【1+1轻巧夺冠】第六单元 科学探险 25 活板 同步学案-统编版语文七年级下册（pdf版）

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活板
25
文题)解说
“活板”就是用活字排成的印刷版。文题
清晰地点明了本文的说明对象。
回沈括的《活板》为我
学月目标
们详细地介绍了毕昇发
1.理解《活板》准确、简洁的语言特点。更点
明的活字印刷术的方法
2.理解作者对我国劳动人民的高度赞扬。了解我
和优越性。
国古代艺人的高超技艺和独特的艺术成就，培
养民族自豪感，增强创新意识。难点
课前预习室
好习资挑学习免轻然
一基础知识梳理
若止印三二本（连词，如果）》
0字音字形
若
不若燔土（动词，如，像）
毕昇(sheng)
蜡和纸灰(huò)
炀之(yng)
平如砥(di)
④词类活用
贮之(zhù)
燔土(fan)
(1)板印书籍，唐人尚未盛为之
用讫(qi)
(名词作状语，用雕版)
②通假释义
(2)火烧令坚（名词作状语，用火）
(3)用讫再火令药镕（名词用作动
(1)活板(“板”同“版”)
(2)已后典籍皆为板本(“已”同
词，用火烤)
“以”)
6古今异义
(3)药稍镕(“镕”同“熔”)
(1)庆历中，有布衣毕异（古义：指
③一词多义
平民。今义：指衣服的一种。)
持就火炀之（动词，靠近）
(2)其上以松脂、蜡和纸灰之类冒
就
瞬息可就（动词，完成）
之（古义：覆盖。今义：冒出。）
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配人教版语文七年级下1255
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课堂直
⑥文言句式
学、农学和医学。代表作品有《梦
(1)被动句
溪笔谈》。
其印为余群从所得(“为
所…”表被动)
②背景资料
(2)省略句
本文选自《梦溪笔谈》卷十八
火烧令坚(“令”后省略宾语“之”)
(上海古籍出版社2015年版)。
已课文品读方案
题目是编者加的。印刷术是我国
0文学常识
古代四大发明之。早期的印刷
沈括(1031一1095)，字存中，
术是把图文刻在木板上用墨水印
钱塘（今浙江杭州）人，北宋科学
刷的。宋代庆历年间（1041
家、政治家，精通天文学、数学、物
1048),毕昇发明了活字印刷术，
理学、化学、地质学、气象学、地理
使书籍印刷更为方便。
课堂直播间
骏就死所不跪的你
课文原或
学钢笔记
1板印书籍，唐人尚未盛
为
1说明我国雕版印刷发
用雕版印刷书籍，唐朝人还没有大规模地做
展的历史。“盛”字前面
之。
2自冯瀛王始
印
用“尚未”修饰限制，说明
这种事。自冯道开始才（用雕版）印刷五经，以后
唐时已有雕版印刷，但还
五经，已后
典籍皆为
板
本。
板印：
未普遍应用。
的各种重要书籍都是版印书籍。
指雕
2“始”字说明冯道是雕
版印刷。盛为之：大规模地做
版印刷开始推广应用的
这种事。之，指“板印书籍”。
重要人物。“已后”点明
第一部分：简述我国雕版印刷的发展情
普遍应用的时间。“皆”
字说明应用的广泛。
髡
况。在介绍活字版印刷之前，先简述雕版印

刷的历史，也为下文重点介绍前所未有的活
课文明读
字印刷术作铺垫。
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