沁园春.雪课件

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名称 沁园春.雪课件
格式 zip
文件大小 1.7MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2015-05-29 15:17:30

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文档简介

课件28张PPT。写作背景沁园春 雪第一课时学习目标1.了解有关词的文学常识。
2.有感情地朗诵诗词。
3.结合写作背景理解诗作思想内容,揣摩雪景描写特色。预习导学一、1.说说你对词和作者的了解。
2.有感情地朗读课文,读准字音,注意停顿。
二、读诗词,思考:
1.这首词的上下阕各写了什么内容?
2.词的上阕是如何描写北方的壮丽的雪景的?抒发词作者怎样的思想感情?
3.词的下阕又是如何评论历史英雄的?表达了词作者怎样的伟大政治抱负?作者简介文体知识词:词兴起于唐,盛行于宋,配乐歌唱,句式不齐,也称长短句。?
词牌:就是词的格式的名称。不同的词 牌,其段数、句数、韵律,每句的字数、句式、声律,均有各自不同的规格。
沁园春:相传东汉明帝女儿沁水公主园,后来被外戚窦宪仗势夺取,有人作诗咏其事,此词牌由此而得名。 沁园春 长沙  
毛泽东
?
独立寒秋, 携来百侣曾游,
湘江北去, 忆往昔峥嵘岁月稠。
橘子洲头。 恰同学少年,
看万山红遍, 风华正茂;
层林尽染; 书生意气,
漫江碧透, 挥斥方遒。
百舸争流。 指点江山,
鹰击长空, 激扬文字,
鱼翔浅底, 粪土当年万户侯。
万类霜天竞自由。 曾记否,
怅寥廓, 到中流击水,
问苍茫大地, 浪遏飞舟。
谁主沉浮。  毛泽东亲笔手书的《沁园春 雪》 有感情地朗读课文二、读诗词,思考:1.这首词的上下阕各写了什么内容? 这首词分上下两片:

上片描写北国雪景,展现祖国山河的壮丽;
下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代英雄,抒发诗人的抱负。
研读课文1、词的上阕是如何描写北方的壮丽的
雪景的?抒发词作者怎样的思想感情?北国雪景实写虚写总写详写千里冰封、万里雪飘望:长城、黄河、 山脉、高原看:红装 素裹抒发了词作者对祖国壮丽山河的热爱之情。写景顺序:
从总到分
从静到动
由实到虚
(照应)2、词的下阕又是如何评论历史英雄的?表达了词作者怎样的伟大政治抱负?江山如此多娇引无数英雄竞折腰惜秦皇、汉武唐宗、宋祖成吉思汗略输文采稍逊风骚只识弯弓射大雕 短于“文治”看今朝风流人物文韬武略你对上述人物是怎样评价的? 这首词以宏伟的气魄,生花的妙笔,热情赞美祖国大好的河山,歌颂无产阶级革命英雄,激发人们的爱国热情和民族自豪感,鼓励人们为建立新中国而奋斗!主题作业:研读探究你心目中的“风流人物” 应具备哪些素质?举例阐释。第二课时学习目标1.品味诗歌语言,领悟深层意蕴。
2.学习写景、议论、抒情相结合的写法。
尝试背诵文章预习导学1、“山舞银蛇,原驰蜡象”,山、原都是静物,却写它们“舞”和“驰”,为什么这样写?给你怎样的感受?
2、一个“惜”字,含有哪些意味?
3、怎样认识作者对秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗等英雄人物的评价?
4、对“俱往矣,数风流人物,还看今朝”应怎样理解?
5、这首词的写景、议论与抒情是怎样结合的?
揣摩运用1、“山舞银蛇,原驰蜡象”,山、原都是静物,却写它们“舞”和“驰”,为什么这样写?给你怎样的感受?2、一个“惜”字,含有哪些意味?“惜”字为统领,意味丰富。
①惜中含褒,肯定功绩;
②惜中含贬,委婉批评,少于“文治”;
③惜中寓志,蕴含后来者居上的伟大气概,超越
历代英雄的自信。“山”“原” 都是静物,写它们 “舞”和“驰” ,拟人的修辞手法,用了化
静为动的写法,形象地展现了群山起伏,丘陵绵延的壮观景致,极富
动感,使人眼中的大自然显得生机勃勃,灵动活跃。 3.怎样认识作者对秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗等英雄人物的评价?表现五位英雄人物缺少文采的形象,含蓄地批评他们长于武功而短于文治,才能不足。惜略输文采
稍逊风骚
只识弯弓射大雕4.对“俱往矣,数风流人物,还看今朝”应怎样理解?
这三句主要是作者自指,即抒发了作者作为革命家的伟大抱负。作者在1925年所作的《沁园春·长沙》一词,其中有“问苍茫大地,谁主沉浮”“指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯”之句,与本词的词意颇有相通之处。5.这首词的写景、议论与抒情是怎样结合的?
这首词是一首雄壮的抒情诗。它的抒情是与写景、议论有机结合、浑然一体的。上片写景,大气磅礴、气象雄浑,而又寓情于景,句句洋溢着热爱祖国山河的豪情,“须晴日,看红装素裹,分外妖娆”三句,更是赞美之情溢于言表。下半片议论,即上片之景而生情,由祖国河山的壮丽,想到无数英雄为之倾倒,并对历代英雄加以评说而寓情于议,蕴含诗人对祖国的深情,以及充满自信的情怀。“俱往矣”由评论历史人物落到赞扬当代风流人物,使全词的思想境界达到高峰,点明主题,抒发了诗人的豪情壮志。全词熔写景、议论与抒情为一炉,水乳交融,使主题非常鲜明突出,从而收到强烈的感人的艺术效果。这首词画面雄伟壮阔而又妖娆美好,意境壮美雄浑,气势磅礴,感情奔放,胸怀豪迈,颇能代表毛泽东诗词的豪放风格,是中国词坛杰出的咏雪抒怀之作。拓展延伸古诗词中的“雪”1.草枯鹰眼急,雪尽马蹄轻。(王维《观猎》) 2.孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》) 3.柴门闻犬吠,风雪夜归人。(刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》) 4.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。(王昌龄《从军行七首其四》)
5.欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。(李白《行路难》)
6.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》) 7.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。(杜甫《绝句》) 8.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
9 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(卢梅坡《雪梅》)