(共18张PPT)
猜
谜
语
天上一座桥，
颜色真漂亮，
雨后才会有，
能看不能走。
彩虹由哪几种颜色组成？
彩虹是七色的光。
指红、橙、黄、绿、青、篮、紫或红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
七色光之歌
《七色光之歌》是一首传唱不衰的 儿歌 。这首歌曲调欢快活泼，朗朗上口，是新中国建立以来流传下来的经典儿歌之一。
看视频感受音乐情绪
你觉得歌曲的情绪是怎样的
速度是怎样的呢 歌曲的演唱形式是什么呢？
情绪：欢快活泼的。
速度：快速。
演唱形式：童声合唱。
七 色 光 之 歌
视唱以下旋律，找出与这句相似的乐句
七 色 光 之 歌
比较不同，找出切分音并唱一唱。
七 色 光 之 歌
下滑音要唱得自然， 不要过于强调。
重点学习
上波音记号
需演唱得流畅自然
八分休止符在句中
停顿要短促，声断气不断
七 色 光 之 歌
完整有感情地演唱歌曲
加入打击乐器为歌曲进行伴奏：
齐唱部分的情绪活泼、欢快，用碰铃、串铃、响板。
合唱部分加入沙槌、铃鼓，重音的地方加入大鼓，为歌曲增加欢乐的气氛，把歌曲推向高潮。
七 色 光 之 歌
边唱边用打击乐器伴奏
总结：
歌曲歌词简练，用七色光比喻七色梦，形象生动。旋律明快活泼、热情而富于幻想歌曲的情绪更为激越，充满生机，充分展现了孩子们对童年生活的热爱及对未来的憧憬。
谢谢
再见中小学教育资源及组卷应用平台
《七色光之歌》音乐教学设计
一、教学目标
1. 音乐表现目标：学生能够用自然、活泼、甜美的声音演唱歌曲《七色光之歌》，并能在演唱中准确地把握波音记号、重音记号、切分节奏、附点音符等音乐元素。
2.创意实践目标 ：通过欣赏、演唱、创编等音乐活动，提高学生的音乐感受力、表现力和创造力。
3. 审美感知目标：在学习歌曲的过程中，引导学生感受歌曲所传达的积极向上的精神，培养学生热爱生活、关爱他人的良好品德。
4. 文化理解目标：了解歌曲的创作背景和文化内涵，增进学生对多元文化的理解和尊重。
二、教学重难点
1. 教学重点：用自然、活泼、甜美的声音演唱歌曲《七色光之歌》。
2. 教学难点：唱准波音记号、重音记号、切分节奏、附点音符。
三、教学过程
1. 导入
猜谜语：天上一座桥，颜色真漂亮，雨后才会有，能看不能走。
彩虹由哪几种颜色组成？
彩虹是七色的光。
指红、橙、黄、绿、青、篮、紫或红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。
2. 学唱歌曲
（1）《七色光之歌》是一首传唱不衰的 儿歌 。这首歌曲调欢快活泼，朗朗上口，是新中国建立以来流传下来的经典儿歌之一。
（2）看视频感受音乐情绪
（3）你觉得歌曲的情绪是怎样的 速度是怎样的呢 歌曲的演唱形式是什么呢？
情绪：欢快活泼的。
速度：快速。
演唱形式：童声合唱。
（4）看乐谱聆听歌曲。
（5）视唱以下旋律，找出与这句相似的乐句
比较不同，找出切分音并唱一唱。
（6）唱歌曲，下滑音要唱得自然， 不要过于强调。
（7）重点学习
上波音记号需演唱得流畅自然
- 请学生上台演唱，其他学生进行评价。
八分休止符在句中停顿要短促，声断气不断。
（8）完整有感情地演唱歌曲
（9）加入打击乐器为歌曲进行伴奏：
齐唱部分的情绪活泼、欢快，用碰铃、串铃、响板。
合唱部分加入沙槌、铃鼓，重音的地方加入大鼓，为歌曲增加欢乐的气氛，把歌曲推向高潮。
（10）边唱边用打击乐器伴奏
3. 课堂小结
歌曲歌词简练，用七色光比喻七色梦，形象生动。旋律明快活泼、热情而富于幻想歌曲的情绪更为激越，充满生机，充分展现了孩子们对童年生活的热爱及对未来的憧憬。
四、教学延伸
鼓励学生在课后继续欣赏和演唱积极向上的歌曲，如《让我们荡起双桨》《歌声与微笑》等，并将自己的感受与他人分享。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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