高中语文统编版选择性必修中册8.1《荷花淀》课件（共36张ppt）

(共36张PPT)
花
孙犁
荷
淀
1. 整体感知，理清文章脉络，把握小说情节和主题。
2．学习通过人物对话表现人物性格和感情的手法。
3．领略冀中抗日根据地人民热爱生活、热爱祖国的精神，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神，传承民族精神。
教学目标
课文回顾：高一《百合花》，它和《荷花淀》被称为现代诗化小说的双壁，大家还记得《百合花》讲述什么故事？塑造什么形象？表达了怎样的情感吗？
今天我们就一起走进孙犁的《荷花淀》，感受不一样的战争场面，感受战争中的人情美，民族精神。
课 堂 导 入
一、作者简介
孙犁（1913-2002），原名孙树勋，河北安平人，现代著名作家，“孙犁”是于1938年开始使用的笔名。“七七事变”前夕，曾在白洋淀当过小学教师。全民族抗战爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。中华人民共和国成立后，在天津日报社工作，并坚持写作。
他的作品显示出作家成熟的独特的艺术风格：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一。这一独特风格对当代文学产生了极大的影响，形成了一个数量相当可观的作家群，被当代文坛誉为“荷花淀派”。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为“诗体小说”。
著有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，小说与散文集《白洋淀纪事》，散文集《津门小集》等。
二、背景补充
卢沟桥事件后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争，该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争。
白洋淀，属海河流域，是河北省最大的湖泊。抗日战争时期，白洋淀地区属于冀中抗日根据地。
读准字音
吮吸 晌午
梭鱼 缠绞
膝盖 泅水
凫水 吆喝
shǔn
shǎng
suō
jiǎo
xī
qiú
fú
yāo
初读课文 积累字词
三、
学习任务1：填写情节人物表
情节 主要人物
小说以空行标明三个大部分，分别用四字小标题概括小说情节。
整体感知 梳理情节人物
四、
水生嫂
水生
青年妇女
学习任务2：
小说的主人公应该是谁？说出你的理由
主人公是文学作品的主要人物，即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物。作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主人公展开，其他次要人物的出现及其活动，也以主人公及其活动为中心，并对主人公起一定的映衬作用”。
1.人物形象：对人物着墨的多少，看抓住细节刻画谁。
2.情节上：看人物在小说中的地位和作用。
3.主题思想：作家的创作意图。
知识补充：
如何确定小说的主人公？
水生嫂
水生
青年妇女
回归任务：
小说的主人公应该是谁？说出你的理由
答案：主人公是以水生嫂为代表的一群农村青年妇女，描写的是“群像”。
荷花淀
送夫抗敌
探夫遇敌
助夫杀敌
编席候夫
夫妻话别
送夫参军
回家途中
探夫未遇
归途遇敌
观望歼敌
成立队伍
感受打算
学习任务3：从主人公的角度叙述，
格式： 夫 敌，修改情节概括的表述。
（开端）
（发展）
（高潮）
（结局）
一群青年妇女
抗战中成长
五、品味人物对话及形象
学习任务1:小说的人物对话部分分布在故事的哪些情节里？
塑造了哪些人物？并进行赏析。
学习任务2：分析人物对话的作用。
语言描写
读一读“送夫抗敌”，通过人物的语言体会其心理
女人：“今天怎么回来得这么晚？”
水生：“ 吃过饭了，你不要去拿。”
女人：“他们几个哩？”
水生：“还在区上。爹哩？”
女人：“ 睡了！”
水生：“小华哩？”
女人：“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”
关心与忧虑
再次试探
再次试探
活动1：对话一，赏析水生嫂形象，比较分析原文与改写后性格的异同。
语言描写
女人：“怎么了，你？”
水生：“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”
女人：“你总是很积极的。”
关心体贴
埋怨赞扬
震惊、不舍、依恋
深明大义、坚强勇敢
语言描写
水生：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。”
女人：“你走，我不拦你。家里怎么办？”
水生：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。”
女人：“你明白家里的难处就好了。”
水生：“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。”
担忧
理解，准备承担
语言描写
女人：“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧！”
水生：“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”
女人：“嗯。”
水生：“什么事也不要落在别人后面！”
女人：“嗯，还有什么？”
水生：“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”这才是那最重要的一句。女人流着眼泪答应了他。
理解与不舍
悲伤担忧
改变仿写
（很晚丈夫才回来……)女人抬头瞪着他说：“死鬼，今天到哪里去了，为什么这么晚才回来！”说着，拍拍手站起来快步走向灶间。
水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。”
女人就又坐在席子上。她盯着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。急切地问：“他们几个为什么没回来？真是急死人！”
水生说：“还在区上。爹呢？”
“你还有爹呀？早睡了。”
“小华呢？”
“你甭跟我打岔，到底发生什么事了？婆婆妈妈的，干什么呀！”
女人：“今天怎么回来得这么晚？”
水生：“ 吃过饭了，你不要去拿。”
女人：“他们几个哩？”
水生：“还在区上。爹哩？”
女人：“ 睡了！”
水生：“小华哩？”
女人：“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”
改变仿写
水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“你怎么了？”
水生小声说：“明天我就到大部队上去了。
女人停下了手里的活儿，怔了一下，站起来，并不看水生的脸。“不就是这么点小事嘛，还又是问爹又是问小华的，婆婆妈妈不直说。我给你弄点饭去。”
水生一把拉住她：“我吃过了。今天在县里开会，会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”
女人的眼睛熠烟闪光，哽咽着说：“我知道你一向都这么积极！你是爹的好儿子，小华的好父亲。你不这样，我还不依你！”
女人：“怎么了，你？”
水生：“明天我就到大部队上去了。”
女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。
“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”
女人：“你总是很积极的。”
比较分析原文中与改写后水生嫂性格及心理的异同。完成表格。
不同 相同
水生嫂的性格及心理 原文中
改写后 泼辣、直爽、外露，她用表面上的不在意掩饰内心的不舍之情，故意把事情说得轻描淡写好让丈夫放心。（心急如火）
温顺、体贴，对丈夫极为依恋，甚至有些缠绵，虽然她同时也是含蓄的，但她是有勇气有准备承担丈夫交给她的任何责任的。（柔情似水）
对丈夫都很关心体贴，都很爱自己的丈夫；都深明大义，顾全大局，支持丈夫参军，都有一颗金子般的爱国心。
活动一归纳：
水生嫂
水生
温柔体贴，勤劳纯朴，挚爱丈夫，勇敢坚贞，识大体明大义的农村妇女。像荷花淀里的荷花，有着纯真的的性情，闪耀着纯美的人性的光辉。
热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，也爱家庭、妻子、孩子，体贴理解妻子，鼓励妻子进步的一位革命战士。
Ａ.听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。
Ｂ.有句要紧的话，得和他说说。
Ｃ.听他说，鬼子要在同口安据点……
Ｄ.哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。
Ｅ.我本来不想去，可是俺婆婆非叫
我再去看看他——有什么看头啊！
（文静含蓄）
（爽朗率真）
（谨慎稳重）
（性急冒失）
（腼腆羞涩）
活动2：赏析“水生嫂们”，对话二比较妇女群像的异同。
分角色朗读，细品四个青年妇女商量“探夫”的对话，分析她们的个性特点。请正确连线。想一想：哪句话是水生嫂说的？
异：谨慎稳重、腼腆羞涩、文静含蓄、爽朗率真、性急冒失
同：依恋丈夫、深明大义、理解支持
对话二：比较妇女群像的异同
商量探夫
反映人物的心理、思想变化和性格
揭示人物的身份、社会地位
丰富并推动故事情节的发展
注重表现人物发展变化的思想性格，深化小说的主题。
对话的作用
分析人物对话的作用。
“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”
“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。”
她们自己也笑了，今天的事情不算光彩，可是：
“我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”
“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇，只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”
“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！”
“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗！”
“刚当上兵……谁比谁落后多少呢！”
活动3：对话三，感受人物的成长变化。
这七句精妙灵动，这些对话表现了女人们怎样的愿望
讨论：
明确：不甘落后，积极上进，与男人们并肩作战，成为抗日战士。
依恋丈夫→自尊自强
理解支持→并肩作战
归途说笑
活动3：对话三，感受人物的成长变化。
日益觉醒，迅速成长。
活动二、三归纳：水生嫂们的形象
总结：小说主旨
小说以以水生嫂为代表的白洋淀妇女为切入点，描写一群勤劳善良的劳动妇女，他们深爱着自己的丈夫，当自己的家园遭到日本侵略者的践踏时，他们又积极支持丈夫参军，同时他们自身也不甘于落后，勇敢的投入到保家卫国的战斗中。表现了抗日根据地人民热爱生活，热爱祖国的精神。
主题
夫妻之情、家国之爱
1.中国共产党第二十次全国代表大会于2022年10月16日在北京召开，全国红色景点信息服务平台“红色汇”开展了“迎接二十大，红色景点展”大型主题活动。本期展出的景点是荷花淀。现在你作为红色景点导游员，你将怎样向旅客讲述《荷花淀》的故事？请你写一则100字左右导游词。
六、拓展活动
导游词
（导游范）水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造了条件。她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。
2.你游览荷花淀景区，走到了一处景点：穿越时空。
上面有一行文字：战争结束当晚，请你以水生嫂的口吻给水生发一条短信。（不超过20个字）
示例：
谁说女人不如男子；你负责打仗，我负责养家；安心打仗，家里有我。
学校将举办“品读革命经典，传承红色精神”座谈会，作为纪念“一二九运动”系列活动的总结。请你谈谈：新时代青年应该如何继承和发扬革命传统？
3.革命精神我来抒
首先，要有革命红色精神，在和平年代，品读革命经典、感受革命精神是一个主要途径。
其次，作为青年的我们要不断丰富学识，壮大自我，提升自我能力。
最后，当我们能力足够时，就可以通过自己的方式，比如举办纪念展、文学品读会、革命故事讲座等来继承和发扬革命传统。
学生作品展示：
拓展延伸
家国情怀不分时代，不分性别，尤其现在社会，涌现出越来越多的巾帼英雄，你能列举一些吗
谢谢聆听