2024届高中语文《考场作文拟题技巧》教学设计

高中语文《考场作文拟题技巧》教学设计
一、我来试试
1. 请给图片一拟一个标题
喵星人（一般）
路边的喵星人（较好）
孤独的站台（非常好）
2. 请给图片二拟一个标题
卖糖葫芦的老人（一般）
为了生活（较好）
酸（非常好）
3.文章标题的重要性
题高则诗高，题矮则诗矮。——郑板桥
花香蝶自来，题好文一半。——格言
标题是经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对和直接呈现在卷面上的一个重要环节，是阅卷教师的第一眼。好的标题能够化腐朽为神奇，它是让人一见钟情的因子。
就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好像分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，自拟的标题的好坏，其潜在的价值远远不止2分。没有标题，隐性失分太大。甚至标题不好，被判作离题，是经常的事。
文章标题犹如人的眼睛，可以让我们一窥人的精神面貌，展示一个人的写作水平。如果作文有一个精彩的标题，无疑会影响到阅卷老师对你作文的整体评价，无形之中就提高了作文等级和分数。
二、技法指津
1. 阅读下面的材料，请拟一个材料作文的标题
一位同学自暴自弃，老师与他谈心。
“水能流向天空吗？”老师问。
“水往低处流，这是自然规律，水怎么可能流向高处，流向天空呢？”学生回答。
“水不能流向天空，那天空的雨是怎么来的呢？天空的雨，就是地上流向天空的水。当然，水不能直接流向天空，但当水改变自己，改变自己的形态，成为一种气态，它就能袅袅地流向天空，成为天上的雨水。”老师说。
学生默然。
参考题目
改变自己
改变自己，创造奇迹
改变自己，待时而飞
改变是成功的金钥匙
我辈亦能腾飞
穷则变，变则通
自弃成蛹，改变化蝶
2. 高质量作文标题的要求
（1）精警诗意：一个精警的题目，一个满蕴诗意的题目是对拟题的更高要求。精警的标题，能给人警醒，发人深思，自然能取得阅卷老师的青睐。
如“一蓑烟草任江平”，富有警醒世人的作用，点亮了阅卷老师的眼睛，它也是全文中心所在，这一题目告诉读者：繁华红尘于“我”如浮云，拥有平淡致远的处世态度才是真。
同样用凝练含蓄的诗歌语言为题，给人以诗的意境、美的享受。如“为‘伊’消得人憔悴”“青山寂寂水澌澌”，这些题目皆意境幽远，诗意斐然。
（2)形象醒目:要尽量避免俗套的体例词语，如记、叙、说、论、议、感等，寻求形象的表达，方可让人看了眼睛一亮，精神一振。
如“握住别人垂下的藤索”，“藤索”指人们伸出的援助之手，是人们的帮助;用“藤索”使这一说法形象、生动、新颖，让人回味无穷。
(3)概括凝练:好的作文题目，既能概括文章内容，揭示文章主旨，又能让读者真正一目了然。
如“语文，想说爱你不容易”，行文紧扣标题，交代“爱你不容易”的缘由，向语文倾诉了自己的一片痴情。文章的标题即是主旨思想。
3.拟题方法例谈
(1) 引用名言警句、成语典故、电影片名、歌曲名等拟题
名言警句、成语典故、电影片名具有语句凝练，含义深刻，易懂好记的特点，直接引用以之为题，可以使文题典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生，新颖生动。
谈知识重要的文章，可拟题为《知识就是力量》；谈节俭的文章，可拟为《由俭入奢易，由奢入俭难》或《粒粒皆辛苦》；谈环境影响的文章，可拟为《近墨者黑/近墨者未必黑》或《“孟母三迁”另解》；以“靠”为话题的作文，某生拟题为《靠人靠天靠祖上，不算是好汉》引用了陶行知的诗句作题目，观点鲜明，撼人心魄；谈逆境的文章，可拟为《生于忧患，死于安乐》；谈金钱可拟为《人生就是一件交易吗 》；谈自信可拟为《自信人生二百年，会当击水三千里》；谈素质教育可拟为《救救孩子》《不要和陌生人说话》《莫让浮云遮望眼》《三更有梦书作枕》《不拘一格降人才》《只缘身在此山中》等。
(2）仿写、借用、改写成语、格言、俗语、歌词拟题
巧妙的仿写、借用、改写，可以使题目鲜活别致，新人眼目，具有很强的吸引力。谈清正廉明的文章，某生拟题为《入淤泥而不染》，改写《爱莲说》中的诗句“出淤泥而不染”，一字之别，真可谓匠心独具；《诚信所至，金石为开》改写成语“精诚所至，金石为开”；《金钱诚可贵，诚信价更高》化用裴多菲的“生命诚可贵，爱情价更高”；《怎一个“慢”字了得》批评一味求稳、甘于求慢的传统心理，号召人们大胆创新，大步前进。该标题巧妙地化用了李清照《声声慢》中的名句，诙谐幽默，新颖别致；《付出未必有回报》，改写歌词“付出总有回报”；以“改变”为话题的作文，可拟题为《生于改变，死于顽固》。
（3）巧用修辞手法拟题
巧用修辞手法，能化抽象为具体，化深奥为浅显，使标题更为形象生动。
●比喻——拟题常用的修辞格中使用频率最高的是比喻，比喻的功效是使描述的事物更加形象、生动，富有感染力。近几年高考作文中有很多用比喻手法拟出的优秀作文题目。
如“生命是朵常开不败的花”，一个形象的比喻包含了深刻的哲理和盎然的诗意；再如“一杯沧海”， 把一本书比作一杯水，把人生比作沧海，令人耳目一新。另外，“永不停息的河流”“生如夏花”“生活中的俄 罗斯方块”“清白的良心是温柔的枕头”等文题都是比喻 修辞的妙用。
●比拟——在标题中运用拟人或拟物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物拟作乙物。恰当地运用比拟可使标题具有思维的跳跃性，给读者留下鲜明的印象。
如“语文，想说爱你不容易”，这一标题，将语文人格化，把对语文的炽热、浓郁的情感真切地呈现了出来。如“消逝，你慢慢走”“握住消逝的手”等标题也具有这种效果。
●对偶——对偶形式上对仗工整，韵律优美，节奏感强;内容上凝练集中，概括力强，以“对偶”手法拟定标题，往往能出奇制胜。
如以下作文标题：“雨润万物，馨香满天”“细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是”等，都采用了对偶方式命题，既展示了文采，又突出了语言的创新，可谓一举两得。又如“生命有限，行走无止”“逝者无情，行者有意”等。
●双关——一个词或一句话关涉到两个意思，就是都有象征意义或者比喻义，选材最好避开题目的字面意义，而选择其深层含义来写。
如以下作文标题：“走在路上”“顺风与逆风”“就这样，埋下一颗种子”“这里也是我的舞台”“心中的明灯”“路上的风景”等。
●谐音——利用一个词“谐音”出另一个词，两个词前后排列。通常前一个词是“主角”，而“谐音”出来的词，是来褒或贬前一个词的。
如以下作文标题：“验收？宴收？”“尊师重效与重叫”等。
●对比——把两种不同事物或同一事物的两个方面放在一起相互衬托、比较，使事物的性质、状态、特征等更加鲜明突出，更利于展示文章的内蕴。
如“忘记与铭记”“灵动与沉稳”等标题，都运用了对比的手法，为辩证地分析问题确定了立足点。
●呼告——呼告是在行文中直呼文中的人或物的一种修辞方式。运用呼告这种修辞格拟题，开篇前即以强烈的思想情感冲击来引起读者的共鸣。
如“父亲，我爱你”“救救孩子！”“行走的人啊，请听我说”等标题均有浓郁的抒彩，营造了富有感染力的氛围。
●列锦——把相关或不相关的名词及名词性短语并列在一起做标题，里面没有形容词谓语却能写景抒情，没有动词谓语却能叙事抒情。适宜于散文的拟题。
如“诗人 明月 黄花”“诗 酒”等都是列锦式标题的成功范例。列锦式标题通过意象的组合构成一幅幅生动感人的画面，营造了优美的意境。
●设问——无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想。
如“行走乎？消逝乎？”“消逝意味着什么？”等标题。
（4）运用数字、公式、定理拟题
巧用数字、公式、标点，出奇制胜。给题目想一个恰到好处的符号，能帮助读者理解题意，增强文题的表现力，具有直观、醒目、富有哲理、吸引读者等特点，起到文字难以替代的作用。
如:《“新潮+大气+智慧=90后”》《伪劣产品+明星代言=巨额利润》《常识≠成功》。
这些标题构思巧妙，醒人耳目，体现了作者的理性思辨的特点。
生命”话题：《10-1=0》
“教育”话题：《∞×0＝0》
“成功”话题：《立志＋努力＝成功》
“修身”话题：《100＜1＋冷静》
“诚信”话题：《诚实+信用=财富》
“成功”话题：《成功=实力+创新+机遇》
分别强调“生命”只有一次机会；表明教育的成败得失取决于不能有本质上的失误，如品行、身体等因素不容忽视；说明成功的要素是立志和努力；强调冷静的重要性；表明“诚信”是一笔宝贵的财富；表明成功需要三个因素。
（5）逆向思维换个角度拟题
写文章要善于逆向思维，打破常人的思维模式，做到别出心裁，有个性。拟题更是如此，换个角度去思考，或许会“柳暗花明”，出奇制胜,吸引读者。
如《感谢你的敌人》，敌人本来令人憎恨，怎么还要感谢呢 原来，没有天敌的动物往往最先灭绝，有天敌的动物则会逐步繁衍壮大。人类社会也是如此，真正促 使你成功的常常是那些想置你于死地的敌人。
又如《人生离不开自立》可改成《自立——人生的风帆》，《谈理解》可换成《搭起通向理解的五彩桥》，《走出自卑》可改为《天空中也有你的星座——走出自卑》。
《名师未必出高徒》《旁观者未必清》《近朱者未必赤》《有钱就幸福吗 》《好酒也怕巷子深》《倒过来试试》《吃一堑未必长 一智》《请珍惜你的痛苦》《渴望是“穷人”》《拍卖我们的生涯》等，都是用反常法制作的好标题。
（6）贴近时代拟题
要使标题新颖，还要有浓厚的时代气息，使人一看题目，就觉得春风扑面，清新醉人。
谈台湾大陆的文章，可以《此岸·彼岸·桥梁》为题，分析三者之间的关系，“此岸”是台湾，“彼岸”是大陆，要想从此岸达到彼岸，必须通过连战等人一代又一代艰苦奋斗这一“桥梁”。
又如《8与发》《雷锋“出国”了》《变味的掌声》《真情不“下岗”》《更新我们头脑中的教育“软件”》《该出手时不出手》《人类历史上最伟大 的工程——知识“拷贝”》《中国人失去公德心了吗 》《把“意见”刻录成光盘》《朋友，请带好你的“护照”》《健美，健美，不健何美》《打捞诚信》等出奇制胜。
（7）其它拟题方法
●点铁成金
以“童年”为话题——《水中的童年》《与樱木花道一起成长》
以“父亲”为话题——《从头开始》——作为理发师的父亲
以“帮助”为话题——《“人”字是支撑的结构》——护送残疾同学上学
●设置悬念
一篇是通过一次班级篮球赛，打破了男女同学的界限，标题是《越过“三八线”》；另一篇是一位班主任经过三思，终于不再阻止男女同学在一起跳舞，自己也加入了青年友谊圆舞的行列，标题是《舞曲又响了》。
●妙趣横生
《森林公审大会实录》，童话般的题目马上勾起阅卷者的阅读兴趣，希望一睹为快；《审苍蝇》，以其独特的视角赢得了阅卷者的喜爱。
三、温馨提示
1. 拟题原则
（1）准确贴切
题目要“宽窄”适度，与主题密切相关，既不可“题”大于“文”，也不能“文”大于“题”。毋庸置疑，拟题的过程，就是同学们把握文章中心的过程。题目准确、贴切与否，反映的其实是审题、立意的能力。尤其是应试作文，一定要让阅卷者一看标题，就能产生“非常切题”的感觉。如“是消逝，也是永恒”“消逝让生命鲜活”就非常契合“行走在消逝中”这一话题。
行文时，一个准确而贴切的标题，还能时时提醒同学们组织材料要紧扣中心，避免出现取材不当甚至“跑题”的“硬伤”。
(2）简洁凝练
题目既要高度概括，又要意蕴丰富。“简洁”是字数上的要求，“凝练”则是内容上的要求。很多同学拟题时也会追求简洁，但简则简矣，却简而无味。一个好的标题应符合“片言以居要”“言简而意赅”等标准。如“消逝中，拥有中”“握住流逝的魂”“一刹即永恒”这几个标题，寥寥数字，却给人无限的想象空间，从而产生“必欲读个究竟”的冲动。
（3）新颖醒目
不落俗套，独具匠心，是拟定文章标题的高要求，也最能体现出写作者才情的高下。这样的题目或生动形象，或机智幽默，或深刻犀利，或含蓄隽永……如“花落，人独立”“逝中飘香”两个标题，前者以诗意见长，后者则以理趣致胜，都别具一格，耐人寻味。
2. 拟题意识
（1）精品意识——要做到“人无我有，人有我优，人优我超”。
（2）多维意识——要多角度思考，尽可能给自己最大的选择空间。
（3）深度意识——要从小角度切入，使立意高远深邃。
四、秘诀相传
五、小试牛刀
1.拟题练习
读下列作文素材，提炼中心，树立观点，运用所学拟题方法3——4个题目。
一片树叶从树上向下跌落。
“我想落到大地上。”树叶说。
西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞。”
转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说：“向西飞其实正好。”
接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。”
东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说：“我已决定径直飞向地球。”
观点：顺应潮流，爱我所有；乐观处世，随遇而安；坚定立场，逆流而上；选择自主，选择坚强。
参考拟题：《掌舵人生》 《识时务方成俊杰》《人，没有飘摇》《携带生命之重》《用乐观点亮生命》《不做自己的奴隶》《带乐观上路》《从俗沉浮，与时俯仰》《面朝大海，春暖花开》《路不因风改》《活出自己》《悔不该当初随那风儿飘》《把握生命的方向》《不要迷失自己》《为自己找个快乐的借口》《心快乐，生活快乐》《顺其自然》《从容面对》
2.整篇作文
读下列素材，提炼中心，树立观点，运用所学拟题方法拟好题目，写一篇800字以上的作文。
一片树叶从树上向下跌落。“我想落到大地上。”树叶说。
西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说:“其实我正想向东飞。”转眼东风刮起并把西风压倒，树叶说:“向西飞其实正好。”
接着势均力敌，西风对抗东风，树叶说:“理智告诉我悬浮在空中。”
东风西风都停了，树叶猝然跌落，树叶说:“我已决定径直飞向地球。”
提示：立意角度一:要顺应潮流，爱我所有，乐观处世，随遇而安---肯定角度;
立意角度二:不能随风而动，随波逐流，要坚定立场,逆流而上，选择自主，选择坚强--否定角度。
精彩题目:《识时务，方成俊杰》《顺其自然》《携带生命之重》《用乐观点亮生命》《不做自己的奴隶》《带乐观上路》《从俗沉浮，与时俯仰》《做片快乐的树叶》《从容面对》《路不因风改》《如果必须放弃》《活出自己》《掌舵人生》《悔不该当初随那风儿飘》《把握生命的方向》《不要迷失自己》《坚守--执着的追求》《人，没有飘摇》《逆流而上，找寻精彩》《坚守自我》。