山东省济宁市邹城市第二中学2023-2024学年高一上学期12月月考语文试题（PDF版，无答案）

邹城二中 2023 级高一 12 月质量检测
语文试题
注意事项：
1．本试卷共 8 页。满分 150 分。考试时间 150 分钟。
2．作答时，请将选择题答案按要求涂写在答题卡上，其他试题答案写在答题卡上，写在试
卷上无效。
一、现代文阅读（35 分）
（一）现代文阅读 I（本题共 5小题，19 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
“以文为词”是后人对辛弃疾的重要评价，相关研究已非常深入。学者普遍注意到辛弃
疾词具有熔铸经史、善发议论、融入散文章法句法等特点。不过据笔者管见，对辛词与四六
文的关系似乎研究不多。
辛弃疾虽以词最为著名，但其实著述颇多，诸体兼备。只可惜其《稼轩集》早佚，文章
留存有限。今所见者，散文有大名鼎鼎的《美芹十论》《九议》，骈文则有《贺叶留守启》《新
居上梁文》等数篇。骈体文章，宋人通称为“四六”。宋代骈散分流，散体多用以著述，骈
体多施于朝廷文书及士人交际日用。南宋时期，骈体书启的写作日益普遍，诸家文集多有留
存。辛弃疾的四六文创作亦应不少，而且享有一定的时誉，一些篇章被纳入选本，一些名句
亦为他人借鉴。今存四六虽不多，但章句文辞颇耐细品。如《新居上梁文》云：“青山屋上，
古木千章；白水田头，新荷十顷。亦将东阡西陌，混渔樵以交欢；稚子佳人，共团栾而一笑。”
想象新居落成后的优美风景和居处其中的悠然生活，骈对工稳，文气秀逸。
这篇《新居上梁文》既体现了辛弃疾以四六法为文的特点，还体现出辛弃疾化用前人成
句的做法。文中有云：“望物外逍遥之趣，吾亦爱吾庐；语人间奔竞之流，卿自用卿法。”“吾
亦爱吾庐”是陶渊明《读山海经》中的句子，“卿自用卿法”乃《世说新语》中庾敳对王衍
说过的话。二者放在一起，不但是天然佳对，而且鲜明展现出辛弃疾对隐逸生活的向往与对
官场奔竞的蔑视，算得上四六文中的俊句。此种化用前人成句的做法，正是辛弃疾词中的拿
手好戏。其《水调歌头（我亦卜居者）》作于将迁新居不成之际，上片末尾直用孟郊《借车》
中的“借车载家具，家具少于车”两句，下片末尾直用陶渊明《读山海经》“众鸟欣有托，
吾亦爱吾庐”，呼应将迁新居，化用自然，前后照应，呈现出与《新居上梁文》相似的艺术
技巧。
直接移用诗句，只是辛词化用成句的一种，更为多见的，是其对散文成句的化用。最能
突出展现这一点的是《踏莎行·赋稼轩集经句》。集句是宋代兴盛的一种创作方式，将前人
诸家诗句汇聚为一首新的作品，能够展现创作者的敏捷才思。不过前人集句多从诗词中取材，
句式的选择较为容易，而辛弃疾此词专从儒家经典中集句，必然要面临剪裁转换的问题，因
而有别于一般意义上的集句，更接近于四六中的化用成句。此词首三句云：“进退存亡，行
藏用舍。小人请学樊须稼。”“进退存亡”来自《易·乾·文言》；“行藏用舍”是对《论语·述
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而》中“用之则行，舍之则藏”的概括；“小人请学樊须稼”更见剪裁工夫，《论语·子路》
载“樊迟请学稼”，待樊迟出，孔子曰：“小人哉，樊须也！”孔子认为稼穑之事只是末端，
不如礼义仁信重要。而辛弃疾不为朝廷所用，只能营建“稼轩”，自甘与“小人”为伍，其
实是一种自我调侃。辛弃疾特意强调此词专集经句，而主旨却在说归隐，在对立冲突中表达
理想不能实现的无奈。从艺术技巧上说，与诗词集句颇为不同，而与宋四六化用成句同一机
杼。
在化用成句之外，辛弃疾词还有着好用长句的特点。好用长句同样是宋四六特色之一。
就体式而言，词与四六文显然不同，不过一些词调中会包含连续几个短句，辛弃疾常常将这
样的短句贯通起来、形成长句。这一做法在长调慢词中较为常见，《水龙吟》是其中一例。
此调上下片第三句至第八句例作四字句，诸家多用独立短句，或稍加勾连，成为一组复句，
意思上虽是一个整体，但小句也可以单独拎出。而辛弃疾常将小句打通，如“割肉怀归，先
生自笑，又何廉也”“更想隆中，卧龙千尺，高吟才罢”（《水龙吟·用瓢泉韵戏陈仁和，兼
简诸葛元亮，且督和词》），无论从句意上看还是从语法上看，都不能轻易抽出其中的小句。
传统的表现方式，更倚重物象的描摹与铺排，借以传达绵密的思绪。辛弃疾将其作为长句来
处理，往其中注入了更明晰的逻辑线索与文章气势，因而更容易形成气脉贯通、纵横捭阖的
格局。
在一些词中，辛弃疾甚至会顺势融入骈句。这类情况以《沁园春》最为典型。此调上下
片第三句至第六句，实由一个领字带出四个四字句，四句的安排，有前两句、后两句各自对
仗者，也有前两句与后两句形成对仗者。前两句与后两句形成对仗者，与四六文最为接近。
辛弃疾的《沁园春》以这种方式最多，有意用四六法加以安排，如形容山峰“似谢家子弟，
衣冠磊落，相如庭户，车骑雍容”（《沁园春·灵山齐庵赋，时筑偃湖未成》），前二句与后二
句分别将山峰比喻为谢家子弟、司马相如，直接从词中抽出，便是上好的四六对句。
化用成句，好用长句，都参与着辛弃疾笔下的风云变幻。越是对宋四六的发展走向与行
文风格有所了解，越能感受到辛词背后的四六笔意。对于兼善各体的创作者而言，一种文体
的创作技巧，常常会或有意或无意地参与另一种文体的创作。这是创作技巧在文体间的迁移，
在合适的条件下可能促成文体的发展革新。宋人常常破体为文——或以文为诗，或以诗为词，
又或以论为记、以赋为记等。这样的文学景观体现着宋代文学的集成性与丰富性。辛弃疾以
四六法为词，正是此类文学景观中别具风采的一种。
（摘编自周剑之《辛弃疾“以四六法为词”浅论》）
1．下列对原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．辛弃疾词熔铸经史、善发议论等突出特点，引发了学者普遍而深入的研究。
B．《新居上梁文》作为四六实用性强，写于辛弃疾新居即将落成时，耐人寻味。
C．辛弃疾的集句方式不同于前人，他专从儒家经典化用成句，因此句式处理难度很大。
D．《沁园春》刻意用四字句形成对仗，安排灵活，可以单独抽出，非常接近四六文。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．辛弃疾作品众多、文体丰富，汇集散文、骈文等文体的《稼轩集》尽管早佚，依然享有
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时誉。
B．辛弃疾创作技巧在《新居上梁文》《水调歌头（我亦卜居者）》间迁移，使两文有异曲同
工之效。
C．当前对辛词与四六文研究不多的现象，与学者不了解宋四六发展的整体背景有密切关联。
D．宋代文学集成发展，出现以文为诗等文体革新现象，是由于宋代文学家兼善各体破体为
文。
3．下列选项中，不适合用来支撑文中下划线句子的一项是（ ）
A．映地为天色，飞空作雨声。（储光羲《咏山泉》）
B．佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。（李清照《醉花阴》）
C．鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）
D．冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。（钱珝《未展芭蕉》）
4．为什么《踏莎行·赋稼轩集经句》专门从儒家经典中集句，请简要概括其原因。（4 分）
5．请结合材料中辛弃疾词的特点分析《永遇乐·京口北固亭怀古》的下阕。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共 4 小题，16 分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
扬州的夏日
朱自清
扬州从隋炀帝以来，是诗人文士所称道的地方；称道得多了，称道得久了，一般人便也
随声附和起来。直到现在，你若向人提起扬州这个名字，他会点头或摇头说：“好地方！好
地方！”特别是没去过扬州而念过些唐诗的人，在他心里，扬州真像蜃楼海市一般美丽；他
若念过《扬州画舫录》一类书，那更了不得了。但在一个久住扬州像我的人，他却没有那么
多美丽的幻想。他的憎恶也许掩住了他的爱好；他也许离开了三四年并不去想它。若是想呢
——你说他想什么？女人；不错，这似乎也有名，但怕不是现在的女人吧？——他也只会想
着扬州的夏日，虽然与女人仍然不无关系的。
北方和南方一个大不同，在我看，就是北方无水而南方有。诚然，北方今年大雨，永定
河、大清河甚至决了堤防。但这并不能算是有水；北平的三海和颐和园虽然有点儿水，但太
平衍了，一览而尽，船又那么笨头笨脑的。有水的仍然是南方。扬州的夏日，好处大半便在
水上——有人称为“瘦西湖”，这个名字真是太“瘦”了，假西湖之名以行，“雅得这样俗”，
老实说，我是不喜欢的。下船的地方便是护城河，曼衍开去，曲曲折折，直到平山堂——这
是你们熟悉的名字——有七八里河道，还有许多杈杈桠桠的支流。这条河其实也没有顶大的
好处，只是曲折而有些幽静，和别处不同。
沿河最著名的风景是小金山、法海寺、五亭桥；最远的便是平山堂了。金山你们是知道
的，小金山却在水中央。在那里望水最好，看月自然也不错——可是我还不曾有过那样福气。
“下河”的人十之九是到这儿的，人不免太多些。法海寺有一个塔，和北海的一样，据说是
乾隆皇帝下江南，盐商们连夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是这个塔；但还有一桩，
你们猜不着，是红烧猪头。夏天吃红烧猪头，在理论上也许不甚相宜；可是在实际上，挥汗
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吃着，倒也不坏的。五亭桥如名字所示，是有五个亭子的桥。桥是拱形，中一亭最高，两边
四亭，参差相称；最宜远看，或看影子，也好。桥洞颇多，乘小船穿来穿去，另有风味。
平山堂在蜀冈上。登堂可见江南诸山淡淡的轮廓；“山色有无中”一句话，我看是恰到
好处，并不算错。这里游人较少。闲坐在堂上，可以永日。沿路光景，也以闲寂胜。从天宁
门或北门下船。蜿蜒的城墙，在水里倒映着苍黝的影子，小船悠然地撑过去，岸上的喧扰像
没有似的。
船有三种，大船专供宴游之用。小时候常跟了父亲去，在船里听着谋得利洋行的唱片。
现在这样乘船的大概少了吧？其次是“小划子”，真像一瓣西瓜，由一个男人或女人用竹篙
撑着。乘的人多了，便可雇两只，前后用小凳子跨着：这也可算得“方舟”了。后来又有一
种“洋划”，比大船小，比“小划子”大，上支布篷，可以遮日遮雨。“洋划”渐渐地多，大
船渐渐地少，然而“小划子”总是有人要的。这不独因为价钱最贱，也因为它的伶俐。一个
人坐在船中，让一个人站在船尾上用竹篙一下一下地撑着，简直是一首唐诗，或一幅山水画。
而有些好事的少年，愿意自己撑船，也非“小划子”不行。“小划子”虽然便宜，却也有些
分别。譬如说，你们也可想到的，女人撑船总要贵些；姑娘撑的自然更要贵啰。这些撑船的
女子，便是有人说过的“瘦西湖上的船娘”。船娘们的故事大概不少，但我不很知道。据说
以乱头粗服、风趣天然为胜；中年而有风趣，也仍然算好。可是起初原是逢场作戏，或尚不
伤廉惠；以后居然有了价格，便觉意味索然了。
北门外一带，叫做下街，“茶馆”最多，往往一面临河。船行过时，茶客与乘客可以随
便招呼说话。船上人若高兴时，也可以向茶馆中要一壶茶，或一两种“小笼点心”，在河中
喝着，吃着，谈着。回来时再将茶壶和所谓小笼，连价款一并交给茶馆中人。撑船的都与茶
馆相熟，他们不怕你白吃。扬州的小笼点心实在不错：我离开扬州，也走过七八处大大小小
的地方，还没有吃过那样好的点心；这其实是值得惦记的。茶馆的地方大致总好，名字也颇
有好的。如香影廊、绿杨村、红叶山庄，都是到现在还记得的。绿杨村的幌子，挂在绿杨树
上，随风飘展，使人想起“绿杨城郭是扬州”的名句。里面还有小池、丛竹、茅亭，景物最
幽。这一带的茶馆布置都历落有致，迥非上海、北平方方正正的茶楼可比。
“下河”总是下午。傍晚回来，在暮霭朦胧中上了岸，将大褂折好搭在腕上，一手微微
摇着扇子；这样进了北门或天宁门走回家中。这时候可以念“又得浮生半日闲”那一句诗了。
（选自《朱自清散文集》，有改动）
6. 下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 作者因为曾经久居在扬州，对这座城市的“憎恶”掩住了“爱好”，除了扬州的夏日，朱
自清对那里已没了眷恋。
B. 文章第二段围绕瘦西湖和护城河写扬州的水。根据其中描述可知，作者喜欢护城河的水
胜过了瘦西湖的水。
C. 文章从第三段到第五段，虽不是重点写水，但又处处围绕着水选取风景人情展开画卷，
遵循了扬州的特点。
D. 文中对扬州夏日的描写，虽然也着墨于市井人情，但更着意于自然风景，风景因人情而
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更显美丽，自然切题。
7. 下列对本文艺术特点的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 诗人文士往往喜欢称道扬州，而久住扬州的我却只记得扬州的夏日，在对比中引起读者
的阅读兴趣。
B. 文章写到法海寺时，把法海寺的塔和红烧猪头对举，看似很突兀，实则暗含作者对法海
的憎恶与嘲弄。
C. 文章写扬州的夏日，追求一个“真”字—绘实景、讲真话、写真情，体现了朱自清散文
的艺术特点。
D. 文章语言平易明净，不事雕琢，叙述轻缓自如，在悠然洒脱的笔调中含蓄蕴藉地寓托了
自己的情感。
8. 文中末段“这样”写出了作者什么心境？结尾同是写回家，本文与《荷塘月色》中的“猛
一抬头，不觉已是自己的门前”在作用上有何不同？请分析。（4 分）
9. “浮生半日闲，记忆多蜿蜒”是扬州宣传片主题曲《扬州的夏日》中的一句歌词。有人
说其恰合本文形散神聚的特点，请简要分析。（6分）
二、古代诗文阅读（39 分）
（一）文言文阅读（本题共 5 小题，20 分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
博学之，审．问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗．学，学之弗能弗措．也；有弗问，问之
弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措也；有弗行，行之弗笃弗措
也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚必明．，虽柔必强。”
（节选自《中庸》）
材料二：
昔之君子成德立行，身没．而名不朽，其故何哉？学也。学也者所以疏神达思怡情理性圣
人之上务也。民之初载，其矇未知。譬如宝于玄室，有所求而不见，白日照焉，则群物斯辨
矣。学者，心之白日也。故先王立教官，掌教国子，教以六德，教以六行，教以六艺；三教
备而人道毕矣。学犹饰也，器不饰则无．以．为美观，人不学则无以有懿．德。有懿德故可以经人
伦，为美观故可以供神明。
夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被．褐之陋；涉庠序之教，然后知
不学之困。故学者，如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，则杳然其远。
以其难而懈之，误且非矣。《诗》云“高山仰止，景行行止”，好学之谓也。倚立而思远，不
如速行之必至也；矫首而徇飞，不如修翼之必获也；孤居而愿智，不如务学之必达也。故君
子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。是以情性合人，而德
音相继也。孔子曰：“弗学何以行？弗思何以得？小子勉之，斯可谓师人矣！”子夏曰：“日
习则学不忘，自勉则身不堕，亟闻天下之大言，则志益广。”
（节选自《申鉴·中论·治学》，有删节）
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10．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，
每涂对一处给 1分，涂黑超过三处不给分。（3 分）
学也□A 者□B 所以□C 疏神□D 达思□E 怡情□F 理性□G 圣人之上□H 务也。
11．下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A．审：详细地。 弗：不，无。
B．措：措施，方法。 明：聪明。
C．没：通“殁”，死。 无以：没有用来……的（办法）。
D．懿：美好的。 被：通“披”，穿在身上或披在身上。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．材料一强调既要广泛学习又要脚踏实地，不断反思自我，明辨是非，笃行不怠，持之以
恒。
B．君子通过学习能够获得高尚道德和卓越品行，“知明而行无过矣”，从而名传千古。
C．从前帝王通过对公卿大夫子弟进行三教教育，从而习得完备的人类社会道德规范。
D．材料二用登山和睡眠举例论证了学习的作用，即通过学习消除困惑提升自我。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分）
（1）自勉则身不堕，亟闻天下之大言，则志益广。（4 分）
（2）虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。《劝学》（4分）
14．材料二和《劝学》都善用比喻阐述道理，请在材料二中找出并简要分析。（3分）
（二）古代诗歌阅读。（本题共 2 小题，9 分）
阅读下面这首宋词，完成小题。
临江仙
①
陈与义
高咏楚词酬午日②，天涯节序匆匆。榴花不似舞裙红。无人知此意，歌罢满帘风。
万事一身伤老矣，戎葵③凝笑墙东。酒杯深浅去年同。试浇桥下水，今夕到湘中。
【注】①陈与义：北宋末南宋初的爱国词人。本词是作者在建炎三年避金兵流寓湖南、
湖北一带，逢端午感怀而作。②楚词：亦作“楚辞”，是战国时期楚国爱国诗人屈原创作的
一种新的诗歌体裁。③午日：端午节。④戎葵：即蜀葵，夏日开花，有向阳特征。
15. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 词一开头，透露了词人在节日中的感时心绪和壮阔胸襟。他高昂地吟咏楚辞度过端午节，
深感天涯流落，时光之速。
B. 五月的榴花触动了词人，让他回忆起过去酒宴高会、观舞听歌的情景，榴花与舞裙的对
比中，突显了江湖流徙的感伤。
C. “戎葵凝笑墙东”借戎葵向太阳的属性来喻自己始终如一的爱国思想，“凝笑”二字，正
是词人自己的心灵写照。
D. “试浇桥下水，今夕到湘中”是将酒浇到水中，让凭吊之意随水流入湘江，这一行为与
“一尊还酹江月”相同。
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16. 本词中的“万事一身伤老矣”与辛弃疾词中的“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”在内容
上和情感表达方式上有何不同？请简要分析。（6分）
（三）名言名句默写（本小题 6 分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《劝学》中“_______________，_______________”以君子为例说明人天性并无二致，
通过学习可以弥补自己不足的道理。
（2）苏轼的《赤壁赋》中“_______________，_______________”承用屈原的“美人”意
象，借歌声表达了作者政治理想破灭的无限伤感之情。
（3）姚鼐在《登泰山记》中，用“_______________，_______________” 两句描绘了山、
雪、天交相辉映的美丽景象。
三、语言文字运用(20 分)
(一)语言文字运用 I(本题共 3 小题，10 分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
提到贵州的地形，民间流传最广的说法就是“地无三里平”。的确，贵州是著名的“山
地王国”，中国众多的成语之中，贵州人最熟悉的一句恐怕就是开门见山了。按照研究者的
统计，贵州全省全地面积 17.61 万平方千米，占全国国土面积的 1.8%。然而山地要占去贵
州全省总面积的 87%，如果再加上 10%的丘陵，总共就占了 97%。① ，多是山间
盆地和河谷平地，古籍上一般称“溪侗”，当地人称为“坝子”。
贵州作为行政区划，在元代还并不存在；到明朝，为了巩固云南，才从元代的湖广、云
南和四川三个行省里各挖了一块来， ② 。交通一直到现在也不太发达，在贵州
境内穿行会有非常奇特的感觉：好像越过一个又一个的岛屿，但岛屿之间不是大海，而是大
山。
宋时贵州的很多地方对于中央政府而言，仍然是“羁縻州”，所以保存了更多的化外之
地的文化。此地更多的是少数民族土司们的天下，哪怕是靠近川西一带汉化强烈的地带，也
大有山寨大王遗风，在靠近遵义的地方有曾经的播州土司的堡垒。乌蒙山巅有个叫作“韭菜
坪”的地方，名字并不豪迈，却是西南小国夜郎的“殷墟”。
而贵州的饮食，更是五方杂成。同一条街上，很有可能同时有苗侗热爱的酸汤、黔西大
山里彝族的牛肉干巴、黔北毕节的肉汤圆，也有黔西的羊肉汤锅，还有山东大饼和水饺、无
锡灌汤包子。只不过下江人和后来的三线移民带来的食物，到最后总会被加上辣椒蘸水，于
是一下子剽．悍．了起来，也贵州了起来。
18.结合语境，分析文中加点字“剽悍”一词的表达效果。(3 分）
19.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，
每处不超过 10 个字。(4 分)
20.文中“韭菜坪”、“殷墟”都使用了引号，分别指出其作用。(3 分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共 2 小题，10 分)
阅读下面的文字，完成下面小题。
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这趟开往太行山深处的绿皮慢火车,时速不到 45 公里,大约 10 分钟就停靠一次,貌似与
追求高速度、高效率的“高铁时代”格格不入 。①但在山高路险的偏远山区,却是当地不可
或缺的交通工具。这趟火车每逢村庄必作停靠,②又允许乘客先上车后买票,③所以被村民们
亲切地称之为“铁公交”。村民只要花费很少的钱,就可以把大山里的蔬果、家禽等运到大山
外的集市,④既开阔了眼界，又增加了收入。
慢火车所经之处山清水秀,吸引众多游客前来观光休闲。孔庄本是一座默默无闻的小村
庄,以前很少人知道。慢火车开通后,乘车来游玩的游客络绎不绝。⑤由于高涨的旅游热使得
外出务工青年纷纷回乡创业,推广农家乐,推销农产品……日子越过越红火。孔庄的变化仅仅
是个缩影,沿途的上党、后寨等村子也发生翻天覆地的变化。⑥昔日闭塞的小村庄如今成了
游人如织的网红景点。
这一抹悠然前行的绿色,将继续把“人民铁路为人民”的不变情怀,书写在广袤的神州大
地上。
21.文中画横线的句子有三处语病，请找出来进行修改。可改变语序、少量增删词语，但不
得改变原义。（6分）
22.请为这则新闻拟写标题，要求使用对偶或比喻的修辞手法。（4分）
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。
“疏密有致”的布局与草书之美息息相关，是草书内在美学本质之一。书法家根据汉
宇的笔画结拘，在草书创作中恰当安排疏密关系，达到“疏”处可跑马、“密”处不透风的
效果。只有在当“疏”处留白、简要，当“密”处紧凑、繁复，才能使草书作品具有奇妙的
视觉张力与表现力。书法如此，万事亦然。
以上材料带给你怎样的思考？请综合材料和你的生活体验。写一篇不少于 800 字的作文。
要求：结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目：不要套作，不得抄袭；不得
泄露个人信息。
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