2024冀少版生物学八年级下学期--专项素养综合全练（四） 探究实践(含解析)
文档属性
| 名称 | 2024冀少版生物学八年级下学期--专项素养综合全练（四） 探究实践(含解析) |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 353.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-03 12:53:29 | ||
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文档简介
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2024冀少版生物学八年级下学期
专项素养综合全练(四)
探究实践
类型一 实验分析
1.(2022江苏连云港中考)观察鸟卵的结构时常选用鸡蛋。图1是观察鸡蛋的结构部分操作示意图,图2是鸡卵的结构模式图。有关操作或分析错误的是 ( )
图1 图2
A.将鸡蛋钝端的蛋壳敲碎,剥去破碎的蛋壳,可观察到外卵壳膜
B.用镊子撕破外卵壳膜,即看到②卵黄膜
C.剪破内卵壳膜,将里面的物质倒入培养皿进行观察
D.①胚盘进行胚胎发育时需要④卵白供给养料和水分
2.某同学设计了如图实验装置,探究环境对蚯蚓生活的影响,下列说法正确的是 ( )
A.该实验的变量是光照
B.取用湿土和干土量可以不等
C.该实验做一次就可以得出正确结论
D.探究的问题是:土壤的潮湿度对蚯蚓的生活有影响吗
3.扦插是月季常见的繁殖方式,某同学探究了生根粉对月季扦插生根的影响,并得到表格(生根率=生根插条数/插条总数×100%),相关分析不正确的是 ( )
编号 生根粉 浓度 (mg/L) 生根率 (%) 成活率 (%) 生根数 量(条) 根长 (cm)
1 0 51.00 52.00 3.20 2.20
2 300 79.00 81.00 5.70 3.70
3 500 72.33 73.67 5.00 3.10
4 700 61.00 63.00 4.30 2.60
A.扦插时应选择带有芽的枝条
B.扦插所产生的根为不定根
C.300 mg/L不一定是促进月季生根的生根粉的最佳浓度
D.实验结果表明高浓度生根粉可以提升植物生根率
4.如图为对草坪、灌木丛和裸地三种不同植被所处环境空气湿度测量的结果,下列叙述正确的是 ( )
A.图中③为裸地的空气湿度
B.该实验应该在水源丰富的地方进行
C.一般情况下,同一时间测量空气湿度为:灌木丛>裸地>草坪
D.测量一次完成,不需要取平均值
5.某同学想探究“花生果实的大小是由花生的不同品种造成的”,于是取在相同环境下种植、不同品种的甲、乙花生果实各40个,对其长轴长度进行测量,结果如表所示,下列叙述正确的是 ( )
长轴长度 (毫米) 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36
甲的数量 (个) 0 0 1 3 6 10 10 5 3 2
乙的数量 (个) 3 7 10 10 5 2 2 1 0 0
A.此实验的变量是花生果实的大小
B.数据表明,甲果实是大花生品种
C.从大花生中挑大的,小花生中挑小的,以保证实验结果的准确性
D.甲花生的个体中有的长轴长度小于乙花生,主要与遗传物质有关
类型二 实验探究
6.近年来,我国一些地区已经成为酸雨多发区,酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。为此,某生物兴趣小组做了“探究酸雨对绿豆种子萌发影响”的实验,过程如下:
材料准备:绿豆种子、食醋、清水、烧杯、培养皿、滴管、吸水纸、pH计等。
(1)提出问题:
作出假设:酸雨对绿豆种子萌发有不利的影响。
(2)制订并实施计划:
①配制“模拟酸雨”:将食醋与清水混合,用pH计测量溶液酸碱度,直至配制出pH小于5.6的“模拟酸雨”。
②将两个培养皿分别编号为A、B两组,在A、B培养皿底部各垫三层吸水纸,向A组培养皿中放入30粒绿豆种子,向B组培养皿中放入 粒绿豆种子,每天定时向A组培养皿中加少量模拟酸雨,向B组培养皿中加 。把两组培养皿放在适宜的环境中培养,观察种子萌发情况并记录。为了尽量减小实验结果的误差,应设置 ,结果取 。
(3)该实验的变量是 。造成酸雨的主要原因是大气中 过多。
(4)预测实验结果: 组绿豆种子不萌发。
(5)控制酸雨的根本措施是 。
A.减少二氧化碳排放
B.禁止使用煤、石油等燃料
C.减少生活污水的排放
D.通过净化装置,减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放
答案全解全析
1.B 用镊子撕破外卵壳膜,即看到气室。
2.D 据图可见:该实验的变量是水分,探究的问题是:土壤的潮湿度对蚯蚓的生活有影响吗
3.D 与生根粉浓度为300 mg/L、500 mg/L相比,生根粉浓度为700 mg/L时生根率下降,并且当生根粉浓度大于700 mg/L时,生根率的情况未知,因此高浓度生根粉不一定可以提升植物生根率。
4.A 裸地上几乎没有植物,相对湿度最小,所以图中③为裸地的空气湿度。
5.B 此实验的变量是花生的不同品种,A错误;甲果实的长轴长度平均值与乙果实的差为5.8毫米,由此可见,甲是大花生,乙是小花生,B正确;为了使抽样检测的结果接近总体真实情况,抽样时应当尽量避免主观因素的影响,要随机取样,不能从大花生中挑大的,小花生中挑小的,C错误;甲样本个体间或乙样本个体间性状的差异是由环境不同引起的,是不可遗传的变异,D错误。
6.(1)酸雨对绿豆种子萌发有影响吗
(2)30 等量的清水 重复实验 平均值
(3)酸雨(模拟酸雨) 二氧化硫等酸性气体
(4)A
(5)D
解析 (1)该实验的主要目的是探究酸雨对绿豆种子萌发的影响,因而我们提出的问题应该是:酸雨对绿豆种子萌发有影响吗
(2)①配制“模拟酸雨”:将食醋与清水混合,用pH计测量溶液酸碱度,直至配制出pH小于5.6的“模拟酸雨”;②将两个培养皿分别编号为A、B两组,在A、B培养皿底部各垫三层吸水纸,向两组培养皿中各放入30粒生命力相似的绿豆种子,每天定时向A组培养皿中加少量酸雨,向B组培养皿中加等量清水。把两组培养皿放在适宜的环境中培养,观察种子萌发情况并记录。设置重复组、结果取平均值可以减小实验误差。
(3)该实验的变量是酸雨。大气中的酸性气体如二氧化硫浓度增高,溶于雨雪中生成亚硫酸等,使降水的pH降低,形成酸雨。
(4)预测实验结果:A组绿豆种子不萌发,B组绿豆种子能正常萌发。
(5)控制酸雨的根本措施是通过净化装置,减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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专项素养综合全练(四)
探究实践
类型一 实验分析
1.(2022江苏连云港中考)观察鸟卵的结构时常选用鸡蛋。图1是观察鸡蛋的结构部分操作示意图,图2是鸡卵的结构模式图。有关操作或分析错误的是 ( )
图1 图2
A.将鸡蛋钝端的蛋壳敲碎,剥去破碎的蛋壳,可观察到外卵壳膜
B.用镊子撕破外卵壳膜,即看到②卵黄膜
C.剪破内卵壳膜,将里面的物质倒入培养皿进行观察
D.①胚盘进行胚胎发育时需要④卵白供给养料和水分
2.某同学设计了如图实验装置,探究环境对蚯蚓生活的影响,下列说法正确的是 ( )
A.该实验的变量是光照
B.取用湿土和干土量可以不等
C.该实验做一次就可以得出正确结论
D.探究的问题是:土壤的潮湿度对蚯蚓的生活有影响吗
3.扦插是月季常见的繁殖方式,某同学探究了生根粉对月季扦插生根的影响,并得到表格(生根率=生根插条数/插条总数×100%),相关分析不正确的是 ( )
编号 生根粉 浓度 (mg/L) 生根率 (%) 成活率 (%) 生根数 量(条) 根长 (cm)
1 0 51.00 52.00 3.20 2.20
2 300 79.00 81.00 5.70 3.70
3 500 72.33 73.67 5.00 3.10
4 700 61.00 63.00 4.30 2.60
A.扦插时应选择带有芽的枝条
B.扦插所产生的根为不定根
C.300 mg/L不一定是促进月季生根的生根粉的最佳浓度
D.实验结果表明高浓度生根粉可以提升植物生根率
4.如图为对草坪、灌木丛和裸地三种不同植被所处环境空气湿度测量的结果,下列叙述正确的是 ( )
A.图中③为裸地的空气湿度
B.该实验应该在水源丰富的地方进行
C.一般情况下,同一时间测量空气湿度为:灌木丛>裸地>草坪
D.测量一次完成,不需要取平均值
5.某同学想探究“花生果实的大小是由花生的不同品种造成的”,于是取在相同环境下种植、不同品种的甲、乙花生果实各40个,对其长轴长度进行测量,结果如表所示,下列叙述正确的是 ( )
长轴长度 (毫米) 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36
甲的数量 (个) 0 0 1 3 6 10 10 5 3 2
乙的数量 (个) 3 7 10 10 5 2 2 1 0 0
A.此实验的变量是花生果实的大小
B.数据表明,甲果实是大花生品种
C.从大花生中挑大的,小花生中挑小的,以保证实验结果的准确性
D.甲花生的个体中有的长轴长度小于乙花生,主要与遗传物质有关
类型二 实验探究
6.近年来,我国一些地区已经成为酸雨多发区,酸雨污染的范围和程度已经引起人们的密切关注。为此,某生物兴趣小组做了“探究酸雨对绿豆种子萌发影响”的实验,过程如下:
材料准备:绿豆种子、食醋、清水、烧杯、培养皿、滴管、吸水纸、pH计等。
(1)提出问题:
作出假设:酸雨对绿豆种子萌发有不利的影响。
(2)制订并实施计划:
①配制“模拟酸雨”:将食醋与清水混合,用pH计测量溶液酸碱度,直至配制出pH小于5.6的“模拟酸雨”。
②将两个培养皿分别编号为A、B两组,在A、B培养皿底部各垫三层吸水纸,向A组培养皿中放入30粒绿豆种子,向B组培养皿中放入 粒绿豆种子,每天定时向A组培养皿中加少量模拟酸雨,向B组培养皿中加 。把两组培养皿放在适宜的环境中培养,观察种子萌发情况并记录。为了尽量减小实验结果的误差,应设置 ,结果取 。
(3)该实验的变量是 。造成酸雨的主要原因是大气中 过多。
(4)预测实验结果: 组绿豆种子不萌发。
(5)控制酸雨的根本措施是 。
A.减少二氧化碳排放
B.禁止使用煤、石油等燃料
C.减少生活污水的排放
D.通过净化装置,减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放
答案全解全析
1.B 用镊子撕破外卵壳膜,即看到气室。
2.D 据图可见:该实验的变量是水分,探究的问题是:土壤的潮湿度对蚯蚓的生活有影响吗
3.D 与生根粉浓度为300 mg/L、500 mg/L相比,生根粉浓度为700 mg/L时生根率下降,并且当生根粉浓度大于700 mg/L时,生根率的情况未知,因此高浓度生根粉不一定可以提升植物生根率。
4.A 裸地上几乎没有植物,相对湿度最小,所以图中③为裸地的空气湿度。
5.B 此实验的变量是花生的不同品种,A错误;甲果实的长轴长度平均值与乙果实的差为5.8毫米,由此可见,甲是大花生,乙是小花生,B正确;为了使抽样检测的结果接近总体真实情况,抽样时应当尽量避免主观因素的影响,要随机取样,不能从大花生中挑大的,小花生中挑小的,C错误;甲样本个体间或乙样本个体间性状的差异是由环境不同引起的,是不可遗传的变异,D错误。
6.(1)酸雨对绿豆种子萌发有影响吗
(2)30 等量的清水 重复实验 平均值
(3)酸雨(模拟酸雨) 二氧化硫等酸性气体
(4)A
(5)D
解析 (1)该实验的主要目的是探究酸雨对绿豆种子萌发的影响,因而我们提出的问题应该是:酸雨对绿豆种子萌发有影响吗
(2)①配制“模拟酸雨”:将食醋与清水混合,用pH计测量溶液酸碱度,直至配制出pH小于5.6的“模拟酸雨”;②将两个培养皿分别编号为A、B两组,在A、B培养皿底部各垫三层吸水纸,向两组培养皿中各放入30粒生命力相似的绿豆种子,每天定时向A组培养皿中加少量酸雨,向B组培养皿中加等量清水。把两组培养皿放在适宜的环境中培养,观察种子萌发情况并记录。设置重复组、结果取平均值可以减小实验误差。
(3)该实验的变量是酸雨。大气中的酸性气体如二氧化硫浓度增高,溶于雨雪中生成亚硫酸等,使降水的pH降低,形成酸雨。
(4)预测实验结果:A组绿豆种子不萌发,B组绿豆种子能正常萌发。
(5)控制酸雨的根本措施是通过净化装置,减少煤、石油等燃料燃烧时污染物的排放。
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