(共34张PPT)
Unit 6 Happy birthday
start to read & Story time
人教PEP 三年级上册
崔老师优质课件
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崔老师优质课件
崔老师优质课件
核
心
素
养
目
标
学习能力目标
复习6个字母和本单元的核心单词，核心句型，读题做题理解故事等，
语言知识目标
能熟练运用所学词汇和句型，运用How many ... How old are you 等谈论数量和年龄等相关问题。
思维能力目标
初步了解英语的语言表达，能运用所学词汇和句型进行简单的英语交际。
文化品格目标
通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力并体会不同的语言魅力，促进心智发展。
X
z
U
Y
w
V
u
Sharp eyes
I see V ...
How many letters can you see What are they
快速读出单词
fox
yellow
umbrella
under
vest
vet
Zip
yo-yo
water
box
wet
zoo
Look and say
2
5
6
4
3
9
What numbers can you see
Read and count
Find, tick (√) and match.
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
√
√
√
√
√
Sharp eyes
one
three
two
six
nine
five
ten
seven
four
eight
悄悄话传声筒
悄悄话传声筒
1. 第一名同学抽出一张句子卡，
例如： I’m seven years old.
2. 老师说开始， 第一个同学小声告诉第二个同学， 依次类推， 直到最后一个同学， 最后一个同学迅速站起。
3. 其他组一起问How old are you 该同学回答：I’m seven years old
Let’s check
听力前先看图, 根据图做预测
What can you see
1.A: How many cats
B: Seven.
Let’s check
Listen and number
2. A: Happy birthday!
B: Thanks.
How many ... 问数量
Happy birthday 生日祝福语
3.A: How many books
B: Two.
Let’s check
Listen and number
4. A: How old are you
B: I’m four.
How many ... 问数量
How old are you 询问年龄
Look and circle
monkeys: five six pencils: nine ten
rulers: eight nine eggs: six seven
Presentation
Story time
What will Zoom's friends do 他的朋友会怎么做呢？
What will Zoom's friends do 他的朋友会怎么做呢？
It’s my birthday.
Shh！
There’s Zoom!
I have two gifts.
Presentation
Surprise!
Presentation
Happy birthday!
惊喜!
Thank you.
Let's eat the cake!
Presentation
1,2,3...
I see so many candles.
You are old!
Presentation
Shh！
There’s Zoom!
I have two gifts.
Presentation
Surprise!
Presentation
Happy birthday!
惊喜!
Thank you.
Let's eat the cake!
Presentation
1,2,3...
I see so many candles.
You are old!
Presentation
Role-play
0
流利地朗读
流利地表演
有感情地表演
Think and say
词汇/短语
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Let’s say
Summary
复习字母； 复习本单元核心单词；
复习本单元核心句型； 学习story time
1. 熟读read部分和story time部分。
2. 复习Unit 6 核心词汇和句型等。
3. 用所学句型进行简单的问答练习。1. 问答物品数量； 2. 问答年龄
4. 完成配套练习
Homework
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人教PEP三年级上册Unit 6 Happy birthday单元整体设计
新课标 第一部分 单元教学设计总思路
学情分析
本单元是人教版英语(三年级起点)三年级上册第六单元，主要围绕“数字与生活"这个话题，重点学习“1-10数字的单词”和“学习如何询问年龄和物品数量”等。三年级学生作为英语的初学者 ,在学习的过和中有很强烈的学习欲望和兴趣。本课的主题是围绕数字编造关于birthday的话题编排教学内容，前面的课时主要学习了Sam’s birthday来学习数字one to ten，数字对同学们来说还算是比较熟悉的英语单词，因此，本单元的教学较为轻松。本单元主要是通过生日聚会这一情景的创设把新旧知识融合，拓展对话练习，提高学生综合运用知识的能力，为逐步提升学生日常交际用语的灵活运用能力打下基础食。引导学生感知生活中的数字与生日派对中对询问年龄How old句型的掌握，培养学生了解中西文化中谈论年龄话题的差异，了解不同国家的幸运数字，并能学会为朋友家人生日准备惊喜，学会与朋友家人互相关心
二、单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题，本单元学习的主题是“数字与生活”。本单元要学习的核心词汇：数字1-10的单词和询问年龄How old的句型。学生在情景中学会询问他人年龄和生日常用的相关句型。语篇核心词汇核心句型学习内容学习时长学习目标A learnone, two, three, four, fivechant学习5个数字单词，学习chant1课时学习核心词汇的音形义，数字在生活中的运用A talkplateHow many+名词复数？能提问数量并用数字进行回答1课时学习核心词汇的音形义，会运用所学句型进行对话等A spellUu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz umbrella, under, vet, vest, wet, water, fox, box, yellow, yo-yo, Zip, zoochant字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 及其在单词中的发音1课时学习字母 Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 大小写形式及发音B learnsix, seven, eight, nine, ten，How old are you I’m ... years old学习5个数字单词， Let’s do等1课时理解对话，在语境中运用所学词汇和句型，能询问他人的年龄并能做出回答。B talkbrotherHow old are you I’m ... years old. Happy birthday!询问他人的年龄并能做出回答, 能说生日祝福语1课时能谈论年龄, 能说生日祝福语， 了解中西方对年龄的认识差异B Read and writeStory timesurprise，so many，candles，old复习巩固句型:How old are you I’m ... years old. Happy birthday!从图片中提取信息，说出看到的字母或单词， 完成听力任务， 熟读story time1课时能够从图片中提取信息，说出看到的字母或单词， 学习听力题型和听力技巧， 能角色扮演故事部分
三、单元设计框架（示意图）
新课标 第二部分 分课时教学设计【第 6 课时】
语篇研读（附图）
本课时融合了start to read ,C Story time两部分的内容，首先通过歌曲song活跃课堂气氛， 进入课堂，接着通过复习字母，游戏等重点复习本单元6个字母大小写， 从而完成复习字母， Find and say, 复习6个字母对应的助教单词， Find , tick and match， 通过游戏等复习核心词汇1-10数字单词等，进入check部分， 继续接触听力题型， 完成复习对话， 单词， 句型，接着进入到Story time的学习，通过小伙伴们给Zoom 准备生日礼物为他庆祝生日，给了他一个大大的惊喜。只有Zip扫兴地说Zoom的蛋糕上有很多的蜡烛，所以不客气地说Zoom老了。目的是通过一个较为有意义的语篇，扩大学生语言的输入以及训练学生组逐渐学生逐步适应文本的阅读。通过故事教学引导学生学会为朋友生日进行庆祝为朋友准备惊喜等，
教学过程
核心素养教学目标 语言知识目标:能在图片和文本语境的帮助下，熟练运用本单元的核心单词和句型， 会用英语正确说出自己的年龄，大胆说英语。能用所学的问候语How old are you I’m ...years old.等在正确的语境中进行简单的问答。思维能力目标： 能在教师引导下，能够正确说出看到的字母，能通过观察图片， 正确说出数字能听音抓住重点信息， 给图片判断正误学习能力目标： 能在音频和图片语境的帮助下， 学习听力题型和听力技巧。 有意识地运用所学字、词、句，培养“能听会说英语”的能力文化品格目标：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力，促进心智发展。激发学生对语音、拼写的兴趣，从而喜欢学英语。
重点 复习本单元所学U,V,W,X,Y,Z六个字母以及核心单词， 能快速认读数字单词， 巩固音型义， 完成本单元找一找， 数一数， 连线等活动。
难点 能熟练运用所学单词和所学句型正确问答物品的数量或问答年龄等； 能完成check部分听力任务， 学习了解英语的听力题型和技巧。
教学环节 教师活动 设计意图
Warm-up 播放 chant. 由听唱活动引入学习话题。
Presentation and practice Game time! 植物大战僵尸！复习字母的大小写， Start to read：呈现场景图，How many letters can you see What are they Find and say. I see ...Game time! 快速读出单词。复习6个字母对应的助记词。Look and say：展示图片，How many ... 说一说你看到的物品数量！Find , tick and match.呈现图片，读一读单词， 然后观察图片， 说说你看到的数字吧！Let’s do: 播放do部分动画， 学生一起边说指令边做动作， 复习核心词汇等。Game time：Guessing game!Let’s check， 听力前先看图根据图做预测What do you see 播放动画， 引导学生自主完成听力任务。呈现听力文本，音频跟读，讲解句型和语言点，给图片判断正误， 核对答案。Look and circle。观察图片， 读一读单词， 圈出每种物品正确的数量， 核对答案。story time：介绍人物， 提出问题Where are they 他们在哪里呢？What can you see 看到有个蛋糕， 谁过生日呢！ 播放课文配套动画。学生先感知并跟读， 然后分解讲解， 依次对生难词和句型进行讲解。Listen and imitate：听音频模仿跟读Practice：1. 自己大声朗读 2. 小组分解色朗读Show time：配音擂台，播放无声动画， 全班分3组进行配音大PKGood memory：补全句子， 熟悉句型，Show time: 再次播放story time部分动画， 观看并跟读。然后小组进行对话练习，并进行情景表演1. 4人一组合作朗读。2. 分角色表演对话。3.情景展示表演I can say：要点回顾： 鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学。Let’s sing 话题导入Free talk在教师和同伴的帮助下，通过小组探讨对语篇中的语言、行为以及同伴的表现进行多元评价，并能提出自己的看法和建议音视频帮助学生理解课文课文精读， 语言点学习和运用引导学生积极参与互动和交流，学生能主动分享个人对该主题已有的知识、经验，教师根据需要调整提问教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈，以评估此活动的有效度。小组合作教师创设情境，观察学生对此情境的兴趣和参与度。更好的掌握新授内容对话练习， 巩固单词和句型Play部分角色扮演要点回顾课堂练习
Summary and Homework Summary复习字母； 复习本单元核心单词；复习本单元核心句型； 学习story timeHomework1. 熟读read部分和story time部分。 2. 复习Unit 6 核心词汇和句型等。3. 用所学句型进行简单的问答练习。4. 完成配套练习 课堂总结对学习成果的巩固。
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