三明一中2023-2024学年上学期12月月考
高一语文试题
（考试时长150分，满分150分）
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
一、现代文阅读（30分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，16分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
“最美奋斗者”---中国天眼的奠基人南仁东，22年扎根深山铸造大国重器，带领团队经历近百次失败，终获成功，建造出了世界最大最灵敏的单口径射电望远镜“天眼”，让中国的天文科研水平领先世界20年。由此可见，要获得成功必须有攻坚克难的精神。
首先，攻坚克难要敢字当头。敢于斗争，勇于胜利，是攻坚克难的常胜法宝。在这千帆竟发、百舸争流的时代，我们要有逢山开路、遇河架桥的开拓精神。相信大家都会有这样的体验：作多困难起初看起来很大，但是你咬紧牙关，横下一条心，豁出去干一场，最后任务都完成了。回头一看，“轻舟已过万重山。”
飞天梦就寄托着中国人敢想敢干、矢志赶超的壮志。世界上第一架飞机升空时，中国人自建的第一条铁路刚刚竣工；阿波罗登月之际，我们的第一颗卫星还在艰苦制造当中……如果要寻找一条证明自身实力的跑道，太空无疑是再合适不过的了。1970年，“东方红一号”成功发射，新加坡《民报》报道称：“从天外飞来的音波，不但震荡了全世界的人心，也使美、苏两国闻之相顾失色。”2000年6月，北斗卫星导航系统最后一颗组网卫星成功发射，中国成为名副其实的航天大国。正是为中国人自主创新的冲动，中国航天人才创造了迅速崛起的奇迹。在建成现代化强国的征途中，九天之上，中国卫星为我们生机勃勃的美丽星球闪耀，为全人类造福。
其次，攻坚克难要干字当先。天下之事，为之则易，不为则易者难。古人云：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”很多时候，所谓的坚和难，是我们自己想象出来的，或者为我们所夸大。很多事情，不能因其艰难我们就不去做，恰恰是因为我们不去做才变得更艰难。面对困难，我们要力戒拖延症，马上就办，说干就干，并且在干中逐步完善提高。很多人总想等条件完全具备了或者在更好的条件下再开始，总想以更完美的姿态迈出第一步，其结果是永远没有迈出第一步，使得梦想最后只成了梦和想。
最后，攻坚克难，要有坚韧不拔的精神。既然是攻坚克难，就必然需要时间，需要般力，需要艰苦的努力和持续的付出；既然是攻坚克难，就要做好攻克过程中会出现曲折和反复的心理准备，随时准备迎接暂时的失利、局部的失败。苏东坡说，古之成大事者，不唯有超世之才，亦有坚忍不拔之志。当你遇到困境、逆境乃至“山穷水尽疑无路”的绝境时怎么办？回答只有两个字：坚持，一直坚持到“柳暗花明”，坚持到日出云开。时代铁人王启民，栉风沐雨36年，以顽强拼搏的精神投身油田开发科研工作，攻克了一个又一个世界性难题。他曾带领试验组先打了3口探井，结果全告失败。接着打下19口探井，结果还是失败。面对挫折，王启民没有怨天尤人，经过52次封窜、堵水，终于使19口井都达到了正常产量，为国家创造了巨大的经济效益。
毛主席说过：“我们是为着解决困难去工作、去斗争的。越是困难的地方越是要去，这才是好同志。”所谓“人在事上练，刀在石上磨”，在艰难面前不低头，在压力之下不逃脱，在坎坷路上向前冲。人生的价值和乐趣不正体现在这攻坚克难的征途中吗？
（摘编自谭评《攻坚克难见精神》）
材料二：
无论是中华民族五千多年的文明史，还是中国共产党的百年奋斗史，都是一部攻坚克难、敢于斗争、敢于胜利的历史。这一精神品格闪耀着中华民族精神之光，彰显着共产党人意志品质。
中华民族是历经磨难、百折不挠的民族，愈是在艰难困苦和风险挑战面前，伟大的民族精神愈发彰显，其基因密码就在于始终不畏艰难险阻、勇于战胜困难，锐意进取、自强不息。从大禹治水的传说，到抵御外敌侵略的军事斗争，无不是这一精神的折射。同时我们还可以从“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的意志品质、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的责任担当、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的坚定信念中，真切感知攻坚克难精神品格始终根植于绵延数千年的中华优秀传统文化，流淌在亿万中华儿女的基因血脉之中，成为中华民族深层次的精神追求和价值取向。
沧海横流，方显英雄本色。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，一百年来一代代共产党人，抱定为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，前赴后继、上下求索，在各种艰难困苦和风险挑战面前，充分展现不畏强敌、不惧风险、顽强奋斗的优秀品质。所有这些，无不生动诠释着共产党人在面对顽敌强敌、应对艰难困苦时，所表现出的那种知难而进、勇猛顽强的宝贵精神品格。
在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大，我们党凭着那么一股革命加拼命的精神，始终保持着攻坚克难、锐意进取的精气神。今天，在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，迫切需要迎难而上、挺身而出的担当精神；领导干部不论在哪个岗位、担任什么职务，都要勇于担当、攻坚克难；奋斗不只是响亮的口号，还要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神。这些正是我们党团结带领人民砥砺奋进、不懈努力、夺取胜利，创造让世界刮目相看新奇迹的真实写照。
（摘编自张明刚《永葆攻坚克难的锐气和斗志》）
1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（2分）
A. 当我们以逢山开路、遇河架桥的开拓精神去面对困难时，许多当初貌似非常困难的事情在我们的苦干下也能完成。
B. “东方红一号”的成功发射震惊了全世界，标志着我国成为名副其实的航天大国，这是中国人自主创新的伟大壮举。
C. 时间、毅力、努力与付出，是攻坚克难的必备条件，而在攻坚克难的过程中，曲折和反复等，也是可能发生的事。
D. 奋斗表现在细小而具体的行动中，体现在做好每一件小事、完成每一个任务、履行每一项职责中，而不仅仅是口号。
2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（2分）
A. 材料一与材料二都谈到了攻坚克难的问题，都主要论述了怎样做到攻坚克难。
B. 总想等条件都具备或更好点再开始，甚至想第一步就很完美，那是靠不住的。
C. 做到攻坚克难，应敢想敢干、矢志赶超，要干字当先，要有坚韧不拔的精神。
D. 材料一与材料二都运用了引用的论证方法，使论证更有力，增强了文章的文采。
3. 下列选项中，最适合作为论据来支撑材料一中“攻坚克难要干字当先”这一观点的一项是（2分）
A. 毛泽东：“人是要有一点精神的，无产阶级的革命精神就是由这里头出来的。”
B. 彭端淑：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”
C. 袁枚：“天下无难事，只怕有心人天下无易事，只怕粗心人。”
D. 徐特立：“困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。”
4. 邹韬奋说过“若不干，固然遇不着失败，也绝对遇不着成功”。请结合材料一内容以及我国建设社会主义强国的实践谈谈你的理解。（4分）
5. 中国共产党人为什么要“永葆攻坚克难的锐气和斗志”？请结合材料二简要说明。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分）
阅读下面的文字，完成6-9小题。
长路
张业松
残春夜雨，滴答浙沥，扰得人不能安睡。午夜梦回，在雨声和透进窗帘缝隙的街灯的微光里，拼缀梦中碎片，醒了许久。
梦里回到了故乡的村道，和父亲一起去往隔邻的人家。父亲说，他们家的老人“张景梅”去世了我们去看望一下。“张景梅是谁？我好像不认得。”我说。“怎么不认得？你小时候穿过他给的旧棉裤改的裤子。”父亲说。是哦，小时候家里穷，我们是有过接受亲邻周济的经历。在父亲的讲述中，我眼前模糊出现了一位常年不怎么出门的老人，按照排行，“景”字该是我的曾祖辈。
梦中父亲带我来到邻家，寒暄过后，意识到这是来作吊，却没来得及为之准备，主家门庭冷清，也没有寻常红白喜事的动静。是事出突然吧？我正想着，父亲已经在问屋里有没有鞭炮，先借一挂给我们放？答复是没有。父亲转而命我赶快去买。“去哪儿买？钱呢？”梦中的我正要询问，旋即意识到疑问多余：村道上前前后后好几户人家开了商店，而我手上正拿着随时可以电子支付的手机。于是我从邻家阶沿退回几步，转身上了村道。
仿佛也是晚上，村道上没有路灯，两旁住户里似乎通了电，做生意的人家屋门敞开，将门前的屋场照亮半扇，映得村道半明半暗，乡邻们在暗影里进出，各忙各的。我在路上迟疑，似乎在估量哪一家会有我要的东西，①却终于在这似曾相识的景象里迷失，忘记了来意。
这是一条20世纪70年代初修筑的南北向道路，宽约三米；长四五百米。我们村位于湖南省北部的澧浦，是历史悠久的鱼米之乡。搬家时，我家三开间的木结构祖屋在卸掉盖瓦和板壁后，被几十位壮汉整体抬移安置到新屋场上；那壮观景象至今也还记得。我们在这栋房子里住了几十年，收获了各自的成长，也见证了时代的变迁。
②在我们村的公社和乡镇年代，我的世界由纵贯居民点的村道约束和组织。村道往北，尽头是大队部和小学，我在这个方向上来来回回，接受人生最初的学校教育，结交许多同龄伙伴。往南不远是从大河排灌站引水的太沟，夏季放水时如同节日，两侧焦渴的农田滋滋畅饮，一路禾苗欢欣鼓舞；从巨大涵洞里随水流涌出的河鱼，吸引大人们争相捕捞，而我是混迹其中尽情戏水的顽童之一。
太沟的名称甚有古意。我小时候，这条由高堤护卫的沟渠不仅是横贯澧澹北部的农田水利干渠，也是往东通向公社和初级中学、往西通向县城和高级中学的必经之路。初中走读，学校离家5公里，早出晚归，来回徒步，可谓真正的“走读”。③春季泥涂粘鞋，夏季雷电交加，秋季浓雾惊魂，冬季雪滑难行，父母因而担惊，自己为之受怕。
高中住校，学校管理严格，只准周末一晚出校活动，离家近的可以回去，父母担心少了，但日益突出的是“钱”的问题。父亲加入了社办搬运队去澧水码头“出集体工”，可以挣点“活钱”，早出晚归的变成了他。母亲忙里忙外，先是要挣集体劳动的工分，后来家里分到的责任田也主要由她耕种照管。妹妹们长大了，各自踏上求学之路。
母亲太忙，学校放假我们需要去帮工，尤其是我，作为长子已经可以顶一个“半劳力”，出一天工，可以挣几个工分，到年底用于折抵口粮和其他农副产品。有一天歇晌，我从家里出来，仿佛阔步走在村道上，村头歪脖柳树下歇凉的乡邻议论道：“不要小看这双赤脚啊，将来是要穿皮鞋走大城市的。”
大学有挂号信寄给我的消息传来的那天，我正在水田里参加“双抢”。中学的电话打到乡里，乡里的通知送到村里，村里的广播反复播送通知，热情的乡邻听到后跑来告诉我，当时我手上抓着秧苗，两腿都是黑泥……
④现在的我，大城市越走越多，小村社越离越远。我们乡地处津澧交通要冲，以往贯穿其间的省级公路位于洲垸南部。20世纪90年代开始城市化改造，县城北部的主干道向东延伸，劈开了我们村的居民点，先是将我们家的屋场占去小半，所幸尚未影响到房屋，反而使我们家成了村道转角的门面房。父母年事渐高，做了半辈子农民，到老竟有机会“经商”——父亲自己打造了一组货柜，就此做起了以乡邻为主顾的油盐生意。同时随着子女长大成家，父母腾出老屋一间房子出租给人做生意，所得于家计亦不无小补。到新世纪初，我们村整体划为新城区，街道进一步拓宽，变成“津澧大道”，我们家的屋场被征用，父母的“生意”没了，祖屋也就此拆毁了。
犹记第一次出门上大学，是父母带着一大家子，由村道出发，徒步沿太沟送我到县汽车站，然后由父亲陪同到长沙转火车，沿途公路、轮渡逆走洞庭四水——澧、沅、资、湘。那时前两条河流上还没有架桥，全程历经七个多小时，途中需在汉寿县太子庙吃一顿饭，那也是父亲头一回到省城。寒假后，来回的路走熟了，家人便送我到县城为止。如此一直到我读完本科留城，读完研究生转城。后来，“二广高速”从村东越过，津澧大道开通出入口，县汽车总站也搬来城东，出远门更加方便，家人为我送行才变更了路径。
母亲在世时，总是父母一起陪我走过离乡的最后一程；母亲离世后，父亲注目离站班车的身影总显得有些孤另。今年春节我离乡远行，妹夫驾车直接从医院送我到车站。那时父亲正要转院，妹妹们忙着代办手续，他是坐在送我的车上，被我劝阻下车送进站的吗？今年春天不寻常，整个过得紧张，刚刚过去的事情，记忆也有点恍惚了。
妈妈埋在土里，再也不会回来。父亲转诊大城，有妹妹悉心照料。下一代天各一方，独自学习成长。我是谁？我在哪里？我到底在走着怎样的路呢？
风助雨声，时疏时紧。夜正长，梦已醒，我且开灯看会儿书吧，然后努力再睡，明天还有明天的事。
2023年5月27日
6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（2分）
A．文章写残春夜雨，是为了烘托作者午夜梦醒时的复杂心情，为下文的展开奠定了某种情感基调。
B．作者陪父亲回到阔别的故乡，发现邻家老人去世，于是上门去吊唁，为买鞭炮回到了熟悉的村道。
C．作者故乡中的南北纵贯全村的道路和东西走向的太沟，是乡村振兴与时代变迁的见证者之一。
D．文章倒数第二段连发三问，既是对梦境描写的收束，也是对自我人生的拷问，引发读者的思考与共鸣。
7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（2分 ）
A．句子①由写“我”梦中回乡去邻家吊唁，自然过渡到对道路变迁、家乡变迁，乃至时代变迁的回忆。
B．句子②形象揭示“我”童年和少年时期与村道的密切关系，含蓄交代“我”儿时生活的乐趣与局限。
C．句子③运用排比句式，生动表现“我”读初中时“走读”的艰难，为父母担忧、自己受怕申明缘由。
D．句子④运用对比手法，突出现在的“我”道路越走越宽，离贫穷落后的乡村越来越远，心中较为喜悦。
8.．本文题为“长路”，文中究竟写了哪些“路” 请结合作品内容加以概括。（4分）
9.．读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，提出一组关键词：昨天·今天·明天；围绕关键词写出你的短评思路。（6分）
二、课内必备知识（共7小题，共14分）
10.下列各项中，对加点词语的解释全都正确的一项是（ 2分）
A．秧根未牢莳未匝（移栽） 烟涛微茫信难求（相信）
B．依依墟里烟（村落） 枉用相存（互相）
C．艰难苦恨繁霜鬓（痛苦） 唤渠朝餐歇半霎（他）
D．迷花倚石忽已暝（昏暗） 榆柳荫后檐（遮蔽）
11.下面对句子中加点词语的活用类型归类正确的一项是（2分）
①熊咆龙吟殷岩泉②訇然中开③尚能饭否④乌鹊南飞⑤鼓瑟吹笙⑥梦啼妆泪红阑干⑦遂命酒⑧粪土当年万户侯
A．①③⑥/②④/⑤⑦/⑧ B．①③⑥/②④/⑤⑦⑧
C．①/②④⑥/③⑤⑦/⑧ D．①/②④/③⑥/⑤⑦⑧
12.下列各句中，与例句句式相同的一项是（2分）
例句：多情应笑我，早生华发
A．本长安倡女 B．何以解忧
C．感斯人言 D．转徙于江湖间
13. 下列各项中加点的成语使用不恰当的一项是（2分 ）
A. 他根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有光辉的前景，他决心义不容辞地坚持研究。
B. 女儿得了重病时，他用最大的毅力克制住内心的焦虑，像往常一样精神抖擞地走进了柜台，满面笑容地接待顾客。
C. 这位生活和工作都雷厉风行的年轻副局级干部干出一件让常人无法理解的事情——放弃武汉的一切，去上海当一名高校教师。
D. 将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。没有一流的心性，就没有一流的技术。
14.对下列各句的艺术特色解释不正确的一项是（2分 ）
A. “青青子衿，悠悠我心”是引用《诗经》诗句，将女子对情人深情相思变成了诗人对贤才的思慕。
B. “狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”以动写静，善用白描，寥寥数笔勾勒出一幅淳朴宁静又充满情趣的村居图。
C. “天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城”用夸张和衬托的手法，描绘天姥山的雄伟气势，动态感强烈。
D. “千古风流人物”“一时多少豪杰”反衬周郎，“雄姿英发”的周郎正衬“早生华发”的词人苏轼。
15.下列有关《乡土中国》的内容，表述准确的一项是（2分）
A．在礼治社会中人们是主动地服礼，礼并不是靠一个外在的权利来推行，而是通过教化养成了个人的敬畏之感
B．乡人不识字是智力问题，不是知识问题。他们不用文字是“愚”的表现。因为乡土社会是面对面的社群，长期相处使他们甚至能借脚步声辨认对方。
C．横暴权力和同意权力在实际行使至基层的过程中，由于乡土社会自身农业社会的社会性质和小农经济的经济特点，会遇到诸多阻力。
D．我们可以相信，在乡土社会中，以农为生的人世代定居是变态，他们的活动范围不太有地域上的限制。
16.下列用《乡土中国》的理论进行的阐释中，表述不正确的一项是（2分）
A．杨万里《插秧歌》中“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”的劳动场景可以用《乡土中国》的“男女有别”这一理论来阐释。
B．“近水知鱼性，近山识鸟音”这句俗谚与《文字下乡》中“乡下孩子在教室里认字认不过教授们的孩子，教授们的孩子在田野里捉蚱蜢捉不过乡下孩子
C．《新唐书》中记载唐宪宗崇佛，遣使迎佛骨入宫禁，“愈闻恶之，帝大怒，持示宰相，后经群臣营救，韩愈被贬潮州。此事可以用《乡土中国》中《无讼》一章的内容来分析。
D．近年来，网络视频直播兴起，成为新兴的经济形式。主播们在直播时，该现象体现出
三、古代诗文阅读(36分)
（一）文言文阅读（本题共5题，18分）
阅读下面的文言文，完成17～21题。
材料一：
齐景公问于晏子曰：“寡人欲从夫子而善齐国之政。”对曰：“婴闻之，国具官而后政可善。”景公作色曰：“齐国虽小，则何为不具官乎 ”对曰：“此非臣之所复也。昔先君桓公身体堕懈，辞令不给，则隰朋侍；左右多过，刑罚不中，则弦章侍；居处肆纵，左右慑畏，则东郭牙侍；田野不修，人民不安，则宁戚侍；军吏怠，戎士偷，则王子成父侍；德义不中，信行衰微，则管子侍。先君能以人之长续其短，以人之厚补其薄。是以辞令穷远而不逆，兵加于有罪而不顿；是故诸侯朝其德而天子致其腓。今君之失多矣，未有一士以闻者也，故曰未具官。”景公曰：“善！吾闻高缭与夫子游，寡人请见之。”晏子曰：“臣闻为地战者不能成王，为禄仕者不能成政。若高缭与婴为兄弟久矣，未尝干婴之过，补婴之阙，特进仕之臣也，何足以补君 ”
材料二：
晏子没，十有七年，景公饮诸大夫酒。公射出质，堂上唱善，若出一口。公作色太息，播弓矢。弦章入，公曰：“章，自吾失晏子，于今十有七年，未尝闻吾过不善；今射出质，而唱善者若出一口。”弦章对曰：“此诸臣之不肖也，知不足以知君之不善，勇不足以犯君之颜色。然而有一焉，臣闻之：‘君好之，则臣服之；君嗜之，则臣食之。’夫尺蠖食黄则其身黄，食苍则其身苍，君其犹有谄人言乎 ”公曰：“善。今日之言，章为君，我为臣。”是时海人入鱼，公以五十乘，赐章。章归，鱼乘塞涂，抚其御之手曰：“曩之唱善者，皆欲若鱼者也。昔者晏子辞赏以正君故过失不掩今诸臣谄谀以干利故出质而唱善如出一口。今所辅于君未见于众，而受若鱼，是反晏子之义，而顺谄谀之欲也。”固辞鱼不受。君子曰：“弦章之廉，乃晏子之遗行也。”
夫天之生人也，盖非以为君也；天之立君也，盖非以为位也。夫为人君行其私欲，而不顾其人，是不承天意，忘其位之所以宜事也。如此者，《春秋》不予能君则夷狄之。郑伯恶一人而兼弃其师，故有“夷、狄不君”之辞。人主不以此自省，惟既以失实，心奚因知之。故曰：“有国者不可以不学《春秋》。”此之谓也。
（节选自刘向《说苑·君道》）
17．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
昔者晏子辞赏 A 以正君 B 故 C 过失不掩 D 今诸臣谄谀 E 以干利 F 故出质 G 而唱善如出一口
18.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（2分 ）
A．阙，意为“过失、缺点”，与《出师表》：“必能裨补阙漏，有所广益”中的“阙”词义不同。
B．知，意为“见识、智慧”，与《劝学》“则知明而行无过矣”中的“知”意义和用法相同。
C．遗行，意为“留下的操行”，称赞弦章沿袭了晏子的美德，奉行廉洁正直的为臣之道。
D．夷狄，意思是“当做夷狄”，古称东方部族为夷，北方部族为狄。常用以泛称除华夏族以外的各族。
19.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（2分）
A．两则材料都出自《说苑·君道》，作者的目的在于阐释为君之道，但君臣既身份相对，又是治国的一体，所以，君道中亦可见臣道。
B．在晏子看来，齐桓公能成就霸业，在于他善于识别人才并人尽其用，他在政务上出现问题时都有臣子替代他处理。
C．景公射箭脱靶，臣子齐声称好，景公非常失望。弦章既批评了群臣的不智不勇，也警示景公不能听信谄媚阿谀之人的话。
D．作者认为上天设立君主之位，并不是让他专享这个位置，而是要为人民做事的，应该扼制私欲。如果做不到这一点，就是名不副实。
20.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）今君之失多矣，未有一士以闻者也，故曰未具官。（4分）
（2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 （4分）
21.请结合两则材料，简要概括古代君王的“为君之道”。（3分）
（二）古代诗歌阅读（8分）
阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。
泊平江百花洲
杨万里
吴中好处是苏州，却为王程得胜游。
半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。
岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留。
莫怒孤舟无定处，此身自是一孤舟。
注：杨万里，字廷秀，号诚斋，江西吉州人。
22. 下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ 2分 ）
A. 首联写诗人因朝廷公务而得以尽情游玩苏州，颇具欣喜陶醉之态。
B. 颔联回忆半生漂泊之旅，叙写自己和百花洲的渊源，点明了题旨。
C. 尾联嗔怪孤舟居无定所，实则表明自身处境，照应颔联所写内容。
D. 整首诗抒写旅途感受，语言平易朴实，语调流畅，艺术感染力强。
23.周必大在《宋诗纪事》说：“诚斋写人情意，曲尽其妙。”请结合本诗的颈联谈谈你的理解。（6分）
（三）名篇名句默写（10分）
24.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)小刚正在听《又见炊烟》这首歌,当听到“又见炊烟升起,勾起我回忆”时,联想到了陶渊明在《归园田居(其一)》中的诗句:“ ， "。
（2）《静女》中，“ ， ”两句运用双关语来赞美姑娘。
（3）白居易《琵琶行》中“___________________，___________________”这句，写琵琶女以娴熟的技艺演奏了当时有名的两首乐曲。
（4）刘老师遇到了高中教过如今在大学工作的小莘，不禁引用《劝学》或《师说》中的句子“_____________，_____________”夸奖得意弟子，似有自我宽慰之情。
（5）“_______________________，__________________”两句运用对比手法，寄寓了词人对国土更姓，山河变色的深沉感慨。
四、语言文字运用（10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
在电影创作上，中国电影在很多方面都实现了突破。比如，我们制作的特殊道具精度已经达到世界先进水平，在电影视效层面也实现了质的飞跃。当然，道具和视效只是技术层面，属于“细枝末节”，可电影就是 A 。比如，《流浪地球》第一部上映后，有观众提出：地下城市怎么解决排水问题？没有阳光会不会影响人类生活？……这些看似“吹毛求疵”，其实是砥砺电影创作不断精进的金玉良言：好电影一定是在无数细节的推敲修改中打磨出来的。
拍摄《流浪地球》电影续集时，中国科学院多个院所的科学家参与联合攻关。比如电影中有一个“地球停止自转”的假定。①我们的时间和历法在这种情况下发生变化。②通过科学家测算，③指出了这种情况下一天是60个小时，④这样时钟显示的时间就可能是35点20分……⑤创作人员在前期构思过程中花费大量时间和精力，⑥以百科全书方式进行的电影世界观设定，⑦分社会科学和自然科学两部分着手，⑧按照图书馆分类学撰写词条，⑨涵盖人类生活和空间探索的方方面面，⑩内容达十几万字。
我们需要想象力，更需要把想象力转化为作品的具体方法。上述内容涉及完备的电影工业体系建设——不光是设备和技术，更是流程和标准。 B ，电影人就更容易在前人经验基础上创作出优秀作品，制作水平和生产效率就会更有保障。
25.．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（4分）
26.．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。（6分）
五、写作（60分）
27.阅读下面的材料，根据要求写作。
中国空间站，永远值得期待！——中国航天飞行员朱杨柱
比起过往，前方更充满期待。——中国女足队员肖裕仪
唯怀信念，方可期待。——网络流行语
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。三明一中2023-2024学年上学期12月月考
高一语文 参考答案
【答案】1. B 2. A 3. B
4. ①邹韬奋这句话的意思是要成功就要干字当先，不能因为畏惧失败就不去干。时代需要实干精神，只有实干，攻坚克难，才能实现中国梦，才能建成现代化强国。
②干，才能促进科技进步与发展，实现超越，建成现代化强国。我国能“成为名副其实的航天大国”就是航天人干出来的。
③干，才能为国家创造财富，为建成现代化强国奠定经济基础。时代铁人王启民团队“使19口井都达到了正常产量，为国家创造了巨大的经济效益”。
5. ①攻坚克难精神根植于中华优秀传统文化，流淌在亿万中华儿女的基因血脉之中，是中华民族深层次的精神追求和价值取向。
②攻坚克难精神是对中国共产党人知难而进、勇猛顽强的宝贵精神品格的诠释。
③攻坚克难精神是中国共产党成长、壮大，走向胜利的法宝，是中国共产党带领人民创造新奇迹的真实写照。
【解析】
【1题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
B.“‘东方红一号’的成功发射震惊了全世界，标志着我国成为名副其实的航天大国”错误，原文说的是“北斗卫星导航系统最后一颗组网卫星成功发射，中国成为名副其实的航天大国”。
故选B。
【2题详解】
本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。
A.“都主要论述了怎样做到攻坚克难”错误，材料二主要论述中华民族五千多年的文明史，中国共产党的百年奋斗史，都是一部攻坚克难、敢于斗争、敢于胜利的历史，并没有论述怎样做到攻坚克难。
故选A。
【3题详解】
本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
A.“人是要有一点精神的”主要强调“精神”；
B.“为之，则难者亦易矣”强调“干才能攻坚克难”；
C.“天下无难事，只怕有心人。天下无易事，只怕粗心人”强调“对困难的态度”；
D.“困难是坏事也是好事……困难环境能锻炼出人才来”强调如何看待困难。
故选B。
【4题详解】
本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
①邹韬奋这句话的意思是要成功就要干字当先，不能因为畏惧失败就不去干。依据原文“在这千帆竟发、百舸争流的时代，我们要有逢山开路、遇河架桥的开拓精神。相信大家都会有这样的体验：作多困难起初看起来很大，但是你咬紧牙关，横下一条心，豁出去干一场，最后任务都完成了”可知这个时代需要实干精神，只有实干，攻坚克难，才能实现中国梦，才能建成现代化强国。
②干，才能促进科技进步与发展，实现超越，建成现代化强国。结合原文“飞天梦就寄托着中国人敢想敢干、矢志赶超的壮志”“北斗卫星导航系统最后一颗组网卫星成功发射，中国成为名副其实的航天大国。正是为中国人自主创新的冲动，中国航天人才创造了迅速崛起的奇迹”可知我国能“成为名副其实的航天大国”就是航天人干出来的。
③干，才能为国家创造财富，为建成现代化强国奠定经济基础。结合原文“时代铁人王启民，栉风沐雨36年，以顽强拼搏的精神投身油田开发科研工作，攻克了一个又一个世界性难题。……经过52次封窜、堵水，终于使19口井都达到了正常产量，为国家创造了巨大的经济效益”可知时代铁人王启民团队不畏失败，不懈努力，才“使19口井都达到了正常产量，为国家创造了巨大的经济效益”。
【5题详解】
本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
①依据原文“中华民族是历经磨难、百折不挠的民族，愈是在艰难困苦和风险挑战面前，伟大的民族精神愈发彰显，其基因密码就在于始终不畏艰难险阻、勇于战胜困难，锐意进取、自强不息。从大禹治水的传说，到抵御外敌侵略的军事斗争，……真切感知攻坚克难精神品格始终根植于绵延数千年的中华优秀传统文化，流淌在亿万中华儿女的基因血脉之中，成为中华民族深层次的精神追求和价值取向”可知攻坚克难精神根植于中华优秀传统文化，流淌在亿万中华儿女的基因血脉之中，是中华民族深层次的精神追求和价值取向。
②依据原文“从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，一百年来一代代共产党人，抱定为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，前赴后继、上下求索，在各种艰难困苦和风险挑战面前，充分展现不畏强敌、不惧风险、顽强奋斗的优秀品质”可知攻坚克难精神是对中国共产党人知难而进、勇猛顽强的宝贵精神品格的诠释。
③依据原文“在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在攻坚克难中壮大，我们党凭着那么一股革命加拼命的精神，始终保持着攻坚克难、锐意进取的精气神”“领导干部不论在哪个岗位、担任什么职务，都要勇于担当、攻坚克难”“这些正是我们党团结带领人民砥砺奋进、不懈努力、夺取胜利，创造让世界刮目相看新奇迹的真实写照”可知攻坚克难精神是中国共产党成长、壮大，走向胜利的法宝，是中国共产党带领人民创造新奇迹的真实写照。
【答案】6.．B 7..D 8.．示例：①故乡村中之路。②家乡变迁之路。③作者成长之路。④家族演变之路。 9.示例：（1）甲组短评思路：①这是一篇关于“长路”的叙事散文，以“梦境”为切入点，从昨天的乡村变迁，到今天的城市发展，再到明天的各奔前程，涵盖了个人成长之路、家族演变之路、时代变迁之路等多个维度的内容，可谓“形散而神不散”②昨天，家乡以“路”为媒，连接乡村与城市，连接村民与乡情，作者从太沟出发走出乡村、走向城市。学业与事业并进：今天，乡村并入新城，作者在大城市定居，母亲去世，父亲病重，妹妹们各自成家立业；明天。故乡渐行渐远，下一代天各一方，独自学习成长。③总之，全文围绕“长路”巧妙构思，感情真挚自然，语言质朴清新，不失为散发着泥土芬芳的散文佳作。
参考：（2）乙组短评思路：①这篇散文以“梦”为明线，从午夜梦回写起,到开灯看书结束,其间穿插了作者从小到大、从家乡到城市的一些生活片段，可谓“形散而神聚”。②“乡思”则是贯串全文的暗线。文中所写虽然都是“梦的碎片”，但片片与乡路、乡亲、乡情、乡愁有关。融入了作者对故乡的眷念、对亲人的思念和对未来的思考。③总之，全文围绕“乡梦”巧妙构思，感情真挚自然，语言质朴清新。不失为散发着泥土芬芳的散文佳作.
【解析】6.本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“作者陪父亲回到阔别的故乡……为买鞭炮回到了熟悉的村道”错误，由原文“梦里回到了故乡的村道，和父亲一起去往隔邻的人家”可知，作者回乡的内容全是梦中的情景，属于作品中的虚写，并非现实生活中真实发生的事情。
故选B。
7.．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
D.“贫穷落后的乡村”“心中较为喜悦”错误，属于曲解文意。句子①概述“我”研究生毕业后辗转在大城市发展，离故乡越来越远的经历，流露出对故乡的留恋与不舍之情；且故乡随着时代的变迁，也在不断朝繁荣富裕方向发展，并非“贫穷落后”。
故选D。
8.本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
由原文“仿佛也是晚上，村道上没有路灯，两旁住户里似乎通了电，做生意的人家屋门敞开，将门前的屋场照亮半扇，映得村道半明半暗，乡邻们在暗影里进出，各忙各的。我在路上迟疑，似乎在估量哪一家会有我要的东西”可知，它是故乡村中之路；
由原文“搬家时，我家三开间的木结构祖屋在卸掉盖瓦和板壁后，被几十位壮汉整体抬移安置到新屋场上；那壮观景象至今也还记得。我们在这栋房子里住了几十年，收获了各自的成长，也见证了时代的变迁”可知，它家乡变迁之路；
由原文“这条由高堤护卫的沟渠不仅是横贯澧澹北部的农田水利干渠，也是往东通向公社和初级中学、往西通向县城和高级中学的必经之路。”和“高中住校，学校管理严格，只准周末一晚出校活动，离家近的可以回去，”以及“大学有挂号信寄给我的消息传来的那天，我正在水田里参加……”可知，它是作者成长之路；
由原文“父母年事渐高，做了半辈子农民，到老竟有机会“经商”——父亲自己打造了一组货柜，就此做起了以乡邻为主顾的油盐生意。同时随着子女长大成家，父母腾出老屋一间房子出租给人做生意”和“那时父亲正要转院，妹妹们忙着代办手续，他是坐在送我的车上，……”可知，它是家族演变之路。
9.本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。
甲组：
先明确中心和主旨，然后抓住关键词“昨天·今天·明天”，理清思路，进行文学短评的写作。
由原文“这是一条20世纪70年代初修筑的南北向道路，宽约三米；长四五百米。我们村位于湖南省北部的澧浦，是历史悠久的鱼米之乡。搬家时，我家三开间的木结构祖屋在卸掉盖瓦和板壁后，被几十位壮汉整体抬移安置到新屋场上”和“犹记第一次出门上大学，是父母带着一大家子，由村道出发，徒步沿太沟送我到县汽车站……”可知，昨天，家乡以“路”为媒，连接乡村与城市，连接村民与乡情，作者从太沟出发走出乡村、走向城市，学业与事业并进；
由原文“如此一直到我读完本科留城，读完研究生转城。”“母亲离世后，父亲注目离站班车的身影总显得有些孤另。今年春节我离乡远行，妹夫驾车直接从医院送我到车站。那时父亲正要转院，妹妹们忙着代办手续”以及“同时随着子女长大成家，父母腾出老屋一间房子出租给人做生意，……”可知，今天，乡村并入新城，作者在大城市定居，母亲去世，父亲病重，妹妹们各自成家立业；
由原文“妈妈埋在土里，再也不会回来。父亲转诊大城，有妹妹悉心照料。下一代天各一方，独自学习成长。……”可知，明天，故乡渐行渐远，下一代天各一方，独自学习成长。
最后紧扣“长路”，强调情感，对作品进行高度评价。
乙组：
先抓住关键词“乡梦”，思考“梦”在全文中的作用，最后明确“思乡”这一主旨。
由原文“午夜梦回，在雨声和透进窗帘缝隙的街灯的微光里，拼缀梦中碎片，醒了许久”和“夜正长，梦已醒，我且开灯看会儿书吧，然后努力再睡，明天还有明天的事“可知，这篇散文以“梦”开始，又以”梦“结束，中间写自己童年玩耍，初中走读，高中住校、外地求学、城市工作，以“梦”为明线，可谓“形散而神聚”；
由原文“梦里回到了故乡的村道，和父亲一起去往隔邻的人家”和“乡里的通知送到村里，村里的广播反复播送通知，热情的乡邻听到后跑来告诉我”以及“我是谁 我在哪里 我到底在走着怎样的路呢 ”可知，处处可见作者对家乡的思念，对亲人的思念和对未来的思考；
最后紧扣“乡梦”，强调情感，对作品进行高度评价。
10. D（A.信：确实，实在。B.相：动作偏指一方，译为“我”。C.苦：极，极其。）
11.C（①使动用法，使……震动。②名词作状语，从中间。③名词作动词，吃饭。④名词作状语，向南。⑤名词作动词，弹奏。⑥名词作状语，在梦中。⑦名词作动词，摆酒。⑧意动用法，把……看成粪土）
12. B（例句：宾语前置句，应为“应笑我多情，句意：可笑我多情善感。A.判断句，语意表判断。B.宾语前置句，应为“以何解忧”？C.被动句，句意：被她的一席话触动。D.介词结构后置，应为“于江湖间转徙”。）
【点评】常见的被动句有以下几种形式：
1．“谓语+于……”式。如：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
2．“见（受）+谓语”的形式。如：众人皆醉而我独醒，是以见放。
3．“为+动词”的形式。如：身客死于秦，为天下笑。
4．“为……所……”式。如：悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫……
“……为所……”的形式。如：不者，若属皆且为所虏！
5．“被+动词”的形式。如：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
6．无任何标志的被动句。这种被动句中没有出现任何被动词，可以根据上下文的意思补出。如：兵挫地削，亡其六郡……
13.A
【解析】
A.义不容辞，指道义上不允许推辞。语境修饰“坚持研究”使用错误，应为“义无反顾”。
B.精神抖擞：形容精神振奋。语境形容张秉贵的忘我工作状态，使用正确。
C.雷厉风行，比喻执行政策、命令等要求严，行动快。本句是指钟扬生活和工作都坚决果断，使用正确。
D.炉火纯青，比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。语境形容掌握技术熟练，使用正确。
14.D【解析】本题考查学生赏析句子艺术特色的能力。
D.“……反衬周郎，‘雄姿英发’的周郎正衬……”错误。“千古风流人物”“一时多少豪杰”正衬周郎，“雄姿英发”的周郎反衬“早生华发”的词人苏轼。
15 C.（A.“礼治社会是乡土社会和现代社会的共同特色”错，乡土社会秩序的维持。乡土社会是“礼治”的社会。礼并不带有文明，或是见了人点个头，礼也是可以杀人，甚至有些礼的内容，还可能是很残酷的。B.“乡人不识字是智力问题，不是知识问题”错，环境不同，他们不识字是知识问题。D.“以农为生的人世代定居是变态，迁移是常态”错，迁移是变态。）
16．A.（“男女有别”是指男女之间的性别差异，而材料中“田夫抛秧田妇接，故不能用“男女有别”来阐释。）
17.BDF【解析】原文为：昔者晏子辞赏以正君，故过失不掩；今诸臣谄谀以干利，故出质而唱善如出一口。
18．A【解析】 两个“阙”词义相同。
19．B【解析】“都有臣子替代他处理”错误，晏子话中反复出现的“侍”，不是“替代”，而是“帮助”，在桓公出现错误时，都有臣子帮助他。
20．（1）现在君王您的过失很多，却没有一个人让您听到，所以说官员未配备好。（失，过错，1分；闻，让／使……听到，1分。语句通顺简洁，2分）
（2）略
21.①要虚心纳谏并改正错误；②要知人善任，任人唯贤；③要扼制私欲，以民为本。（每点1分，满分3分）
参考译文：
材料一：
齐景公问晏婴说：“我想要听从先生您的意见搞好齐国的政治。”晏婴对他说：“我听说，国家必须配备好应有的官员，政治才可以搞好。”景公变了脸色说：“齐国虽小，凭什么说没有配备应有的官员呢？”晏子回答说：“这不是我上面回答的本意。从前，先王齐桓公身体懒散懈怠，辞不达意时，就有隰朋帮助他；身边的人过失多，刑罚不适当，就有弦章帮助他；在内宫恣意放纵，身边的人感到害怕恐惧时，就有东郭牙谏止他；田土不整治，人民不安宁，就有宁戚帮助他；军官懈怠，士兵散漫，就有王子成父帮他整治；行动不符合道德仁义，信誉下降，品行有缺点，就有管仲帮助他。先王能用别人的长处补自己的短处，用别人的优点弥补自己的缺欠。因此，（他的）命令传达到远方但没有人违抗，对有罪的人兴兵讨伐但不会遭受挫折；因此诸侯都前来朝贺他的盛德，天子也把祭肉赏赐给他。现在君王您的过失很多，却没有一个人让您听到，所以说官员未配备好。”景公说：“好！我听说高缭与先生您素有交往，请您帮助我见到他。”晏婴说：“我听说为了争夺土地而进行战争的不能成就帝王的功业，为了追求俸禄而当官的不能取得政绩。像高缭这样的人与我很久就情同兄弟了，但他从未指责过我的过失，补正我的失误，他只不过是追求俸禄官职的臣子罢了，怎么能够来辅佐君王您呢？”
材料二：
晏婴死后十七年，齐景公请各位大夫饮酒（并以射箭助兴）。齐景公的箭射出了箭靶，厅堂上的人都齐声叫好，像出自一人之口。齐景公脸色大变，叹息一声，抛弃了弓和箭（便退席了）。这时大夫弦章进来了，齐景公对他说：“弦章，自从我失去晏婴，至今已有十七年了，从未听到有人指出我不好的地方；今天射箭明明射出了箭靶，厅堂上的人都齐声叫好，像出自一人之口。”弦章对齐景公说：“这是众位臣子不才，他们的智慧不能够察知君主的不足之处，他们的勇气也不足以冒犯君王的脸色。但是有这样一种情况，我听说：‘君王喜好的，那么臣子就会信服它；君王特别爱吃的东西，那么臣子也就会喜欢吃。’尺蠖吃了黄色的东西，它的身体就变成黄色，吃了青黑色的东西，它的身体就变成青黑色，君王您仍然有时爱听谄谀之人的话吧？”齐景公说：“好。凭今天这番话，你是国君，我是臣下。”当时海边渔民进献鲜鱼，齐景公就用五十车鱼赏赐弦章。弦章回去时，鱼车塞满了道路，他抚着赶车人的手说：“方才那些叫好的人都想要这些鱼。从前晏婴以拒绝赏赐来补正君王，所以君王有什么过失从不遮掩；现在这些臣子以谄媚阿谀来求取利益，所以箭射出了靶子反而还齐声叫好。现在我对君主的辅佐还没有在众人中见效，却要接受这些鱼，这就违背了晏婴的道义，而顺从谄媚阿谀之人追求利欲。”因此他坚决拒绝，不接受赏赐。品德高尚的君子说：“弦章的廉洁，就是晏婴留传下来的好品行啊！”
上天造下人来，并不是让他做君王的；上天设立君王，也并不是让他专居此位的。作为百姓的君主，只为满足自己的私欲，而不顾他的人民，这就是没有秉承上天的意旨，忘记了他所居地位应该做的事情。像这样的人，《春秋》是不会赞许他是能干的君王的，而只会把他看作夷、狄一样的野蛮人。郑文公厌恶一个人，就连他所率领的军队也一并抛弃了，所以有“夷、狄不识君王”的说法。如果做君主的不因此自我反省，等到已经失去了为君的实质，心又怎么能了解这些呢。所以说：“掌握国政的人不能不学习《春秋》。”说的就是这种情况。
【答案】22.（2分）C
23. （6分）①运用拟人手法。将自己喜欢杨柳，依恋眼底云山，说成岸旁杨柳都认得自己，眼底云山苦苦挽留自己。②诗人以移情之物衬托主观之情，使物我浑然一体，既突出了诗人对此间的熟悉，更写出了对此地风物的深情，显得饶有情致而又不落俗套。
【解析】
【22.题详解】
本题考查学生理解诗歌内容和赏析诗歌情感、语言的能力。
C.“尾联嗔怪孤舟居无定所”错误，由“莫怒孤舟无定处”可知，诗人是说不要责怪孤舟东飘西荡了无定处。
故选C。
【23.题详解】
本题考查学生炼句的能力。
题干的关键词是“诚斋写人情意，曲尽其妙”，因此既要点明颈联情感，又要指出颈联手法。作答本题首先指出手法，然后结合诗句分析其效果以及句子情感。
“岸傍杨柳都相识，眼底云山苦见留”意思是：我跟岸边的杨柳都互相熟识了，眼前的云山执着地把我挽留。“相识”“苦见留”使用了拟人的手法，明明是诗人认得岸旁杨柳，依恋眼底云山，却不直接抒发自己的情感，而是故意将景物拟人化，从对面写来，说成是岸旁杨柳都认得自己，眼底云山也依依挽留。这样写，既饶有情致，又不落俗套。同时，诗人对此间风物的深情也更进一层地得到表现，运用移情于物的手法，诗人将主观的情感移到事物上，反过来又用被感染的事物衬托主观情绪，使物我合一，浑然一体。
24.(1)暖暧远人村 依依墟里烟
(2) 彤管有炜 说怿女美
（3）轻拢慢捻抹复挑 初为《霓裳》后《六幺》
（4）取之于蓝 . 而青于蓝（（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子）
（5）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改
25.【答案】A由无数个细节构成的 B有了这套完备的体系（4分。每处2分，符合语境即可）
【考查目标】本题考查在准确理解上下文的基础上判定需要补写的内容，并运用恰当的语言文字进行准确表达的能力。
26.【答案】（1）语句②：“通过科学家测算”修改为“科学家通过测算”。（2）语句⑥：“以百科全书方式进行的电影世界观设定”修改为“以百科全书的方式进行电影世界观设定”。（3）语句⑦：“分社会科学和自然科学两部分着手”修改为“把社会科学和自然科学分为两部分”或“从社会科学和自然科学两方面着手”。（6分。每处2分。若有其他改法，合理亦可酌情给分）
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。（1）②句成分残缺，缺少主语，介词“通过”应放在“科学家”后面。（2）⑥句滥用助词，与上下文不衔接，“的”应移到“百科全书”后面。（3）⑦句式杂糅，是“从……两方面着手”和“把……分为两部分”合并而来，使用其中一种即可。
27.写作
心怀期待 照亮前路
在浩瀚的宇宙中，中国空间站如同璀璨的明珠，闪烁着我们的期待与希望。正如女足姑娘所言，比起过往，前方更充满期待。的确，只有心中有期待，人生才更有方向。
心怀期待，砥砺前行，需要我们不忘初心。白居易说：“不忘初心，必果本愿。”禅宗亦有言：“不忘初心，方得始终。”雷军18岁的时候确定了他的人生梦想——“像乔布斯那样，在中国的土壤里，创办一家在世界上受人尊敬的企业。”之后的数十年间，他不曾忘记自己的初心，经过艰苦卓绝的奋斗，让“小米”横空出世。叶嘉莹先生几十年来，一直致力于古典文化研究，任凭风雨变迁，从未改变心中初心，让中国古典文化生生不息，传遍世界。如果说期待是航船，初心就是风帆，它可以提供源源不竭的动力，让我们斩波劈浪，不断前进，虽千万人，吾往矣！
心怀期待，砥砺前行，需要我们坚定信念。米兰·昆德拉曾在《生命不能承受之轻》中感叹：“人生，就是一种永恒沉重的努力。”诚然，没有哪一个人的人生经历是一帆风顺的。曼德拉遭受了27年的牢狱之灾，但心怀期待，信念不改，方才继续他的光辉岁月；史铁生失去双腿，在“仿佛在那儿等了他四百多年的古园中” 心怀期待，坚守信念，洞析彻悟，让人生峰回路转；江梦南在无声的世界里心怀期待，信念不改，靠读唇语考上清华读博，以正常人身份走进清华园。他们用坚定的信念，支撑起心中的期待，让生命之花璀璨绽放，让未来之路海阔天空。
心怀期待，砥砺前行，需要我们激发潜能。宫崎骏在《千与千寻》中曾说：“即使前路茫茫无尽，但我的双手依然怀抱光明。”是啊，人生之路道阻且长，背负起生命的重壳，从吾心尽吾力，便不憾此生。我看到“亚洲飞人”苏炳添刷新了亚洲人百米赛跑的纪录，他在无数的训练中，心怀期待，不断激发自己的潜能，不断突破自我，才能成为跑得最快的亚洲人。我看到在重病中品读古诗词的农村妇女白茹云，心怀期待，用对美好的不懈追求笑傲肉体的病痛，让人生充满可能，最终走上中国诗词大会的舞台。作为挥斥方遒的新青年，处于踔厉奋发、笃行不怠的新时代，我们更应该心怀期待，不断突破自我、超越自我。
哲学家尼采曾说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”生命虽短，但心怀期待定能演绎别样的风采；力量虽小，但奋力攀登必然抵达人生的珠峰。让我们心怀期待，向阳生长。
【解析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
材料中三句话分别来自中国航天飞行员朱杨柱、中国女足队员肖裕仪和网络流行语，它们共同表达了同一个主题——“期待”。
首先，朱杨柱的话语“中国空间站，永远值得期待！”传达了我国航天事业的蓬勃发展以及中国人对太空探索的无尽渴望。这句话强调了在科技创新的道路上，我们要保持乐观、积极的期待态度，勇往直前。
其次，肖裕仪的观点“比起过往，前方更充满期待。”体现了女足队员们在竞技场上顽强拼搏、永不言败的精神风貌。这句话告诉我们，在人生的道路上，我们要对未来的美好充满信心，勇敢面对挑战，时刻充满期待。
最后，网络流行语“唯怀信念，方可期待”。强调了信念对于期待的重要性。这句话告诉我们，只有心怀信念，才能在困难中坚定信心，不断前行，前方才能有所期待。
综合这三句话，我们可以得出本次作文的立意：期待是前进的动力，在追求梦想和事业的道路上，我们要保持乐观、积极的期待态度，激发内心的潜能，勇往直前。信念是期待的基石，心怀信念，才能在困难中坚定信心，不断克服挑战，实现自己的目标。勇于创新，勇攀科技高峰；团结协作，共创美好未来；拼搏精神，砥砺前行，人生总要保持期待，砥砺前行。
写作设置分论点时，一定要把“期待”具体化，避免泛泛而谈说期待。可以从“期待是什么”“为什么要有期待”，或者“期待可以怎么样”的角度进行分解。如心怀期待，可以让前行之路更有方向；心怀期待，可以让前行之人更有力量；心怀期待，可以让行走之步更加坚定。如心怀期待，需要我们拥有“衣带渐宽终不悔”的信念；心怀期待，需要我们拥有“越是艰难越向前”的勇气；心怀期待，需要我们拥有“千磨万击还坚韧”的坚守。这样可以让作文更容易下笔，也更容易深刻。
立意：
1.携信念同行，未来就值得期待。
2.心怀期待，心向远方。
3.拼搏进取，实现期待。
4.心有期待，砥砺前行。
