人教版五年级下册数学第五单元《图形的运动(三)》（课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
图形旋转的方向和角度
图形的运动（三）--旋转
图形旋转的方向和角度
图形的运动（三）
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一、复习导入，揭示课题
风车是怎么运动的？
谁来说说生活中哪些物体的运动是旋转的？
图形旋转的方向和角度
一、复习导入，揭示课题
谁来说说生活中哪些物体的运动是旋转的？
图形旋转的方向和角度
二、探究新知
1.旋转中心
物体绕着某一点或轴做圆周运动，这种运动现象称为旋转。
这个点，我们把它叫作旋转中心，通常用字母o表示。
你能找出上面图片的旋转中心吗？
二、探究新知
2.旋转方向
观察这两张图片，你有什么发现？
顺时针方向
逆时针方向
二、探究新知
3.旋转角度
1、指针旋转一周是多少度？
360°
0
30°
2、相邻两个刻度间是多少度？
360÷12＝30°
二、探究新知
例1：图形的旋转
0
30°
从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 度。
30
二、探究新知
活动一：请同学们同桌合作探究，尝试描述指针旋转情况。
0
60°
从“1”到 ，指针绕点O按顺时针方向旋转了60度。
3
二、探究新知
活动一：请同学们同桌合作探究，尝试描述指针旋转情况。
0
90°
从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 度。
90
二、探究新知
活动一：请同学们同桌合作探究，尝试描述指针旋转情况。
0
180°
从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 度。
根据前面的自主学习，你能总结出描述物体的旋转有哪些要素吗？
旋转中心
旋转方向
旋转角度
旋转三要素
180
O
.
活动二：动手试一试 将三角尺绕点O顺时针旋转90°。
二、探究新知
进一步认识旋转的特征
O
.
说一说：三角尺的位置是如何变化的。你发现了什么？
三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了90°。
旋转时,O点的位置不变
旋转后的形状、大小都没变。
二、探究新知
O
.
将直角三角尺按逆时针方向旋转90°，说说三角尺的位置是如何变化的。
旋转时,O点的位置不变
三角尺的两条直角边都绕点O逆时针旋转了90°。
二、探究新知
左侧有车通过，
O
.
车杆绕点O( )旋转( ) 。
顺时针
汽车通过之后，
逆时针
90°
车杆绕点O( )旋转( ) 。
90°
三、课堂练习
看图填空。
(1)指针从“12”绕点O顺时针旋转90°到(　　)。
(2)指针从“12”绕点O逆时针旋转90°到(　　)。
(3)指针从“6”绕点O(　　)时针旋转90°到“9”。
(4)指针从“6”绕点O逆时针旋转（ ）°到“9”。
“3”
顺
“9”
270
三、课堂练习
注意观察图中箭头的方向。
下图图①中的三角形按(　　)时针方向旋转了(　　)；图②中的三角形按(　　)时针方向旋转了(　　)。
顺
逆
90°
90°
三、课堂练习
仔细观察，说出方格纸上图形的位置关系。
要说清旋转的三要素：图形绕哪一个点、向什么方向旋转、旋转的角度是多少。
三、课堂练习
图形A绕点O顺时针旋转90°得到图形B;
图形B绕点O顺时针旋转90°得到图形C;
图形B绕点O顺时针旋转180°得到图形D。
仔细观察，说出方格纸上图形的位置关系。
还有其他说法吗？说一说。
三、课堂练习
四、扩展延伸---应用
舞蹈与运动中 的
旋转美
四、扩展延伸---应用
有害的旋转
四、扩展延伸---欣赏
通过今天的学习你有哪些收获？
五.课堂小结