8.1 认识压强
授课人：姚海林 班级八（3）
教学目标：
知识与技能：
1.知道压强的概念，能用压强与压力、受力面积关系的公式进行简单的运算
过程与方法：
观察压力的作用效果，用实验探究压力的作用效果与什么因素有关，并在实验中学习控制变量法
情感态度与价值观：
关心生活，生产，自然现象中有关压强的现象，乐于用所学的压强知识解释有关现象和解决生活中的具体问题。
教学过程：
一、引入新课
[情境展示]：人穿鞋直接走在雪地里，会留下深深的脚印，而穿上滑雪板却能滑下而不会陷在雪中。
[设疑]：为什么相同的力作用效果却不同呢？
二、新课教学
（一）什么是压力
观看课件，说一说三个物块对接触面都产生了什么力。
[指导看图]：学生根据图8-2（a）（b），对压力有一个初步的认识，然后一起完成压力的示意图。
[引入概念]：物理学中，把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。压力作用在物体表面，能使物体发生形变。
[思考]:1.压力是如何产生的。
2.压力与重力的关系。
（二）探究压力的作用效果
1、问题情境
观看课件：1.走在雪地上光着脚和穿雪橇效果是不一样的。
2.用两根手指头压铅笔的两头，两个指头的感觉是不一样的。
2、提出问题
压力的作用效果到底与哪些因素有关呢？
3、猜想与假设
[学生讨论]：提出压力的作用效果跟压力大小，受力面积的大小有关，教师进行点评。
4、制定计划与设计实验
[学生活动]：围绕怎样改变压力，怎样改变受力面积，如何观察和比较压力作用的效果（形变）来设计实验方案。教师点拨怎样利用控制变量法。
教师评价实验方案。
5、进行实验与收集证据：
1).将小方桌的正面朝上放在海绵上，观察桌脚陷入海绵的深度并记录形变效果。
2).仍使小方桌正面朝上放在海绵上，在桌面上放砝码，观察桌脚陷入海绵的深度并记录形变效果。
3).讲小方桌反面朝上放在海绵上，观察桌脚陷入的深度并记录形变效果；
6、分析与论证：
结论：1).压力的作用效果跟压力的大小有关。受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
2). 压力的作用效果跟受力面积有关。在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
【引入压强】：
（三）什么叫压强
[讲解]；由于压力的作用效果同时跟压力大小和受力面积有关，为了全面地反映压力作用的效果，可以依照描述速度的方法，引入压强的概念。物理学中，把物体单位面积上受到的压力叫做压强。
[学生练习]：仿照密度、速度的概念，写出压强的数学表达式。如果用p表示压强，F表示压力，S表示面积，写出压强公式的字母表达式。
[讲解]：在国际单位制中，力的单位是N，面积的单位是m2,压强的单位就是牛每平方米（N /m2），它有一个专门的名称叫做帕斯卡，简称帕，符号Pa。1Pa= 1N /m2。
[例题讲解]： 见课件
三、课堂小结
1．压力：是垂直作用在物体表面上的力．压力不是重力。
2．压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
3．压强：是反映压力作用效果的物理量．
4．压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫压强．单位：牛顿每平方米(N/m2) 也可用帕斯卡，简称帕(Pa)
5．计算公式：压强＝压力/受力面积 即P＝F/S
四、布置作业：基础训练
课件30张PPT。1238.1 认识压强第八章 神奇的压强45一、压力物理学中,把垂直作用在物体表面上的力叫压力。 想一想：压力是怎么产生的？结论：压力是物体之间相互挤压时产生的力。 6思考:压力和重力有何关系?7归纳：压力的大小有时与重力相等；有时与重力有关但不相等；有时与重力无关。当物体自然静止在水平面上时，压力大小等于重力大小。(F=G)F=GF问题：
影响压力作用效果的
因素有哪些？9观察下面的图片并做实验体会，猜想一下压力的作用效果可能与哪些因素有关;101.用手指压铅笔的两端,请说出你们的感受。11猜想：
压力的作用效果可能与哪些因素有关？压力大小受力面积大小猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关；猜想2：压力的作用效果可能跟____________ 有关；12 思考:1.要研究三个量之间的关系,通常用什么方法?控制变量法: 实验方法：2.如何控制压力和受力面积不变 ？3.通过什么现象观察压力的作用 效果？141.控制受力面积一定，研究压力的作用效果与压力大小的关系 2.控制压力一定，研究压力的作用效果与受力面积的关系1516实验数据分析：甲乙丙17(1)当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；实验结论：压力受力面积(2)当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显；18三、压强1.压强定义：物体单位面积上受到的压力3.压强单位：N /m2帕斯卡简称帕
1Pa = 1N/m2
1 Pa含义:1米2的面积上受到的压力是1牛。19实际生活中常用的较大的压强单位还有千帕（KPa）、兆帕（MPa)。1KPa = 1000Pa
1MPa = 1000KPa20帕斯卡是法国数学家和物理学家，帕斯卡在物理学方面的主要成就是对流体静力学和大气压强的研究。为了纪念帕斯卡，人们用他的名字来命名压强的单位----帕斯卡。211Pa的压强到底有多大呢?将一张报纸对折后平铺在水平桌面上，桌面受到的压强大小为1Pa。22质量为50t
每条履带与地面的接触面积是1.5m2F=20N
图钉尖的面积是0.05mm2图钉尖对墙面的压强坦克对地面的压强比较压强大小23已知：坦克的质量m=5.0×104Kg,每条履带与地面的接触面积Ｓ1＝１.5m2
图钉所受的压力Ｆ2＝２０Ｎ，图钉尖的面积Ｓ2＝0.05mm2求：坦克对地面的压强Ｐ1＝？图钉尖对墙面的压强Ｐ2＝？并比较两者的大小24解：(１)坦克对地面的压力F1=G=mg
=5.0×104Kg×9.8N/kg
=4.9×105N
两条履带与地面的接触面积Ｓ1 ′＝２×１.5m2＝3 m2坦克对地面的压强Ｐ1＝F1/S1′＝4.9×105N / 3 m2 ＝1.63×105Pa25(2)墙所受的压力Ｆ２＝２０N墙的受力面积Ｓ2＝0.05mm2=5×10-8 m2图钉尖对墙面的压强Ｐ2＝F2/S2＝20N/5×10-8 m2 =4×108Pa比较可知，图钉虽小，但是它对墙面的压强却远大于坦克对地面的压强．26背着同样的书，为什么他不累？27 如上图所示，A的重力为100N，B的重力为20N.A的底面积为0.1平方米，B的底面积为0.02平方米.图１、图２中水平地面受到的压力F1_____F2，受到的压强P1____P2(选填﹥或﹤或﹦）﹦<28把同一砖块平放、侧放或竖放在水平地面上，如图所示砖对地面的______相等，砖______时对地面的压强最大，砖______时对地面的压强最小。压力竖放平放 29 一、压力：1.定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。2.压力的作用效果：
（1）与压力的大小有关
（2）与受力面积有关 30二、压强:2.公式:
3.单位：帕斯卡(Pa)
1帕斯卡=1牛/米21.定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
