有鹅的坚傲风骨，有鹅的专注之情。他的字清秀挺拔，又矫若惊龙。他的专注成就了一代书法大家，他的勤奋更为后世广为传颂。
泼墨如浪豪情，他成就墨染一方的壮举。仰观宇宙，俯察品类，恣情天地之中，放浪形骸之外，他用一枝短竹将中华的筋骨与神色定格方寸之上，醉卧兰亭，醒叹世事，他用一篇短序将人生的脉络与真谛陈置于字句之间。总结延展二 花开花落
生死沉浮
演绎着自然与
人生的悲欢
今人浮躁的心灵
更需栽种兰花
建造兰亭
抒写新的兰亭华章2018-12-11东晖课件 课后请以《对话王羲之》为题写一篇随笔。总结延展三2018-12-11东晖课件 《兰亭集序》文字灿烂，字字玑珠，是一篇脍灸人口的优美散文，它打破成规，自辟径蹊，不落窠臼，隽妙雅逸，不论绘景抒情，还是评史述志，都令人耳目一新。
作者对时光飞逝，人生短程大发感慨，但深沉的感慨中，暗含着对人生的眷恋和热爱之情。
有人说《兰亭集序》要在不惑之年甚至知天命之年才能读懂，但我们在二十岁前就应该思考快乐，思考痛苦，思考生命与永恒！我思故我在，我思故我美。
总结延展三2018-12-11东晖课件2018-12-11东晖课件
赏帖知人朗读2018-12-11东晖课件①仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
②向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化, 终期于尽。
③故列叙时人，录其所述，虽世殊事异, 所以兴怀，其致一也。
重点句解析2018-12-11东晖课件①仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 ①抬头观看寥廓的宇宙，低头品察繁盛的事物，所用来放眼四望、舒展胸怀的（景观），足够用来让人尽情享受视听的欢乐，实在是快乐啊！ 翻译时，一一对应，字字落实。重点句解析2018-12-11东晖课件②向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀；况修短随化，终期于尽。 ②以前感到欢快的事转瞬间变为陈迹，仍然不能不因此产生感慨，何况人的寿命的长短随着造化而定，最终走到尽头。 翻译时，一一对应，字字落实。重点句解析2018-12-11东晖课件③故列叙时人，录其所述，虽世殊事异， 所以兴怀，其致一也。 ③因此我一一记下参加这次聚会的人，抄录了他们的诗作，虽然时代不同情况不同，但产生感慨的原因和人们的情致却是一样的。翻译时，一一对应，字字落实。重点句解析2018-12-11东晖课件每一段找出一个字概括作者的感情。2018-12-11东晖课件行文思路第一部分：点叙宴集盛况（乐）
第二部分：抒发人生感慨（痛）
第三部分：交代作序目的（悲）
2018-12-11东晖课件思考探讨1、兰亭聚会，俯仰之间，作者“乐”在何处？
2、人们常说：“好花不常开，好景不常在”，天下没有不散的筵席。”第二段中作者表现了人生俯仰的哪些“痛”？而这些“痛” ，是痛苦，痛心，还是痛惜？
3、第三段俯仰古今，其“悲”与“痛”是一样的情感吗？作者“悲”什么？2018-12-11东晖课件问题一： 兰亭聚会，俯仰之间，“乐”在何处？辰雅：天朗气清 惠风和畅
景雅：崇山峻岭 茂林修竹
清流急湍 映带左右
人雅：群贤毕至 少长咸集
事雅：流觞曲水 一觞一咏
心情：仰观俯察 游目骋怀
赏景识趣信可乐也2018-12-11东晖课件问题二： 第二段中，作者表现了人生俯仰的哪些“痛”？人老、事迁
景陈、寿短中心：“死生亦大矣”情感初探人生态度
人生体验
人生痛事2018-12-11东晖课件昔今兴感 若合一契否定老庄 肯定人生后之览者 将感于斯问题三： 其“悲”与“痛”是一样的情感吗？作者“悲”什么？情感初探由己及人
千古同悲昔人、今、后，时人、
后之览者
昨天、今天、明天。2018-12-11东晖课件知人论文 抒发感受 王羲之面对美景，先是快乐，继而悲痛，还想到了死亡。这是不是有些消极悲观？怎么评价这种思想？ 我认为王羲之的人生观不消极，悲叹并不等于悲观，历史上悲叹人生的往往是最富有创造价值的人士。正是因为他们对人生充满了执着，对岁月的流逝才如此悲叹。王羲之的文章多在是“消极其表，执着其里”，他在书法上的卓越成就正是他对抗人生虚无的最执着的努力。深度探究2018-12-11东晖课件1、 “不知生，焉知死。” ——孔 子
2、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”
——司马迁
3、“生当作人杰，死亦为鬼雄” ——李清照
4、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
——文天祥
5、“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 ——鲁 迅
6、 “天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”
——泰戈尔 古往今来，多少人对生死问题做过深刻的思考：深度探究2018-12-11东晖课件 文章最后一句“后之览者，亦将有感于斯文”，我们今天读他的文章，是“后之览者”，应该有许多新的感悟。结合历史人物，谈谈你是怎样认识王羲之对人生的感悟，你对人生有什么新的体验？每人写一句话总结自己的感悟，一起交流。
示例：
因为短暂，人生中一切欢乐和美好的东西更显得珍贵。深度探究2018-12-11东晖课件 群贤毕至，一觞一咏成就兰亭华章，信可乐也；
少长咸集，几俯几仰参悟人生哲理，岂不悲哉？总结延展一对联概括古文2018-12-11东晖课件 览昔人之佳作临文嗟悼,
感斯文之所述世殊事异。
天朗气清惠风和畅赏兰亭,
茂林修竹清流急湍叙幽情。
今日读兰亭华章，
明朝立人生伟业。对联概括古文总结延展一2018-12-11东晖课件 泼墨如浪豪情，他成就墨染一方的壮举。仰观宇宙，俯察品类，恣情天地之中，放浪形骸之外，他用一枝短笔将中华的筋骨与神色定格在方寸之中，醉卧兰亭，醒叹世事，他用一篇短序，将人生的脉络与真谛陈置于字句之间。 总结延展二关于王羲之的作文素材2018-12-11东晖课件关于王羲之的作文素材 一代书圣王羲之，《兰亭集序》天下誉。
雪白的羽毛，振天一飞的雄姿成了他的最爱，他有鹅的坚傲风骨，有鹅的专注之情。他的字清秀挺拔，又矫若惊龙。他的专注成就了一代书法大家，他的勤奋更为后世广为传颂。
泼墨如浪豪情，他成就墨染一方的壮举。仰观宇宙，俯察品类，恣情天地之中，放浪形骸之外，他用一枝短竹将中华的筋骨与神色定格方寸之上，醉卧兰亭，醒叹世事，他用一篇短序将人生的脉络与真谛陈置于字句之间。总结延展二 花开花落
生死沉浮
演绎着自然与
人生的悲欢
今人浮躁的心灵
更需栽种兰花
建造兰亭
抒写新的兰亭华章2018-12-11东晖课件 课后请以《对话王羲之》为题写一篇随笔。总结延展三2018-12-11东晖课件 《兰亭集序》文字灿烂，字字玑珠，是一篇脍灸人口的优美散文，它打破成规，自辟径蹊，不落窠臼，隽妙雅逸，不论绘景抒情，还是评史述志，都令人耳目一新。
作者对时光飞逝，人生短程大发感慨，但深沉的感慨中，暗含着对人生的眷恋和热爱之情。
有人说《兰亭集序》要在不惑之年甚至知天命之年才能读懂，但我们在二十岁前就应该思考快乐，思考痛苦，思考生命与永恒！我思故我在，我思故我美。
总结延展三2018-12-11东晖课件2018-12-11东晖课件