3桂花雨 课件

(共32张PPT)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级部编版五年级语文上册课件桂花雨桂花
桂花：也称木犀，木犀科。花为黄色或白色，极香，花期中秋。核果椭圆形，蓝紫色，翌年夏初成熟。种类有金桂（金黄色）、丹桂（橙黄 ）、银桂（较白）、四季桂（稍白）。是传统的名贵香花，城市绿化、美化的重要树种。桂花经蜜饯后，可做各种甜食。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级目 录01学习背景02课文解读03课堂小结04拓展延伸单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第壹部分学习背景
课 前 导 入
人闲桂花落，夜静春山空。
——唐·王维
桂子月中落，天香云外飘。
——唐·宋之问
桂子月中落，天香云外飘。
——唐·宋之问
昨夜西池凉露满，桂花吹断月中香。
——唐·李商隐
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
——唐·王维
走进作者
琦君（1917—2006），原名潘希真，浙江人。当代台湾女作家，被誉为“台湾文坛上闪亮的恒星”。有散文集、小说集及儿童文学作品 30 余种。主要作品有《烟愁》《水是故乡甜》《三更有梦书当枕》《桂花雨》《细雨灯花落》《读书与生活》《母亲的金手表》《留予他年说梦痕》等。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第贰部分课文解读词语熟读
糕饼
杭州
一箩
懂得
木兰花
老婆婆
沉浸
纠缠
茶叶
捡起
luó
háng
dǒng
lán
pó
gāo
jìn
chán
chá
jiǎn
我会写
dǒng
懂
lán
兰
luó
箩
pó
婆
gāo
糕
bǐng
饼
jìn
浸
chán
缠
chá
茶
jiǎn
捡
dǒng
懂
左窄右宽。右部写紧凑，第二横长。
书写指导
chán
缠
pó
婆
“纟”偏上；“ ”撇向左下伸展。
“波”稍扁；“女”横稍长，托住上部。
整体感知
有感情地朗读课文，想一想这篇课文主要写了一件什么事？并给文章划分层次。
爱桂花
摇桂花
思桂花
课文主内容
第一部分（1-2）
作者小时候最喜欢桂花，喜欢它迷人的香气。
划分层次
第二部分（3-6）
回忆了作者童年时代摇桂花的事情，字里行间流露出浓浓的亲情和乡情。
第三部分（7-8）
作者离开家乡后在杭州赏桂花，给母亲带桂花，时常想起故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”。
爱桂花
读课文第1、2自然段，说说作者是怎样表现出对桂花的喜爱的？
① 对比
② 欲扬先抑
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。
对比，通过对各种花情感态度的对比，突出了桂花在作者心中的重要地位。
树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。
欲扬先抑，交代“我”喜欢桂花的原因——香气迷人。
“桂花雨”是什么意思？原文是怎样描写的？
桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
比喻
如此有趣的摇花乐，作者盼望吗？作者在文中为我们带来了怎样的一场摇花乐？仔细读课文第5自然段。
摇桂花
摇桂花
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”
写出了“我”盼望摇桂花的急切心情。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
表现了“我”摇桂花时的兴奋与快乐。
可以用什么词来形容一下“我”现在的心情？你还知道哪些表示快乐的词？
摇桂花
欣喜若狂　 兴奋不已 　欢天喜地
兴高采烈　 欢呼雀跃 笑逐颜开　 心花怒放
好香的雨啊！作者又是怎样描写桂花的香气的？你从哪些词句中可以感受到？
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
浸：投入的、陶醉的、忘我的、沉醉的感觉。
这个“浸”字写出了什么？
一个“浸”字，化无形为有形，形象地表现出桂花香气的浓郁，同时也将置身于桂花香气之中的幸福感受描绘得生动、传神。
摇桂花
食桂花
桂花的用途有哪些？
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。
后来我们离开了故乡，“我”和母亲是如何怀念故乡的桂花的？读课文7-8自然段。
思桂花
思考：母亲为何会这样说？
可是母亲说：“这儿的桂花再香，也比不上加上院子里的桂花。”
桂花是没有区别的，母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们。一亲一疏，感觉自然就泾渭分明了。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第叁部分课堂小结从客观上说，杭州小山上满是桂花，理应比家乡的桂花更香，但母亲比的不是香味的浓与淡，而是感情的深与浅，在母亲看来，桂花是家乡的代名词，母亲闻着他乡桂花的香气，思念着的却是故乡和亲人。
品读感悟
主旨归纳
这是一篇回忆童年生活的文章，作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间充满了作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。
层次梳理
桂花雨
爱桂花
摇桂花
思桂花
香气迷人
桂花盛开 香气四溢
摇落桂花 纷纷如雨
一年四季 美好生活
杭州赏桂花
给母亲带桂花
又思故乡桂花
阵阵桂花雨片片思乡情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式二级三级四级五级第肆部分延伸拓展
拓展延伸
每回我写到我的父母、家人与师友，我都禁不住热泪盈。……我常常想，我若能忘掉亲人、师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？
——选自琦君的《<烟愁>后记》
品 桂
张云敖
西湖八月足清游
何处香通鼻观幽
满觉陇旁金粟遍
天风吹堕万山秋
细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。
学习文中的表达方法，写一写 你童年难与忘怀的人和事，或写一写你喜欢的植物或家乡的特产。
扩展思维练习
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin