四年级下册语文第二单元 口语交际：说新闻 教学设计

《说新闻》教学设计
【教学设计理念】
本单元口语交际的主题是“说新闻”。本次口语交际训练的意图，一是引导学生关注时事，激发学生对新闻的兴趣；二是锻炼学生的收集材料能力以及培养学生整理信息的能力；三是通过组织发布新闻和评议新闻活动，提高学生的口语交际能力。教材第一部分提示了学生“通过报纸、电视、广播、网络等，我们会看到或听到各种新闻”，旨在引导学生在日常要了解和收集天下大事。其次列举了五个新闻例子，启发学生关注多方面的新闻，拓宽自己的视野。教材中提到的“C919大型客机”和“火星探测器”，旨在启发学生多关注我国科技发展的最新成就。最后还提示学生可以先选择一则自己感兴趣的新闻与同学交流，注意说清楚新闻的来源和内容，可以谈看法但不可以随意更改新闻内容。教材第二部分提出了本次口语交际的任务和要求。要求说明新闻来源、讲清新闻内容，最后还可以谈谈自己的看法。提示学生在知道新闻事件的基础上，还要进一步提升对新闻事件的思辨能力。小贴士提示了本次口头表达方面的要求。“准确传达信息”，是从新闻内容的角度提的要求，要尊重新闻事实，不能更改新闻内容。“清楚、连贯地讲述”，是从口头表达的角度提的要求，也就是要把事件讲清楚，口头表达要流畅。
【教学目标】
1.能清楚、连贯地讲述一则新闻，准确地传达信息，并发表自己的看法。
2.培养学生整理信息，准确传达信息的能力。
3.培养学生的倾听能力和思辨能力，激发学生关注新闻，关注大小事的欲望，提高学生的综合素养。
【教学重难点】
教学重点：能讲述一则新闻，准确传达信息。
教学难点：能把新闻说清楚、说连贯，并发表自己的看法。
【教学策略】
情景创设法、小组讨论法
【教学过程】
一、情境导入，搭建平台。
PPT出示演播厅图片：同学们好！欢迎大家来到《新闻大家说》节目录制演播厅。我是主持人宋老师。今天，咱们要一起来说新闻。咱们这档节目是当下最火爆的，也是最受观众喜爱的，为了确保现场直播的顺利录制，电视台导演让我务必严格把关，选取最优质的团队和选手上台说新闻。你们有信心通过层层选拔吗？事不宜迟，让我们进入选拔赛的第一关：新闻我知道。
（一）选拔赛——新闻我知道
1.了解什么是新闻
说到新闻，什么是新闻呢？你对它有哪些了解？
生：新闻就是最新、最近发生的事情。
师：是的，你抓住了新闻的新。
生：新闻就是真实发生的事情。
师：你抓住了新闻的真。
生：新闻的内容都很准确具体。
师：是的，新闻还具有准确性。
师：那什么是新闻呢？我们一起来读一读。
PPT小结，：新闻也叫“消息”，指对国内外新近发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道。它有三个特点：真实性、时效性、准确性。
2.了解获取新闻的途径
看来孩子们对新闻已经有了一定的了解，那你们课前是通过哪些方式来搜集和了解新闻的呢？
生：我是通过看电视来了解新闻的。师：你是看哪个台呀？
生：中央电视台新闻联播。
师：老师平时除了看你说的这两个频道，还会看一看郴州电视台和宜章电视台了解一下我们本地的新闻资讯。
师：还有什么了解新闻的途径吗？
生：我是通过看报纸来了解新闻的，爷爷每天都会买报纸。
师：报纸——传统的方式。
生：每天都是爸爸开车送我上学的，所以我一般都是通过电台听广播。
师：通过车载广播，利用生活中碎片化的时间来了解新闻，也是一种不错的选择。生：还可以通过上网来了解新闻。
师：新媒体的发展——网络，帮助我们方便快捷地了解新闻，你是在什么网站看新闻呀？
生：央视新闻。（郴州发布、宜人宜章）师：孩子们，我们在了解新闻时，一定要注意分辨新闻的真假，要通过央视等官方渠道看官方发布的新闻，才能确保新闻的真实性。所以咱们在网络上了解新闻时，做到不信谣、不传谣。
教师小结：看来在日常生活中，我们有很多可以获取新闻的途径，同学们刚刚谈到的电视、网络、报纸以及广播等都能帮助我们了解国内外发生的大大小小的事。衔接语：恭喜同学顺利闯过第一关，来到了选拔赛的第二关新闻我会说。
（二）选拔赛——新闻我会说
1.自读教材，明确要求
指导语：那新闻到底该怎么说呢？现在请同学们翻开语文书29页，快速浏览口语交际板块，找一找本次说新闻给我们提出了哪些要求，并圈画关键词句。
PPT出示学习要求：快速浏览语文书29页，找一找本次说新闻给我们提出了哪些要求，并用横线画出来。学生汇报，教师相机板书：
师：谁来说说本次说新闻给我们提出了哪些要求？
生：要说明来源，把新闻讲清楚，不要随意更改内容。还可以说看法。（PPT相机标记：来源、内容、看法,相机板书）
师：你很会归纳。
生：还要说准确、清楚、连贯。（PPT相机标记：准确、清楚、连贯，相机板书）
师：你找到了右下角小贴士给我们的提示，很细心。教师小结：通过刚刚同学们的自学，我们知道了：在说新闻时，要说明新闻来源，讲清新闻内容，还可以谈谈自己的看法。在说新闻内容的时候要注意准确地传达信息；清楚、连贯地讲述。这是我们本课口语交际给我们提出的要求。
2.视频范例：关注仪态
同学们，这位是央视少儿频道新闻袋袋裤的主持人，我们来看看她在说新闻时的表现吧！（播放视频）
师：她的表现如何？
生：她站得很直，而且还面带微笑。师：是啊，我们在说新闻和与别人交流的时候要注意自己的体态，自然、大方的体态会让人更乐意倾听。
（三）选拔赛——新闻我来说
1.一句话说新闻
孩子们不仅善于学习，还特别会观察，一下子就找到了说新闻的关键点，顺利闯过了第二关，来到了选拔赛的第二关：新闻我来说。（音乐）指导语：同学们看，这是书中的五则新闻，老师把它们的来源找到了，你能根据屏幕上的提示来挑战一下一句话说新闻吗？PPT出示书中五则新闻加来源。
◇【来源：新华网】（国内新闻）据阿拉山口铁路部门2022年8月30日统计，今年新疆阿拉山口口岸进出境“一带一路”中欧班列已突破4000列，货运量超350万吨
◇【来源：人民网】（科技新闻）2022年，C919国产大型客机首次亮相中国航展
◇【来源：新华网】（体育新闻）我国成功举办第24届冬季奥林匹克运动会
◇【来源：央视网】（科技新闻）我国在2020年发射火星探测器
◇【来源：济南时报】（民生新闻）本市新增一座儿童游乐园屏幕提示：我在_______（来源）看到一则________（国内/科技新闻……），_____________________________________________________________。（相机点评）
教师小结：原来，新闻所涵盖的内容是方方面面的，特别的广泛，在不同的领域，不同的地区，每天都会发生大大小小的新闻。
2.师生共说一则新闻
师：那我们在说新闻内容的时候，要抓住哪些重要信息呢？生：时间、地点、人物、事件。（PPT相机出示）
师：老师给大家带来了一则新闻，请同学们快速浏览这则新闻，并与同桌说一说。
PPT出示新闻：
【来源：宜章新闻 4月2日至3日，来自非洲、拉丁美洲28个国家的30多名媒体工作者走进莽山，感受春日里莽山的大美风光，用国际化的视角和笔触向世界传递宜章好声音、讲好宜章故事，助力第二届湖南旅发大会。】
师：谁来说一说这则新闻？
生：我从宜章新闻了解到，4月2日至3日，来自非洲、拉丁美洲28个国家的30多名媒体工作者走进莽山，感受莽山风光。
师：孩子，你说出了新闻的来源，并把内容说准确了，在表达上也做到了清楚、连贯。那对于这则新闻，你有什么看法吗？（引导看板书）如回答不上：谁能结合自己的看法说一说这则新闻？
生：我从宜章新闻了解到，4月2日至3日，来自非洲、拉丁美洲28个国家的30多名媒体工作者走进莽山，感受莽山风光。没想到最近竟有那么多个国家的记者来到了莽山，感觉特别的有意思。希望这些不同国家的外国记者能够好好报道我们美丽的莽山，吸引更多外国游客前来旅游观光。
师：是啊！希望外国记者多尝尝我们莽山的蕨根糍粑、平和的红薯干、水浸窝的杨梅，把我们的宜章味道带到世界各地。我们在谈看法时，可以说出自己的感受，也可以提出自己的建议和希望。
二、节目录制
1.分组说新闻
恭喜各位顺利通过选拔赛，正式进入节目录制现场。现在我要将大家分为四个新闻组，（PPT出示组名）第一组是科技新闻组，第二组是国内新闻组，第三组是国际新闻组，第四组是社会新闻组。现在请同学们四人为一小组，在组内结合评价表说一说课前搜集的新闻，说完以后，推选出一名同学上台进行正式的节目录制。（5分钟）PPT出示：小组说新闻要求四人为一小组在组内结合评价表说一说课前搜集的新闻，说完以后，推选出一名同学上台展示。
师：看来大家都信心满满了，待会儿节目录制时请台下的观众保持安静，认真倾听，台上的代表选手说完以后大家要参照评价表对他进行评价。
2.小组代表上台展示
录音：摄影师、灯光师就位，各部门小组、所有团队，主持人，准备好了吗？（停顿3秒）3.2.1（播放开场音乐）大家好！欢迎来到《新闻我来说》栏目，我是主持人宋老师，今天来到现场说新闻的有科技新闻组、国内新闻组、国际新闻组以及社会新闻组！欢迎各位的到来！首先我们有请社会新闻组代表上台。
社会新闻：
生：大家好，我是_______。今天我要说的是来自央视新闻的一则社会新闻。央视曝光部分儿童手表内还有上网功能，孩子就可能通过儿童手表绕开监管，给自身带来一定危害。我认为儿童手表能够让我们与家长保持联系，而且有定位功能，更大程度地保证了我们儿童的安全，但是我建议简化儿童手表的上网功能，因为上网容易使人沉迷，而且很多人不自觉，做作业不动脑筋，会用手表来查作业答案，严重的甚至会导致学生厌学。
师：谢谢社会新闻组的代表！哪个组的同学结合评价表来评价一下他的表现？
生：他说明了新闻的来源，而且把内容说得准确、清楚、连贯，最后还谈了自己的看法，仪态上也做到了大方得体。我认为可以给他打四颗星。
师：你给他打了满星，那你能说说，他这四个方面，哪个方面做得最好吗？
生：我认为他的看法说得最好。因为他从电话手表上网功能的优点和缺点两方面来谈了看法，最后还提出了自己的希望，所以我认为他的看法说得最好。
师：看来你不仅是个合格的倾听者，而且还很会点评。
师：同学们，听了他分享的这则新闻，你有什么想说的吗？
生：我认为电话手表可以有上网功能，如果我们在紧张的学习中，能适当通过电话手表来放松一下心情，这样学习也会事半功倍。
师：你立足自身，提出了观点。
生：我不赞同电话手表有上网功能，因为这则新闻里就提到了，有些同学可能能绕开监管，给自身带来危害，说明防沉迷系统不能保证绝对的有效监管。
师：你真是个善于倾听的孩子。
师：同学们刚刚都说出了自己的看法，说得很精彩。电话手表的上网功能有利有弊，同学们要善于利用。
师：他给你打了满星，你开心吗？恭喜你获得四颗星，请回到座位继续观看节目录制。
国际新闻：下面有请国际新闻组的代表上台：
生：大家好，我是_______。今天我要说的是来自央视新闻的一则国际新闻。当地时间14日，阿富汗巴德吉斯省阿布卡马里地区战争遗留的炸弹发生爆炸，造成2名儿童死亡。爆炸发生时，孩子们正在附近玩耍。我希望世界停止战争，百姓能够安居乐业。也希望我们的祖国能够不断强大，这样才能保护自己不受其他国家的侵犯。
师：你真是个热爱和平的孩子，我也是，看来我们是知己啊！（握手）谁愿意来评价一下他的表现？
生：我认为他把表格上的要求都做到了，可以打四星。
师：那你认为他哪个方面表现得最好吗？
预设：生：他说了新闻的来源，把内容说准确了，而且说得清楚连贯，仪态也比较自然大方，就是忘了说看法了，所以我给他打三颗星。师：你真是个细心的倾听者，要不要也来发表下自己的看法？
生：这则新闻让我感受到了战火的无情，当家园变成了战场，人们就没有了容身之所，孩子实在是太无辜了，他们只是想找个地方玩耍，最后却葬送了自己的生命。我希望世界和平。
师：看来你也是个热爱和平的孩子。
师：恭喜你获得四颗星。你说得很精彩，请入座吧！
国内新闻：下面有请国内新闻组的代表：
生：我光明网了解到，3月3日下午，“熊猫和花”成热搜第一，并霸榜一下午。花花性格温顺亲人，是为数不多2岁后还能让人近距离接触的大熊猫。花花行动很迟缓，吃东西特别慢，经常被别的“小朋友”抢。担心花花吃不饱睡不好，谭爷爷对花花的照顾那是无微不至，住单间吃小灶，真是比亲孙女还宠。如今花花已经成了整个熊猫界的“女明星”，收获了上百万的忠实粉丝。没想到熊猫界还有“女明星”，熊猫花花实在是太有意思啦！希望有机会我也能亲眼去见见这位“大明星”。
师：孩子，你不仅把新闻说得清楚连贯、有声有色，还精心准备了新闻视频，让我们看到了花花的可爱，谢谢你的分享！谁还想评价一下他的表现？
生：我给他打三颗星。
师：满星是四颗星，还有一颗星少在哪里了？
生：因为他说得不够连贯，中间卡了一下。师：你认为可能是什么原因导致的？
生：我觉得可能是因为他紧张了，也可能是因为这则新闻比较长。师：那你有什么好的建议吗？
生：如果是因为紧张我觉得以后可以多上台锻炼自己，习惯了就没那么紧张了。如果是因为这则新闻太长的话，可以在下面多练说一下这则新闻，熟悉了应该就能说连贯了。
师：你不仅能够点评，还能针对问题提出自己的一些建议，看来你也可以当小老师了。
师：他给你的评价你听到了吗？没关系，你能上台来说新闻，已经是小勇士了，请你回去多多练习，争取尽快达到四星标准好吗？
师：让我们再次把掌声送给他吧！请就坐。
3.小组说科技
PPT微信通话响起，教师接听：导演声音：喂，主持人，刚才的节目效果不错，我们的习总书记在党的二十大报告中指出，必须坚持科技是第一生产力。所以栏目组临时决定加录一个《小组说科技》板块，请你尽快组织嘉宾，准备录制。
师：科技组的哪个小组愿意挑战整组说新闻？
提问：孩子们，他们在台上说的时候，台下观众们应该怎么样？生：大家应该耐心、认真地倾听。
师：是的，孩子们，有时候高高举手、滔滔不绝是能力，而专心致志、认真倾听是修养。我相信咱们班都是有修养的孩子。
小组说新闻：
师：你们大家先跟观众们打个招呼吧！
组员齐：电视机前的观众们（组员4），大家好!我们是科技大组的逐梦蓝天小组。（组员齐）
组员1：大家好，我是_______。今天我带来的是神州十五号的最新进展。我从中国青年报了解到：目前，中国空间站组合体在轨稳定运行，神舟十五号航天员乘组状态良好，计划于今年6月返回地面。神州十五号的航天员们历经半年，终于快要回家了，我会在电视前守着他们落地的那一刻，光想想就感到很激动！
组员2：大家好，我是_______。今天我带来的是宇航员太空生活方面的新闻。我从央视新闻了解到：神舟十五号乘组航天员，开启了丰富多彩的太空生活，他们在太空欢度春节、进行文化传播、出舱活动、开展科学实验、拍摄美景，并持续开展在轨锻炼。没想到航天员们的太空生活竟是那么的丰富而有趣！如果在太空上课和学习会是什么样的呢？我真想去体验一番！
组员3：大家好，我是_______。今天我带来的是神州十五号航天员邓清明的相关新闻。我从光明网了解到：邓清明是我国选拔培养的首批航天员，25年如一日坚持学习、训练，终于圆梦飞天。在见面会上，他表示，无论年龄多大，能够被祖国需要，就是最幸福的。能成为一名航天员都是承受了常人不能承受的压力，在背后付出了千百倍的努力，我对他们感到由衷的敬佩，他们是我们学习的榜样！
组员4：大家好，我是_______。今天我带来的是关于今年中国航天接下来的任务安排。我从中国青年报了解到：根据任务安排，2023年将组织发射天舟六号货运飞船和神舟十六号、神舟十七号载人飞船，这是中国空间站全面建成、转入应用与发展新阶段后的首批飞行任务。看到我国接下来还有这么多的航天计划，我感到很高兴，学了《千年梦圆在今朝》我就知道了，中国能走到今天这一步实在是太不容易了！在探索星辰大海的这条路上，我们尽管遭受了无数失败，付出了惨重代价，坚定而执著的炎黄子孙却始终没有放弃飞离地球的努力。少年强则国强，我们一定要努力学习科学文化知识，才能为祖国的发展贡献一份力量！
组员齐：科技新闻就分享到这里（组员4），感谢大家的聆听！（组员齐+鞠躬）
师：听了同学们说的这四则新闻，我真想说：我自豪，我是中国人！（我是中国人，我骄傲，我自豪！）
师：大家觉得可以给他们的表现几星？
生：四星！
师：那谁作为代表来点评一下呢？
生：他们说得准确、清楚、连贯，而且都能说出自己的看法，仪态也自然大方。师：看来你也有做评论家的潜质。
教师小结：同学们，我们在了解新闻的时候，也可以像咱们科技组的同学一样，去关注同一新闻的不同方面，像这组同学聚焦了神州十五号的新闻，给我们分享了宇航员的太空生活和他们的工作，分享了邓清明二十五年如一日的刻苦训练，分享了中国航天接下来的工作规划。这样的分享让我们更加全面地了解航天新闻。谢谢科技组！
4.总结颁奖
教师总结：在刚才的节目录制中，大家的表现可谓是精彩绝伦！所以导演组为每个团队都精心准备了一张证书，请每个组的代表选手上台领奖吧！恭喜社会新闻组荣获“口才小精英”称号，国际新闻组荣获“口才小明星”称号，国内新闻组荣获“口才金话筒”称号，科技新闻组荣获“最佳科技团队”称号。掌声呢？导演还为咱们班准备了一本口才书，<请你把这本书放在班级图书角好吗？>希望这份荣誉和礼品，可以鼓励大家学好语文，用语言传递真情，用语言传递力量。
三、教师总结，作业布置
师：同学们，你们知道今天是一个什么活动吗？这是我们宜章县小学语文口语交际板块的教学研讨活动，这可是咱们宜章教育界的一则大新闻啊！谁能来说一说这则新闻？（相机点评）请同学们回家后结合自己上课的感受把这则新闻说给父母听。还有一个小任务是请同学们每天搜集一到两则新闻，课前三分钟与同学分享。
1.课后作业：
（1）把今天这则教育新闻说给父母听。请你回家把这则教育新闻说给你的父母听。
PPT出示：【来源：宜章县小学语文工作室4月26日，在宜章县教研室的统筹安排下，“2023年上期宜章县小学语文口语交际教学研讨活动”于宜章县第三完全小学多媒体室顺利举行。】
（2）每天搜集一到两则新闻，课前三分钟与同学分享。
2.结束语：同学们，本期《新闻大家说》节目录制圆满结束，感谢参与本次节目录制的嘉宾们，大家辛苦了！让我们在掌声中结束我们本次的新闻之旅吧！下课。同学们向后转，让我们感谢今天前来听课的老师们！
生齐：谢谢老师，老师再见！
【板书设计】