【1+1轻巧夺冠】第三单元 凡人小事 写作：抓住细节 同步学案-统编版语文七年级下册（pdf版）

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写作
抓住细节
/单元文题设计
爱有人是平需的
读一读前两个单元写的
【提示】
作文，看看是否做到了抓住细节
1.横线上填入的内容，应是
进行描写。根据下面的提示，做
发生在短暂时间内的令你难忘的
出修改。
事情，比如“冲过终点线”“走上领
【提示】
奖台”…
1.修玫时，注意写一些能表
2.回忆那一刻的细节或场
现人物的外貌、语言、动作或心理
面，再现当时的情景要尽量写得
特点的细节。
具体，还要写出当时的感觉。
2.带上自己的情感。比如赞
三
照片记录了生活的瞬
赏或厌烦某个人，可以在用词或
间，也记载了生命中的故事。从
者语气上有所体现，也可以直接
家里找一张你喜欢的照片，以“照
写自己的评价。
片里的故事”为题，写一篇作文。
3.将修改后的作文和原文对
不少于500字。
比着读一下，体会修改后的优点。
【提示】
二我们的记忆中总会有许
1.可以回顾一下七年级上册
多难忘的时刻。所谓难忘，可能
学过的《学会记事》，叙述故事时
是惊喜、兴奋、有趣，也可能是惭
应条理清楚。
愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个
2.注意联系照片拍摄的时
自己难忘的时刻，并以“
间、地点、背景，对拍照时的细节
的那一刻”为题，写一篇作文。不
做出生动具体的描写。有条件的
少于500字。
班级，可以把大家选的照片和写
的故事汇集起来，编辑成册。
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*写作思路指导
他L之石，可以政玉
文题一
狂”“伤心”“痛苦”等词语。
题一是片段练习，要求修改前两
2.叙述要完整，要交代清楚事情
个单元自己的作文，添加一些能表现
的来龙去脉。抓住景物、场面以及人
人物的外貌、语言、动作或心理特点
物的神态、语言、动作等细节，运用抒
的细节描写。写作时要注意：(1)真
情的笔调展示人物内心的思想变化，
实。真实的细节是对生活细致观察
表现人物的内在情感。
的结果。(2)典型。细节贵在精而不
文题三
在多，要善于抓住最能反映人物性格
1.审题。这是一道命题作文题，
特征的细节来写。(3)生动。细节描
“照片”是媒介，由物及事，由事及情，
写用语要生动、简洁，让读者如见其
单元
反映的是过去的事。
人，如睹其物，如临其境。
2.选材。家中的照片或许很多，
文题二
选取其中你最了解，并且最能牵动你
1.这是一道半命题作文题，作文
前先把题目补充完整。补题时，可以
的情思的那一张或一组来写。
用题干中提供的“惊喜”“兴奋”“有趣”
3.构思。可以先介绍照片的来
“惭愧”“尴尬“难堪”“冲过终点线”“走
历，然后介绍照片背后的故事，最后
上领奖台”等词语：也可以根据自己的
抒发情感。照片要有鲜明的特点，抒
积累以及自己想写的感受最深刻、印象
发的情感要真实，切不可为追求“惊
最深的事来补写题目，如“流泪”“疯
心动魄”的效果而胡编乱造。
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人教版语文七年级下1131