苏教版五年级下册数学第四单元 分数的意义和性质 练习九（课件）(共27张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版五年级下册数学第四单元 分数的意义和性质 练习九（课件）(共27张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-02 13:09:30 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
分数的意义和性质
练习九
苏教版五年级下册数学
举例 概念 与1的大小比较
真分数
假分数
3
1
4
3
，
…
，
3
3
4
7
，
…
，
分子比分母小的分数叫作真分数。
分子大于或等于分母的分数叫作假分数。
小于1
大于1或等于1
根据分子与分母的大小，分数分为真分数和假分数两类。
真分数和假分数
知识回顾
假分数化成整数或带分数
假分数化成整数或带分数
把假分数化成整数或带分数，要用分子除以分母，能整除，商就是整数；不能整除，商是整数部分，余数是分子，分母不变。
知识回顾
分数与小数的互化
分数和小数的互化
小数化成分数，原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数点去掉作分子。
分数化小数，要用分子除以分母，除不尽时，可以根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。
知识回顾
1.用分数和小数表示图中的涂色部分。
分数： 分数：（假分数）
小数：（ 0.4 ） 小数：（ 1.5 ）
0.4
1.5
课堂练习
分数：（ 2 ）（带分数）
小数：（ 2.25 ）
2
2.25
2.在直线上描出表示个分数的点，看看表示真分数和假分数的点各在直线的哪一段上。
2.在直线上描出表示个分数的点，看看表示真分数和假分数的点各在直线的哪一段上。
2.在直线上描出表示个分数的点，看看表示真分数和假分数的点各在直线的哪一段上。
3. 把下面的假分数化成整数或带分数。
＝（ 7 ）÷（ 4 ）＝（ 1 ）
＝（ 16 ）÷（ 4 ）＝（ 4 ）
＝（ 28 ）÷（ 5 ）＝（ 5 ）
＝（ 29 ）÷（ 9 ）＝（ 3 ）
7
4
1
16
4
4
28
5
5
29
9
3
4. 在 里填“＞”“＜”或“＝”。
＜ 1 ＜ 1 ＞
＜ 16 ＞ 1 ＜
4 ＞ 5 ＞ ＝ 10
＜
＜
＞
＜
＞
＜
＞
＞
＝
5. 把下面的分数化成小数。（除不尽的保留三位小数）
＝0.7 ＝0.6 ≈1.429
＝0.625 3＝3.65 ≈0.833
0.7
0.6
1.429
0.625
3.65
0.833
6. 把下面的小数化成分数。
2.5＝2 0.034＝52.3＝52
0.76＝0.375＝ 3.86＝3
2
52
3
7.
在直线上面的 里填假分数，下面 里填带分数。
解方程。
8
1.5+3x=6
解：
3x=6 1.5
x=4.5÷3
x=1.5
2x 1.5x=1.9
解：
0.5x=1.9
x=1.9÷0.5
x=3.8
0.45x 4.5×6=45
解：
0.45x=45+27
x=72÷0.45
x=160
7x 0.4=0.3
解：
7x=0.3+0.4
x=0.7÷7
x=0.1
8x+5x=65
解：
13x=65
x=65÷13
x=5
0.9x 3×1.2=7.2
解：
0.9x=7.2+3.6
x=10.8÷0.9
x=12
9.
（1）0.9里有（ ）个十分之一，是（ ）。
（2）0.21里有（ ）个百分之一，是（ ）。
（3）0.037里有（ ）个千分之一，是（ ）。
9
21
37
10. 将一个边长为4厘米的正方形平均分成3份，每份占正方形面积的几分之几 每份的面积是多少平方厘米
1÷3＝
4×4＝16（平方厘米）
16÷3＝（平方厘米）
11. 有12根棒棒糖，平均分给2个小朋友，每根棒棒糖占棒棒糖总数的几分之几 每人分得的棒棒糖是总数的几分之几
1÷12＝ 12÷2＝6（根）
6÷12＝
12. 在一次200米赛跑测试中，何航用了分钟，陈阳用了0.6分钟，刘洋用了分钟。请按成绩给他们排名次。
0.6＜＜
陈阳第一，刘洋第二，何航第三。
[提示]赛跑成绩，所用时间越少，成绩越好。
13. 做同一种毛绒玩具，陈玲5小时做了16个，孙文6小时做了19个，王琴4小时做了13个。谁做得最快 （先用带分数表示结果，再比较）
陈玲：16÷5＝3（个）
孙文：19÷6＝3（个）
王琴：13÷4＝3（个）
3＞3＞3，王琴做得最快。
15.在某次面塑活动中，五（1）班需要用面粉1千克，五
（2）班需要用面粉千克，五（3）班需要用的比前两个
班的总和少1.4千克。张老师准备5千克面粉够这三个班用吗？
1＝＝1.75（千克）
＝1.3（千克）
1.75＋1.3－1.4＝1.65（千克）
1.75＋1.3＋1.65＝4.7（千克）
4.7＜5
答：张老师准备5千克面粉够这三个班用。
1. 用自然数1，3，5，6，12最多可以组成多少个真分数 把它们全部写出来。
10个
，，，，，，，，，
思维拓展
2. 一个分数，分子与分母的和是48，如果把分子加上7，分母减去7，那么这个分数就等于1。这个分数原来是多少
48÷2＝24 24－7＝17 24＋7＝31
这个分数原来是。
[提示]分子加上7，分母减去7，分子与分母的和不变，仍是48，此时这个分数等于1，即这个分数是，然后用倒推法求出原来的分数。
3.（a为整数），当a＝（ 21 ）时，为最大的真分
数；当a＝（ 22 ）时，为最小的假分数；当a＝
（ 23 ）时，为最小的带分数。
4.一个假分数的分子是62，化成带分数后，整数部分、分子、
分母是三个连续的自然数（不考虑分子、分母和整数部分的先
后顺序）。这个假分数化成带分数后是（ 7或8 ）。
21
22
23
7或8
a和b都是大于0的整数，当b 时，是真分数；当b 时， 是假分数；
当b 时， 能化成整数。
小于a
大于或等于a
是a的倍数
这节课你们都学会了哪些知识？
分数小数怎样互化？
分数化成小数，可以用分子除以分母，除不尽的保留三位小数；小数化成分数，一位小数可以写成十分之几，两位小数可以写成百分之几、三位小数可以写成千分之几。
课堂小结
分数的意义和性质
练习九
苏教版五年级下册数学
举例 概念 与1的大小比较
真分数
假分数
3
1
4
3
，
…
，
3
3
4
7
，
…
，
分子比分母小的分数叫作真分数。
分子大于或等于分母的分数叫作假分数。
小于1
大于1或等于1
根据分子与分母的大小，分数分为真分数和假分数两类。
真分数和假分数
知识回顾
假分数化成整数或带分数
假分数化成整数或带分数
把假分数化成整数或带分数，要用分子除以分母，能整除，商就是整数；不能整除，商是整数部分，余数是分子，分母不变。
知识回顾
分数与小数的互化
分数和小数的互化
小数化成分数，原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数点去掉作分子。
分数化小数，要用分子除以分母，除不尽时，可以根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。
知识回顾
1.用分数和小数表示图中的涂色部分。
分数： 分数：（假分数）
小数：（ 0.4 ） 小数：（ 1.5 ）
0.4
1.5
课堂练习
分数：（ 2 ）（带分数）
小数：（ 2.25 ）
2
2.25
2.在直线上描出表示个分数的点，看看表示真分数和假分数的点各在直线的哪一段上。
2.在直线上描出表示个分数的点，看看表示真分数和假分数的点各在直线的哪一段上。
2.在直线上描出表示个分数的点，看看表示真分数和假分数的点各在直线的哪一段上。
3. 把下面的假分数化成整数或带分数。
＝（ 7 ）÷（ 4 ）＝（ 1 ）
＝（ 16 ）÷（ 4 ）＝（ 4 ）
＝（ 28 ）÷（ 5 ）＝（ 5 ）
＝（ 29 ）÷（ 9 ）＝（ 3 ）
7
4
1
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4
4
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5
5
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9
3
4. 在 里填“＞”“＜”或“＝”。
＜ 1 ＜ 1 ＞
＜ 16 ＞ 1 ＜
4 ＞ 5 ＞ ＝ 10
＜
＜
＞
＜
＞
＜
＞
＞
＝
5. 把下面的分数化成小数。（除不尽的保留三位小数）
＝0.7 ＝0.6 ≈1.429
＝0.625 3＝3.65 ≈0.833
0.7
0.6
1.429
0.625
3.65
0.833
6. 把下面的小数化成分数。
2.5＝2 0.034＝52.3＝52
0.76＝0.375＝ 3.86＝3
2
52
3
7.
在直线上面的 里填假分数，下面 里填带分数。
解方程。
8
1.5+3x=6
解：
3x=6 1.5
x=4.5÷3
x=1.5
2x 1.5x=1.9
解：
0.5x=1.9
x=1.9÷0.5
x=3.8
0.45x 4.5×6=45
解：
0.45x=45+27
x=72÷0.45
x=160
7x 0.4=0.3
解：
7x=0.3+0.4
x=0.7÷7
x=0.1
8x+5x=65
解：
13x=65
x=65÷13
x=5
0.9x 3×1.2=7.2
解：
0.9x=7.2+3.6
x=10.8÷0.9
x=12
9.
（1）0.9里有（ ）个十分之一，是（ ）。
（2）0.21里有（ ）个百分之一，是（ ）。
（3）0.037里有（ ）个千分之一，是（ ）。
9
21
37
10. 将一个边长为4厘米的正方形平均分成3份，每份占正方形面积的几分之几 每份的面积是多少平方厘米
1÷3＝
4×4＝16（平方厘米）
16÷3＝（平方厘米）
11. 有12根棒棒糖，平均分给2个小朋友，每根棒棒糖占棒棒糖总数的几分之几 每人分得的棒棒糖是总数的几分之几
1÷12＝ 12÷2＝6（根）
6÷12＝
12. 在一次200米赛跑测试中，何航用了分钟，陈阳用了0.6分钟，刘洋用了分钟。请按成绩给他们排名次。
0.6＜＜
陈阳第一，刘洋第二，何航第三。
[提示]赛跑成绩，所用时间越少，成绩越好。
13. 做同一种毛绒玩具，陈玲5小时做了16个，孙文6小时做了19个，王琴4小时做了13个。谁做得最快 （先用带分数表示结果，再比较）
陈玲：16÷5＝3（个）
孙文：19÷6＝3（个）
王琴：13÷4＝3（个）
3＞3＞3，王琴做得最快。
15.在某次面塑活动中，五（1）班需要用面粉1千克，五
（2）班需要用面粉千克，五（3）班需要用的比前两个
班的总和少1.4千克。张老师准备5千克面粉够这三个班用吗？
1＝＝1.75（千克）
＝1.3（千克）
1.75＋1.3－1.4＝1.65（千克）
1.75＋1.3＋1.65＝4.7（千克）
4.7＜5
答：张老师准备5千克面粉够这三个班用。
1. 用自然数1，3，5，6，12最多可以组成多少个真分数 把它们全部写出来。
10个
，，，，，，，，，
思维拓展
2. 一个分数，分子与分母的和是48，如果把分子加上7，分母减去7，那么这个分数就等于1。这个分数原来是多少
48÷2＝24 24－7＝17 24＋7＝31
这个分数原来是。
[提示]分子加上7，分母减去7，分子与分母的和不变，仍是48，此时这个分数等于1，即这个分数是，然后用倒推法求出原来的分数。
3.（a为整数），当a＝（ 21 ）时，为最大的真分
数；当a＝（ 22 ）时，为最小的假分数；当a＝
（ 23 ）时，为最小的带分数。
4.一个假分数的分子是62，化成带分数后，整数部分、分子、
分母是三个连续的自然数（不考虑分子、分母和整数部分的先
后顺序）。这个假分数化成带分数后是（ 7或8 ）。
21
22
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7或8
a和b都是大于0的整数，当b 时，是真分数；当b 时， 是假分数；
当b 时， 能化成整数。
小于a
大于或等于a
是a的倍数
这节课你们都学会了哪些知识？
分数小数怎样互化？
分数化成小数，可以用分子除以分母，除不尽的保留三位小数；小数化成分数，一位小数可以写成十分之几，两位小数可以写成百分之几、三位小数可以写成千分之几。
课堂小结