苏教版二年级下册数学6.1 两位数加两位数的口算（课件）(共30张PPT)

(共30张PPT)
苏教版二年级数学下册
两、三位数的加法和减法
两位数加两位数的口算
汇报人：XXX 时间：XXXXX
1.经历探索两位数加两位数口算方法的过程，理解和掌握口算方法，并能正确进行口算。
2.利用已有知识、经验探究两位数加两位数的口算，感受知识间的内在联系，理解两位数加两位数的算理。
3.运用两位数加两位数的知识解决实际生活中的简单问题。
学习目标
看谁算得又对又快。
69
83
74
64＋5=
79＋4=
66＋8=
35＋30=
48＋30=
53＋40=
65
78
93
知识回顾
仔细观察这两组题目，说一说你们是怎样计算的。
69
83
74
64 + 5=
79 + 4=
66 + 8=
35 + 30=
48 + 30=
53 + 40=
65
78
93
两位数加整十数,可以先把十位上的数相加，再加个位上的数。
两位数加一位数时，可以先把个位上的数相加，再加整十数。
我比小华多跳28下。
小华
小红
小军
我比小华多跳23下。
我跳了45下。
1
（1）小红跳了多少下？
45＋23＝ （ ）
探究新知
（1）小红跳了多少下？
45＋23＝ （ ）
你能口算出得数吗？和同学说一说你是怎样算的。
说一说你是怎么想的。你先算什么？后算什么？
20
3
65
45 + 23 =
先算45＋20＝65，
再算65＋3＝68。
68
45 + 23 =
先算45＋3＝48，
再算48＋20＝68。
3
20
48
68
把23分成20和3
方法1
40
5
28
45 + 23 =
68
先算23＋5＝28，
再算28＋40＝68。
方法2
说一说你是怎么想的。你先算什么？后算什么？
40
5
63
45 + 23 =
68
先算40＋23＝63，
再算63＋5＝68。
把45分成40和5
先算40 + 20 = 60
60 + 8 = 68
45 + 23 =
20
3
60
40
5
8
再算5 + 3 = 8
68
02
01
03
方法3
说一说你是怎么想的。你先算什么？后算什么？
对比以上几种方法，你有什么发现？
20
3
65
45 + 23 =
68
40
5
63
45 + 23 =
68
45 + 23 =
20
3
60
40
5
68
8
45 + 23 =
3
20
48
68
40
5
28
45 + 23 =
68
口算两位数加两位数，可以把两位数拆成整十数和一位数，再分别相加，口算出结果。
我比小华多跳28下。
小华
小红
小军
我比小华多跳23下。
我跳了45下。
1
（2）小军跳了多少下？
45＋28＝ （ ）
（2）小军跳了多少下？
45＋28＝ （ ）
你能口算出得数吗？和同学说一说你是怎样算的。
说一说你是怎么想的。你先算什么？后算什么？
20
8
65
45 + 28 =
先算45＋20＝65，
再算65＋8＝73。
73
45 + 28 =
先算45＋8＝53，
再算53＋20＝73。
8
20
53
73
把28分成20和8
方法1
温馨提示：
口算两位数加两位数时，如果个位上的数相加满10,一定不要忘记向十位进1。
40
5
33
45 + 28 =
73
先算28＋5＝33，
再算33＋40＝73。
方法2
说一说你是怎么想的。你先算什么？后算什么？
40
5
68
45 + 28 =
73
先算40＋28＝68，
再算68＋5＝73。
把45分成40和5
先算40 + 20 = 60
60 + 13 = 73
45 + 28 =
20
8
60
40
5
13
再算5 + 8 = 13
73
02
01
03
方法3
说一说你是怎么想的。你先算什么？后算什么？
对比以上几种方法，你有什么发现？
20
3
65
45 + 23 =
68
40
5
63
45 + 23 =
68
45 + 23 =
20
3
60
40
5
68
8
45 + 23 =
3
20
48
68
40
5
28
45 + 23 =
68
口算两位数加两位数，可以把两位数拆成整十数和一位数，再分别相加，口算出结果。
上面两题在口算时有什么相同，有什么不同？
45＋23 45＋28
相同 不同
都是两位数加两位数，并且计算方法相同。
个位相加不满10，和的十位上的数等于两个加数十位上的数的和。
个位相加满10，和的十位上的数比两个加数十位上的数的和多1。
1.计算。
　
78　20　6　72　78　2　50　76
78
20
6
72
78
2
50
76
课堂练习
2.算一算。
23＋40＝63 40＋34＝74
61＋12＝73 74＋18＝92
3.填一填。
（1）2△＋□△＝七十多，□里可能是（　4　），也可能是（　5　）。
（2）算式“3□＋4□”的和最大是（　88　），最小是
（　70　）。
63
74
73
92
4
5
88
70
4.在○里填“＞”“＜”或“＝”。
50＋38　＝　88 45＋30　＞　48
50＋32　＜　88 23＋4　＜　29
33＋8　＜　43 42＋18　＝　60
80　＜　73＋17 90　＜　46＋45
＝
＞
＜
＜
＜
＝
＜
＜
①没有参加表演的有36人
②有36名女生参加表演
③有27名男生参加表演
④每行站9人
我选择的信息： （填序号）
我提出的问题：
我的解答：36＋27＝63（名）
答：一共有63名学生参加表演。
（答案不唯一）②③　
一共有多少名学生参加表演？　
36＋27＝63（名）
5.先从下面选择有用的信息，再提出问题并解答。
学校组织花样跳绳社团的学生参加表演， 　　　　。
6.看图列式计算。
（1）
一共有多少根？
30＋24＝54（根）　
（2）
45＋13＝58（元）
7.商店里有以下几种玩具。
（1）小聪买了一辆玩具小汽车和一架玩具飞机，一共用了多少元？
19＋32＝51（元）
（2）小明有60元，可以买哪两种玩具各一件？
答案不唯一，如：19＋40＝59（元），59＜60，可以买一辆玩具小汽车和一辆玩具坦克。
有2条路可以走。
8.明明从学校去图书馆可以怎样走？算一算，走哪条路最近？
①学校→体育馆→图书馆　
45＋39＝84（米）
②学校→银行→图书馆　
32＋24＝56（米）
84＞56，走经过银行的那条路最近。
提升练习
9.体育老师想买两个不同的球，最多花多少元？最少呢？
最多：45＋35＝80（元）　
最少：35＋25＝60（元）
1.把21、22、23、24、25、26、27、28这八个数分别填在下面的□里，使等式成立。（每个数只能填一次）
□＋□＋□＋□＝□＋□＋□＋□
答案不唯一，如：21＋28＋22＋27＝23＋26＋24＋25。
思维拓展
2.聪聪和明明做游戏。
游戏规则：从卡片35、36、37、38、39中拿走一张，把剩下
的四张卡片分别放在下面 的位置上，使等式 ＋
＝ ＋ 成立。
（1）聪聪拿走了卡片35，那他组成的等式是 ＋ 39
＝ 37＋ 38。
（2）你来猜一猜，明明可能拿走卡片（　（答案不唯一）
37　），他组成的等式可能是 3＋ 39＝ 36
＋ 38。
36
39
37
38
（答案不唯一）
37
35
39
36
38

3.在计算一道两位数加两位数的算式时，小东把一个加数的个位数字8看成了3，把十位数字3看成了5，结果是85。正确的得数应该是多少？
53－38＝15　85－15＝70
1.把其中的一个两位数分解成整十数和一位数，用另一个两位数先加整十数，再加一位数。
2.先把两个两位数都转化成整十数加一位数，再把整十数与整十数相加，一位数与一位数相加，最后把两次的和相加。
这节课你有什么收获？
课堂小结