06 蒲柳人家（节选）（测）-2015届新人教版九年级下册语文同步精品课堂（提升版）

第二单元 人生知荣辱
第六课 蒲柳人家
（30分 30分钟）
一、积累与运用（共12分，每小题3分）
1．下列词语没有别字的一项是（3分）
A．隐匿 饶恕 通霄达旦 周道如砥
B．馈赠 胚芽 断壁残垣 遮天蔽日
C．沉湎 娇奢 蹑手蹑脚 天伦之乐
D．芳馨 臆测 一泄千里 乐此不疲% C0 `& R4 c3 J/ ]
2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
文学如泉，越品越见______；文学如茶，越品越知______；文学如酒，越品越感______；在文学的熏陶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。
A．清冽 幽香 醇厚
B．清冽 醇厚 幽香
C．醇厚 清冽 幽香
D．醇厚 幽香 清冽; h$ ]+ M: Y; Q. f! j- ) F- O/ G+ Q& A9 C. d
3．选出下列句子中没有语病的一项是：（ ）（3分）
A．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品读后能让他们觉得轻松愉快。
B．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计邢台市内的自驾出游车辆都不会减少。
C．中国自行研发的歼—15“飞鲨”舰载机在“辽宁舰”上顺利完成首次起降，标志着中国航母即将作战能力。
D．我们要认真克服并随时发现自己的缺点，才能不断进步。
4．名著阅读。（3分）
（1）“如果一只‘耶胡’拥有大量这样的贵 ( http: / / www.21cnjy.com )重东西，它就可以买到它所需要的一切，比方说，最漂亮的衣服，最华丽的房屋，大片的土地，最昂贵的酒类和肉食，他还可以挑选最美的母耶胡。”
（2）“他们从青年时代起，就学习一门学问，即搬弄文字，设法证明白的是黑的，黑的是白的，你给他出多少钱，他就给你出多少力。”
上面的两段话出自英国作家 的小说《格列佛游记》第四卷，这是主人公格列佛和慧骃之间的对话，段（1）是格列佛费了半天口舌解释 的用处时说的话；段（2）则是格列佛对英国 （职业）的定义。童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是这部小说的灵魂所在。
二、阅读选段，完成后面小题。（共18分）
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢 何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。
……
忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说__“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势 “放学了，你们走吧。”
【小题1】本文段选自课文《 》，作者是法国作家________。（2分）
【小题2】给文段中横线处填上恰当的标点。（4分）
我的朋友们啊，”他说 “我——我——”
②只向我们做了一个手势 “放学了，你们走吧。”
【小题3】选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？ （2分）
【小题4】对文段中画线句子的理解正确的一项是：（ ） （2分）
A．这句话是作者诙谐的说法，增添了文章的情趣。
B．“连鸽子也会唱歌”，这段心理描写表现了小弗朗士幼稚可爱的特点。
C．小弗朗士的这一想法，嘲笑了普鲁士侵略者强迫法国人民学德语的愚蠢。
D．上课时，小弗朗士却去听鸽子的叫声，表现了小弗朗士贪玩的特点。7 _2 c I/ H' A
【小题5】韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写体现了人物怎样的思想感情？（4分）
【小题6】文段运用神态、语言、动作描写为我们塑造了一位令人敬重的老师——韩麦尔先生，请你也用以上几种描写方法刻画一位让你敬重的老师形象。（50字以内）（4分）
( http: / / www.21cnjy.com )
（30分 30分钟）
一、积累与运用（共12分，每小题3分）
1．下列词语没有别字的一项是（3分）
A．隐匿 饶恕 通霄达旦 周道如砥
B．馈赠 胚芽 断壁残垣 遮天蔽日
C．沉湎 娇奢 蹑手蹑脚 天伦之乐
D．芳馨 臆测 一泄千里 乐此不疲% C0 `& R4 c3 J/ ]
【答案】B
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
文学如泉，越品越见______；文学如茶，越品越知______；文学如酒，越品越感______；在文学的熏陶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。
A．清冽 幽香 醇厚
B．清冽 醇厚 幽香
C．醇厚 清冽 幽香
D．醇厚 幽香 清冽; h$ ]+ M: Y; Q. f! j- ) F- O/ G+ Q& A9 C. d
【答案】A
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
3．选出下列句子中没有语病的一项是：（ ）（3分）
A．中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品读后能让他们觉得轻松愉快。
B．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计邢台市内的自驾出游车辆都不会减少。
C．中国自行研发的歼—15“飞鲨”舰载机在“辽宁舰”上顺利完成首次起降，标志着中国航母即将作战能力。
D．我们要认真克服并随时发现自己的缺点，才能不断进步。
【答案】B
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
4．名著阅读。（3分）
（1）“如果一只‘耶胡’拥有大量这样的贵重东西，它就可以买到它所需要的一切，比方说，最漂亮的衣服，最华丽的房屋，大片的土地，最昂贵的酒类和肉食，他还可以挑选最美的母耶胡。”
（2）“他们从青年时代起，就学习一门学问，即搬弄文字，设法证明白的是黑的，黑的是白的，你给他出多少钱，他就给你出多少力。”
上面的两段话出自英国作家 的小说《格列佛游记》第四卷，这是主人公格列佛和慧骃之间的对话，段（1）是格列佛费了半天口舌解释 的用处时说的话；段（2）则是格列佛对英国 （职业）的定义。童话色彩只是这部小说的表面特征，尖锐而深刻的讽刺才是这部小说的灵魂所在。
【答案】乔纳森·斯威夫特/斯威夫特，钱，律师
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
二、阅读选段，完成后面小题。（共18分）
语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”
我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢 何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李!他们明天就要永远离开这个地方了。
……
忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说__“我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
“法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势 “放学了，你们走吧。”
【小题1】本文段选自课文《 》，作者是法国作家________。（2分）
【小题2】给文段中横线处填上恰当的标点。（4分）
我的朋友们啊，”他说 “我——我——”
②只向我们做了一个手势 “放学了，你们走吧。”
【小题3】选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？ （2分）
【小题4】对文段中画线句子的理解正确的一项是：（ ） （2分）
A．这句话是作者诙谐的说法，增添了文章的情趣。
B．“连鸽子也会唱歌”，这段心理描写表现了小弗朗士幼稚可爱的特点。
C．小弗朗士的这一想法，嘲笑了普鲁士侵略者强迫法国人民学德语的愚蠢。
D．上课时，小弗朗士却去听鸽子的叫声，表现了小弗朗士贪玩的特点。7 _2 c I/ H' A
【小题5】韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写体现了人物怎样的思想感情？（4分）
【小题6】文段运用神态、语言、动作描写为我们塑造了一位令人敬重的老师——韩麦尔先生，请你也用以上几种描写方法刻画一位让你敬重的老师形象。（50字以内）（4分）
【答案】
【小题1】《最后一课》 　都德　
【小题2】（1分）① ， （1分） ② ：
【小题3】（2分）钟声宣告最后一课 ( http: / / www.21cnjy.com )的结束，号声预示着德语要代替法语；号声、钟声的相继传来，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤，为下文起了烘托和铺垫作用。
【小题4】17．（2分）C
【小题5】（2分）“使出全身力量” 是因为倾注了爱祖国、恨敌人的全部感情，表达了他对祖国必胜的坚定信念，体现了爱国主义精神和不屈的意志。
【小题6】（3分，每种描写方法1分）感情真挚，体现“崇敬”之情，正确运用了描写方法即可得分。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
【小题2】
试题分析：常见的标点符号有逗号，句号，冒号，问号等，课下注意弄清并积累这些标点符号的用法。
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
考点：分析景物描写的作用。能力层级为分析综合C。
考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。
【小题5】
试题分析：结合小说主题，很容易得出，此处细节描写，写出了韩麦尔先生的强烈的爱国主义精神，和法国必胜的信念。
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
【小题6】
试题分析：答案不唯一，不管运用哪一种描写方法都要感情真挚，体现对老师的“崇敬”之情。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。