苏教版二年级下册数学6.3 用加法和减法两步计算解决问题（课件）(共25张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版二年级下册数学6.3 用加法和减法两步计算解决问题（课件）(共25张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 4.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-01 20:59:05 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
苏教版二年级数学下册
两、三位数的加法和减法
用加法和减法两步计算解决问题
汇报人：XXX 时间：XXXXX
会解决简单的加减两步计算的实际问题，初步形成解决问题的基本策略，提高分析问题、解决问题的能力。
根据具体情境，能说出解决问题的过程与方法，并能对结果的实际意义作出解释。
渗透数学来源于生活的思想，体会数学的价值。
学习目标
我们男生比你们女生少5人。
我们女生有14人。
周末，美术兴趣小组的同学一起到公园去写生。
小朋友，你知道美术兴趣小组一共有多少名同学吗？
课堂导入
题中已经知道了什么？要求的问题是什么？
离站时车上有多少人？
3
车上原来有34人。
到站后有15人下车。
又有18人上车。
探究新知
明问题：
离站时车上有多少人？
知条件：
又有18人上车。
车上原来有34人。
到站后有15人下车。
方法一
离站时车上有多少人？
3
- 下车15人
下车15人后车上的人数
+ 上车18人
34-15 =
19+18 =
答：离站时车上有37人。
19（人）
37（人）
车上原来有34人
离站时车上的人数
方法二
离站时车上有多少人？
3
+ 上车18人
上车18人后车上的人数
- 下车15人
34+18 =
52-15 =
答：离站时车上有37人。
52（人）
37（人）
车上原来有34人
离站时车上的人数
方法三
离站时车上有多少人？
3
上车18人
下车15人
18-15 =
34+3 =
答：离站时车上有37人。
3（人）
37（人）
车上原来有34人
车上人数增加了18-15=3（人）
离站时车上有
34+3=37（人）
解答正确吗？可以用什么方法检查？
可以用倒推的方法验算结果，如果最后的结果等于原来车上的人数，则结果正确；反之，则不正确。
37 18=19(人)
19+15=34(人)
把车上现有的37人带入原题，用车上现有人数减去上车18人，再加上下车15人，看能否得到车上原来有的人数。
通过检验，与车上原有人数相同，解答正确。
1.直接写出得数。
25＋32＝57 41－26＝15
80－16＝64 54－27＝27
24＋36＝60 70－35＝35
17＋28＝45 32＋32＝64
45＋18＝63 72－18＝54
90－46＝44 16＋25＝41
57
15
64
27
60
35
45
64
63
54
44
41
课堂练习
2.水果店有76箱猕猴桃，上午卖出35箱，下午又运进18箱。现在有多少箱？
上午剩下： 76－35＝41（箱）
现在有： 41＋18＝59（箱）
答：现在有（ 59 ）箱。
76－35＝41（箱）
41＋18＝59（箱）
59
3.有两种魔法道具，小兔子拿到了 ，增加了13点开心值，然后又拿到了 ，减少了24点开心值，算一算，小兔子最后还有多少点开心值？
4. 李老师对二（1）班同学进行调查，结果如下。二（1）班不会乐器的有多少人？不会打羽毛球的有多少人？
会游泳 28人
不会游泳 24人
会乐器 32人
会打羽毛球 19人
28＋24＝52（人）
不会乐器：52－32＝20（人）
不会打羽毛球：52－19＝33（人）
答：二（1）班不会乐器的有20人，不会打羽毛球的有33人。
5.根据给出的信息和算式提出相应的问题。
（1）提问：
算式：55－19＋55＝91（元）
（2）提问：
算式：55－19＋13＝49（元）
买一个篮球和一个足球需要多少钱？
买一个排球需要多少钱？
6.小明从家直接到学校比经过小红家到学校近多少米？
54＋43＝97（米） 97－89＝8（米）
7.实验小学摄影作品展共展出作品96幅，其中风景作品有35幅，动物作品有24幅，其余的是人物作品。展出的人物作品有多少幅？
35＋24＝59（幅） 96－59＝37（幅）
8.学校食堂有一些鸡蛋和一些鸭蛋，鸡蛋比鸭蛋多56枚，现在又进了一批货，新进的货里鸡蛋有57枚，鸭蛋有93枚。现在是哪种蛋多？多多少枚？
93－57＝36（枚）
56＞36，鸡蛋多。
多：56－36＝20（枚）
[提示]先算出新进的鸭蛋比新进的鸡蛋多多少枚，再与原来鸡蛋比鸭蛋多的枚数进行比较，发现还是鸡蛋多。用原来鸡蛋比鸭蛋多的枚数减去新进的鸭蛋比鸡蛋多的枚数，就是现在多的鸡蛋的枚数。
提升练习
9.两个冷库存放肉类食品，一号冷库里有70吨储备肉。现在从一号冷库运15吨储备肉到二号冷库，此时两个冷库里的储备肉就同样多了，二号冷库里原来有多少吨储备肉？
15＋15＝30（吨）
70－30＝40（吨）
答：二号冷库里原来有40吨储备肉。
10.小华和小娟共收集了14张卡片，已知小华比小娟多收集了4张。两人各收集了多少张卡片？
14＋4＝18（张）
小华：18÷2＝9（张）
小娟：9－4＝5（张）
[提示]如果小娟多收集4张，那么小娟收集的卡片张数就与小华一样多，也就是卡片总张数加4，就是小华收集卡片张数的2倍，进而求出小华收集的卡片张数。
1.王老师出了两道难题，二年级一班同学做对第一题的有29人，做对第二题的有35人，每人至少做对一题。
29＋35＝64（人） 64－54＝10（人）
思维拓展
2.二年级剪纸社团作品展中，慧丽和刘虹共剪了34幅剪纸作品，军军和明德共剪了45幅剪纸作品，慧丽和军军共剪了38幅剪纸作品，刘虹和明德一共剪了多少幅剪纸作品？
34＋45＝79（幅）
79－38＝41（幅）
答：刘虹和明德一共剪了41幅剪纸作品。
3.小东在做减法算式时，把被减数75看成了90，结果得到的差是55。你知道正确的差是多少吗？
90－55＝35 75－35＝40
加减混合运算的两步问题
（1）在原有数量的基础上增加一部分后，再减少
一部分，或减少一部分后，再增加一部分，
求现在的数量。这类问题可以用先加后减或
先减（原数必须够减）后加的方法来计算。
课堂小结
（3）已知一个数，另一个数比它多几或少几，求
这两个数的和是多少。这类问题通常要先用
加法或减法求出另一个数，再用加法求出这
两个数的和。
（2）总数由两部分数量组成，先要用加法求出总
数，然后把总数重新分成另外两部分，已知
一部分数量，求另一部分数量。这类问题一
般用先加后减的方法来计算。
苏教版二年级数学下册
两、三位数的加法和减法
用加法和减法两步计算解决问题
汇报人：XXX 时间：XXXXX
会解决简单的加减两步计算的实际问题，初步形成解决问题的基本策略，提高分析问题、解决问题的能力。
根据具体情境，能说出解决问题的过程与方法，并能对结果的实际意义作出解释。
渗透数学来源于生活的思想，体会数学的价值。
学习目标
我们男生比你们女生少5人。
我们女生有14人。
周末，美术兴趣小组的同学一起到公园去写生。
小朋友，你知道美术兴趣小组一共有多少名同学吗？
课堂导入
题中已经知道了什么？要求的问题是什么？
离站时车上有多少人？
3
车上原来有34人。
到站后有15人下车。
又有18人上车。
探究新知
明问题：
离站时车上有多少人？
知条件：
又有18人上车。
车上原来有34人。
到站后有15人下车。
方法一
离站时车上有多少人？
3
- 下车15人
下车15人后车上的人数
+ 上车18人
34-15 =
19+18 =
答：离站时车上有37人。
19（人）
37（人）
车上原来有34人
离站时车上的人数
方法二
离站时车上有多少人？
3
+ 上车18人
上车18人后车上的人数
- 下车15人
34+18 =
52-15 =
答：离站时车上有37人。
52（人）
37（人）
车上原来有34人
离站时车上的人数
方法三
离站时车上有多少人？
3
上车18人
下车15人
18-15 =
34+3 =
答：离站时车上有37人。
3（人）
37（人）
车上原来有34人
车上人数增加了18-15=3（人）
离站时车上有
34+3=37（人）
解答正确吗？可以用什么方法检查？
可以用倒推的方法验算结果，如果最后的结果等于原来车上的人数，则结果正确；反之，则不正确。
37 18=19(人)
19+15=34(人)
把车上现有的37人带入原题，用车上现有人数减去上车18人，再加上下车15人，看能否得到车上原来有的人数。
通过检验，与车上原有人数相同，解答正确。
1.直接写出得数。
25＋32＝57 41－26＝15
80－16＝64 54－27＝27
24＋36＝60 70－35＝35
17＋28＝45 32＋32＝64
45＋18＝63 72－18＝54
90－46＝44 16＋25＝41
57
15
64
27
60
35
45
64
63
54
44
41
课堂练习
2.水果店有76箱猕猴桃，上午卖出35箱，下午又运进18箱。现在有多少箱？
上午剩下： 76－35＝41（箱）
现在有： 41＋18＝59（箱）
答：现在有（ 59 ）箱。
76－35＝41（箱）
41＋18＝59（箱）
59
3.有两种魔法道具，小兔子拿到了 ，增加了13点开心值，然后又拿到了 ，减少了24点开心值，算一算，小兔子最后还有多少点开心值？
4. 李老师对二（1）班同学进行调查，结果如下。二（1）班不会乐器的有多少人？不会打羽毛球的有多少人？
会游泳 28人
不会游泳 24人
会乐器 32人
会打羽毛球 19人
28＋24＝52（人）
不会乐器：52－32＝20（人）
不会打羽毛球：52－19＝33（人）
答：二（1）班不会乐器的有20人，不会打羽毛球的有33人。
5.根据给出的信息和算式提出相应的问题。
（1）提问：
算式：55－19＋55＝91（元）
（2）提问：
算式：55－19＋13＝49（元）
买一个篮球和一个足球需要多少钱？
买一个排球需要多少钱？
6.小明从家直接到学校比经过小红家到学校近多少米？
54＋43＝97（米） 97－89＝8（米）
7.实验小学摄影作品展共展出作品96幅，其中风景作品有35幅，动物作品有24幅，其余的是人物作品。展出的人物作品有多少幅？
35＋24＝59（幅） 96－59＝37（幅）
8.学校食堂有一些鸡蛋和一些鸭蛋，鸡蛋比鸭蛋多56枚，现在又进了一批货，新进的货里鸡蛋有57枚，鸭蛋有93枚。现在是哪种蛋多？多多少枚？
93－57＝36（枚）
56＞36，鸡蛋多。
多：56－36＝20（枚）
[提示]先算出新进的鸭蛋比新进的鸡蛋多多少枚，再与原来鸡蛋比鸭蛋多的枚数进行比较，发现还是鸡蛋多。用原来鸡蛋比鸭蛋多的枚数减去新进的鸭蛋比鸡蛋多的枚数，就是现在多的鸡蛋的枚数。
提升练习
9.两个冷库存放肉类食品，一号冷库里有70吨储备肉。现在从一号冷库运15吨储备肉到二号冷库，此时两个冷库里的储备肉就同样多了，二号冷库里原来有多少吨储备肉？
15＋15＝30（吨）
70－30＝40（吨）
答：二号冷库里原来有40吨储备肉。
10.小华和小娟共收集了14张卡片，已知小华比小娟多收集了4张。两人各收集了多少张卡片？
14＋4＝18（张）
小华：18÷2＝9（张）
小娟：9－4＝5（张）
[提示]如果小娟多收集4张，那么小娟收集的卡片张数就与小华一样多，也就是卡片总张数加4，就是小华收集卡片张数的2倍，进而求出小华收集的卡片张数。
1.王老师出了两道难题，二年级一班同学做对第一题的有29人，做对第二题的有35人，每人至少做对一题。
29＋35＝64（人） 64－54＝10（人）
思维拓展
2.二年级剪纸社团作品展中，慧丽和刘虹共剪了34幅剪纸作品，军军和明德共剪了45幅剪纸作品，慧丽和军军共剪了38幅剪纸作品，刘虹和明德一共剪了多少幅剪纸作品？
34＋45＝79（幅）
79－38＝41（幅）
答：刘虹和明德一共剪了41幅剪纸作品。
3.小东在做减法算式时，把被减数75看成了90，结果得到的差是55。你知道正确的差是多少吗？
90－55＝35 75－35＝40
加减混合运算的两步问题
（1）在原有数量的基础上增加一部分后，再减少
一部分，或减少一部分后，再增加一部分，
求现在的数量。这类问题可以用先加后减或
先减（原数必须够减）后加的方法来计算。
课堂小结
（3）已知一个数，另一个数比它多几或少几，求
这两个数的和是多少。这类问题通常要先用
加法或减法求出另一个数，再用加法求出这
两个数的和。
（2）总数由两部分数量组成，先要用加法求出总
数，然后把总数重新分成另外两部分，已知
一部分数量，求另一部分数量。这类问题一
般用先加后减的方法来计算。