语文六年级下沪教版(五四学制)3.11《清贫》课件

课件22张PPT。清贫方志敏 我知道母亲 　　母亲她很贫穷 　　贫穷的让我阵阵心痛 　　我热爱母亲 　　母亲她美丽又真诚 　　我称她——可爱的中国 　　我的母亲 　　正遭受悲惨的命运 　　每天都在忧愁之中 　　我的母亲 　　哭得很伤心 　　因为他的孩子一直睡着不醒 清贫颂方志敏　 是谁在撕咬着母亲 　　让她的泪和血在流涌 　　我的头在剧烈的胀痛 　　几乎要痛哭出声 　　我是黑暗的憎恶者 　　宁肯戴上镣铐也要解脱母亲的不幸 　　即使砍掉我的头颅 　　我也要为母亲追求光明 　　我过着朴素的生活 　　洁白是我的一生 　　我没有大洋 　　更没有金镯和戒指藏在怀中 我唯一的财产 　　就是清贫的生命 　　我不是富翁 　　清贫的一生坦荡从容 　　我是富翁 　　拥有精神的财富拥有千千万万的工农 　　可爱的中国，我赤诚的心中 　　你的土地是那样的厚重 　　即使在我生命的最后一刻 　　我也要化为一粒种子植入你的田垄 　　为了你，我清贫如风 为了你，我不怕牺牲 　　我的信仰 　　如铁一般的坚硬 　　我的心 　　却是那样的柔软 　　我不忍心看到你如此的贫穷 　　我不能容忍你倍受煎熬 　　我宁肯去死 　　也要为民族的觉醒——中华的复兴 可爱的母亲呵 　　我奋斗?我英勇? 　　我要为了你 　　撕开这阴云密布的天空 　　我要为了你 　　用我的清贫——换来你永远灿烂的笑容走近作者
了解作者的经历
感悟作者的思想情操作者简介 方志敏 (1989——1935)
?? 江西弋阳人。1923年入党。1928年领导横峰、弋阳农民起义，创建赣东北革命根据地和红十军，后任省委书记、司令员、闽浙赣苏维埃政府主席等职。1934年率红军北上抗日先遣队北上抗日。1935年1月，在江西德兴县被俘，8月6日在南昌英勇就义，时年仅三十五岁。遗著《可爱的中国》、《狱中纪实》为后人传颂。讲述方志敏的故事表演"课堂剧"研习课文第一段思考：这段写了共产党员、国民党官员怎样不同的人生追求？人生追求共产党员：朴素、分文不取、矜持不苟、舍己为公国民党官员：奢侈、升官发财对比赞扬了共产党员的优秀品质研习课文"趣事"部分1、默读课文，圈划出国民党士兵心态变化的、相互照应的三个词语，分析表现了人物什么特点？ 2、圈划出国民党士兵搜身时用得好的两个动词，分析为什么？３、敌人抢方志敏身上的表和水笔，表现了什么本性？刻画人物：语言、动作、神态、心理、外貌。分析富有表现力的词、句。心态变化：热望、企望、失望 士 兵动作行为：摸、捏贪婪方志敏身上物品：表、水笔清贫对比家庭财产：汗褂裤、线袜（个人、战时、工作作风）（家庭、平时、生活作风）垂涎欲滴、抢艰苦朴素自己找出一些富有表现力的词、句进行分析（刻画人物：语言、动作、神态、心理、外貌）研习课文“传世宝”部分思考：方志敏家的“传世宝”有哪些？为什么还要写这一段？研习课文最后一段思考：本段的表达方式及作用？议论
揭示中心 深化主题思考：你认为方志敏是一个 的人？ 是一 个清贫、勇敢无畏、乐观、矜持不苟、舍己为公、的人。
研习课文讲述清贫人物的故事拓展延伸（一）拓展延伸（二） 作为21世纪的青年，你从“清贫”故事中能感悟到什么？小结：
根据课文内容填空：
面对即将逝去的生命，他没有更多的__________________
面对即将永别的亲人，他没有更多的__________________
面对愈来愈近的死亡，他没有一丝的__________________
面对自己及家人的清贫，他没有丝毫的________________
面对自己忠于的事业，他没有丝毫的__________________
这就是一个共产党人的情怀：_________________________清贫是最伟大的财富，清贫是一种信念，清贫是一种品德修养，清贫是中华民族宝贵的精神传统，清贫是实现自我的根本保证。） 谢谢！