2015年河南省中考备考会化学课件：复习策略（共28张PPT）

课件28张PPT。2015年中考复习策略学生:
1、复习感觉脑子胀，塞不进去；
2、记得快,忘得快;
3、考试时似曾相识，但想不起来了;
4、不仔细看题,正中陷阱。
… … 老师:
1、自己急，学生却不着急；
2、讲过多遍，学生还是不会;
3、似乎知道，但就是不会做题;
4、原题会做,但略有改变就不会了。
… …
原因：
1、不理解;
2、不熟练;
3、未梳理。中考复习策略系 统 性
综 合 性
针 对 性
主 体 性
积 极 性原则一、系统性 系统性是指所学知识技能相互联系，形成反映本质关系的统一整体，有纲有目，条块分明。
概念图 表格式 思维导图 人类的记忆首要问题不是储存而是检索，而检索的关键则在于结构组织，如果知识在头脑中无条理地堆积，不但检索提取存在困难，而且会较快遗忘。课程内容5个一级主题
19个二级主题 五大主题的关系组成结构性质变化用途制法化学特征思维方式是什么？为什么？如何描述？金属铁的知识结构知识网络图O2生成二氧化碳的多种途径二氧化碳能和哪些物质反应O2表格对比：
1、氧气、二氧化碳、氢气的性质、制法和用途对比；
2、碳、一氧化碳、铁的性质和用途对比；
3、常见酸碱盐的性质和用途。二、综合性 综合性是将分散在各节的内容依据其内在联系进行整合。一、物质的分类：空气、盐酸、石灰石……
二、物理变化：工业制氧气、氧气变为蓝色的液态氧、活性炭吸附、制蒸馏水、干冰升华、金属导电、浓盐酸挥发、氢氧化钠潮解、动植物呼吸、光合作用
三、化学变化：
1、反应现象：
2、反应条件：
3、反应速率：
4、反应类型：
5、反应程度：
6、质量变化：
三、针对性1、研究《说明检测》，明确命题依据；
2、研究中考题，做到知彼知己；
3、了解学情、确定复习重点；
4、针对学生情况，进行分层次教学。双向细目表四、主体性1、学生自主整理知识网络；
2、学生合作，相互讲解；
3、学生设计实验、进行实验。把以下四句话用关联词连接：
（1）老王瘫痪了；
（2）老王顽强地学习;
（3）老王学会了多门外语；
（4）老王学会了针灸。
（老师期待的答案是:老王虽然瘫痪了，但顽强地学习,不仅学会了多门外语，而且还学会了针灸。）结果：
A、虽然老王顽强地学了针灸和多门外语，可他还是瘫痪了。
B、老王不但学会了多门外语，还学会了针灸，他那么顽强地学习，终于瘫痪了。
C、老王之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学会了针灸。
D、老王是那么顽强地学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫痪。
E、老王学会了多门外语，学会了针灸，又在顽强地学习瘫痪。
F、老王通过顽强地学习，学会了多门外语和针灸，结果照着一本外文版针灸书把自己扎瘫痪了。现代心理学研究表明： 学生在无拘无束的时候，在轻松、愉快、和谐的环境中，思维活跃，想象力丰富，创造性强；反之，沉闷、压抑的环境氛围，则使人心灵封闭，思维迟缓，无创造性可言。Page ? 27五、积极性