09 谈生命（测）-2015届新人教版九年级下册语文同步精品课堂（提升版）

第三单元 生命的思考
第9课 谈生命
（30分 30分钟）
一、积累与运用（12分）
1．下列词语中加点字的注音全对的一组是（ ）（3分）
A．骄奢（shē） 拮据（jù） 诓骗（kuāng） 咬文嚼字（jiáo）
B．骈进（pián） 狡黠（xiá） 伫立 （chù） 对答如流（rú）
C．挟卷（xié） 睿智（ruì） 恣睢（suī） 唯唯连声（wéi）
D．气氛（fèn） 腆着（tiǎn） 嬉闹（xī） 吹毛求疵（cī）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A．一泻千里 大惊小怪 强聒不舍 黎民百姓
B．迷留之际 孤军奋战 自知之明 恼羞成怒
C．怒不可遏 化为乌有 涕泗横流 重蹈覆澈
D．不求甚解 歇斯底里 十拿九稳 根深帝固
3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是：（　　）（3分）
A．妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。。
B．就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。
C．注意成语的实际意义，切忌望文生义或断章取义。
D．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
B．熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。
C．看了这次内容丰富的展览，使我受到了深刻的教育。
D．我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
二、 阅读下文，完成下面各题（18分）
孩子，我为什么打你
毕淑敏
①有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人。
②你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
③那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人 ( http: / / www.21cnjy.com )谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。
④面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
　　⑤在你最小最小的时候，我不曾打你。你那 ( http: / / www.21cnjy.com )么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
　　⑥你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开 ( http: / / www.21cnjy.com )始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
　　⑦第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备人的智慧；你混沌天真又我行我素，你狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
　　⑧假如你去摸火，火焰灼 ( http: / / www.21cnjy.com )痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
　　⑨我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
⑩我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他 ( http: / / www.21cnjy.com )最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……
11每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
　　12打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
　　13我从不用那些工具。打人的人 ( http: / / www.21cnjy.com )用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。
　　14我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
15孩子，听了你的话，我终于决定不 ( http: / / www.21cnjy.com )再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
【小题1】第③段中“我”对所有的话都心不在焉的原因是什么？（3分）
【小题2】第④段说 “面对你纯正无瑕的眼睛……”此处为什么要写孩子的眼睛？（4分）
【小题3】第⑦段中母亲明知打孩子是不对的，可为什么仍采用了殴打这种方式？（摘引原文语句回答）（4分）
【小题4】 说说“我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。”一句用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（4分）
【小题5】本文的中心主旨是 （用三个字回答）（3分）
( http: / / www.21cnjy.com )
（30分 30分钟）
一、积累与运用（12分）
1．下列词语中加点字的注音全对的一组是（ ）（3分）
A．骄奢（shē） 拮据（jù） 诓骗（kuāng） 咬文嚼字（jiáo）
B．骈进（pián） 狡黠（xiá） 伫立 （chù） 对答如流（rú）
C．挟卷（xié） 睿智（ruì） 恣睢（suī） 唯唯连声（wéi）
D．气氛（fèn） 腆着（tiǎn） 嬉闹（xī） 吹毛求疵（cī）
【答案】C
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A．一泻千里 大惊小怪 强聒不舍 黎民百姓
B．迷留之际 孤军奋战 自知之明 恼羞成怒
C．怒不可遏 化为乌有 涕泗横流 重蹈覆澈
D．不求甚解 歇斯底里 十拿九稳 根深帝固
【答案】A
( http: / / www.21cnjy.com )
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是：（　　）（3分）
A．妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。。
B．就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。
C．注意成语的实际意义，切忌望文生义或断章取义。
D．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。
【答案】A
= ( http: / / www.21cnjy.com )
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。
B．熊熊大火中，一位遇难者向人们呼救。
C．看了这次内容丰富的展览，使我受到了深刻的教育。
D．我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。
【答案】D
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
二、 阅读下文，完成下面各题（18分）
孩子，我为什么打你
毕淑敏
①有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人。
②你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
③那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人 ( http: / / www.21cnjy.com )谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。
④面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
　　⑤在你最小最小的时候，我不曾打你 ( http: / / www.21cnjy.com )。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
　　⑥你像竹笋一样开始长大。你开始淘气 ( http: / / www.21cnjy.com )，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
　　⑦第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备人的智慧；你混沌天真又我行我素，你狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
　　⑧假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
　　⑨我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋予母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
⑩我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……
11每一次打过你之后，我都要深 ( http: / / www.21cnjy.com )深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈十倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥饿中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
　　12打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
　　13我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不至于失手将你打得太重。
　　14我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
15孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？
【小题1】第③段中“我”对所有的话都心不在焉的原因是什么？（3分）
【小题2】第④段说“面对你纯正无瑕的眼睛……”此处为什么要写孩子的眼睛？（4分）
【小题3】第⑦段中母亲明知打孩子是不对的，可为什么仍采用了殴打这种方式？（摘引原文语句回答）（4分）
【小题4】 说说“我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。”一句用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？（4分）
【小题5】本文的中心主旨是 （用三个字回答）（3分）
【答案】
【小题1】孩子的话触动了我，引起我的思考。
【小题2】说明孩子纯洁，表明母亲自责的心理。
【小题3】所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打；助他们快快长大；接受人类社会公认的法则；
【小题4】比喻，生动形象地说明实在没有 ( http: / / www.21cnjy.com )更好的办法来教育孩子了，才会使用殴打手段。就像一个穷人，实在是走投无路了，才会使用仅剩的一点钱维持生存。
【小题5】打是爱。
考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。
考点：分析作品描写手法。能力层级为分析综合C。
【小题3】
试题分析：本段都是在说“打”的原因，一是孩子本身存在问题，二是“我”的意愿。作者是在自我反省，所在要据第二方面摘引原话回答。
考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。
【小题4】
试题分析：修辞手法明确。运用修辞手法，作用是多方面的，一是使语言的形式多样化，增加可读性，二是突出事物的特征，给读者留下深刻的印象，三是便于表达丰富的情感，增加文章的情感色彩，要多多学习使用修辞手法。“犹如”，是比喻词。注意用“生动” “形象”之类的评价语，但要说出内容，即作者表达了什么，表达了什么，而不能简单地说“语言生动形象”。
考点：分析常见的修辞方法及其作用。能力层级为分析综合C。
【小题5】
试题分析：理解文章主旨，要了解文章写了什么 ( http: / / www.21cnjy.com )，有哪些内容？作者表达了什么情感？从“情感”上体会作者的思想，从“思想”上概括主旨。“中心”，是文章主要写了什么，“主旨”，指文章主要表达了什么思想。本文“打”是话题，是内容，“爱”是作者所要阐述的道理。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。