华师大版科学七上期末专题复习：生物的特征（含答案）

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华师大版七上期末专题复习：生物的特征
一、单选题
1．神农架生长着一种名为“神农香菊”的野菊花，能发出迷人的芳香。有人尝试把它移栽到别的地方，却发现它的香气消失了，这一现象说明了（　　）
A．环境不能影响生物 B．生物能改变环境
C．环境能影响生物 D．生物能适应环境
2．白居易《大林寺桃花》诗句中“人间四月芳非尽，山寺桃花始盛开”主要说明了非生物因素中（　　)对生物的影响。
A．空气 B．光照 C．温度 D．水分
3．下图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是（　　）
A．宣传保护动物的重要性 B．保护动物的栖息地
C．控制有害动物的数量 D．防止外来物种入侵
4．”结构与功能相适应”是科学中的基本原理之一，下列事例不符合此科学原理的是（　　）
A．部分植物的花颜色鲜艳，有助于美化环境
B．精子的体积小，有长长的尾，有利于完成受精作用
C．卵细胞的体积大且富含营养，有利于受精卵的早期发育
D．部分植物的雌蕊柱头呈羽毛状，有助于提高传粉成功率
5．有同学将郁金香、樟树、桃、松、杉、银杏这6种植物中的前3种归为一类，后3种归为一类。他的分类依据是(　　)
A．有没有种子 B．种子外有无果皮包被
C．植株是否高大 D．叶片的大小
6．牵牛花、竹子、黄瓜、草莓的茎分别是（　　）
A．匍匐茎、缠绕茎、直立茎、攀缘茎
B．缠绕茎、直立茎、攀缘茎、匍匐茎
C．直立茎、攀缘茎、匍匐茎、缠绕茎
D．缠绕茎、直立茎、匍匐茎、攀缘茎
7．如图是两片落叶吗？不，这其实是一只枯叶蝶，它能如此精确的模仿自然形态，让人惊叹不已，这种现象在生物学上称为（　　）
A．保护色 B．警戒色 C．拟态 D．伪装
8．生物不仅能适应环境，也能影响和改变环境。下列实例属于生物影响环境的是（　　）
A．荒漠中的骆驼刺，根系非常发达
B．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚
C．土壤中的蚯蚓，可以使土壤疏松
D．炎热荒漠中的骆驼，尿液非常少
9．MOSS是电影《流浪地球》中领航员空间站的人工智能AI机器人。下列各项中，能作为判断MOSS是否为生物的标准是（　　）
A．是否耗能 B．能否运动 C．能否说话 D．能否生殖
10．观察蜗牛时，在正在爬行的蜗牛前方50厘米处，用力鼓掌，我们发现蜗牛没有反应，说明蜗牛没有以下哪种感觉（　　）
A．触觉 B．视觉 C．味觉 D．听觉
11．含羞草的叶片受到触碰时，展开的叶片会合拢，这种现象反映生物能够（　　）
A．进行呼吸 B．生长和繁殖
C．新陈代谢 D．对外界刺激做出反应
12．科学家发现一种引起奶牛患病的特殊生物，这种生物比病毒还小，仅由多肽物组成，竟然没有遗传物核酸。虽然目前对这种生物还不清楚，但科学界一致认定这是一种新的生物类型，定名为“肮病毒”。那么判断依据是（　　）
A．能使别的动物患病 B．含有蛋白质成分一的
C．能够不断增殖产生新个体 D．结构特别简单
13．中国古诗博大精深，用科学的视角欣赏古诗，可以学习到很多科学知识。下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（　　）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．离离原上草，一岁一枯荣
C．苔花如米小，也学牡丹开 D．床前明月光，疑是地上霜
14．下列选项中属于生物的是（　　）
A．送餐机器人 B．恐龙化石
C．生石花 D．不断长大的钟乳石
15．小金制作一密封的生态瓶置于向光的窗台上，下列四种环境中，生态瓶里小鱼存活时间最长的是（　　）
A．适量的水和水藻
B．适量的水和泥土
C．适量的水、水藻和泥土
D．适量蒸馏水、经过灭菌处理的水藻和灭菌消毒处理的泥土
16．下列各项中，不是生物的一项是（　　）
A． B．
C． D．
17．由中国科技大学研发的首个交互机器人能精通多种语言，可以和人交流，面部有神态和表情。下列能作为判断机器人是否属于生物的依据是（　　）
A．能否与人对话 B．能否自由走动
C．能否生长发育 D．是否有肢体动作
18．下列各项中，不属于生命现象的是（　　）
A．雏鸡破壳而出 B．七星瓢虫捕食食物
C．含羞草触碰后叶片合拢 D．钟乳石慢慢长大
19．索菲亚是由HYPERLINK中国香港的汉森机器人技术公司开发的类人机器人，是历史上首个获得公民身份的一台机器人。它能完成类似于人类的一些活动，它不能完成的活动是（　　）
A．新陈代谢 B．看家护院 C．运动 D．感觉
20．下列生命现象与所体现的生物基本特征不相符的是（　　）
A．种子在适宜的条件下萌发，这是生物的繁殖现象
B．用玻璃棒触碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，这是生物的应激性
C．同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的变异现象
D．小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象
21．4月30日，2023年第一窝西湖小鸳鸯出生了，如图所示，鸳鸯妈妈带领几只小鸳鸯正在水中觅食，看到游人接近后，鸳鸯妈妈大声鸣叫并带领小鸳鸯迅速游到湖中深水处。以上描述中，没有体现的生物基本特征是（　　）
A．生物能繁殖后代 B．生物能排出代谢废物
C．生物能从外界摄取营养物质 D．生物能对外界刺激作出反应
22．下列属于植物向性运动的是（　　）
A．菊花在秋天开花
B．某植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭
C．含羞草的小叶受到振动后合拢
D．横倒在地上的番茄茎背地生长
23．生物与非生物的根本区别在于生物具有生命特征。如图是兰花螳螂经历第一次蜕皮，从外形上看仿佛就是一朵兰花。下列有关其生命特征错误的是（　　）
A．能进行生长发育 B．能进行光合作用
C．能对外界刺激作出反应 D．能适应环境
24．猪笼草是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶，能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是（　　）
A．动物能对外界刺激作出反应，植物不能
B．植物都是绿色的，动物不是绿色的
C．动物会运动，植物不会运动
D．植物能进行光合作用制造养料，动物不能
二、填空题
25．假如你在森林中迷了路，怎样借助苔藓植物分辨方向呢？
（1）苔藓植物生长在怎样的环境中？　 　（选填“干燥”或“潮湿”）；
（2）大多数树干的哪些部位苔藓较多？　 　（选填“背光面”或“向光面”）；
（3）树干上长苔藓较多的一面朝哪个方向？　 　（选填“南”或“北”）；好，现在你已经会确认方向了吧。
26．植物的叶态各异，有的甚至退化。例如，仙人掌的叶退化成刺，这是仙人掌适应　 　环境和结果。
27．陆生生物利用自身的体形和体色来逃避敌害和协助捕食，其方式有“拟态”、“保护色”、和“警戒色”。下列动物分别属于哪种方式：
（1）避役的体色随环境的改变而改变，并与环境的色彩保持一致。属于　 　。
（2）生活在亚马孙河流域的南美鲈鱼形如败叶，浮在水面。属于　 　。
（3）黄蜂腹部具有黄黑相间的条纹。属于　 　。
28．地球上艳丽多姿的生物是和它们生存的环境相适应的。鲜艳的花适应　 　传送花粉的环境；鸟类的身体呈纺锤形，前肢变成　 　，以适应空中飞行；荷花的茎在水中泥土里，叶柄和茎中都有　 　，便于从水上的大气中获得充分的氧气。
29．学校的兴趣小组为观察蜗牛的形态特征，决定到野外捕捉蜗牛。甲、乙、丙三名学生结伴同行，因为对捕捉地点出现分歧而单独行动，甲向背阳潮湿的田垄边走去，乙向向阳干燥的高地上走去，丙走进了水草丛生的浅水中捕捉。经过近一个小时的捕捉后，其中一人捉到的蜗牛特别多。通过观察蜗牛(图)，回答下列问题。
（1）捉到蜗牛特别多的这名同学应该是　 　。
（2）蜗牛的运动器官是　 　。
（3）在放大镜下观察蜗牛，可看到蜗牛头部有；两对触角，大触角的顶端有　 　。
30．机器人能弹钢琴，能和人下象棋，能和人进行交流，有的同学认为机器人是生物，有的同学认为机器人不是生物，你是怎样认为的？谈谈你的想法，并简要说明理由。　 　
三、实验探究题
31．紫背天葵具有较高的食用和药用价值。某科学兴趣小组了解到对茎段处理的方法，会影响紫背天葵的成活率，于是他们进行了如下实验：
实验步骤 设计要求
取20生长状况相近且良好的紫背天葵枝条，将它们剪成相同的茎段：随机平均分成两组，标为A组与B组； 选择合适的实验器材
将A组的茎段下方切成水平切口；将B组的茎段下方切成斜向切口； 将两组的茎段插入同一沙性土壤中，在相同的环境条件下培养。 控制实验条件
每天定时观察A、B两组的茎段，记录长出新叶的茎段数。 观察和记录
（1）“每天定时观察A、B两组的茎段，记录长出新叶的茎段数”。这在科学探究过程中属于　 　。A．提出问题B．建立假设C．收集事实证据D．表达与交流
（2）为判断何种处理方法有利于提高紫背天葵的成活率，本实验采用比较两组长处新叶的
茎段总数，而不是采用比较哪组先长出新叶来得出结论，其主要原因是　 　。
（3）若茎段下方切成斜向切口更容易成活，预测实验的结果为　 　。
32．大气中二氧化硫浓度超过一定值，葫芦藓就不能生存。某化工厂的烟囱中有二氧化硫排放，为研究二氧化硫对葫芦藓的影响，某研究小组在离烟囱每隔一定距离的地方栽种250株葫芦藓，由近至远分别编号为1组、2组、3组、4组、5组。葫芦藓植株死亡数统计如下表（单位：株）。请据此分析作答：
组别 6天 12天 18天 24天 30天
1组 72 145 208 250 　
2组 57 128 187 193 250
3组 49 113 164 172 250
4组 41 93 149 196 224
5组 34 79 154 154 182
（1）葫芦藓在栽种时，除了严格控制距离烟囱的距离外，还应选择　 　的环境。
（2）二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄，可能是叶片细胞中的　 　遭到了破坏，葫芦藓不能进行光合作用合成有机物。
（3）表中数据说明苔藓植物的受害程度与　 　有关。
33．新冠疫情一直牵动着国人的心，奥密克戎等变异毒株的出现使得疫情防控形势更为严峻。义乌各地有序开展疫情防控实战演练，进行大规模核酸检测。
（1）判断新型冠状病毒是生物的依据是____（填字母）。
A．能遗传和变异 B．能快速繁殖
C．个体非常微小 D．能使人生病
（2）“核酸检测”类似于科学探究中的　 　环节（选填“设计研究方案”或“获取事实证据”）。
（3）面对新冠疫情，我们应该____（填字母）。
A．合理作息 B．暴饮暴食 C．随意外出 D．注意卫生
答案解析部分
1．C
知识点：环境对生物的影响
解析：本题主要考查环境对生物的影响。不同的环境能使改变使生物的性状发生改变，如“南橘北枳”在南方种植为橘子，在北方为枳；在北京培育出的优良甘蓝品种，叶球最大的有三千克.当引到西藏拉萨后，叶球重量可达七千克左右。
“神农香菊”在移栽到别处后，香气消失了，说明环境能对生物产生影响。
2．C
知识点：环境对生物的影响
解析： 非生物因素(abiotic factor )指的是影响某种生物生活和分布的环境因素。比如光照、温度、水、空气等。
在对流层海拔越高，气温越低，所以上山比山下的温度低，花开的晚，因此白居易《大林寺桃花》诗句中“人间四月芳非尽，山寺桃花始盛开”主要说明了非生物因素中温度对生物的影响。
故答案为：C.
3．B
知识点：环境对生物的影响；生物对环境的适应和影响
解析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。保护生物的栖息环境，保护生态系统是保护生物多样的根本措施.
人类对环境的改造幅度已经很大且地域扩张也很厉害，导至环境变化太大，很多物种的生活地域越来越小，且不能适应环境改造所带来的新的环境，以至于死绝，而一种生物的死绝会造成原来的食物链的断裂，一方面导至更多的生物种生存受到威胁，生态系统会失去平衡。因此，如图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是保护生物的栖息地。
故ACD错误，B正确。
故答案为：B。
4．A
知识点：环境对生物的影响；生物对环境的适应和影响
解析：A.植物鲜艳的颜色与环境有关；
B.精子与卵细胞结合形成受精卵；
C.受精卵发育早期所需营养来自于卵细胞；
D.花药中的花粉落到雌蕊的柱头上完成传粉。
A.颜色鲜艳是为了适应环境，有利于昆虫传粉；
B. 精子的体积小，有长长的尾 ，有利于精子的游动；
C.受精卵发育早期所需营养来自于卵细胞，有利于提供营养物质；
D. 部分植物的雌蕊柱头呈羽毛状 ，有利于接受花粉。
故答案为：A
5．B
知识点：生物对环境的适应和影响
解析：被子植物与裸子植物的区别是种子外是否有果皮包被，有包被的是被子植物，无包被的是裸子植物。
题中六种植物郁金香、樟树、桃、松、杉、银杏，前3种是被子植物，后3种是裸子植物，所以他的分类依据应该是种子外有无果皮包被，B选项正确，ACD错误。
故选B
6．B
知识点：生物对环境的适应和影响
解析：匍匐茎的茎长而平卧地面，茎节和分枝处生根。草莓的茎就是匍匐茎；缠绕茎的茎缠绕于支持物向上生长的茎。茎幼小时期较为柔软，不能直立。牵牛花的茎就是缠绕茎；直立茎明显地背地生长的茎，茎干垂直地面，直立空间向上生长，使叶片伸展，充分接受阳光。竹子的茎就是直立茎；植物的茎在生长过程中，由于茎细长而柔软，不得不依赖于其它的植物作为支柱，才能向上攀缘生长，这类植物的茎称为攀缘茎。攀缘茎细长，柔弱，不能直立，靠卷须或吸盘的器官附着在别的东西上攀援上升生长。黄瓜的茎就是攀缘茎。
由四种植物茎的形状可知，牵牛花是缠绕茎；竹子是直立茎；黄瓜是攀缘茎；草莓是匍匐茎。所以B选项正确。
故选B
7．C
知识点：生物对环境的适应和影响
解析：不同生物适应环境的方式不同。一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象叫做拟态。警戒色是某些动物所具有的鲜艳色彩和斑纹，使敌害易于识别，避免自身遭到攻击。保护色动物外表颜色与周围环境相类似。枯叶蝶停息在树枝上的模样像枯叶，属于拟态。
枯叶蝶在颜色、形态等模拟环境中的其它物体，属于拟态，A、B、D错误，C正确。
故答案为：C
8．C
知识点：生物对环境的适应和影响
解析：生物既能适应环境，也能影响环境；
A. 荒漠中的骆驼刺，根系非常发达 ，体现了生物对环境的适应，A错误；
B. 寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚 ，体现了生物对环境的适应，B错误；
C. 土壤中的蚯蚓，可以使土壤疏松 ，体现了生物对环境的影响，C正确；
D. 炎热荒漠中的骆驼，尿液非常少 ，体系拿了生物对环境的适应，D错误；
故答案为：C.
9．D
知识点：识别生物与非生物；生物的基本特征
解析：生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。
根据生物的基本特征，作为判断MOSS是否为生物的标准是能否生殖。
故选D。
10．D
知识点：识别生物与非生物
解析：蜗牛属于软体动物，他有触觉、视觉、味觉、嗅觉但是无听觉；
观察蜗牛时，在正在爬行的蜗牛前方50厘米处，用力鼓掌，我们发现蜗牛没有反应，说明蜗牛没有听觉；
故答案为：D.
11．D
知识点：生物的基本特征
解析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
含羞草受到碰触时叶片会合拢，这说明生物能对外界刺激作出反应。
故ABC错误，D正确。
故答案为：D。
12．C
知识点：生物的基本特征
解析：根据病毒的特征分析判断。
由题意可知，阮病毒仅由多肽物组成，竟然没有遗传物核酸，但是具有繁殖能力，能够不断繁殖，因此判断阮病毒为生物。
故选C。
13．D
知识点：识别生物与非生物
解析：生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
A、种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物间为争夺生存空间而存在的竞争关系，同时说明生物具有生长的特征，属于生命现象，故A不符合题意。
B、离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能够生长和繁殖，属于生命现象，故B不符合题意。
C、苔花如米小，也学牡丹开，牡丹花开体现了生物能够繁殖的特征，属于生命现象，故C不符合题意。
D、床前明月光，疑是地上霜，是自然景色，不是生命现象，故D符合题意。
故选：D
14．C
知识点：识别生物与非生物
解析：生物的基本特征：生物的生存都需要营养。能呼吸。能生长和繁殖。生物能够对外界刺激做出反应。生物体都有新陈代谢作用；生物体都有应激性概念：生物体对外界刺激都能发生一定的反应。生物体都有生长、发育和生殖的现象。生物体都有遗传和变异的特性。生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
生物和非生物最本质的区别是：生物有生命，非生物没有生命，所以属于生物的是C。ABD都没有生命；
故答案为：C.
15．C
知识点：生物的基本特征
解析： 生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
生态瓶里小鱼存活时间最长的是适量的水、水藻和泥土，因为水藻可以进行光合作用，消耗二氧化碳和水，制造有机物并释放出氧气；有泥土和水，有良好的非生物的环境，所以C组活的时间最久；
故答案为：C.
16．C
知识点：识别生物与非生物；生物的基本特征
解析： 生物的生存都需要营养。能呼吸。能生长和繁殖。生物能够对外界刺激做出反应。生物体都有新陈代谢作用；新陈代谢是活细胞内全部有序的化学变化的总称；生物体都有应激性概念：生物体对外界刺激都能发生一定的反应 实例：茎的向光性、根的向重力性等。生物体都有生长、发育和生殖的现象。生物体都有遗传和变异的特性。生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
生物与非生物的本质区别就是——有无生命。C是非生物，没有生命；
故答案为：C.
17．C
知识点：识别生物与非生物
解析：生物和非生物的本质区别是有无生命，除此之外生物还有能呼吸，能生长，能遗传和变异，能适应环境和影响环境，能新陈代谢等特点；
下列能作为判断机器人是否属于生物的依据是C能否生长发育；
故答案为：C.
18．D
知识点：识别生物与非生物；生物的基本特征
解析：生物的生存都需要营养。能呼吸。能生长和繁殖。生物能够对外界刺激做出反应。生物体都有新陈代谢作用；新陈代谢是活细胞内全部有序的化学变化的总称；生物体都有应激性概念：生物体对外界刺激都能发生一定的反应 实例：茎的向光性、根的向重力性等。生物体都有生长、发育和生殖的现象。生物体都有遗传和变异的特性。生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
生物是有生命现象的，即有生命的，非生物是没有生命的，D错误；
故答案为：D.
19．A
知识点：识别生物与非生物；生物的基本特征
解析：生物的七大基本特征：1、生物体具有严整的结构，细胞是生物体结构和功能的基本单位。2、生物体能进行新陈代谢。3、生物体能生长。4、生物体具有应激性。5、生物体能生殖和发育。6、生物体具有遗传和变异的特性。7、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。
机器人不属于生物，没有生命，所以不能完成新陈代谢的功能；
故答案为：A
20．A
知识点：生物的基本特征
解析：生物的七大基本特征：1、生物体具有严整的结构，细胞是生物体结构和功能的基本单位。2、生物体能进行新陈代谢。3、生物体能生长。4、生物体具有应激性。5、生物体能生殖和发育。6、生物体具有遗传和变异的特性。7、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。
A. 种子在适宜的条件下萌发，这是生物生长发育的现象，A错误；
B. 用玻璃棒触碰蚯蚓前端，蚯蚓迅速躲避，这是生物的应激性 ，B正确；
C. 同一只猫生出不同毛色的小猫，这是生物的变异现象 ，C正确；
D. 小蝌蚪长成了一只青蛙，这是生物的生长和发育现象 ，D正确；
故答案为：A.
21．B
知识点：生物的基本特征
解析：生物的七大基本特征：1、生物体具有严整的结构，细胞是生物体结构和功能的基本单位。2、生物体能进行新陈代谢。3、生物体能生长。4、生物体具有应激性。5、生物体能生殖和发育。6、生物体具有遗传和变异的特性。7、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。
A.2023年第一窝西湖小鸳鸯出生了，体现了生物能繁殖后代，A正确；
B.生物能排出代谢废物在这个材料中无法体现，B错误；
C.鸳鸯妈妈带领几只小鸳鸯正在水中觅食 ，体现了生物能从外界摄取营养物质，C正确；
D.看到游人接近后，鸳鸯妈妈大声鸣叫并带领小鸳鸯迅速游到湖中深水处。体现了生物能对外界刺激作出反应，D正确；
故答案为：B.
22．D
知识点：生物的基本特征
解析：植物向性运动是指在刺激方向和诱导所产生运动的方向之间有固定关系的运动．依外界因素的不同，向性运动主要包括向光性、向重力性、向肥性、向化性和向触性和向水性等．向性运动大多是生长性运动，是不可逆的运动过程；植物体受到不定向的外界刺激而引起的局部运动，称为感性运动．如含羞草受到外界刺激后叶片闭合，许多花朵和复叶都有昼夜周期性开闭的现象等．对于向性运动和感性运动概念的了解是解题的关键．
解：A、菊花在秋天开花，是受光照的制约，与植物的向性无关，A不符合题意；
B、某植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭，是为了吸收二氧化碳进行光合作用，积累有机物，与植物的向性无关，B不符合题意；
C、含羞草的小叶受到振动后合拢，是感性运动，C不符合题意；
D、横倒在地上的番茄茎背地生长，属于向性运动，D符合题意．
故选：D
23．B
知识点：生物的基本特征
解析：生物的七大基本特征：1、生物体具有严整的结构，细胞是生物体结构和功能的基本单位。2、生物体能进行新陈代谢。3、生物体能生长。4、生物体具有应激性。5、生物体能生殖和发育。6、生物体具有遗传和变异的特性。7、生物体能在一定程度上适应环境并影响环境。
如图是兰花螳螂经历第一次蜕皮，属于动物，不能进行光合作用，靠摄取食物为生，B错误；
故答案为：B.
24．D
知识点：生物的基本特征
解析：动物和植物的根本区别是：植物能进行光合作用，动物不能进行光合作用。
A、动物和植物都能对外界刺激作出反应，A错误；
B、颜色不是植物与动物区分的依据，也有些动物的体色是绿色的，B错误；
C、能否运动不是动物和植物的最根本区别，C错误；
D、植物由于有叶绿体，能进行光合作用，动物不能进行光合作用，这是植物与动物区分的最根本依据，D正确；
故答案为：D
25．（1）潮湿
（2）背光面
（3）北
知识点：环境对生物的影响；生物对环境的适应和影响
解析：苔藓植物的生活环境等方面的知识，据此答题。苔藓植物的受精离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等。在树林中，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以长有苔藓的一面是北面，对面是南方，面朝南方，身体左侧为东，右侧为西。
(1)苔藓植物生长在潮湿的环境中。
(2)大多数树干的背光面苔藓较多。
(3)树干上长苔藓较多的一面朝北。
26．干旱
知识点：环境对生物的影响；生物对环境的适应和影响
解析：适者生存，生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境。
植物的叶态各异，有的甚至退化。例如，仙人掌的叶退化成刺，这是仙人掌适应干旱环境和结果。
27．（1）保护色
（2）拟态
（3）警戒色
知识点：生物对环境的适应和影响
解析： 保护色是指动植物把体表的颜色改变为与周围环境相似，这种颜色叫保护色。很多动物有保护色，类似蜥蜴的变色能力，还有不少动物进化为与环境相似的皮毛。警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹。动物界有不少身有剧毒，同时有着鲜艳体色的动物，这些鲜艳的体色能对敌人起到一种威慑和警告的作用，这就是警戒色。而在昆虫家族里，也有一些带毒的昆虫具有这样的靓丽“外衣”，靠着警戒色，它们能更好地生存下去。拟态与保护色相似，不过是通过体态、颜色（更强调体态）来达到隐藏自己的目的，如竹节虫、枯叶蝶等。
（1） 避役的体色随环境的改变而改变，并与环境的色彩保持一致。属于保护色；
（2） 生活在亚马孙河流域的南美鲈鱼形如败叶，浮在水面。属于拟态；
（3） 黄蜂腹部具有黄黑相间的条纹。属于警戒色；
故答案为：（1）保护色（2）拟态（3）警戒色
28．昆虫；翼；孔道
知识点：生物对环境的适应和影响
解析：生物的适应性是指生物体与环境相适应的现象，是通过长期的自然选择形成的。
鲜艳的花有利于吸引昆虫；鸟类适应空中飞行的特征有：身体呈纺锤形，前肢变成翼，骨骼中空等；荷花的茎在水中泥土里，茎的空道与叶柄中的空道相通，叶伸出水面，便于从水上的大气中获得充分的氧气。
故答案为：第1空、昆虫
第2空、翼
第3空、孔道
29．（1）甲
（2）足
（3）眼
知识点：生物的基本特征
解析：软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
(1)蜗牛属于软体动物，喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活。甲向背阳潮湿的田垄边走去，乙向向阳干燥的高地上走去，丙走进了水草丛生的浅水中捕捉，由于蜗牛喜欢生活在阴暗潮湿的陆地，经过近一个小时的捕捉后，甲同学捉到的蜗牛特别多。
(2)蜗牛靠腹足运动。
(3)蜗牛头上有两对触角，其中一对大触角的顶端长着眼。
30．机器人不是生物。因为机器人需要电能为它的运动提供能量，不具有营养、呼吸、排泄、生长等生物特征
知识点：生物的基本特征
解析：根据生物的基本特征分析解答。
我认为机器人不是生物，理由是：机器人需要电能为它的运动提供能量，不具有营养、呼吸、排泄、生长等生物特征。
31．（1）C
（2）排除实验的偶然性，使实验结果更具有说服力
（3）B组先长出新叶的茎段总数多于A组
知识点：环境对生物的影响
解析：在用植物的茎进行扦插繁殖时，要对茎做一定的处理，一般茎段保留两个节，茎段上方的切口是水平的，以减少伤口水分的蒸发，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面积，也易辨别正反方向，上一个节上的叶要去掉部分叶片，使之既能进行光合作用，又降低了蒸腾作用，减少了水分的蒸发，下一个节要从叶柄处全部去掉，便于留下伤口，容易形成愈伤组织，易于生根，扦插时要将下一个节埋入土中。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口还是切成斜向切口的成活率高，因此应设计对照实验进行分析解答。
（1）科学探究包括提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流。每天定时观察A、B两组的茎段，记录“长出新叶的茎段数”。属于收集事实证据，故选C；。
（2）本实验采用比较两组长出新叶的茎段总数，而不采用比较哪组先长出新叶来得出结论，主要原因是长出新叶的茎段总数使实验结果更有说服力，可以判断何种处理方法有利于提高紫背天葵的成活率；
（3）预测结果得出结论：预测结果得出结论：若A组先长出新叶，则茎段下方切成水平切口更容易成活，若B组先长出新叶的茎段总数多于A组，则茎段下方切成斜向切口更容易成活。
故答案为：（1）C；（2）排除实验的偶然性，使实验结果更具有说服力；（3）B组先长出新叶的茎段总数多于A组。
32．（1）阴暗潮湿
（2）叶绿体
（3）离污染源的距离和受污染的时间
知识点：环境对生物的影响；生物对环境的适应和影响
解析：苔藓植物有了茎、叶的分化，但没有真正的根，而且茎、叶内没有输导组织，因此长得比较矮小且生活在阴湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体（如二氧化硫）很容易从其背、腹两面侵入，从而导致其死亡，因此常把苔藓植物作为监测空气污染程度的指示植物。从表中数据可以看出，离污染源越近，污染的时间越长，苔藓植物死亡的数量越多。
（1）葫芦藓在栽种时，除了严格控制距离烟囱的距离外，因为二氧化碳对葫芦藓的生长有影响，还应选择适宜苔藓植物生长的阴暗潮湿的环境；
（2）二氧化硫使葫芦藓的绿叶迅速枯黄，可能是叶片细胞中的叶绿体受到破坏，不能进行光合作用合成有机物造成的；
（3）通过表格中的数据可以看出，离污染源越近苔藓植物被破坏的程度越厉害，受污染时间越长，被破坏的程度越厉害，由此可见，苔藓植物的受害程度与离污染源的距离和受污染的时间有关。
故答案为：（1）阴暗潮湿；（2）叶绿体；（3）离污染源的距离和受污染的时间。
33．（1）A；B
（2）获取事实与证据
（3）A；D
知识点：科学探究的基本环节；识别生物与非生物；生物的基本特征
解析： 生物具有七大基本特征： 1、生物体具有严整的结构，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 2、生物体能进行新陈代谢。 3、生物体能生长。 4、生物体具有应激性。 5、生物体能生殖和发育。 6、生物体具有遗传和变异的特性。 科学探究的步骤是：. 第一：提出问题，其实质就是探究什么。第二：猜想与假设，其实质是根据生活经验对提出的问题进行猜想。第三：制定计划与设计实验。 第四：进行实验与收集数据。 第五：分析与论证，实质就是对探究的数据进行描述，对探究的现象归纳总结的过程，从而将实验结论升华为物理概念和规律。第六：评估，就是对探究反思的过程，讨论科学探究中所存在的问题，获得的发现和改进建议等方面内容。第七：交流与合作。
（1） 生物是有生命的，生物的基本特征有能生长，能呼吸，能遗传和变异，能快速繁殖，能适应环境和影响环境，能对外界刺激产生反应，能进化等；判断新型冠状病毒是生物的依据是具有一定生物的特征，AB都是生物的特征；
（2）“核酸检测”类似于科学探究中的获取事实证据的环境；
（3）面对疫情，我们应该合理作息，注意卫生；
故答案为：（1）AB（2）获取事实与证据（3）AD
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：78分
分值分布 客观题（占比） 50.0(64.1%)
主观题（占比） 28.0(35.9%)
题量分布 客观题（占比） 25(75.8%)
主观题（占比） 8(24.2%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
填空题 6(18.2%) 19.0(24.4%)
实验探究题 3(9.1%) 11.0(14.1%)
单选题 24(72.7%) 48.0(61.5%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (87.9%)
2 容易 (9.1%)
3 困难 (3.0%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 生物的基本特征 34.0(43.6%) 9,11,12,15,16,18,19,20,21,22,23,24,29,30,33
2 生物对环境的适应和影响 29.0(37.2%) 3,4,5,6,7,8,25,26,27,28,32
3 环境对生物的影响 19.0(24.4%) 1,2,3,4,25,26,31,32
4 识别生物与非生物 21.0(26.9%) 9,10,13,14,16,17,18,19,33
5 科学探究的基本环节 5.0(6.4%) 33
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