斑羚飞渡课件

课件32张PPT。斑 羚 飞 渡作者简介:中国动物小说大王沈石溪：原名沈一鸣，祖籍浙江慈溪，当代儿童文学作家，所著小说将故事性、趣味性和知识性融为一体，充满哲理内涵，有” ‘的美誉。现为成都军区政治部创作室二级创作员、中国作协会员、云南省作协理事、云南省儿童文学创作 委员会副主任。本文选自《和乌鸦做邻居》斑羚　斑羚广泛地分布于中国和亚洲东部、南部等地，属于高山动物，常置身于孤峰悬崖之上。善于跳跃和攀登，在悬崖绝壁和深山幽谷之间奔走如履平川，也能纵身跳下10m 余深的深涧而安然无恙。但是，斑羚虽有肌肉发达的4 条长腿，极善跳跃，但也有极限。在水平方向，一般健壮的雄兽最多能跳出5m多远，而雌兽、幼仔和老年个体只能跳出4m左右。斑羚赤斑羚斑羚斑羚斑羚斑羚给红色的字注音戛洛山 斑羚 对峙斑斓 骚动 蹿跳娴熟悲怆jiā sāol í ngcuānzhìxiánlánchuàng解释下列词语秩序井然：秩序非常整齐。迥然不同：很明显不一样。略胜一筹：比较起来稍好一些。进退维谷：无论进还是退都处在困境之中，进退两难。初读课文，整体感知 本文讲述了一个怎样的故事？请用简洁的 语言概括出来.谈谈读后你受到了哪些启发? 故事；记叙一群被逼至绝境的斑羚为赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。启发；要爱护野生动物、学习羚羊的自我奉献精神。等等。再读课文思考：文章内容分为几个部分?第一部分（1-2）开端第二部分（3—4）发展第三部分（5—15）高潮第四部分（16—17）结局被逼伤心崖“进退维谷的绝境无法摆脱困境（老斑羚生命提示，头羊巡崖无能为力）斑羚飞渡赢得种族的生存镰刀头羊悲壮殒身勾画动词： 1、 一老一少两只斑羚走到伤心崖，后退几步，半大斑羚突然朝前飞奔，差不多同时，老斑羚也快速起跑；到悬崖边缘，半大斑羚纵身一跃，朝山涧对面跳去，老斑羚紧跟在后面，头一勾，也从悬崖上蹿跃出去，一老一少跳跃时间稍分先后，跳跃幅度略有差异。在山涧上空，它们成功对接，半大斑羚在老斑羚背上猛蹬一下，在空中再度起跳，下坠的身体也再度升高，轻巧地落在对面山峰上，而老斑羚则笔直坠落山崖。2、“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去” 这句连用两个比喻。
开始把下坠的老斑羚比作火箭的残壳。火箭的残壳是完成使命后的写照，写出了老斑羚悲惨的结局。
后来又把下坠的老斑羚比作断翅的鸟，鸟无翅膀则无法飞翔，毫无生还能力。第二个比喻更突出了老斑羚死的悲壮。6 米 伤
心

崖飞 渡 简 图:老年斑羚年轻斑羚探究质疑1.镰刀头羊在文中的三 次叫声分别有什么特殊意义？
第一次：无能为力第二次：召唤母斑羚，告诉斑羚群自己想出了自救的办法。并指挥迅速实施。第三次:悲怆的轻咩既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充注定死亡队伍的命令。第一次叫声（3段）
镰刀头羊神态庄重地沿着悬崖巡视了一圈，抬头仰望雨后湛蓝的苍穹，悲哀地咩了数声，表示自己也无能为力。
斑羚语翻译家：
——“对不起啊，我也没有别的办法。”
——“天啊，我真的是无能为力了”
第二次叫声（6段）
在一头母斑羚恍惚走进彩虹的斑斓光带时，镰刀头羊发出“咩”的吼叫，招回母斑羚，同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施；
斑羚语翻译家：
——“别过去，危险！你会摔死的！”
——“你快回来！危险！”
——“你快回来，我想到办法了！
——“你回来！大家分成两列纵队！第三次叫声（8段）
在老年斑羚与年轻斑羚两队数量悬殊时，镰刀头羊悲怆地轻咩一声，这表示为了让更年轻的生命获救，只能牺牲正当盛年的包括自己在内的同类了。这叫声既是一声忧伤的叹息，也是召唤补充死亡队伍的命令。
斑羚语翻译家：
——“为了我们的种族得以生存，你们站过来！”
——“为了我们的种群能生存下去，我们必须还要有人牺牲！请你们站出来吧！” 2.”彩虹“在文中出现过多次，”彩虹“的意义是什么？”灿烂“只是指那一道弯弯的彩虹吗？ 彩虹是虚幻的、美丽的。虚幻而美丽的东西，可以给人带来幻想、希望，让人陶醉其中，产生精神上
的迷恋、依赖。美丽的彩虹和残酷的现实形成鲜明的
对比，镰刀头羊”走向拿到绚丽的彩虹“，也是投身于美好的理想世界吧。在这里，”灿烂“不仅仅是指那一道弯弯的彩虹，更是象征镰刀头羊行为和精神的闪光。找出文中对彩虹的三次描写，并指出其意义。一是身陷绝境时（5段）；二是斑羚飞渡时（11段）；三是头羊走向绚丽彩虹时（16段）。一是渲染一种神秘色彩；并推动情节发展，启示斑羚想出飞渡办法；二是烘托飞渡气势，渲染飞渡的悲壮美；三是渲染镰刀头羊自我牺牲的崇高之美。 3“从头至尾没有一只老斑羚调换位置”一事为什么让“我”感到震惊?人类在此种情景下常有临阵脱逃的懦夫，而斑羚中却没有，所以震惊 本文具体写了哪几只斑羚？其中哪个是主要的？1.一只老斑羚(坠崖的斑羚). 2. 一只身材特别高大、毛色深棕、油光水滑的公斑羚（镰刀头羊）3.灰黑色母斑羚4.老斑羚里走出的一只公斑羚(老公斑羚)5.半大的斑羚“镰刀头羊”是主要的（第一号“人物”）谈谈你对镰刀头羊的评价 聪明勇敢以身作则王者风范品析语句1.山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。（为什么说那座桥是“用死亡做桥墩”?） 因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只的斑羚身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。 2 . 我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。这几句属于什么描写？起什么作用？侧面描写【也是神态描写】烘托斑羚精神感人体验反思1、在整个事件中，人充当什么角色？ 充当的是一个不光彩的野生动物的猎杀者的角色，是自然的侵害者和掠夺者。2.在地球上人类和动物将如何相处，才能使我们共同的家园更加美丽和谐？ “当地球上最后一只老虎在林中徒劳地寻求配偶时，当最末一只未留下后代的雄鹰从高空坠向大地时，当鳄鱼的最后一声哀鸣不再在湖泽上空回荡时……人类，从某种意义上也看到了自己的结局。”这是人类对动物的哀怜，更是动物对人类的警示。
　 人类只有一个地球，人和动物都是大地之子。“本是同根生，相煎何太急？”保护野生动物，就是保护人类自己；善待生灵，也就是善待我们自己。 本文通过对斑羚的细致描写，热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神，歌颂了斑羚身上所体现的可贵的整体精神。总结归纳珍视生命，关爱动物！谢谢大家