2024人教版生物学八年级下学期--专项素养综合全练(七)跨学科实践(含解析)
文档属性
| 名称 | 2024人教版生物学八年级下学期--专项素养综合全练(七)跨学科实践(含解析) |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 359.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-01-03 00:00:00 | ||
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文档简介
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2024人教版生物学八年级下学期
专项素养综合全练(七)跨学科实践
类型一 饲养家蚕,收集我国养蚕的历史资料
1.【中华传统文化·丝绸之路】(2023吉林宁江三模)“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”能有效促进我国经济繁荣发展。我国是最早养蚕缫丝的国家,如图是家蚕的生长发育过程,下列叙述不正确的是( )
A.家蚕是无脊椎动物
B.蚕丝产生于②时期
C.家蚕的发育过程比蝗虫多了③时期
D.家蚕的发育为不完全变态发育
类型二 探究影响植物扦插成活的非生物因素
2.【学科素养·生命观念】分布于广东的香橼,其果实可食用,还可作药用。香橼可用扦插的方式进行繁殖。扦插时,对枝条的处理正确的是( )
A.茎下端切口斜向、保留顶部3~4片叶
B.茎上端切口斜向、不保留叶片
C.茎上端切口斜向、保留顶部3~4片叶
D.茎下端切口斜向、不保留叶片
类型三 探究喝酒有害健康
3.【学科素养·探究实践】(2023河南开封二模)酗酒是当今社会的三大公害之一。为模拟探究酒精对人体的危害,生物学小组选用30只个体大小、生理状态一致的成年水蚤分为6组,分别放在不同浓度的酒精溶液中,测量水蚤的心率,且每组实验都重复测量3次并计算其平均值,填写在下列实验数据表中。
项目 组别
第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组
酒精溶液的浓度(%) 0 2 5 10 15 20
心率/(分钟) 240 288 245 160 102 0
(1)该实验的变量是 。
(2)第1组中酒精溶液的浓度为0,是用 替代酒精溶液。设置该组的目的是 。
(3)将实验结果转化成曲线图,如图所示,图中能正确表示实验结果的是 。
(4)实验选用30只水蚤分为6组,每组实验都重复做3次,取平均值。这样做的目的是 。
(5)酗酒的人常会出现“走路不稳、语无伦次”的现象。此时,酗酒有可能对人体中枢神经系统中 结构造成了损害。
答案全解全析
1.D 家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同,属于完全变态发育。
跨学科解读 此题创设丝绸之路的模式情境,考查生物学知识中家蚕的生殖和发育,引导学生尝试跨学科实践,进一步理解和掌握生物学知识。
2.A 用枝条扦插时,将茎剪成小段,保留枝条顶部的3~4片叶,茎段上方切口水平,以减少水分的蒸发,下方切口斜向,利于增大吸水的面积。
跨学科解读 此题结合植物栽培的方法,考查生物学知识中的扦插,引导学生尝试跨学科实践,进一步理解和掌握生物学知识。
3.(1)酒精溶液的浓度 (2)蒸馏水 进行对照 (3)A (4)减小实验误差,使实验结果更准确 (5)小脑和大脑
解析 (1)本实验的变量是酒精溶液浓度。(2)为了探究酒精对水蚤心率的影响,实验中设置第1组的目的是进行对照。(3)由表中的数据可知:在一定范围内,低浓度的酒精溶液对水蚤的心率有促进作用,高浓度的酒精溶液对水蚤的心率有抑制作用。(4)取平均值是为了减小实验的误差,使实验结果更准确。(5)酒精麻痹人的大脑皮层的语言中枢,使人说话语无伦次;麻痹人的小脑,使人走路不稳。
跨学科解读 此题利用探究实验,考查生物学知识中的生活方式对健康的影响,引导学生尝试跨学科实践,进一步理解和掌握生物学知识。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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2024人教版生物学八年级下学期
专项素养综合全练(七)跨学科实践
类型一 饲养家蚕,收集我国养蚕的历史资料
1.【中华传统文化·丝绸之路】(2023吉林宁江三模)“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”能有效促进我国经济繁荣发展。我国是最早养蚕缫丝的国家,如图是家蚕的生长发育过程,下列叙述不正确的是( )
A.家蚕是无脊椎动物
B.蚕丝产生于②时期
C.家蚕的发育过程比蝗虫多了③时期
D.家蚕的发育为不完全变态发育
类型二 探究影响植物扦插成活的非生物因素
2.【学科素养·生命观念】分布于广东的香橼,其果实可食用,还可作药用。香橼可用扦插的方式进行繁殖。扦插时,对枝条的处理正确的是( )
A.茎下端切口斜向、保留顶部3~4片叶
B.茎上端切口斜向、不保留叶片
C.茎上端切口斜向、保留顶部3~4片叶
D.茎下端切口斜向、不保留叶片
类型三 探究喝酒有害健康
3.【学科素养·探究实践】(2023河南开封二模)酗酒是当今社会的三大公害之一。为模拟探究酒精对人体的危害,生物学小组选用30只个体大小、生理状态一致的成年水蚤分为6组,分别放在不同浓度的酒精溶液中,测量水蚤的心率,且每组实验都重复测量3次并计算其平均值,填写在下列实验数据表中。
项目 组别
第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 第6组
酒精溶液的浓度(%) 0 2 5 10 15 20
心率/(分钟) 240 288 245 160 102 0
(1)该实验的变量是 。
(2)第1组中酒精溶液的浓度为0,是用 替代酒精溶液。设置该组的目的是 。
(3)将实验结果转化成曲线图,如图所示,图中能正确表示实验结果的是 。
(4)实验选用30只水蚤分为6组,每组实验都重复做3次,取平均值。这样做的目的是 。
(5)酗酒的人常会出现“走路不稳、语无伦次”的现象。此时,酗酒有可能对人体中枢神经系统中 结构造成了损害。
答案全解全析
1.D 家蚕的发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期,幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同,属于完全变态发育。
跨学科解读 此题创设丝绸之路的模式情境,考查生物学知识中家蚕的生殖和发育,引导学生尝试跨学科实践,进一步理解和掌握生物学知识。
2.A 用枝条扦插时,将茎剪成小段,保留枝条顶部的3~4片叶,茎段上方切口水平,以减少水分的蒸发,下方切口斜向,利于增大吸水的面积。
跨学科解读 此题结合植物栽培的方法,考查生物学知识中的扦插,引导学生尝试跨学科实践,进一步理解和掌握生物学知识。
3.(1)酒精溶液的浓度 (2)蒸馏水 进行对照 (3)A (4)减小实验误差,使实验结果更准确 (5)小脑和大脑
解析 (1)本实验的变量是酒精溶液浓度。(2)为了探究酒精对水蚤心率的影响,实验中设置第1组的目的是进行对照。(3)由表中的数据可知:在一定范围内,低浓度的酒精溶液对水蚤的心率有促进作用,高浓度的酒精溶液对水蚤的心率有抑制作用。(4)取平均值是为了减小实验的误差,使实验结果更准确。(5)酒精麻痹人的大脑皮层的语言中枢,使人说话语无伦次;麻痹人的小脑,使人走路不稳。
跨学科解读 此题利用探究实验,考查生物学知识中的生活方式对健康的影响,引导学生尝试跨学科实践,进一步理解和掌握生物学知识。
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