22 邹忌讽齐王纳谏（测）-2015届新人教版九年级下册语文同步精品课堂（提升版）

第五单元 智谋博人生
第22课 邹忌讽齐王纳谏
（30分 30分钟）
一、积累与运用（3分）
1．下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）（3分）
A．涸（hé）辙 粜（tiào）米 恣睢（suī） 衣衫褴褛（lǚ）
B．嗤（chī）笑 栈（zhàn）桥 打盹（dǔn） 拾（shè）级而上
C．褒（bāo）贬 汲（jí）水 皱缬（xié） 泠泠淙淙（zóng）
D．参（cēn）差 憨（hān）厚 跌宕（dàng） 明眸（móu）善睐
2．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） （3分）
A．《战国策》是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。
B．《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，是西汉时的史学家、文学家、思想家。本篇文章记叙了陈胜起义的原因、经过和起义后的浩大声势。
C．《岳阳楼记》的作者是“唐宋八大家”之一的范仲淹，文章借描写岳阳楼的周围景物，通过对“迁客骚人”览物之情的分析议论，深刻地表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”的宏大政治抱负。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收周代诗歌305篇，《蒹葭》和《关雎》这两首诗均出自《诗经》，诗中歌颂了纯洁的爱情。
3．下列句子有语病的一项是（ ）（3分）
A．机会是最公正的，它永远不会光顾那些生活中的看客。
B．练武术跟练舞蹈，完全是截然不同。
C．现代社会交通发达，万里之外可以朝发夕至。
D．端正学习态度，改进学习方法，是提高学习成绩的关键。
4．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）（3分）
A．一向固执己见的总经理，这次竟然一改作风，从善如流了。
B．画家以酣畅淋漓的笔墨，描绘出江南的一片新绿，真使人有妙手回春之感。
C．当天的活动花样百出，互动性极强，尤其是反串女子组合的表演，笑料百出，让现场的观众忍俊不禁。
D．他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。
二、阅读《宋史 杨时传》，完成后面问题。（14分）
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能属文①，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学②。于熙、元之际，河、洛③之士翕然④师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门⑤，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢⑥侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。……德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。
【注释】①属（zhǔ）文：写文章。②绝学 ( http: / / www.21cnjy.com )：宏伟独到的学术。③河、洛：黄河与洛水，也指这两条河之间的地区。④翕（xī）然：统一或协调的样子。⑤寝门：内门。⑥游酢：字定夫，建州建阳人。程门四大弟子之一。
1．根据要求，完成下列两小题。（7分）
⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）
①河、洛之士翕然师之 （ ） ②时盖年四十 （ ）
③颐既觉 （ ） ④侍立不去（ ）
⑵下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ）（3分）
例句：以师礼见颢于颍昌
A．策之不以其道（《马说》） B．遂以名楼（《黄鹤楼》）
C．一儿以日初远（《两小儿辩日》） D．以其境过清 （《小石潭记》）
2．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
时 河 南 程 颢 与 弟 颐 讲 孔、孟 绝 学
3．用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
⑴时调官不赴，以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。
⑵此印者才毕，则第二板已具。（《活板》）
4．阅读下面的链接材料，回答问题。（5分）
【链接】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
（——《送东阳马生序》）
选文与链接材料都写到了“雪”，试分别回答写“雪”的作用。
( http: / / www.21cnjy.com )
（30分 30分钟）
一、积累与运用（3分）
1．下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）（3分）
A．涸（hé）辙 粜（tiào）米 恣睢（suī） 衣衫褴褛（lǚ）
B．嗤（chī）笑 栈（zhàn）桥 打盹（dǔn） 拾（shè）级而上
C．褒（bāo）贬 汲（jí）水 皱缬（xié） 泠泠淙淙（zóng）
D．参（cēn）差 憨（hān）厚 跌宕（dàng） 明眸（móu）善睐
【答案】C
【解析】
试题分析：字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项或注音有误的一项。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。本题中的几个错音要注意方言音与普通话正确读音之间的区别。C项中“泠泠淙淙（zóng）应为“泠泠淙淙（cóng）
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ） （3分）
A．《战国策》是中国古代的一部史学名著。它是一部国别体史书，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争。
B．《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，是西汉时的史学家、文学家、思想家。本篇文章记叙了陈胜起义的原因、经过和起义后的浩大声势。
C．《岳阳楼记》的作者是“唐宋八大家”之一的范仲淹，文章借描写岳阳楼的周围景物，通过对“迁客骚人”览物之情的分析议论，深刻地表达了“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”的宏大政治抱负。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集， ( http: / / www.21cnjy.com )收周代诗歌305篇，《蒹葭》和《关雎》这两首诗均出自《诗经》，诗中歌颂了纯洁的爱情。
【答案】C
【解析】
试题分析：C中“范仲淹”不属于“唐宋八大家”。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
3．下列句子有语病的一项是（ ）（3分）
A．机会是最公正的，它永远不会光顾那些生活中的看客。
B．练武术跟练舞蹈，完全是截然不同。
C．现代社会交通发达，万里之外可以朝发夕至。
D．端正学习态度，改进学习方法，是提高学习成绩的关键。
【答案】B
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
4．下列加点词语运用不正确的一项是（ ）（3分）
A．一向固执己见的总经理，这次竟然一改作风，从善如流了。
B．画家以酣畅淋漓的笔墨，描绘出江南的一片新绿，真使人有妙手回春之感。
C．当天的活动花样百出，互动性极强，尤其是反串女子组合的表演，笑料百出，让现场的观众忍俊不禁。
D．他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成。
【答案】B
【解析】
试题分析：妙手回春：回春：使春天重返，比喻将快死的人救活。指医生医术高明。 不能形容画家。
考点：理解常见词语的含义。能力层级为理解B。
阅读《宋史 杨时传》，完成后面问题。（14分）
杨时字中立，南剑将乐人。幼颖异，能 ( http: / / www.21cnjy.com )属文①，稍长，潜心经史。熙宁九年，中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学②。于熙、元之际，河、洛③之士翕然④师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰：“吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门⑤，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢⑥侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。……德望日重，四方之士不远千里从之游，号曰龟山先生。
【注释】①属（zhǔ）文：写文章。 ( http: / / www.21cnjy.com )②绝学：宏伟独到的学术。③河、洛：黄河与洛水，也指这两条河之间的地区。④翕（xī）然：统一或协调的样子。⑤寝门：内门。⑥游酢：字定夫，建州建阳人。程门四大弟子之一。
1．根据要求，完成下列两小题。（7分）
⑴解释下列句中加点词的意思。（4分）
①河、洛之士翕然师之 （ ） ②时盖年四十 （ ）
③颐既觉 （ ） ④侍立不去（ ）
⑵下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是（ ）（3分）
例句：以师礼见颢于颍昌
A．策之不以其道（《马说》） B．遂以名楼（《黄鹤楼》）
C．一儿以日初远（《两小儿辩日》） D．以其境过清 （《小石潭记》）
2．用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
时 河 南 程 颢 与 弟 颐 讲 孔、孟 绝 学
3．用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
⑴时调官不赴，以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。
⑵此印者才毕，则第二板已具。（《活板》）
4．阅读下面的链接材料，回答问题。（5分）
【链接】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
（——《送东阳马生序》）
选文与链接材料都写到了“雪”，试分别回答写“雪”的作用。
【答案】
1．（1）（4分）①以……为师，师从，拜某人为师 ②大概，大约 ③已经，……以后 ④离开
（2）（2分）B
2．（2分）时/ 河 南 程 颢 与弟 颐/ 讲 孔、孟 绝 学
3．（4分）（1）杨时当时被调动官职，但他没 ( http: / / www.21cnjy.com )有前去赴任，而是到洛阳以师礼拜见程颢，相处非常愉悦。（2）这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了。
4．（2分）选文写“时侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣”，突出了侍立时间之长，天气之冷，从而充分表现了杨时对老师的尊敬和求学的虚心真诚。
链接材料：表现了求学的艰难和求学的决心。
考点：理解常见文言实虚词在文中的含义。能力层级为理解B。
2．试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。学生应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，比如句子的“主—谓---宾”有时还要注意一些特殊的用法。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
3．试题分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。此处注意“相”“具”等重点词的理解。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
4．试题分析：这里学生应理 ( http: / / www.21cnjy.com )解环境描写对文章中心表达的作用。选文写“雪” 突出了侍立时间之长，天气之冷，从而充分表现了杨时对老师的尊敬和求学的虚心真诚。《送东阳马生序》中写雪则表现了求学的艰难和求学的决心。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。