综合性学习 岁月如歌——我们的初中生活 课件（共20张ppt）

(共20张PPT)
综合性学习
岁月如歌——我们的初中生活
九年级下册
人教版
学习目标
1
活动设计
2
仿佛还是昨天，我们兴高采烈地踏进初中的大门，可一眨眼，三年的时光已悄然逝去。初中生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。回首逝去的日子，无尽的欢乐犹在眼前；展望未来的日子，满腔的豪情充盈心底。让我们一起来开展“岁月如歌”综合性学习活动吧！
歌曲：北京东路的日子
1、成立编委会，做出分工。
2、收集资料，创作文稿。
3、编辑加工，装帧制作。
4、锻炼口语交际、分工协作及写作能力。
学习目标
班史 记录一个班级的形成和发展过程，记录班级成员的成长轨迹。
活动设计
活动
1
选一选
选出你心中的主编与编委
报名条件：热心班级事务，愿意为班级服务；具有较强的领导组织、管理协调能力和大局观；在班级有较高的威信，被同学们认可拥护。
欢迎大家毛遂自荐！
活动
2
定思路
1.你想给班史取个什么名称？
似水年华、岁月如歌、无悔青春、峥嵘岁月……
2.对于内容，你有什么“金点子”？
①班级留影
（班级名册、班级荣誉、班级相册……）
②班级纪事
（以编年的形式，按照时间顺序，真实记录三年来发生的重大事件。例：开学、放假、考试、其他活动）
班级大事示例
2019年9月1日，七年级下学期开学。
2019年X月XX日，召开第一次主题班会，许多同学泪流满面。班会过程中出现了停电这种小插曲，不过最后还是顺利举办完成。
2019年X月XX日，七年级上学期期中考试。
……
③班级素描
“班级史话”侧重班级群体形象的刻画
（文艺晚会、辩论会、运动会……）。
“教师风采”可以以文字素描形式，为老师画像。
“同学画像”可以以文字素描形式，为同学画像，也可写自传。
自传示例
蒋颂明——我的同桌，总爱把“无所谓”挂在嘴边，所以人送绰号“无所谓”。
他，满头茂密的“非洲大草原”，那一丛一丛因为过长而垂下来的头发，一低头常会遮住一只眼睛。他的眼皮似乎总挂着两个沉重的砝码，想睁大一点儿都很困难。还有那永远拉不上、敞着怀的外套，和那双早已看不出原来的颜色的球鞋，让你大老远就能一眼认出他来。
④师长寄语
包括班主任序言寄语，各科老师寄语祝福等。
⑤班级阅读
我们一起看过的书、看过的电影……
⑥班级文艺
书画、摄影、文学作品……
除此之外，可分小组进行思考讨论，给出更多内容的创新，交于编委会。
师长寄语
努力做一个可爱的人。不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁。阳光下灿烂，风雨中奔跑，做自己的梦，走自己的路，做更好的自己。
人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。最幸福的事情，不是活的像别人，而是在努力之后，活得更像自己。
世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活真相之后依然热爱生活。
活动
3
定分工
全班同学都要参与进来，我们可以分为以下三个小组。
1.信息资料组
负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。要求组员具有较强的信息资料收集、筛选整理能力。
2.文字撰写组
负责主要文稿的撰写及文字统筹工作。要求组员具有较强的写作和文字编辑能力。
3.设计制作组
负责封面设计、版式设计、插图绘制及排版印刷工作。要求组员具有较强的设计绘画能力和一定的审美。
在分组基础上，编委会可以指定一名工作认真负责，能够智慧协调本组成员完成工作的同学担任组长。
在组长明确本组任务后，对内部人员进行再次分工，确保人人参与，各尽其能，让每一位同学发挥出自己的特长和作用。
各小组的具体工作内容如下：
信息资料组：查阅三年班级日志、会议记录、班级奖状奖杯、学生成长手册、学生发表的作品、学校宣传展板等；采访学校领导、老师、同学以及家长；翻阅班主任、家长的朋友圈、微博；查找学校宣传渠道的报道，如学校官网、微信公众号，或报纸、电视台的采访报道等。将搜集的各类图文资料汇总、筛选，分门别类整理，以备用。
文字撰写组：依据编委会思路，撰写“班级大事”“教师风采”等相关内容，整合、校对、审阅、修润同学文稿，统筹梳理文字材料。根据需要，进一步补充文字材料，文稿初步完成后，互相交流，进行修改。
设计制作组：完成班史封面设计、内页版式以及细节插图等设计、色彩搭配，文字图片整体排版等。
温馨提示
参考片段：《资治通鉴K三国志·吴书·周瑜鲁肃吕蒙传》中关于赤壁之战的记载片段，《史记》之《廉颇蔺相如列传》，《三国志·蜀书·诸葛亮传》的片段。
班史为班级历史，既然是“史”，就必须真实。我们学习一些经典史书，去了解编年体、纪传体等史书记人记事的写法，为我们编写班史作参考。
参考片段：《资治通鉴》《三国志·吴书·周瑜鲁肃吕蒙传》中关于赤壁之战的记载片段，《史记》之《廉颇蔺相如列传》，《三国志·蜀书·诸葛亮传》的片段。
文稿完成后，交由班委会审校，编订目次，校正错误，完善文稿。然后由设计制作组进行装帧设计。