中考语文试题精讲：古诗文默写（学案）
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中考语文试题精讲：古诗文默写（之一）
古诗文默写是中考的必考题型，占分一般都在10分左右。相对于文言文阅读理解题和古诗词赏析题，这类背默题应该属于“送分题”，但恰恰是这类可以得满分的题目，却还是有人在关键时候掉链子，大意失荆州。
这类看似简单的题目，做起来还是挺有讲究的，最基本的讲究是句中不能多字少字，也不能有错字别字，也不能潦草难辨认，要做到一笔一划写清楚，一旦写错一字，就是整个句子错，因为古诗文的句子是作为一个整体来看待的，一般是一句一分，错一字就不得分。
一定要记住：默写的内容要做到规范默写，除了内容正确，还要书写规范。注意：初中课本中明确要求“用楷书默写下来”，这应该成为默写的规范要求，形成默写的习惯自觉。
初中语文6册课本中，凡是要求背诵的古代诗文，一共有62篇（首），其中，有古代诗词37首、古代文章（文言文）25篇。
在这62篇（首）古代诗文中，既要求背诵又要求默写的，有20篇（首），其中有18首古代诗词、2篇文言文。
应该说，这20篇（首）古诗文是中考名句默写的一个相当重要的来源，要成为背诵内容的优先之选，尤其重要的是要会默写、写规范。
中考古诗文默写最为常见的题型是两种：一种是直接默写，另一种是理解默写。
下面以2023年中考题为例，对这两种题型作一介绍。我选了两个具有代表性的中考题。
其一是苏州的中考题，其中的古诗文默写占8分。
请看题目：
（1）长风破浪会有时，______。（_______《行路难》）
（2）何当共剪西窗烛，_______。（李商隐《________》）
（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中“_______，_______”两句，意思是说朋友之间如果心意相通、相互理解，那么即使天各一方也像近在咫尺。
（4）《次北固山下》一诗中的“_______？_______”两句，通过对鸿雁传书的想象，表达了诗人王湾对亲人的思念。
答案如下：（1）直挂云帆济沧海 李白（2）却话巴山夜雨时 夜雨寄北（3）海内存知己 天涯若比邻（4）乡书何处达 归雁洛阳边
苏州市这8分古诗文默写题，全部来自课本中的古代诗歌，虽然题干中说的是“古诗文”，但考的其实全部是古代诗歌，而且全部是唐诗，有李白的、李商隐的、王勃的、王湾的。
苏州考题包括了最为常见的两种题型：一是直接默写，就是给上一句或下一句，要求默写出另外一句。这样的题型，只要会背诵就能够做出来。二是理解默写，就是给出一定的提示性语句，往往是对所要默写句子的意思进行一定的描述与提示，给考生限定了一定的答题范围。
上述苏州市考题中，第一、二小题属于直接默写，第一题中给了上句“长风破浪会有时”，要求默写下一句，即“直挂云帆济沧海”（注意：“沧海”的“沧”不能写作“苍”，这里的“沧”是指水青绿色，“沧海”就是大海；“苍”往往连用，如“天苍苍”“蒹葭苍苍”，这个“苍苍”是指“深青色”）。第二题中根据第一句就知道要填写“却话巴山夜雨时”。这两题中还同时考了文学常识，就是顺势考了作家的名字和作品的名称。这就启发学生：背诵默写不要忽视了古诗文的题目与作者，要一并记住还要会默写。
第三、四小题是属于理解默写。第三题中，“即使天各一方也像近在咫尺”就是对默写句子的解释，由此就会想到“海内存知己，天涯若比邻”。第四小题根据“鸿雁传书”“思念亲人”等条件，可以知道是“乡书何处达，归雁洛阳边”。如果一时想不起来或者拿不准，不要轻易落笔填写，要花点时间把原诗都背出来，然后经过筛选从中选择适合的两句，这样可以确保准确率。
其二是广东省2023年中考语文试题中的默写题。
广东的默写题占到12分，分为两个题目，第一题是10分，第二题是2分。请看具体内容：
1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）
（1）蒹葭苍苍， 。（《诗经》)
（2）高峰入云， 。两岸石壁， 。（陶弘景《答谢中书书》）
（3） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（4）折戟沉沙铁未销， 。东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（5）八百里分麾下炙， ， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：四顾八荒茫，天何其高也
下联： ，人奚足算哉
（7）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志， ”；“人境庐”出自陶渊明《饮酒》中的诗句“ ， ”。
2.默写古诗时，“乡书何处达？归雁洛阳边”（王湾《次北固山下》）中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。（2分）
知识卡片：《汉书·苏武传》记载：“教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。
广东考题的答案如下，请大家对照一下，看自己对了多少——
1.（1）白露为霜 （2）清流见底；五色交辉（3）长风破浪会有时（4）自将磨洗认前朝；铜雀春深锁二乔（5）五十弦翻塞外声；沙场秋点兵（6）一览众山小（7）非宁静无以致远；结庐在人境，而无车马喧
2.古人曾在雁足上系书信传递，后来“雁”成为书信的代称（1分），“归雁洛阳边”这句诗的意思是希望返回的大雁代我捎去家信，在诗中作者借北归的大雁表达思乡之情，所以此处应写作“雁”（1分）。
下面分析一下广东考题的特点。与苏州题目相似，都是把直接默写与理解默写结合起来，也就是做到了难易结合。
第一题中的第一小题到第五小题，是直接默写，这个按照所给的上下句对应默写正确就可以了，一定要规范书写，不要草写。
第六小题、第七小题是理解默写。首先要看清题意，是把杜甫《望岳》中的句子写进来，到底写哪一句，就要把这个对联的意思弄清楚了，还要熟知对联的知识。要求默写的位置告诉我们，这里是填写五个字，而且必须与上联中的“四顾八荒茫”构成对偶关系，最基本的是词性相同、结构相同。如果一下子能从“四顾”想到“一览”（数词对数词），那当然就省时间了，可如果你不能确定，就把《望岳》背一下，从中筛选。第七小题中的“致远”与“人境”就给了明确的提示，可以较快捕获到熟知的诗句。
第二题与苏州考题撞车了，也是考“归雁”。这个题目没有直接考默写，但还是考了对古诗的理解。这相当于是倒过来考学生，本来是通过理解来考默写诗句，而这一题是通过诗句来考理解。这一题主要是把“雁”所包含的“书信”内涵作为考点，答题时，一方面把卡片中所提到的“书信”代称说清楚，另一方面把题中的诗句解释一下，就可以了。考题中要点到：正是因为“雁”有着“书信”含义，所以，这里只能用“雁”。
另外，中考默写还出现了比理解默写更有难度的情境默写，就是提供一定的语言氛围，然后留空填写合适的古诗文名句。这个有点像是用古诗文名句来写文章，内容是现成的，但那个古诗文名句由你来填写。
中考古诗文默写可以分为直接默写、理解默写、情境默写、归类默写四种题型。熟知题型，有利于有针对性学习、复习，做到知彼知己、有的放矢，也才能做到胸有成竹。
上面主要讲了两种常考的默写题，一是直接默写，二是理解默写。这里对这两种题型再做强化与提升，因为这是最常见的两种默写题。然后，再讲讲另外两种题型，即情境默写题、归类默写题。
一、直接默写。
直接默写是最简单的默写题型，只要会背诵、写规范，就可以做好题目。有人称为“记忆类默写”。这种题目就是给你上句或者下句，然后你直接跟着写出下一句或上一句就可以了。
请看下面曾经考过的直接默写题：
1.对曰：“夫战，勇气也。 ，再而衰，三而竭。”（《左传·曹刿论战》）
2. ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
3.怀旧空吟闻笛赋， 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
上述题目的答案：1.一鼓作气；2.受任于败军之际；3.到乡翻似烂柯人。
上述题目，不仅给你上句或下句，还给出作者和篇目名。请注意：给出的作者与篇目名也是一种限制，说明默写的句子只能来自这个作者的这一篇之中。举个例子，如果给你下句“柳暗花明又一村”，让你写出上一句，而没有提供作者和篇名，那么，这个答案就不止“山重水复疑无路”了，还有人们改写的那个“山穷水尽疑无路”也是可以的。但是，如果给你提供了作者和篇名“陆游《游山西村》”，那就只能写“山重水复疑无路”了。所以，答题一定要看清题目所给出的限制。
做好这些直接默写的题目，关键是要把初中六本书中要求背诵的62篇（首）古诗文都能够背出来，这样做起来就得心应手了。同时还要写正确，也就是要规范书写，要一笔一画写清楚，不要草写，不要丢字多字，不要写错别字。
这里，建议初中同学要踏踏实实、认认真真按照背诵篇目去长期积累，千万不要临时突击。要分散于平时的积累，一边学习、背诵新内容，一边温习已经背诵过的内容，并逐步将其融入到意识深处，化为能力和本领，这样就不仅能够应付背默的题型，而且有利于做好古诗文的阅读题、鉴赏题，有利于提升作文的能力，因为你所掌握的古诗文名句，完全可以作为作文素材应用到文章中去，当然，前提是你要真正理解和掌握了这些篇目中的内容。
总结一下：要理解记忆，在理解中背诵，也叫就是一边背诵、一边理解，把理解与背诵结合起来。
同时，再强调一下我常推荐的学习方法，就是孔子的“学而时习之”“温故而知新”，这是学好古诗文最有效的方法。
二、理解默写。
理解默写就要难一点了。它是给出古代诗文的“句意”（句子的意思），是关于古诗文理解的一种提示性的限制语，然后请你据此来写上句子。这就要求不仅会背诵，还要理解古诗文句子的意思，这样才能选出合乎要求的句子。更难的是，要对整个诗文都要理解，就是既要理解句子，还要理解句子在文中的意义与作用等，甚至还要理解这首诗或这篇文章才能做出题目。
下面给出一些例子，都是理解默写的句子，请大家做做看，然后再看答案和我的解说：
1.王维在《使至塞上》中以“ ， ”的诗句展现了雄奇壮丽的塞外风光。
2.范仲淹在《岳阳楼记》中写的一句“ ， ”体现了古仁人志士宠辱不惊的旷达胸襟。
3.唐朝诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪的诗句是：“ ， 。”
4.欧阳修的《醉翁亭记》中的“ ， ”两句，为全文写景抒情奠定了基调，成为千古名句。
5.两只黄鹂鸟在青翠的柳枝上鸣叫，一行白鹭飞上了蓝天，杜甫《绝句》中的“ ， ”两句，正好描绘了这样的情景。
上述题目的答案是：1.大漠孤烟直，长河落日圆；2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；3.忽如一夜春风来，千树万树梨花开；4.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；5.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
我的解说：第一题中的句子是来自《使至塞上》，这是一首五言律诗（简称五律），共八句，每句五字（“五言”是指每句五字）。题中的“雄奇壮丽的塞外风光”就是对句子的理解性的描述，那么，你的头脑中立马就会由此跳出“大漠孤烟直，长河落日圆”的句子，这就说明你不仅记住了这句诗，还对其意义有了理解。如果还没有到达这样熟练的地步，那就要把整个诗默念一遍，然后从中选出适合的诗句。第二题中是《岳阳楼记》中最有名的句子，只要说到这一篇文章，人们头脑里就会一下子冒出这一句，那就是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。第三题“以春花喻冬雪的诗句”也是相当有名的比喻句，即“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。第四题中的欧阳修名篇《醉翁亭记》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心句。第五题是直接把要背默的句子用现代汉语翻译过来了。
从上面考过的句子来看，默写类考题往往都是最有名的句子，所以，大家在平时的背默当中，也要在全面背诵的基础上，选择一些重点句子去反复默写、理解、记忆，做到全面与重点相结合。
三、情境默写。
情境默写，就是先设定一个具体的情境，然后请你填写与这一情境相适合的名句。比如：
1.春天，内蒙古大草原上花香四溢、绿草如茵。人们骑马踏青，陶醉在美丽的景色之中，就像《钱塘湖春行》中所写的一样：________,____________。
这一题设定的情境是：春天大草原上，有花香绿草，有骑马的踏青者，适合的诗句给你限定在了《钱塘湖春行》中，因此，只要会背默这首诗，你就能够做出来。这个句子就是：“乱花渐欲迷人眠，浅草才能没马蹄。”假如不限定《钱塘湖春行》这首诗，那就是开放性的题型，虽然可以任由联想，但难度还是增加了，因为你要从大量的诗句中去搜寻，花了时间，还未必准确。因此，一般来说，这种情境性的题目多是限定范围的。
再看下一题：
2.星期六，一道数学作业题我怎么也解不出来，正想放弃时，妈妈来指点了一下，我豁然开朗，真是：____________，____________。
这一题难度就大了，因为没有限定范围。不过，表现“豁然开朗”这一情境的诗句，人们口头上还是常说的，也是文章中经常使用的，那就是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”希望同学们好好记住这个名句，作用很大。
情境式题目是把学过的诗文运用到实际当中去，属于应用型的考题，当然也是以对诗句的理解为前提，因此，也有人把这种题目称为理解性的题目。
福建省今年有一个考题也是情境式的，是把唐诗名句运用到毕业赠词中。请看：
真挚的情谊不会因空间阻隔而改变。毕业前夕，我们可用王勃《送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）》中“ ， ”赠别。
这里也是限定了范围，给了王勃的一首诗，其中的名句就是：海内存知己，天涯若比邻。
纯粹的情境题难度大，所以，现在往往是在情境题中给出限定的范围，比如给定作者或篇名，有的甚至还给了上句或下句，几乎与直接默写题结合起来了。
比如2023年扬州考的题目，就给了好多场景，但同时也给了其他条件，虽然是情境类题目，其实也包括了直接默写的上下句，因此也并不算难。
请看扬州2023年中考题中的默写题：
请在①至⑨处填写相应的名句（9分）：
为了让扬州走向更远的世界，现向大家发出如下倡议：
绿杨城郭，生态宜居。“草树知春不久归，① ”（韩愈《晚春》），是烟花三月园林巷陌的流韵；“起舞弄清影，② ”（苏轼《水调歌头》），是八月中秋五亭桥上的浪漫。
文化遗产，享誉世界。漆器玉器，刺绣剪纸，名匠倍出。“ ③ ， ④ ”（诸葛亮《诫子书》），先人们安清贫、守寂寞，传统工艺才得以延续至今，我们有责任将其传承下去。
苏中古城，人杰地灵。五次东渡空折返，鉴真坚信“ ⑤ ，⑥ ”（李白《行路难》），宏旨精义终得远播；梅花岭上花似雪，“ ⑦ ，只有香如故”（陆游《卜算子·咏梅》），可法精神流芳百世。
扬州城的命运与长江、大运河息息相关 ，“ ⑧ 。悠悠”（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）。今天，长江、大运河上百舸争流，“潮平两岸阔， ⑨ ”（王湾《次北固山下》），幸福扬州正成为世界向往的诗和远方。
答案是：①百般红紫斗芳菲 ②何似在人间 ③非淡泊无以明志 ④非宁静无以致远 ⑤长风破浪会有时 ⑥直挂云帆济沧海 ⑦零落成泥碾作尘 ⑧千古兴亡多少事 ⑨风正一帆悬。
上述九题，除了 ③ ④两题，其他七题都给了上句或下句，相对要容易一些。③ ④限制在《诫子书》，同时给了一个情境，就是“安清贫、守寂寞”，这是关键所在，由此可以联想到《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”两句。
四、归类默写。
最后说一下第四种默写题型——归类默写。顾名思义，“归类”就是把古诗文中属于同一类的内容放到一起，那么，归类默写就是默写同一类别的诗文名句。这类题目往往是开放性的，就是给你一个类别，然后根据你的积累储存情况写出名句。
比如，古诗词中写到“春”的名句很多，请写出两个。课本中写到春的句子很多，只要写出两个就可以了，比如“海日生残夜，江春入旧年”“国破山河在，城春草木深”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“落红不是无情物，化作春泥更护花”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”等。
这类题目可以考查出古诗文储存量，只要有足够的储存，句子就会源源不断流出，即便不是课文中的句子也是可以的，只要是古诗词中的句子就都对。
再如，请写出两个抒发思乡之情的古诗名句。可以写“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“举头望明月，低头思故乡”“露从今夜白，月是故乡明”“乡书何处达，归雁洛阳边”“君自故乡来，应知故乡事”等。这些诗词名句中，有的可能是课本上未学过的，有的可能是小学时就学过的，只要是在“思乡”这一类中的，就是合乎要求的。
做好归类题目，在于平时的积累，一是量的积累，多读多背多理解；二是类的积累，就是善于思考与归类，把同类型的诗句予以整合汇集，便于理解与记忆。
上面我讲了古诗文默写的四种类型，但从现实考题来看，往往是把各种题型结合在一起出题，这就是“混合型”的默写题了。同学们对这些题型要有所了解，知道这些题型，可以有的放矢地去复习古诗文，争取做到既会背诵、又会规范书写，做到在理解中记忆，在记忆中加深理解。
下面给大家出两个题目：
1.《三峡》中有“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”之句，请写出李白受此启发写的两句诗：______，_________。
解说：这是李白《早发白帝城》一诗中的句子：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。这显然是受到《三峡》的影响写出来的。李白这首诗很有名，可惜课本未选，但一般选本上都有，中小学生应该能够背诵出来。这首诗共四句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白因为参加永王李璘的政治集团而被流放到夜郎。行经四川白帝城时，忽闻唐肃宗的大赦之令，于是立即乘舟东返。诗中所写的景象就是诗人由白帝城顺流东下的所见所闻，诗中所表现出的喜悦轻快之情，就是他顺水返回江陵时的心情写照。
2.南北朝时，有个叫宗悫的少年，从小跟着父亲舞刀弄枪，武艺十分高强。十四岁那年，他一人打败了入室抢劫的盗贼。事后，叔叔问他长大后想干什么。他大声说：“愿乘长风破万里浪，干一番伟大的事业！”他长大后，果然为国南征北战，成了声威卓著的将军。
成语“ ”就是由“乘长风破万里浪”简化而来，比喻志向远大，不畏艰险，奋勇前进。
李白的那句著名的诗句“ ”就是来源于此，比喻终将实现远大理想。
解说：答案是“乘风破浪”“长风破浪会有时”（出自《行路难（其一）》）。这个故事是非常有名的励志故事，小故事体现大胸怀，小故事中包含大道理，那就是“人贵在立志”“立大志者成大事”。
接下来的内容是中考语文“古诗文默写”实战考题及参考答案，选取部分2023年中考试题中的古诗文默写题，请大家进行自我检测，看看能否得满分，如果不能满分，再检查一下错题的原因，然后集中时间进行专项强化，确保在实战考试中，不在古诗文默写题上失分。
分为两个部分，第一部分是实战考题，第二部分是参考答案。
一、实战考题
（一）江苏省扬州市2023年中考语文题
请在①至⑨处填写相应的名句（9分）：
为了让扬州走向更远的世界，现向大家发出如下倡议：
绿杨城郭，生态宜居。“草树知春不久归，① ”（韩愈《晚春》），是烟花三月园林巷陌的流韵；“起舞弄清影，② ”（苏轼《水调歌头》），是八月中秋五亭桥上的浪漫。
文化遗产，享誉世界。漆器玉器，刺绣剪纸，名匠辈出。“ ③ ， ④ ”（诸葛亮《诫子书》），先人们安清贫、守寂寞，传统工艺才得以延续至今，我们有责任将其传承下去。
苏中古城，人杰地灵。五次东渡空折返，鉴真坚信“ ⑤ ，⑥ ”（李白《行路难》），宏旨精义终得远播；梅花岭上花似雪，“ ⑦ ，只有香如故”（陆游《卜算子·咏梅》），可法精神流芳百世。
扬州城的命运与长江、大运河息息相关 ，“ ⑧ 。悠悠”（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）。今天，长江、大运河上百舸争流，“潮平两岸阔， ⑨ ”（王湾《次北固山下》），幸福扬州正成为世界向往的诗和远方。
（二）湖南省长沙市2023年中考语文题
古诗文默写（共4分，每空1分）
（1）王维在《使至塞上》中以“ ， ”的诗句展现了雄奇壮丽的塞外风光。
（2）范仲淹在《岳阳楼记》中写的一句“ ， ”体现了古仁人志士宠辱不惊的旷达胸襟。
（三）浙江省杭州市2023年中考语文试题
在下面横线上填写古诗文名句（10分）。
想象让思绪穿越季节，“忽如一夜春风来， ”；想象让豪情连接宇宙，“ ， 。星汉灿烂，若出其里”；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛， ”；想象助词人再现壮美的梦中奇景，“天接云涛连晓雾， ”。
“怒而飞， ”，是庄子对大鹏的瑰丽想象；“芳草鲜美， ”，是陶渊明对心中桃源的真切描画。“ ， ”，李白畅想沧海扬帆的美好前程；“ ，弓如霹雳弦惊”，辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。
（四）福建省2023年中考语文试题
根据情境，补写古诗文名句。（8分）
（1）《蒹葭（蒹葭苍苍）》中“所谓伊人， ”两句，有人翻译为“美丽的姑娘啊，她在对岸”。
（2）真挚的情谊不会因空间阻隔而改变。毕业前夕，我们可用王勃《送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）》中“ ， ”赠别。
（3）刘禹锡《陋室铭》开头四句“山不在高，有仙则名。 ， 。”用类比引出“斯是陋室，惟吾德馨”的文章主旨。
（4）古人常以仰观俯察视角描绘自然风光，如范仲淹《岳阳楼记》中“ ，一碧万顷”。
（5）李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》结尾“ ， ”两句，用浪漫想象表达词人的追求。
（五）广东省2023年中考语文试题
默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）
（1）蒹葭苍苍， 。（《诗经》）
（2）高峰入云， 。两岸石壁， 。（陶弘景《答谢中书书》）
（3） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（4）折戟沉沙铁未销， 。东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（5）八百里分麾下炙， ， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：四顾八荒茫，天何其高也
下联： ，人奚足算哉
（7）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志， ”；“人境庐”出自陶渊明《饮酒》中的诗句“ ， ”。
2.默写古诗时，“乡书何处达？归雁洛阳边”（王湾《次北固山下》）中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。（2分）
知识卡片：《汉书·苏武传》记载：“教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。
（六）江西省2023年中考语文试题
补写出下列句子中的空缺部分（6分）。
（1）我们看到潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，风平浪静的景象，不禁会联想到王湾《次北固山下》中的“________，________”。
（2）王维《使至塞上》中“________，_______”两句，写塞外奇特壮丽的风光，意境雄浑，被誉为“独绝千古”。
（3）范仲淹在《岳阳楼记》中说“________，________”，他以“古仁人”为榜样，否定了被个人得失和环境变化所支配的情感。
（七）安徽省2023年中考语文题
默写。
（1）诗人笔下，神州锦绣。曹操的“____________，____________”（《观沧海》）描写了水波荡漾、海岛巍然的景象；王维的“____________，____________”（《使至塞上》）展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；李白的“____________，____________”（《望天门山》）写出了万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观。
（2）古人写水，常以游鱼人景。柳宗元《小石潭记》中“____________，____________”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面；范仲淹《岳阳楼记》中“____________，____________”两句描绘了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。
（八）四川眉山2023年中考语文题
根据下面情境，在横线上补写诗文名句。（6分）
在“航拍中国”的镜头里，你看到过怎样的中国？飞越大海，感受“秋风萧瑟，① ”（曹操《观沧海》）的磅礴气势；俯瞰泰山，饱览“② ，阴阳割昏晓”（杜甫《望岳》）的神奇秀丽；临近三峡，欣赏“重岩叠嶂，③ ”的雄浑壮丽；掠过黄鹤楼，领略“晴川历历汉阳树，④ ”（崔颢《黄鹤楼》）的静好明媚。绿水青山、烟波浩渺展开了一幅优美的中国画卷，我们心旷神怡，不由吟诵“⑤ ， ”（苏轼《水调歌头 明月几时有》），传达出对中华儿女团团圆圆的美好祝愿。
（九）辽宁沈阳2023年中考语文题
诗文填空。（请规范书写）
（1）何当共剪西窗烛， 。
（2）沉舟侧畔千帆过， 。
（3） ，江春入旧年。
（4） ，梦回吹角连营。
（5）庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 。
（十）云南2023年中考语文题
（6分）名篇名句默写。
（1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（3）可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》）
（4） ？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（5）《陋室铭》中，表明作者因远离了世俗的娱乐和繁琐的公务，而感到无比喜悦的句子是“ ， ”。
（6）古文中不乏以早晚天气的变化写山水之美的佳句，如《醉翁亭记》中的“日出而林霏开，云归而岩穴暝”；《岳阳楼记》中的“ ， ”。
（十一）北京市2023年中考语文题
（4分）默写，完成问题。
（1）岱宗夫如何？ 。（杜甫《望岳》）
（2）伐竹取道，下见小潭， 。（柳宗元《小石潭记》）
（3）如果引用两句古诗文来表达你的志趣，你会选用“① ，② ”。（本试卷中出现的句子除外）
（十二）上海市2023年中考语文题
默写与运用（13分）
1.山川之美，____________________。（《答谢中书书》）
2.仍怜故乡水，____________________。（《渡荆门送别》）
3.____________________，不亦乐乎？（《〈论语〉十二章》）
4.小申在美术馆欣赏一幅山景图，画面上神奇秀丽的高山耸入云端，太阳照射下山的两面阴暗不同，他不觉吟诵了杜甫《望岳》中的两句“_______________，________________。”
（十三）四川泸州2023年中考语文题
根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
（1）_____________，思而不学则殆（《〈论语〉十二章》）。
（2）散入珠帘湿罗幕，_________（岑参《白雪歌送武判官归京》）。
（3）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中用“__________，__________”两句诗表现自己虽然脱离官场，但依然关心着国家的前途和命运。
（4）《岳阳楼记》中“___________，___________”两句话最能体现“古仁人”无论是在朝在野，忧民忧君之心不改的博大胸襟。
（十四）陕西2023年中考语文题
经典诗文默写。[在（1）—（6）题中，任选四题；在（7）—（8）题中，任选一题。]（6分）
（1）蒹葭萋萋， 。（《诗经·秦风》）
（2） ，可以为师矣。（《〈论语〉十二章》）
（3） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）油蛉在这里低唱， 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（5）读书使人充实， ，作文使人准确。（弗朗西斯·培根《谈读书》）
（6）社会主义路上大踏步走， ！（贺敬之《回延安》）
（7）临近毕业，同学们不约而同地用“ ， ”（李白《行路难（其一）》）激励对方乐观自信，勇往直前。
（8）漫步湖边，看到禽鸟忙碌的景象，让人不禁想起“ ， ”（白居易《钱塘湖春行》）所描绘的画面。
（十五）河北2023年中考语文题
古诗文默写（6分）
3、阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
热爱劳动是中华民族的优秀传统。我们从“参差荇菜，① ”看到欢快的劳动场景，从“唧唧复唧唧，② ”感受到劳动者的美好形象，从“③ ，男女衣着，悉如外人”体会到劳动表现的幸福安宁。中华古诗文，佳作如林，我们还会发现许多与“劳动”相关的诗文，如陶渊明的“④ ，悠然见南山”，表现归隐田园的恬淡；柳宗元的“⑤ ，下见小潭”，寄寓发现美景的欣喜；《岳阳楼记》中的“⑥ ，此乐何极”，抒发了劳动者的畅快之情。
（十六）江苏省常州市2023年中考语文题
默写。（4分）
(1) ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
(3) ，思而不学则殆。（《论语·为政》）
（4）写出古诗词中登山（临水）、满怀豪情的句子（连续的两句）： ， 。
（十七）天津市2023年中考语文题
（6分） 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
（2）自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡《秋词》其一）
（3） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
（4）醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）《渡荆门送别》一诗中，李白借写家乡水恋恋不舍，含蓄地抒发思乡之情的诗句是：“ ， 。”
（十八）江苏省徐州市2023年中考语文题
古诗文默写。（10分，前三空每空2分，后四空每空1分）
（1）夜来风雨声， 。（孟浩然《春晓》）
（2） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）《送东阳马生序》中，作者虽家境贫寒，但对富家子弟却“略无慕艳意”的原因是“ ， 。”
（5）参观革命纪念馆时，你被革命先辈们的事迹深深打动，准备用“ ， ”两句连续的古诗词来表现他们英勇无畏的爱国精神。
（十九）江苏省南通市2023年中考语文题
用课文原句填空。（9分）
漫步诗文中，且行且思，丰盈生命。我们读“日月之行，（1） ”（曹操《观沧海》），诵“不畏浮云遮望眼，（2） ”（王安石《登飞来峰》），咏“千古兴亡多少事？悠悠。（3） ”（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》），心湖为之澎湃，“仍怜故乡水，（4） ”（李白《渡荆门送别》），让我们感受真情；“三人行，（5） ”（《论语）十二章》)，让我们学到谦逊的品质；“(6) ， ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），让我们在困境中看到希望：“(7) ， ”（陆游《游山西村》），让我们懂得人生哲理。
（二十）山东青岛2023年中考语文题
请你根据提示，将活动结语中引用的古诗补充完整。（6分）
研学归来，“山气日夕佳，① ”（陶渊明《饮酒》），我们感受到了“② ，绿杨阴里白沙堤”（白居易《钱塘湖春行》）的愉悦，相信青岛的发展必将“③ ，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）。
未来，我们也要用开放的姿态，以“人有悲欢离合，④ ，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）的旷达胸怀，凭“⑤ ，⑥ ”（王安石《登飞来峰》）的无畏精神，直面生活中的挑战，顽强奋斗，与时代同频共振。
二、参考答案
（一）江苏省扬州市
①百般红紫斗芳菲 ②何似在人间 ③非淡泊无以明志 ④非宁静无以致远 ⑤长风破浪会有时 ⑥直挂云帆济沧海 ⑦零落成泥碾作尘 ⑧千古兴亡多少事 ⑨风正一帆悬
（二）湖南省长沙市
（1）大漠孤烟直，长河落日圆 （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（三）浙江省杭州市
千树万树梨花开；日月之行；若出其中；却话巴山夜雨时；星河欲转千帆舞；其翼若垂天之云；落英缤纷；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；马作的卢飞快
（四）福建省
1.（1）在水一方 （2）海内存知己 天涯若比邻 （3）水不在深 有龙则灵 （4）上下天光 （5）风休住 蓬舟吹取三山去
（五）广东省
1.（1）白露为霜 （2）清流见底；五色交辉 （3）长风破浪会有时 （4）自将磨洗认前朝；铜雀春深锁二乔 （5）五十弦翻塞外声；沙场秋点兵 （6）一览众山小 （7）非宁静无以致远；结庐在人境，而无车马喧
2.古人曾在雁足上系书信传递，后来“雁”成为书信的代称（1分），“归雁洛阳边”这句诗的意思是希望返回的大雁代我捎去家信，在诗中作者借北归的大雁表达思乡之情，所以此处应写作“雁”（1分）。
（六）江西省
（1）潮平两岸阔 风正一帆悬 （2）大漠孤烟直 长河落日圆 （3）不以物喜 不以己悲
（七）安徽省
①水何澹澹 ②山岛竦峙 ③大漠孤烟直 ④长河落日圆 ⑤天门中断楚江开 ⑥碧水东流至此回 ⑦潭中鱼可百许头 ⑧皆若空游无所依 ⑨沙鸥翔集 ⑩锦鳞游泳
（八）四川眉山
①洪波涌起 ②造化钟神秀 ③隐天蔽日 ④芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤但愿人长久 千里共婵娟
（九）辽宁沈阳
（1）却话巴山夜雨时 （2）病树前头万木春 （3） 海日生残夜 （4） 醉里挑灯看剑 （5） 盖竹柏影也
（十）云南
（1）独怆然而涕下 （2）征蓬出汉塞 （3）可心忧炭贱愿天寒 （4）何处望神州 （5）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 （6）朝晖夕阴 气象万千
（十一）北京市
（1）齐鲁青未了
（2）水尤清冽（重点字：冽）
（3）示例：①采菊东篱下②悠然见南山
（十二）上海市
（13分，前三空每空3分，第4句每空2分。错一字扣1分，扣完为止）
1.古来共谈 2.万里送行舟 3.有朋自远方来 4.造化钟神秀 阴阳割昏晓
（十三）四川泸州
（1）学而不思则罔 （2）狐裘不暖锦衾薄 （3）落红不是无情物 化作春泥更护花 （4）居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
（十四）陕西
（1）白露未晞 （2）温故而知新 （3）会挽雕弓如满月 （4）蟋蟀们在这里弹琴 （5）讨论使人机智 （6）光荣的延河还要在前头 （7）长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海 （8）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
（十五）河北
① 左右流之/左右采之/左右芼之 ②木兰当户织 ③其中往来种作 ④采菊东篱下 ⑤伐竹取道 ⑥渔歌互答
（十六）江苏省常州市
（1）几处早莺争暖树 （2）长河落日圆 （3）学而不思则罔 （4）示例：会当凌绝顶 一览众山小
（十七）天津市
（1）柳暗花明又一村 （2）我言秋日胜春朝 （3）浊酒一杯家万里 （4）在乎山水之间也 （5）仍怜故乡水 万里送行舟
（十八）江苏省徐州市
（1）花落知多少 （2）忽如一夜春风来 （3）小桥流水人家 （4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 （5）粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间（或人生自古谁无死 留取丹心照汗青；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）
（十九）江苏省南通市
（1）若出其中（2）自缘身在最高层 （3）不尽长江滚滚流（4）万里送行舟（5）必有我师焉 （6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（7）山重水复疑无，路柳暗花明又一村。
（二十）山东青岛
①飞鸟相与还 ②最爱西湖行不足 ③潮平两岸阔 ④月有阴晴圆缺 ⑤不畏浮云遮望眼 ⑥自缘身在最高层
接下来主要是温习“古诗文默写”，同时给出一部分重点默写题目，通过练习进行自我检测与自我掌握。同时将提出一些具体的、可行的学习建议。
“直接默写”最简单，这里不再说了。下面选择一些以前经常考到的理解默写题，请大家试试看能否得满分，也可由此知晓差距与努力方向：
1.王维在《使至塞上》一诗中表现塞外苍凉雄浑、被称为“千古壮观”的名句是： ， 。
2.杜甫《望岳》中的诗句________，________表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
3.《岳阳楼记》中表达范仲淹远大政治抱负的句子是：_______，________。
4.《〈论语〉十则》中慨叹时光飞逝的句子是_______，________。
5.常建《题破山寺后禅院》一诗中，通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。
6.人们常用杜甫《望岳》中的“_______，________”两句诗来表达不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。
7.李白《行路难》中常被人们用来激励自己或他人努力实现抱负的诗句是_______，________。
8.《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句_______，________。
这些句子是经典名句，历年考试中都会考到，同学们一定要记得牢、能理解、会默写。答案就不说了，拿不准的自己从下面提供的必背材料中查找。
大家要明白，默写题难度较大的，也往往成为拉分的题目，一般都是在情境默写题和归类默写题中。
要想做好归类题，首先要能够认知、熟悉这种题型，然后在平时有意识进行一些训练与积累，最好的办法是自己动手进行归类，善于在学习某个古诗文名句时进行联想，能够由此及彼想到与之同类的名句。
比如，在学习送别诗“海内存知己，天涯若比邻”的时候，就想到同类型的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”；在学到著名书法家颜真卿的《劝学诗》“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的时候，可以联想到同类型的名诗句，比如大家熟知的乐府民歌《长歌行》中名句“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲”。这里的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“少壮不努力，老大徒伤悲”都是极其有名的劝学诗、惜时诗。
只要平时做个有心人，积累多了，不仅可以得心应手地做好考题，而且对于提升作文分数也是效果显著的，因为积累的诗句都可以作为材料写进作文中去，运用得当可以为文章增色生辉，起到画龙点睛的作用。
为此，给同学们几点建议：一是熟背课本上明确要求背诵的篇目，一定要在理解基础上的背诵，也就是说，你要先理解，然后会背诵，当然还要能够规范书写出来，特别是其中难写易错的字，要进行反复练习；二是在会理解与背诵的基础上，进行主动的有意识的归类整理，这样做好处多多，既可以强化背诵、理解与记忆，还可以锻炼自己的归类能力、思维能力，还会有收获的喜悦、兴趣的提升，更重要的是你会逐步爱上这些古代名篇名句，并不断去积累。假如真的由此喜爱上那些优美的古诗文，那就是最大的收获，因为喜爱是最好的老师。
关于如何分类，提示一下，可以按照季节归类，分为春夏秋冬的描写；可以按照气候归类，写阴晴风雨雪的名句；可以按照心情来分类，写高兴的，写忧愁的等；可以按照写景、抒情、议论的不同表现手法来分类；可以按照修辞手法来分类，比喻句、拟人句、夸张句等。
下面给大家示范一下，举几个季节的例子。
写春天的古诗词名句：
如果要求带“春”字的，有：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都；海日生残夜，江春入旧年；落红不是无情物，化作春泥更护花；国破山河在，城春草木深。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
如果要求不带“春”字的，那么，白居易那首《钱塘湖春行》中的几个句子是最适合的：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。还有韩愈的《晚春》中的句子：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
再举一个含有“秋”的写秋名句：树树皆秋色，山山唯落晖；角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫；八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅；俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑；塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意；今夜月明人尽望，不知秋思落谁家；自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝；沙场秋点兵；秋风萧瑟，洪波涌起。
不含“秋”字的写秋名句有“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”等。
写夏天的古诗句，课本中很少，辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》是写夏夜的：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
这是小学课本上的，当然也可以归类整理，考试也可以用。考试是不会要求必须是初中课本的，也不会要求必须是必背篇目的。
表现冬天的诗句较多，比如：山回路转不见君，雪上空留马行处。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。朔气传金柝，寒光照铁衣。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
岑参的《白雪歌送武判官归京》是写冬天的最典型篇目。
最后再说说情境默写题。这是根据情境填写合适诗句，其实是对古诗词的一种运用，就相当于写文章时引用古诗词。古诗词应用能力是，随着古诗词欣赏能力的提升而水到渠成的必然结果。只要不断学习古诗词，善于学习古诗词，那么，到了一定的时候，就必然会在自己的文章中引用古诗文，因为此时，你已经把古诗词融入了你的思想意识深处，成为你的文化素养的一个部分，那必然会在实际应用中表现出来。只要你具备了某种能力，在合适的时候总会表现出来的。
因此，古诗文的情境题，其实也就是实际应用题，做好这类题目，关键是在于平时的日积月累，做到持之以恒，坚持不懈，到时就会瓜熟蒂落，水到渠成。当然，这并不是高不可及的，只要有了积累，打好了基础，都会逐步转化为实际运用能力的。下面，给出一些曾经考过的题目，大家可以检测一下自己在古诗词方面的能力提升情况。
1.初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学即将分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句：________，__________。（答案不唯一，上述讲解中涉及可以作为答案的诗句）
2.青少年要敢于像李白在《宣州谢跳楼饯别校书叔云》一诗中所说的那样“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”充满建功立业的壮志豪情。（此句不在人教版课本中，作为名句可熟记）
3.同学之间真挚友谊的建立与发展，离不开理解与尊重。因此，当遇到误解和误会时，采取孔子所说的“人不知而不愠”的态度才是我们最明智的选择。
4.某中学的吴老师带病坚守在三尺讲台，直至倒下。她对教育事业无私奉献的精神，正是李商隐《无题》中诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真实写照。
5.如何正确处理学习与思考的辩证关系？孔子在《论语》中认为：学而不思则罔，思而不学则殆。
关于古诗文默写的讲解到此为止，下一期讲解文言文阅读题。
古诗文默写是中考的必考题型，占分一般都在10分左右。相对于文言文阅读理解题和古诗词赏析题，这类背默题应该属于“送分题”，但恰恰是这类可以得满分的题目，却还是有人在关键时候掉链子，大意失荆州。
这类看似简单的题目，做起来还是挺有讲究的，最基本的讲究是句中不能多字少字，也不能有错字别字，也不能潦草难辨认，要做到一笔一划写清楚，一旦写错一字，就是整个句子错，因为古诗文的句子是作为一个整体来看待的，一般是一句一分，错一字就不得分。
一定要记住：默写的内容要做到规范默写，除了内容正确，还要书写规范。注意：初中课本中明确要求“用楷书默写下来”，这应该成为默写的规范要求，形成默写的习惯自觉。
初中语文6册课本中，凡是要求背诵的古代诗文，一共有62篇（首），其中，有古代诗词37首、古代文章（文言文）25篇。
在这62篇（首）古代诗文中，既要求背诵又要求默写的，有20篇（首），其中有18首古代诗词、2篇文言文。
应该说，这20篇（首）古诗文是中考名句默写的一个相当重要的来源，要成为背诵内容的优先之选，尤其重要的是要会默写、写规范。
中考古诗文默写最为常见的题型是两种：一种是直接默写，另一种是理解默写。
下面以2023年中考题为例，对这两种题型作一介绍。我选了两个具有代表性的中考题。
其一是苏州的中考题，其中的古诗文默写占8分。
请看题目：
（1）长风破浪会有时，______。（_______《行路难》）
（2）何当共剪西窗烛，_______。（李商隐《________》）
（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中“_______，_______”两句，意思是说朋友之间如果心意相通、相互理解，那么即使天各一方也像近在咫尺。
（4）《次北固山下》一诗中的“_______？_______”两句，通过对鸿雁传书的想象，表达了诗人王湾对亲人的思念。
答案如下：（1）直挂云帆济沧海 李白（2）却话巴山夜雨时 夜雨寄北（3）海内存知己 天涯若比邻（4）乡书何处达 归雁洛阳边
苏州市这8分古诗文默写题，全部来自课本中的古代诗歌，虽然题干中说的是“古诗文”，但考的其实全部是古代诗歌，而且全部是唐诗，有李白的、李商隐的、王勃的、王湾的。
苏州考题包括了最为常见的两种题型：一是直接默写，就是给上一句或下一句，要求默写出另外一句。这样的题型，只要会背诵就能够做出来。二是理解默写，就是给出一定的提示性语句，往往是对所要默写句子的意思进行一定的描述与提示，给考生限定了一定的答题范围。
上述苏州市考题中，第一、二小题属于直接默写，第一题中给了上句“长风破浪会有时”，要求默写下一句，即“直挂云帆济沧海”（注意：“沧海”的“沧”不能写作“苍”，这里的“沧”是指水青绿色，“沧海”就是大海；“苍”往往连用，如“天苍苍”“蒹葭苍苍”，这个“苍苍”是指“深青色”）。第二题中根据第一句就知道要填写“却话巴山夜雨时”。这两题中还同时考了文学常识，就是顺势考了作家的名字和作品的名称。这就启发学生：背诵默写不要忽视了古诗文的题目与作者，要一并记住还要会默写。
第三、四小题是属于理解默写。第三题中，“即使天各一方也像近在咫尺”就是对默写句子的解释，由此就会想到“海内存知己，天涯若比邻”。第四小题根据“鸿雁传书”“思念亲人”等条件，可以知道是“乡书何处达，归雁洛阳边”。如果一时想不起来或者拿不准，不要轻易落笔填写，要花点时间把原诗都背出来，然后经过筛选从中选择适合的两句，这样可以确保准确率。
其二是广东省2023年中考语文试题中的默写题。
广东的默写题占到12分，分为两个题目，第一题是10分，第二题是2分。请看具体内容：
1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）
（1）蒹葭苍苍， 。（《诗经》)
（2）高峰入云， 。两岸石壁， 。（陶弘景《答谢中书书》）
（3） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（4）折戟沉沙铁未销， 。东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（5）八百里分麾下炙， ， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：四顾八荒茫，天何其高也
下联： ，人奚足算哉
（7）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志， ”；“人境庐”出自陶渊明《饮酒》中的诗句“ ， ”。
2.默写古诗时，“乡书何处达？归雁洛阳边”（王湾《次北固山下》）中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。（2分）
知识卡片：《汉书·苏武传》记载：“教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。
广东考题的答案如下，请大家对照一下，看自己对了多少——
1.（1）白露为霜 （2）清流见底；五色交辉（3）长风破浪会有时（4）自将磨洗认前朝；铜雀春深锁二乔（5）五十弦翻塞外声；沙场秋点兵（6）一览众山小（7）非宁静无以致远；结庐在人境，而无车马喧
2.古人曾在雁足上系书信传递，后来“雁”成为书信的代称（1分），“归雁洛阳边”这句诗的意思是希望返回的大雁代我捎去家信，在诗中作者借北归的大雁表达思乡之情，所以此处应写作“雁”（1分）。
下面分析一下广东考题的特点。与苏州题目相似，都是把直接默写与理解默写结合起来，也就是做到了难易结合。
第一题中的第一小题到第五小题，是直接默写，这个按照所给的上下句对应默写正确就可以了，一定要规范书写，不要草写。
第六小题、第七小题是理解默写。首先要看清题意，是把杜甫《望岳》中的句子写进来，到底写哪一句，就要把这个对联的意思弄清楚了，还要熟知对联的知识。要求默写的位置告诉我们，这里是填写五个字，而且必须与上联中的“四顾八荒茫”构成对偶关系，最基本的是词性相同、结构相同。如果一下子能从“四顾”想到“一览”（数词对数词），那当然就省时间了，可如果你不能确定，就把《望岳》背一下，从中筛选。第七小题中的“致远”与“人境”就给了明确的提示，可以较快捕获到熟知的诗句。
第二题与苏州考题撞车了，也是考“归雁”。这个题目没有直接考默写，但还是考了对古诗的理解。这相当于是倒过来考学生，本来是通过理解来考默写诗句，而这一题是通过诗句来考理解。这一题主要是把“雁”所包含的“书信”内涵作为考点，答题时，一方面把卡片中所提到的“书信”代称说清楚，另一方面把题中的诗句解释一下，就可以了。考题中要点到：正是因为“雁”有着“书信”含义，所以，这里只能用“雁”。
另外，中考默写还出现了比理解默写更有难度的情境默写，就是提供一定的语言氛围，然后留空填写合适的古诗文名句。这个有点像是用古诗文名句来写文章，内容是现成的，但那个古诗文名句由你来填写。
中考古诗文默写可以分为直接默写、理解默写、情境默写、归类默写四种题型。熟知题型，有利于有针对性学习、复习，做到知彼知己、有的放矢，也才能做到胸有成竹。
上面主要讲了两种常考的默写题，一是直接默写，二是理解默写。这里对这两种题型再做强化与提升，因为这是最常见的两种默写题。然后，再讲讲另外两种题型，即情境默写题、归类默写题。
一、直接默写。
直接默写是最简单的默写题型，只要会背诵、写规范，就可以做好题目。有人称为“记忆类默写”。这种题目就是给你上句或者下句，然后你直接跟着写出下一句或上一句就可以了。
请看下面曾经考过的直接默写题：
1.对曰：“夫战，勇气也。 ，再而衰，三而竭。”（《左传·曹刿论战》）
2. ，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
3.怀旧空吟闻笛赋， 。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
上述题目的答案：1.一鼓作气；2.受任于败军之际；3.到乡翻似烂柯人。
上述题目，不仅给你上句或下句，还给出作者和篇目名。请注意：给出的作者与篇目名也是一种限制，说明默写的句子只能来自这个作者的这一篇之中。举个例子，如果给你下句“柳暗花明又一村”，让你写出上一句，而没有提供作者和篇名，那么，这个答案就不止“山重水复疑无路”了，还有人们改写的那个“山穷水尽疑无路”也是可以的。但是，如果给你提供了作者和篇名“陆游《游山西村》”，那就只能写“山重水复疑无路”了。所以，答题一定要看清题目所给出的限制。
做好这些直接默写的题目，关键是要把初中六本书中要求背诵的62篇（首）古诗文都能够背出来，这样做起来就得心应手了。同时还要写正确，也就是要规范书写，要一笔一画写清楚，不要草写，不要丢字多字，不要写错别字。
这里，建议初中同学要踏踏实实、认认真真按照背诵篇目去长期积累，千万不要临时突击。要分散于平时的积累，一边学习、背诵新内容，一边温习已经背诵过的内容，并逐步将其融入到意识深处，化为能力和本领，这样就不仅能够应付背默的题型，而且有利于做好古诗文的阅读题、鉴赏题，有利于提升作文的能力，因为你所掌握的古诗文名句，完全可以作为作文素材应用到文章中去，当然，前提是你要真正理解和掌握了这些篇目中的内容。
总结一下：要理解记忆，在理解中背诵，也叫就是一边背诵、一边理解，把理解与背诵结合起来。
同时，再强调一下我常推荐的学习方法，就是孔子的“学而时习之”“温故而知新”，这是学好古诗文最有效的方法。
二、理解默写。
理解默写就要难一点了。它是给出古代诗文的“句意”（句子的意思），是关于古诗文理解的一种提示性的限制语，然后请你据此来写上句子。这就要求不仅会背诵，还要理解古诗文句子的意思，这样才能选出合乎要求的句子。更难的是，要对整个诗文都要理解，就是既要理解句子，还要理解句子在文中的意义与作用等，甚至还要理解这首诗或这篇文章才能做出题目。
下面给出一些例子，都是理解默写的句子，请大家做做看，然后再看答案和我的解说：
1.王维在《使至塞上》中以“ ， ”的诗句展现了雄奇壮丽的塞外风光。
2.范仲淹在《岳阳楼记》中写的一句“ ， ”体现了古仁人志士宠辱不惊的旷达胸襟。
3.唐朝诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》中，以春花喻冬雪的诗句是：“ ， 。”
4.欧阳修的《醉翁亭记》中的“ ， ”两句，为全文写景抒情奠定了基调，成为千古名句。
5.两只黄鹂鸟在青翠的柳枝上鸣叫，一行白鹭飞上了蓝天，杜甫《绝句》中的“ ， ”两句，正好描绘了这样的情景。
上述题目的答案是：1.大漠孤烟直，长河落日圆；2.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；3.忽如一夜春风来，千树万树梨花开；4.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；5.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
我的解说：第一题中的句子是来自《使至塞上》，这是一首五言律诗（简称五律），共八句，每句五字（“五言”是指每句五字）。题中的“雄奇壮丽的塞外风光”就是对句子的理解性的描述，那么，你的头脑中立马就会由此跳出“大漠孤烟直，长河落日圆”的句子，这就说明你不仅记住了这句诗，还对其意义有了理解。如果还没有到达这样熟练的地步，那就要把整个诗默念一遍，然后从中选出适合的诗句。第二题中是《岳阳楼记》中最有名的句子，只要说到这一篇文章，人们头脑里就会一下子冒出这一句，那就是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。第三题“以春花喻冬雪的诗句”也是相当有名的比喻句，即“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。第四题中的欧阳修名篇《醉翁亭记》中，“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是全文的核心句。第五题是直接把要背默的句子用现代汉语翻译过来了。
从上面考过的句子来看，默写类考题往往都是最有名的句子，所以，大家在平时的背默当中，也要在全面背诵的基础上，选择一些重点句子去反复默写、理解、记忆，做到全面与重点相结合。
三、情境默写。
情境默写，就是先设定一个具体的情境，然后请你填写与这一情境相适合的名句。比如：
1.春天，内蒙古大草原上花香四溢、绿草如茵。人们骑马踏青，陶醉在美丽的景色之中，就像《钱塘湖春行》中所写的一样：________,____________。
这一题设定的情境是：春天大草原上，有花香绿草，有骑马的踏青者，适合的诗句给你限定在了《钱塘湖春行》中，因此，只要会背默这首诗，你就能够做出来。这个句子就是：“乱花渐欲迷人眠，浅草才能没马蹄。”假如不限定《钱塘湖春行》这首诗，那就是开放性的题型，虽然可以任由联想，但难度还是增加了，因为你要从大量的诗句中去搜寻，花了时间，还未必准确。因此，一般来说，这种情境性的题目多是限定范围的。
再看下一题：
2.星期六，一道数学作业题我怎么也解不出来，正想放弃时，妈妈来指点了一下，我豁然开朗，真是：____________，____________。
这一题难度就大了，因为没有限定范围。不过，表现“豁然开朗”这一情境的诗句，人们口头上还是常说的，也是文章中经常使用的，那就是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”希望同学们好好记住这个名句，作用很大。
情境式题目是把学过的诗文运用到实际当中去，属于应用型的考题，当然也是以对诗句的理解为前提，因此，也有人把这种题目称为理解性的题目。
福建省今年有一个考题也是情境式的，是把唐诗名句运用到毕业赠词中。请看：
真挚的情谊不会因空间阻隔而改变。毕业前夕，我们可用王勃《送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）》中“ ， ”赠别。
这里也是限定了范围，给了王勃的一首诗，其中的名句就是：海内存知己，天涯若比邻。
纯粹的情境题难度大，所以，现在往往是在情境题中给出限定的范围，比如给定作者或篇名，有的甚至还给了上句或下句，几乎与直接默写题结合起来了。
比如2023年扬州考的题目，就给了好多场景，但同时也给了其他条件，虽然是情境类题目，其实也包括了直接默写的上下句，因此也并不算难。
请看扬州2023年中考题中的默写题：
请在①至⑨处填写相应的名句（9分）：
为了让扬州走向更远的世界，现向大家发出如下倡议：
绿杨城郭，生态宜居。“草树知春不久归，① ”（韩愈《晚春》），是烟花三月园林巷陌的流韵；“起舞弄清影，② ”（苏轼《水调歌头》），是八月中秋五亭桥上的浪漫。
文化遗产，享誉世界。漆器玉器，刺绣剪纸，名匠倍出。“ ③ ， ④ ”（诸葛亮《诫子书》），先人们安清贫、守寂寞，传统工艺才得以延续至今，我们有责任将其传承下去。
苏中古城，人杰地灵。五次东渡空折返，鉴真坚信“ ⑤ ，⑥ ”（李白《行路难》），宏旨精义终得远播；梅花岭上花似雪，“ ⑦ ，只有香如故”（陆游《卜算子·咏梅》），可法精神流芳百世。
扬州城的命运与长江、大运河息息相关 ，“ ⑧ 。悠悠”（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）。今天，长江、大运河上百舸争流，“潮平两岸阔， ⑨ ”（王湾《次北固山下》），幸福扬州正成为世界向往的诗和远方。
答案是：①百般红紫斗芳菲 ②何似在人间 ③非淡泊无以明志 ④非宁静无以致远 ⑤长风破浪会有时 ⑥直挂云帆济沧海 ⑦零落成泥碾作尘 ⑧千古兴亡多少事 ⑨风正一帆悬。
上述九题，除了 ③ ④两题，其他七题都给了上句或下句，相对要容易一些。③ ④限制在《诫子书》，同时给了一个情境，就是“安清贫、守寂寞”，这是关键所在，由此可以联想到《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”两句。
四、归类默写。
最后说一下第四种默写题型——归类默写。顾名思义，“归类”就是把古诗文中属于同一类的内容放到一起，那么，归类默写就是默写同一类别的诗文名句。这类题目往往是开放性的，就是给你一个类别，然后根据你的积累储存情况写出名句。
比如，古诗词中写到“春”的名句很多，请写出两个。课本中写到春的句子很多，只要写出两个就可以了，比如“海日生残夜，江春入旧年”“国破山河在，城春草木深”“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”“落红不是无情物，化作春泥更护花”“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”等。
这类题目可以考查出古诗文储存量，只要有足够的储存，句子就会源源不断流出，即便不是课文中的句子也是可以的，只要是古诗词中的句子就都对。
再如，请写出两个抒发思乡之情的古诗名句。可以写“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“举头望明月，低头思故乡”“露从今夜白，月是故乡明”“乡书何处达，归雁洛阳边”“君自故乡来，应知故乡事”等。这些诗词名句中，有的可能是课本上未学过的，有的可能是小学时就学过的，只要是在“思乡”这一类中的，就是合乎要求的。
做好归类题目，在于平时的积累，一是量的积累，多读多背多理解；二是类的积累，就是善于思考与归类，把同类型的诗句予以整合汇集，便于理解与记忆。
上面我讲了古诗文默写的四种类型，但从现实考题来看，往往是把各种题型结合在一起出题，这就是“混合型”的默写题了。同学们对这些题型要有所了解，知道这些题型，可以有的放矢地去复习古诗文，争取做到既会背诵、又会规范书写，做到在理解中记忆，在记忆中加深理解。
下面给大家出两个题目：
1.《三峡》中有“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也”之句，请写出李白受此启发写的两句诗：______，_________。
解说：这是李白《早发白帝城》一诗中的句子：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。这显然是受到《三峡》的影响写出来的。李白这首诗很有名，可惜课本未选，但一般选本上都有，中小学生应该能够背诵出来。这首诗共四句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白因为参加永王李璘的政治集团而被流放到夜郎。行经四川白帝城时，忽闻唐肃宗的大赦之令，于是立即乘舟东返。诗中所写的景象就是诗人由白帝城顺流东下的所见所闻，诗中所表现出的喜悦轻快之情，就是他顺水返回江陵时的心情写照。
2.南北朝时，有个叫宗悫的少年，从小跟着父亲舞刀弄枪，武艺十分高强。十四岁那年，他一人打败了入室抢劫的盗贼。事后，叔叔问他长大后想干什么。他大声说：“愿乘长风破万里浪，干一番伟大的事业！”他长大后，果然为国南征北战，成了声威卓著的将军。
成语“ ”就是由“乘长风破万里浪”简化而来，比喻志向远大，不畏艰险，奋勇前进。
李白的那句著名的诗句“ ”就是来源于此，比喻终将实现远大理想。
解说：答案是“乘风破浪”“长风破浪会有时”（出自《行路难（其一）》）。这个故事是非常有名的励志故事，小故事体现大胸怀，小故事中包含大道理，那就是“人贵在立志”“立大志者成大事”。
接下来的内容是中考语文“古诗文默写”实战考题及参考答案，选取部分2023年中考试题中的古诗文默写题，请大家进行自我检测，看看能否得满分，如果不能满分，再检查一下错题的原因，然后集中时间进行专项强化，确保在实战考试中，不在古诗文默写题上失分。
分为两个部分，第一部分是实战考题，第二部分是参考答案。
一、实战考题
（一）江苏省扬州市2023年中考语文题
请在①至⑨处填写相应的名句（9分）：
为了让扬州走向更远的世界，现向大家发出如下倡议：
绿杨城郭，生态宜居。“草树知春不久归，① ”（韩愈《晚春》），是烟花三月园林巷陌的流韵；“起舞弄清影，② ”（苏轼《水调歌头》），是八月中秋五亭桥上的浪漫。
文化遗产，享誉世界。漆器玉器，刺绣剪纸，名匠辈出。“ ③ ， ④ ”（诸葛亮《诫子书》），先人们安清贫、守寂寞，传统工艺才得以延续至今，我们有责任将其传承下去。
苏中古城，人杰地灵。五次东渡空折返，鉴真坚信“ ⑤ ，⑥ ”（李白《行路难》），宏旨精义终得远播；梅花岭上花似雪，“ ⑦ ，只有香如故”（陆游《卜算子·咏梅》），可法精神流芳百世。
扬州城的命运与长江、大运河息息相关 ，“ ⑧ 。悠悠”（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）。今天，长江、大运河上百舸争流，“潮平两岸阔， ⑨ ”（王湾《次北固山下》），幸福扬州正成为世界向往的诗和远方。
（二）湖南省长沙市2023年中考语文题
古诗文默写（共4分，每空1分）
（1）王维在《使至塞上》中以“ ， ”的诗句展现了雄奇壮丽的塞外风光。
（2）范仲淹在《岳阳楼记》中写的一句“ ， ”体现了古仁人志士宠辱不惊的旷达胸襟。
（三）浙江省杭州市2023年中考语文试题
在下面横线上填写古诗文名句（10分）。
想象让思绪穿越季节，“忽如一夜春风来， ”；想象让豪情连接宇宙，“ ， 。星汉灿烂，若出其里”；想象令诗人沉浸他日团聚的情境，“何当共剪西窗烛， ”；想象助词人再现壮美的梦中奇景，“天接云涛连晓雾， ”。
“怒而飞， ”，是庄子对大鹏的瑰丽想象；“芳草鲜美， ”，是陶渊明对心中桃源的真切描画。“ ， ”，李白畅想沧海扬帆的美好前程；“ ，弓如霹雳弦惊”，辛弃疾回想沙场驰骋的壮阔场景。
（四）福建省2023年中考语文试题
根据情境，补写古诗文名句。（8分）
（1）《蒹葭（蒹葭苍苍）》中“所谓伊人， ”两句，有人翻译为“美丽的姑娘啊，她在对岸”。
（2）真挚的情谊不会因空间阻隔而改变。毕业前夕，我们可用王勃《送杜少府之任蜀州（城阙辅三秦）》中“ ， ”赠别。
（3）刘禹锡《陋室铭》开头四句“山不在高，有仙则名。 ， 。”用类比引出“斯是陋室，惟吾德馨”的文章主旨。
（4）古人常以仰观俯察视角描绘自然风光，如范仲淹《岳阳楼记》中“ ，一碧万顷”。
（5）李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》结尾“ ， ”两句，用浪漫想象表达词人的追求。
（五）广东省2023年中考语文试题
默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分）
（1）蒹葭苍苍， 。（《诗经》）
（2）高峰入云， 。两岸石壁， 。（陶弘景《答谢中书书》）
（3） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）
（4）折戟沉沙铁未销， 。东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》）
（5）八百里分麾下炙， ， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（6）请将杜甫《望岳》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。
上联：四顾八荒茫，天何其高也
下联： ，人奚足算哉
（7）有些房屋取名源自古诗文，如“致远堂”出自诸葛亮《诫子书》中的句子“非淡泊无以明志， ”；“人境庐”出自陶渊明《饮酒》中的诗句“ ， ”。
2.默写古诗时，“乡书何处达？归雁洛阳边”（王湾《次北固山下》）中的“雁”常被误写成“燕”。请你根据诗歌内容和下面的知识卡片解释为什么要写作“雁”。（2分）
知识卡片：《汉书·苏武传》记载：“教使者谓单于，言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中。”后以“雁足”或“雁”为书信的代称。
（六）江西省2023年中考语文试题
补写出下列句子中的空缺部分（6分）。
（1）我们看到潮水涨满，两岸与江水齐平，江面开阔，风平浪静的景象，不禁会联想到王湾《次北固山下》中的“________，________”。
（2）王维《使至塞上》中“________，_______”两句，写塞外奇特壮丽的风光，意境雄浑，被誉为“独绝千古”。
（3）范仲淹在《岳阳楼记》中说“________，________”，他以“古仁人”为榜样，否定了被个人得失和环境变化所支配的情感。
（七）安徽省2023年中考语文题
默写。
（1）诗人笔下，神州锦绣。曹操的“____________，____________”（《观沧海》）描写了水波荡漾、海岛巍然的景象；王维的“____________，____________”（《使至塞上》）展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；李白的“____________，____________”（《望天门山》）写出了万里长江冲破山峦、汹涌回旋的奇观。
（2）古人写水，常以游鱼人景。柳宗元《小石潭记》中“____________，____________”两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面；范仲淹《岳阳楼记》中“____________，____________”两句描绘了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。
（八）四川眉山2023年中考语文题
根据下面情境，在横线上补写诗文名句。（6分）
在“航拍中国”的镜头里，你看到过怎样的中国？飞越大海，感受“秋风萧瑟，① ”（曹操《观沧海》）的磅礴气势；俯瞰泰山，饱览“② ，阴阳割昏晓”（杜甫《望岳》）的神奇秀丽；临近三峡，欣赏“重岩叠嶂，③ ”的雄浑壮丽；掠过黄鹤楼，领略“晴川历历汉阳树，④ ”（崔颢《黄鹤楼》）的静好明媚。绿水青山、烟波浩渺展开了一幅优美的中国画卷，我们心旷神怡，不由吟诵“⑤ ， ”（苏轼《水调歌头 明月几时有》），传达出对中华儿女团团圆圆的美好祝愿。
（九）辽宁沈阳2023年中考语文题
诗文填空。（请规范书写）
（1）何当共剪西窗烛， 。
（2）沉舟侧畔千帆过， 。
（3） ，江春入旧年。
（4） ，梦回吹角连营。
（5）庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 。
（十）云南2023年中考语文题
（6分）名篇名句默写。
（1）念天地之悠悠， 。（陈子昂《登幽州台歌》）
（2） ，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）
（3）可怜身上衣正单， 。（白居易《卖炭翁》）
（4） ？满眼风光北固楼。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（5）《陋室铭》中，表明作者因远离了世俗的娱乐和繁琐的公务，而感到无比喜悦的句子是“ ， ”。
（6）古文中不乏以早晚天气的变化写山水之美的佳句，如《醉翁亭记》中的“日出而林霏开，云归而岩穴暝”；《岳阳楼记》中的“ ， ”。
（十一）北京市2023年中考语文题
（4分）默写，完成问题。
（1）岱宗夫如何？ 。（杜甫《望岳》）
（2）伐竹取道，下见小潭， 。（柳宗元《小石潭记》）
（3）如果引用两句古诗文来表达你的志趣，你会选用“① ，② ”。（本试卷中出现的句子除外）
（十二）上海市2023年中考语文题
默写与运用（13分）
1.山川之美，____________________。（《答谢中书书》）
2.仍怜故乡水，____________________。（《渡荆门送别》）
3.____________________，不亦乐乎？（《〈论语〉十二章》）
4.小申在美术馆欣赏一幅山景图，画面上神奇秀丽的高山耸入云端，太阳照射下山的两面阴暗不同，他不觉吟诵了杜甫《望岳》中的两句“_______________，________________。”
（十三）四川泸州2023年中考语文题
根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
（1）_____________，思而不学则殆（《〈论语〉十二章》）。
（2）散入珠帘湿罗幕，_________（岑参《白雪歌送武判官归京》）。
（3）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中用“__________，__________”两句诗表现自己虽然脱离官场，但依然关心着国家的前途和命运。
（4）《岳阳楼记》中“___________，___________”两句话最能体现“古仁人”无论是在朝在野，忧民忧君之心不改的博大胸襟。
（十四）陕西2023年中考语文题
经典诗文默写。[在（1）—（6）题中，任选四题；在（7）—（8）题中，任选一题。]（6分）
（1）蒹葭萋萋， 。（《诗经·秦风》）
（2） ，可以为师矣。（《〈论语〉十二章》）
（3） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）油蛉在这里低唱， 。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（5）读书使人充实， ，作文使人准确。（弗朗西斯·培根《谈读书》）
（6）社会主义路上大踏步走， ！（贺敬之《回延安》）
（7）临近毕业，同学们不约而同地用“ ， ”（李白《行路难（其一）》）激励对方乐观自信，勇往直前。
（8）漫步湖边，看到禽鸟忙碌的景象，让人不禁想起“ ， ”（白居易《钱塘湖春行》）所描绘的画面。
（十五）河北2023年中考语文题
古诗文默写（6分）
3、阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
热爱劳动是中华民族的优秀传统。我们从“参差荇菜，① ”看到欢快的劳动场景，从“唧唧复唧唧，② ”感受到劳动者的美好形象，从“③ ，男女衣着，悉如外人”体会到劳动表现的幸福安宁。中华古诗文，佳作如林，我们还会发现许多与“劳动”相关的诗文，如陶渊明的“④ ，悠然见南山”，表现归隐田园的恬淡；柳宗元的“⑤ ，下见小潭”，寄寓发现美景的欣喜；《岳阳楼记》中的“⑥ ，此乐何极”，抒发了劳动者的畅快之情。
（十六）江苏省常州市2023年中考语文题
默写。（4分）
(1) ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
（2）大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
(3) ，思而不学则殆。（《论语·为政》）
（4）写出古诗词中登山（临水）、满怀豪情的句子（连续的两句）： ， 。
（十七）天津市2023年中考语文题
（6分） 请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。
（1）山重水复疑无路， 。（陆游《游山西村》）
（2）自古逢秋悲寂寥， 。（刘禹锡《秋词》其一）
（3） ，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲 秋思》）
（4）醉翁之意不在酒， 。（欧阳修《醉翁亭记》）
（5）《渡荆门送别》一诗中，李白借写家乡水恋恋不舍，含蓄地抒发思乡之情的诗句是：“ ， 。”
（十八）江苏省徐州市2023年中考语文题
古诗文默写。（10分，前三空每空2分，后四空每空1分）
（1）夜来风雨声， 。（孟浩然《春晓》）
（2） ，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（3）枯藤老树昏鸦， ，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）《送东阳马生序》中，作者虽家境贫寒，但对富家子弟却“略无慕艳意”的原因是“ ， 。”
（5）参观革命纪念馆时，你被革命先辈们的事迹深深打动，准备用“ ， ”两句连续的古诗词来表现他们英勇无畏的爱国精神。
（十九）江苏省南通市2023年中考语文题
用课文原句填空。（9分）
漫步诗文中，且行且思，丰盈生命。我们读“日月之行，（1） ”（曹操《观沧海》），诵“不畏浮云遮望眼，（2） ”（王安石《登飞来峰》），咏“千古兴亡多少事？悠悠。（3） ”（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》），心湖为之澎湃，“仍怜故乡水，（4） ”（李白《渡荆门送别》），让我们感受真情；“三人行，（5） ”（《论语）十二章》)，让我们学到谦逊的品质；“(6) ， ”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），让我们在困境中看到希望：“(7) ， ”（陆游《游山西村》），让我们懂得人生哲理。
（二十）山东青岛2023年中考语文题
请你根据提示，将活动结语中引用的古诗补充完整。（6分）
研学归来，“山气日夕佳，① ”（陶渊明《饮酒》），我们感受到了“② ，绿杨阴里白沙堤”（白居易《钱塘湖春行》）的愉悦，相信青岛的发展必将“③ ，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）。
未来，我们也要用开放的姿态，以“人有悲欢离合，④ ，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）的旷达胸怀，凭“⑤ ，⑥ ”（王安石《登飞来峰》）的无畏精神，直面生活中的挑战，顽强奋斗，与时代同频共振。
二、参考答案
（一）江苏省扬州市
①百般红紫斗芳菲 ②何似在人间 ③非淡泊无以明志 ④非宁静无以致远 ⑤长风破浪会有时 ⑥直挂云帆济沧海 ⑦零落成泥碾作尘 ⑧千古兴亡多少事 ⑨风正一帆悬
（二）湖南省长沙市
（1）大漠孤烟直，长河落日圆 （2）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
（三）浙江省杭州市
千树万树梨花开；日月之行；若出其中；却话巴山夜雨时；星河欲转千帆舞；其翼若垂天之云；落英缤纷；长风破浪会有时；直挂云帆济沧海；马作的卢飞快
（四）福建省
1.（1）在水一方 （2）海内存知己 天涯若比邻 （3）水不在深 有龙则灵 （4）上下天光 （5）风休住 蓬舟吹取三山去
（五）广东省
1.（1）白露为霜 （2）清流见底；五色交辉 （3）长风破浪会有时 （4）自将磨洗认前朝；铜雀春深锁二乔 （5）五十弦翻塞外声；沙场秋点兵 （6）一览众山小 （7）非宁静无以致远；结庐在人境，而无车马喧
2.古人曾在雁足上系书信传递，后来“雁”成为书信的代称（1分），“归雁洛阳边”这句诗的意思是希望返回的大雁代我捎去家信，在诗中作者借北归的大雁表达思乡之情，所以此处应写作“雁”（1分）。
（六）江西省
（1）潮平两岸阔 风正一帆悬 （2）大漠孤烟直 长河落日圆 （3）不以物喜 不以己悲
（七）安徽省
①水何澹澹 ②山岛竦峙 ③大漠孤烟直 ④长河落日圆 ⑤天门中断楚江开 ⑥碧水东流至此回 ⑦潭中鱼可百许头 ⑧皆若空游无所依 ⑨沙鸥翔集 ⑩锦鳞游泳
（八）四川眉山
①洪波涌起 ②造化钟神秀 ③隐天蔽日 ④芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤但愿人长久 千里共婵娟
（九）辽宁沈阳
（1）却话巴山夜雨时 （2）病树前头万木春 （3） 海日生残夜 （4） 醉里挑灯看剑 （5） 盖竹柏影也
（十）云南
（1）独怆然而涕下 （2）征蓬出汉塞 （3）可心忧炭贱愿天寒 （4）何处望神州 （5）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 （6）朝晖夕阴 气象万千
（十一）北京市
（1）齐鲁青未了
（2）水尤清冽（重点字：冽）
（3）示例：①采菊东篱下②悠然见南山
（十二）上海市
（13分，前三空每空3分，第4句每空2分。错一字扣1分，扣完为止）
1.古来共谈 2.万里送行舟 3.有朋自远方来 4.造化钟神秀 阴阳割昏晓
（十三）四川泸州
（1）学而不思则罔 （2）狐裘不暖锦衾薄 （3）落红不是无情物 化作春泥更护花 （4）居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君
（十四）陕西
（1）白露未晞 （2）温故而知新 （3）会挽雕弓如满月 （4）蟋蟀们在这里弹琴 （5）讨论使人机智 （6）光荣的延河还要在前头 （7）长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海 （8）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
（十五）河北
① 左右流之/左右采之/左右芼之 ②木兰当户织 ③其中往来种作 ④采菊东篱下 ⑤伐竹取道 ⑥渔歌互答
（十六）江苏省常州市
（1）几处早莺争暖树 （2）长河落日圆 （3）学而不思则罔 （4）示例：会当凌绝顶 一览众山小
（十七）天津市
（1）柳暗花明又一村 （2）我言秋日胜春朝 （3）浊酒一杯家万里 （4）在乎山水之间也 （5）仍怜故乡水 万里送行舟
（十八）江苏省徐州市
（1）花落知多少 （2）忽如一夜春风来 （3）小桥流水人家 （4）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 （5）粉身碎骨浑不怕 要留清白在人间（或人生自古谁无死 留取丹心照汗青；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）
（十九）江苏省南通市
（1）若出其中（2）自缘身在最高层 （3）不尽长江滚滚流（4）万里送行舟（5）必有我师焉 （6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（7）山重水复疑无，路柳暗花明又一村。
（二十）山东青岛
①飞鸟相与还 ②最爱西湖行不足 ③潮平两岸阔 ④月有阴晴圆缺 ⑤不畏浮云遮望眼 ⑥自缘身在最高层
接下来主要是温习“古诗文默写”，同时给出一部分重点默写题目，通过练习进行自我检测与自我掌握。同时将提出一些具体的、可行的学习建议。
“直接默写”最简单，这里不再说了。下面选择一些以前经常考到的理解默写题，请大家试试看能否得满分，也可由此知晓差距与努力方向：
1.王维在《使至塞上》一诗中表现塞外苍凉雄浑、被称为“千古壮观”的名句是： ， 。
2.杜甫《望岳》中的诗句________，________表现了诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
3.《岳阳楼记》中表达范仲淹远大政治抱负的句子是：_______，________。
4.《〈论语〉十则》中慨叹时光飞逝的句子是_______，________。
5.常建《题破山寺后禅院》一诗中，通过幽静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。
6.人们常用杜甫《望岳》中的“_______，________”两句诗来表达不怕困难、敢于攀登、俯视一切的雄心和气概。
7.李白《行路难》中常被人们用来激励自己或他人努力实现抱负的诗句是_______，________。
8.《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句_______，________。
这些句子是经典名句，历年考试中都会考到，同学们一定要记得牢、能理解、会默写。答案就不说了，拿不准的自己从下面提供的必背材料中查找。
大家要明白，默写题难度较大的，也往往成为拉分的题目，一般都是在情境默写题和归类默写题中。
要想做好归类题，首先要能够认知、熟悉这种题型，然后在平时有意识进行一些训练与积累，最好的办法是自己动手进行归类，善于在学习某个古诗文名句时进行联想，能够由此及彼想到与之同类的名句。
比如，在学习送别诗“海内存知己，天涯若比邻”的时候，就想到同类型的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”；在学到著名书法家颜真卿的《劝学诗》“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的时候，可以联想到同类型的名诗句，比如大家熟知的乐府民歌《长歌行》中名句“百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲”。这里的“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“少壮不努力，老大徒伤悲”都是极其有名的劝学诗、惜时诗。
只要平时做个有心人，积累多了，不仅可以得心应手地做好考题，而且对于提升作文分数也是效果显著的，因为积累的诗句都可以作为材料写进作文中去，运用得当可以为文章增色生辉，起到画龙点睛的作用。
为此，给同学们几点建议：一是熟背课本上明确要求背诵的篇目，一定要在理解基础上的背诵，也就是说，你要先理解，然后会背诵，当然还要能够规范书写出来，特别是其中难写易错的字，要进行反复练习；二是在会理解与背诵的基础上，进行主动的有意识的归类整理，这样做好处多多，既可以强化背诵、理解与记忆，还可以锻炼自己的归类能力、思维能力，还会有收获的喜悦、兴趣的提升，更重要的是你会逐步爱上这些古代名篇名句，并不断去积累。假如真的由此喜爱上那些优美的古诗文，那就是最大的收获，因为喜爱是最好的老师。
关于如何分类，提示一下，可以按照季节归类，分为春夏秋冬的描写；可以按照气候归类，写阴晴风雨雪的名句；可以按照心情来分类，写高兴的，写忧愁的等；可以按照写景、抒情、议论的不同表现手法来分类；可以按照修辞手法来分类，比喻句、拟人句、夸张句等。
下面给大家示范一下，举几个季节的例子。
写春天的古诗词名句：
如果要求带“春”字的，有：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都；海日生残夜，江春入旧年；落红不是无情物，化作春泥更护花；国破山河在，城春草木深。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
如果要求不带“春”字的，那么，白居易那首《钱塘湖春行》中的几个句子是最适合的：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。还有韩愈的《晚春》中的句子：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
再举一个含有“秋”的写秋名句：树树皆秋色，山山唯落晖；角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫；八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅；俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑；塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意；今夜月明人尽望，不知秋思落谁家；自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝；沙场秋点兵；秋风萧瑟，洪波涌起。
不含“秋”字的写秋名句有“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”等。
写夏天的古诗句，课本中很少，辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》是写夏夜的：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
这是小学课本上的，当然也可以归类整理，考试也可以用。考试是不会要求必须是初中课本的，也不会要求必须是必背篇目的。
表现冬天的诗句较多，比如：山回路转不见君，雪上空留马行处。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。朔气传金柝，寒光照铁衣。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
岑参的《白雪歌送武判官归京》是写冬天的最典型篇目。
最后再说说情境默写题。这是根据情境填写合适诗句，其实是对古诗词的一种运用，就相当于写文章时引用古诗词。古诗词应用能力是，随着古诗词欣赏能力的提升而水到渠成的必然结果。只要不断学习古诗词，善于学习古诗词，那么，到了一定的时候，就必然会在自己的文章中引用古诗文，因为此时，你已经把古诗词融入了你的思想意识深处，成为你的文化素养的一个部分，那必然会在实际应用中表现出来。只要你具备了某种能力，在合适的时候总会表现出来的。
因此，古诗文的情境题，其实也就是实际应用题，做好这类题目，关键是在于平时的日积月累，做到持之以恒，坚持不懈，到时就会瓜熟蒂落，水到渠成。当然，这并不是高不可及的，只要有了积累，打好了基础，都会逐步转化为实际运用能力的。下面，给出一些曾经考过的题目，大家可以检测一下自己在古诗词方面的能力提升情况。
1.初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学即将分别，请你写出两句表达离别之情的古代诗歌名句：________，__________。（答案不唯一，上述讲解中涉及可以作为答案的诗句）
2.青少年要敢于像李白在《宣州谢跳楼饯别校书叔云》一诗中所说的那样“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”充满建功立业的壮志豪情。（此句不在人教版课本中，作为名句可熟记）
3.同学之间真挚友谊的建立与发展，离不开理解与尊重。因此，当遇到误解和误会时，采取孔子所说的“人不知而不愠”的态度才是我们最明智的选择。
4.某中学的吴老师带病坚守在三尺讲台，直至倒下。她对教育事业无私奉献的精神，正是李商隐《无题》中诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真实写照。
5.如何正确处理学习与思考的辩证关系？孔子在《论语》中认为：学而不思则罔，思而不学则殆。
关于古诗文默写的讲解到此为止，下一期讲解文言文阅读题。
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