2024人教版语文八年级下学期--第五单元　素养综合检测（含解析）

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2024人教版语文八年级下学期
第五单元　素养综合检测
(满分100分,限时90分钟)
一、读·书(12分)
1.(2023山西平鲁中考一模)为了感受源远流长的传统文化,班级组织同学们参观了灵石王家大院的私塾。请你赏读孔子像两侧的对联,将其内容用简体楷书正确、规范地书写在田字格内。(2分)
2.阅读下面文字,完成题目。(10分)
　　古人说,读万卷书,行万里路。我们跟着梁衡驻足秦晋大峡谷,在山雾中听　　(A.振聋发聩　B.震耳欲聋)的涛声,在河心看河水前呼后拥、畅快驰chěng(　　);追着马丽华的脚步走向各拉丹冬,踏进冰塔林,感受雪域高原浩浩苍苍、令人眩晕的奇美景象;沿着马克·吐温登勃朗峰的足迹,shè(　　)级而上,直抵苍qióng(　　),抛弃浮zào(　　),欣赏色彩斑斓、精美柔细的云霞;化作一滴水经过丽江,流连潭边的亭台楼阁,远眺矗立在蓝天下的晶莹夺目的玉龙雪山,令人目眩神迷。
(1)结合语境,根据拼音写汉字。(4分)
①驰chěng(　　)　 　②苍qióng(　　)
③浮zào(　　)　　　　④shè(　　)级而上
(2)文段中横线上应选填的词语是(　　)。(填字母)(2分)
(3)“前呼后拥、亭台楼阁、色彩斑斓”三个短语中,结构类型不同于其他两个的是　　　　　　　。请用这个词造一个句子:　　　　　　　　　　　　　　　。(4分)
二、读·思(19分)
(一)
为加强同学们对游记作品的关注与了解,语文老师组织了“走进美文,遍游天下”语文综合性学习活动。(6分)
3.【学科素养·语言运用】作为语文科代表,请你为本次活动拟写一则宣传语。(2分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.下面是刘丽同学为本次活动撰写的开场白中的一部分,请帮她修改不恰当的地方。(4分)
浩如烟海的游记作品,是文学殿堂里的一颗璀璨明珠。通过阅读这些游记作品,使我们领略到了优美的风光。同时,也体味到了作者那热爱自然、热爱生活的广阔情怀。我相信,你的参与一定会让我们这次活动蓬荜生辉!下面,“走进美文,遍游天下”活动正式开始!
(1)画线句子有语病,请修改在下面。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)开场白中有一处用语不得体,应修改:　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.【新独家原创】下面的文字摘自朱自清的《经典常谈》,文中的他指的是(1分)(　　)
他最爱游山玩水,常常领了一群人到处探奇访胜;他的自然的哲学和出世的哲学教他沉溺在山水的清幽里。他是第一个在诗里用全力刻画山水的人;他也可以说是第一个用全力雕琢字句的人。他用排偶,用典故,却能创造新鲜的句子;不过描写有时不免太繁重罢了。
(二)
(2023山西阳泉十九中期末)阅读短文,完成6—7题。(12分)
陶醉壶口
尧山壁
车一停,我们便迫不及待地跳下去,快步走下岩磴,跑过石滩,来到面对瀑布的巨岩边。只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来,挟风带雨,雷霆万钧,溅起的水雾飘散在空中,蒸云弥漫,仿佛从水底冒出的滚滚浓烟。水底悬流激荡,这雾,这云,这烟,全部是黄色的,散发着泥土气息,使这瀑布增加了厚重感,更使那吼声如洪钟闷雷,震荡峡谷,气吞山河。
大家聚精会神,不知什么时候云破日出,这瀑布骤然亮起来,闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射,幻化出道道彩虹,有的从天际插入,似长鲸饮涧;有的横卧河上,如彩桥飞架;有的飘忽游移,像花团锦簇;有的断断续续,扑朔迷离。
我默立在瀑布面前,被这气势这风采惊得目瞪口呆,任飞溅的水花淋个痛快。我拜倒在这大自然的杰作下,肃然起敬又自惭形秽,觉得自己这么渺小,骄娇二气荡然无存。我忽然领悟了李白“黄河之水天上来”的境界,光未然、冼星海创作《黄河大合唱》的灵感,明白了为什么在民族危亡的时刻,东渡抗日的将士们要选在这里誓师出征。
“欲穷千里目,更上一层楼。”我走到高处,观察壶口的构造。黄河从秦晋峡谷来,宽400多米,到这里骤然收缩, 仅仅有四五十米,断崖落差40米。这河槽真像一把巨壶,将每秒9000立方米的流量收入。就像诗中所说:“源出昆仑衍大流,玉关九转一壶收。”壶口以下的河槽很窄,不过一二十米,水急浪高,槽深流远,当地人称“十里龙槽”,相传是大禹治水的时候用龙身穿凿而成的。其实它是凭黄河自身的动力冲刷出来的。龙槽中的河水汹涌澎湃,仿佛一条蜿蜒浮游的黄龙,摇头摆尾,呼啸而去,有一种“奔流到海不复回”的恢宏气概。
(节选自《中华百年游记精华》,有删改)
6.作者游览壶口瀑布主要运用了空间顺序,我们可以从哪里看出来 这样写有什么好处 (2分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7.壶口瀑布象征着中华民族怎样的精神 请结合文章内容,写一段议论性的文字,说说你的观点。(10分)
写作提示:①观点要明确;②阐述要合乎逻辑;③不少于100字。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、读·写(69分)
8.【跨学科·美术】(2023山西襄侯联考)2023年1月9口,山西省文化和旅游厅发布了兔年文旅IP形象“晋小美”,其已在云端与全国各地的游客相遇,陪伴大家感受山西独特的烟火气。请你用生动的语言简单介绍图中“晋小美”形象设计的特点及设计意图。(不少于80字)(6分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2023山西太原期末)阅读下面散文,完成后面小题。(14分)
杭江[注]之秋
傅东华
①火车上看风景也有一种特别的风味。“火车风景”(如果许我造一个名词的话)就是活动的影片,就是一部以自然美作题材的小说,它是有情节有布局的——有开场,有Climax(英语,高潮),也有大团圆的。
②秋天一个幸运的日子,我竟于无意之中得见杭江风景最美的表现。
③秋是老的了,天又下着蒙蒙细雨,差不多一个多钟头,只有沪杭路上那种紧接地平线的平畴,我便开始有点觉得失望。到了尖山站,你瞧,来了——山来了。
④山来了,平畴突然被山吞下去了。我们夹进了山的行列,山做我们前面的仪仗了。你虽在两面山脚的缝里走,离开山的本峰仍旧还很远,因而使你有相当的角度可以窥见山的全形。但是哪一块山肯把它的全形给你看呢 哪一块山都和它的同伴们或者并肩,或者交臂,或者接抱,或者叠股。有的从它伙伴们的肩膊缝里露出半个罩着面幕的容颜,有的从它姊妹行的云鬓边透出一弯轻扫淡妆的眉黛。浓妆的居于前列,随着你行程的弯曲献媚呈妍;淡妆的躲在后边,目送你忍心奔驰而前,有若依依不舍的态度。
⑤到直埠,浓艳的中古浪漫剧开幕了。只见两旁竖着不断的围屏,地上铺着一条广漠的厚毯。围屏是一律浓绿色的,地毯则由黄、红、绿三种彩色构成。黄的是未割的缓稻,红的是荞麦,绿的是菜蔬。这三种彩色构成了平面几何的一切图形,织成了波斯毯、荷兰毯、纬成绸、云霞缎……一切人类所能想象的花样。且因我们自己如飞的奔驰,那三种基本色素就起了三色板的作用,在向后飞驰的过程中化成一切可能的彩色。浓艳极了,富丽极了!我们领略着文艺复兴期的荷兰的画图,我们身入了《天方夜谭》里的苏丹的宫殿。
　　⑥转了一个弯,就要到杭江秋景最精彩的部分——苏溪,就要达到我们的Climax了。那个弯一转过来,眼前便见烧野火般的一阵红——满山满坞的红,满坑满谷的红。这不是枫叶的红,是柏子叶的红。柏子叶的隙中又有荞麦的连篇红秆弥补着,于是一切都被一袭红锦制成的无缝天衣罩着了。
⑦但若这幅红锦是四方形的、长方形的、菱形的、等边三角形的、不等边三角形的、圆形的、椭圆形的,或任何其他几何图形的,那就不算奇,也就不能这般有趣。因为既有定形,就有尽处,有尽处就单调了。即使你的活动的视角可使那幅红锦忽而方,忽而圆,忽而三角,忽而菱形,那也总不过那么几套,变尽也就尽了。不,这地方的奇不在这样的变,而在你觉得它变,却又不知它怎样变。这叫我怎么形容呢 总之,你站在这个地方,你是要对几何家的本身也产生怀疑的。因为一切几何学的图形都被打破了。你这一瞬间是在这样畸形的一个圈子里,过了一瞬间就换了一个圈子,仍旧是畸形的,却已完全不同了。这样,你的火车不知直线呢或是曲线地走了数十分钟,你的意识里面就只觉红,红,红,无间断的红,不成形的红,使得你离迷惝恍(模糊,恍惚),连自己立脚的地点也要产生疑惑。
⑧真所谓“文章本天成,妙手偶得之”。自古造铁路的计划何曾有把风景做参考的呢 然而杭江路居然成了风景的杰作!如果不是细雨蒙蒙红叶遍山的时节,当然你所得的印象不会相同。你将来如果“查与事实不符”,千万莫怪我有心夸饰!
(有删节)
[注]　杭江:杭江铁路,杭州至江山全长300多公里,1932年,东段修筑成功杭兰段,1934年1月全线通车。
9.【新考法·微写作·阅读提示】阅读选文,给这篇游记写一则阅读提示。(8分)
提示:①阅读提示内容一般包括文本体裁、内容概括、主题思想、语言表达、写作手法、阅读方法等;②自选角度,无需面面俱到;③不少于120字。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10.小云同学读到第⑦段画线句处时,做了一个质疑式批注:这苏溪的“红锦”怎么能是“畸形”的呢 请你思考回答。(3分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
11.【学科素养·语言运用】杭江铁路开启秋日旅游专线,请你设计一个广告词进行宣传。(不少于20字)(3分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2023山西长治期末)阅读下面的材料,回答问题。(14分)
【材料一　热点还原·古建华章】
山西古建有多美
我在云冈大佛的琉璃双眸下,目睹北魏工匠的一钎一斧;在永乐宫近1千平方米的壁画前,赞叹元代色彩艺术的精妙绝伦;在香烟缭绕的五台山顶,被响彻百年的钟声穿透心灵;历经千年的晋国宗祠,是记录历史变迁的艺术载体;雄伟壮阔的应县木塔用榫卯结构,封印了中国建筑史的奇迹;城墙斑驳的平遥古城,彰显了晋商汇通天下的卓越功绩;巍峨陡峭的太行山脉见证了千百年来民族的融合与统一。表里山河,伟岸气魄的三晋大地,散落着先人灿若繁星的智慧,也凝结着无数文明传续的印记。这一站,让我们一起走进山西吧,翻开这一本记录了历史的书籍。
(董宇辉)
【材料二　探寻古建·敬畏历史】
山西古建历史有多悠久
山西素有“中国古代建筑宝库”的美誉,从北到南,从东到西,28 000余座文物建筑遍布三晋,其中一部分还是中国乃至世界建筑艺术的孤例,尤其是封建社会中期(唐—元)的木结构建筑,几乎在每个时期都有完整的实例保存。据三普数据和全国各级文物保护单位名单,山西元朝以前的木构古建筑共518座。
山西唐至元木结构建筑区域分布
及占全国比例统计表
年代 北部 /座 中部 /座 东南 部/座 南部 /座 合计 /座 全国 /座 占全 国%
唐代 2 - - 1 3 3 100.00
五代 - 1 3 - 4 5 80.00
宋代 1 7 24 2 34 47 72.34
辽代 3 - - - 3 8 37.50
金代 18 19 76 7 120 138(含5 座南宋) 86.95
元代 6 62 171 115 354 427 82.90
合计 30 89 274 125 518 628 82.48
(《历史的卷轴——山西古代建筑》,有删改)
山西古建文化内涵有多丰富
这些魅力独特的古代建筑保存了古代的建筑、雕塑、壁画、碑刻、文献等珍贵文物,堪称古代社会的全息图像,真实地反映了古人的技术水准、哲学思想、审美情趣和艺术风采。其中,不外乎它的造型美、技术美,更重要的是它的文化美、精神美。如宗教建筑中,三教皆以孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻为核心;关庙建筑中“信义”为上,结义亭、崇宁殿等必不可少,与之相关的牌坊、匾额、楹联随处可见;民居建筑中,建筑布局礼仪之道严格,门额砖匾更是隐显诸多传统文化,诸如“仁义”“谦和”“勤俭”“贤孝”等题字,“文房四宝”“福寿同堂”“岁寒三友”等雕刻绘画图案,都包含着当时人们的期盼和理念。
(《山西古建筑历史地位和
文化价值刍议》,有删改)
【材料三　匠心传承·敬畏文化】
近年来,随着科技进步,“文物医生们”引进了高像素数码相机、站式扫描仪、三维激光扫描仪等新仪器,利用3D、VR(虚拟现实)、AR(增强现实)等技术,积极推进数字化技术的广泛应用,助力文物保护与研究。云冈研究院书记张焯说:“从漫长的历史角度来看,已经1 500岁的云冈石窟,风化乃至消失,似乎不可避免。数字重生,对石窟寺来说,是非常现实甚至紧迫的议题。”同时,高新科技还可支撑合理适度利用古建,未来会有更多VR(虚拟现实)、AR(增强现实)等形式供大众体验,让更多人得以领略中国建筑之美,提升幸福感、获得感。
在他们的青春故事里,悠久历史与新的时代得以相遇,他们深入钻研,不断创新。正因为他们的执着坚守和拼命热爱,我们有了更多的建筑标本,从中不断汲取中华优秀传统文化的营养,领悟“天人合一”“自强不息”“厚德载物”的精神内涵;正因为他们的勤奋工作和创新探索,让人们有更多机会通过古建筑这一中华文明的智慧结晶,激发出民族自豪感与自信心,从而有利于我们在现实实践中坚定历史自信、文化自信。
(光明日报《守护古建,留住
文化传衍中的立体记忆》,有删改)
【材料四　守护古建·敬畏生态】
五月中旬,李诞随气候古建考察团在山西探秘气候变化对古建的影响,以及人类适应气候变化的证据。发现:
◎朝代更迭与中国历史上的四次小冰期有着紧密关系。
◎古建上汇集了先辈适应气候变化的智慧。
以长治市平顺县的龙门寺为例,如寒冷期时(1100至1200年间以及1300至1750年间)的寺庙屋顶较陡,便于积雪滑落,而温暖期时(1200至1300年间)的寺庙屋顶相对较缓。(如上图所示)
◎古代碑文上记录了气候变化信息。如广仁王庙中的《广仁王龙泉记》。
◎当代气候变化已成为威胁人类文化遗产的重要因素。如2021年山西持续暴雨,致山西1 700余处文物不同程度受损。
(微信平台《五天穿越五千年——随李诞
看气候变化下的古建演变》,有删改)
12.班级组织开展以“身临其晋·探寻古建”为主题的游学活动,以上是各小组整理的研学成果。
(1)【跨学科·数学】请根据材料二中的文字和统计表,归纳概括山西古建筑的特点。(2分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)在活动中,我们懂得:历史文化遗产承载着中华民族的基因和血脉,不仅属于我们这一代人,也属于子孙万代。要敬畏历史、　　　　、　　　　,全面保护好历史文化遗产。(2分)
(3)【新考法·微写作·总结发言阅读提示】请你结合材料,围绕活动主题进行总结发言,并写下来。(10分)
写作提示:①结合材料;②体现保护古建的重要性;③体现文化自信;④不少于200字。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13.年少的你,可能有过很多旅游经历,或登高山临清流,领略自然之美;或尝美食听传说,感受地域风情;或观古建筑探遗迹,品味人文古韵……旅行,或改变了你的认识,或带给你思考,或引发你美妙的遐想……
请结合自己的游览经历,写一篇游记。(35分,含5分书写分)
写作提示:①题目自拟;②要符合游记的特点;③要有真情实感;④不少于600字。
答案全解全析
1.答案　
蒙 学 养 正
知 书 尚 礼
2.答案　(1)①骋　②穹　③躁　④拾　(2)B
(3)色彩斑斓　(示例)音乐是一本色彩斑斓的画册,装载着美好的回忆
解析　(1)这些都是易错字:“骋”是马字旁,“穹”的下面是个“弓”,“躁”不要写成“燥”,“拾”不要写成“涉”。
(2)A.振聋发聩:发出很大的声响,使耳聋的人也能听见,比喻用语言文字唤醒糊涂的人。B.震耳欲聋:耳朵都快震聋了,形容声音很大。根据语境,用“震耳欲聋”比较合适。
(3)“色彩斑斓”是主谓短语,其他两个是并列短语。“色彩斑斓”的意思是“形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩”,所造的句子意思相符即可。
3.答案　 (示例)赏读精美游记,体味美好生活。
解析　宣传语要紧扣主题“走进美文,遍游天下”,语言要简洁,有感染力。
4.答案　 (1)通过阅读这些游记作品,我们领略到了优美的风光。
(2)你的参与一定会让我们这次活动绽放光彩!
解析　(1)介词滥用,导致缺主语,可去掉“使”。(2)“蓬荜生辉”形容贵客来访令主人感到增光不少,多用作宾客来到家里或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。用在参与活动上不恰当,改为“绽放光彩”或其他合适的词语。
5.答案　谢灵运
6.答案　从表示作者所处的方位词语可以看出来,如“来到面对瀑布的巨岩边”“我走到高处”等。这样写,不仅符合作者的游踪,便于读者理解,而且突出描写了作者游览感受深的景象,给读者留下深刻印象。
解析　“空间顺序”就是立足点的变化,找文中作者的一两个行踪即可完成第一问。第二问扣住“移步换景”的好处回答即可。
7.答案　(示例)壶口瀑布象征着中华民族勇敢、顽强、昂扬奋发的精神。壶口瀑布奔腾不息,气势磅礴,宛若黄龙呼啸,吼声如洪钟闷雷,震荡峡谷,气吞山河。象征了中华民族的勇敢、坚强。民族危亡时,东渡抗日的将士们在这里誓师出征;光未然、冼星海在黄河壮丽情景的激励下,谱写出鼓舞人民斗志的《黄河大合唱》,表现了中华儿女昂扬奋发的精神。壶口瀑布,中华民族精神的象征!
解析　点明精神,能用文中的相关词句进行阐述,合情合理、逻辑清晰即可。
8.答案　“晋小美”的形象设计新颖独特:发髻可爱温婉,眼眸清澈明亮,着一身典雅的中式礼服,手提一串红灯笼,整体形象灵动而又憨态可掬。她旁边是“欢迎来山西”五个字。本设计将山西文化与国风文化相融合,既有传统文化的印记,又有可爱潮萌的特征,饱含山西人的好客热情和祝福。
解析　介绍图片时要有一定的顺序,且要运用修饰语或修辞使语言生动起来。“设计意图”要从设计特点和图片含义两方面考虑。
9.答案　(示例)作者以艺术家的眼光,欣赏和描摹眼前掠过的景物,他既是摄影师,又是小说家、戏剧家和画家。他钟情于山,奔驰的火车把山变静为动,在心灵感应中,群山化为俏丽的少女,姿态各异,充满了生命的活力。他还是一位极富创造力的画家,笔下既有浓艳华美如梦幻的童话世界,又能把单一的红色描绘得灿烂炫目,令人心醉。欣赏自然风光如读一部小说,读者的情感随着列车的行进起伏激荡,如临其境,审美情趣会获得理性的升华。
解析　可以从提示中的“文本体裁、内容概括、主题思想、语言表达、写作手法、阅读方法”中任选角度进行指导,达到便于读者阅读即可。
10.答案　(示例)“畸形”一般指生物体某部分发育不正常,或事物发展不正常。用在这里是形容苏溪的“红锦”形态各异且多变,都不是规则的、常态的几何图形,体现了作者被眼前的美景陶醉后的赞叹之情,语境中词义发生了变化,感彩也随之发生了变化。
解析　 结合语境,由“若这幅红锦是四方形的、长方形的、菱形的、等边三角形的、不等边三角形的、圆形的、椭圆形的,或任何其他几何图形的,那就不算奇,也就不能这般有趣”,可知这红锦是不规则的;由“即使你的活动的视角可使那幅红锦忽而方,忽而圆,忽而三角,忽而菱形,那也总不过那么几套,变尽也就尽了”,可知这红锦是变幻无穷的;由“你觉得它变,却又不知它怎样变”,可知这种变化不可预料,充满惊喜。所以说“畸形”不再是贬义词,用在文中是形容苏溪的“红锦”形态奇异且多变,令人不可捉摸,处处存在惊喜,体现了作者的赞叹之情。
11.答案　(示例1)踏上杭江旅游专线,你就是乐山的仁者,乐水的智者。
(示例2)如画如歌的杭江之秋与你有约,说走就走,开启一次令人忘情的艺术之旅吧。
解析　 广告词的设计要紧扣地点“杭州”、内容“旅游”,语言简洁通俗,有感染力。
12.答案　(1)(示例)山西所遗存的木构古代建筑具有分布广、数量多、质量高、序列全(年代完整或历史悠久)等特点。
(2)敬畏文化　敬畏生态
(3)(示例)同学们,山西古建筑历史悠久,素有“中国古代建筑宝库”的美誉,这些古建筑是先人灿若繁星的智慧,凝结着无数文明传续的印记。古建筑既是传统文化的重要载体,又是凝聚人心的精神纽带。守护古建,让文化在共享中传承,让我们不断从中汲取中华优秀传统文化的营养,领悟“天人合一”“自强不息”“厚德载物”的精神内涵;守护古建,让文化在科技中重生,让更多人得以领略中国建筑之美,提升幸福感、获得感。古建文化是我们共有的精神家园,守护古建,守望乡愁记忆之根脉,饱含对家乡文化的感恩和延续;守护民族文化之根脉,饱含对历史文化生态的敬畏和责任。
解析　(1)根据文字中的“从北到南,从东到西,28 000余座文物建
筑遍布三晋”和统计表中的分布点、建筑数量,在全国的占比,可以概括出分布广、数量多的特点。根据文字中的“其中一部分还是中国乃至世界建筑艺术的孤例”,可以概括出质量高的特点。根据统计表中的“年代”一列,可以看出“序列全(年代完整或历史悠久)”的特点。综合以上分析,结合统计表的标题,可得出答案。
(2)根据材料二、三、四的标题即可得出答案。
(3)材料一赞美山西古建“散落着先人灿若繁星的智慧,也凝结着无数文明传续的印记”,材料二介绍了山西古建的特点,材料三介绍了科技在“领略中国建筑之美”方面的贡献,材料四提出了气候变化对古建的影响。总结发言可以按照山西古建的特点和文化意义、气候变化对古建的影响、感受古建美、保护古建几方面,从材料中筛选有用信息。注意重点突出保护古建的重要性,体现文化自信。
13.【写作指导】　本题要求写游记。游记的要素是“所至”“所见”“所感”,写作时要围绕这三点进行构思。“所至”要交代清楚游踪;“所见”要根据景点特色进行选择,需要细笔描绘之处不要吝惜笔墨;“所感”要在所见的基础上自然发出,切忌无病呻吟。题目可以按照“……游记”“游……”的形式拟写,也可以尝试比较新颖的题目。
【例文】　
黄山之旅
　　明代的徐霞客曾说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”黄山果真如此奇妙吗 今天,带着无限的期待,我踏上了黄山之旅。
一大早,我们从云谷寺出发,乘索道上升800多米,到达了白鹅岭。然后通过仙人峰,到达了始信峰。这里以奇松而著称。连理松以干命名,它一根两干,一左一右,矫健多姿,仿佛一对孪生兄弟;而黑龙松则是黄山上唯一一棵以根命名的松树,它的根盘在地面上,如龙爪一般,形态十分奇特。
继续前行,我们看见了黄山的镇山之宝——飞来石。飞来石好像是一块飞到黄山的石头,孤零零地立在山头上。
一路走一路观赏,我们很快就到了黄山第二高峰——光明顶。在光明顶上看对面的奇石,非常清楚。这些石头,各具特点,各有其名,什么“猪八戒照镜子”“猴子观海”“喜鹊登梅”……无不形象逼真,令人叫绝!
我们沿着百步云梯继续前进,路渐渐陡峭起来,不知不觉,就到了玉屏峰。玉屏峰上的玉屏楼,左连天都峰,右接莲花峰。天都峰虽然海拔只有1 810米,在三大主峰中排名最后,却非常险峻。据说古时候很多人都想爬天都峰,但都以失败而告终。我远远望去,果然是直上云霄,雄伟无比。
有人说“不登天都峰,等于一场空”。下午,我们就踏上了登天都峰的旅程。石级仅有一人宽,曲曲弯弯,延伸到峰顶。我们一鼓作气,爬到了最险处——“鲫鱼背”。这是一块巨石,两旁石壁如刀削般,中间通道仅半人宽,站在上面,有一种心惊胆战的感觉。经过一番跋涉,我们终于到达了天都峰峰顶。向四周眺望,云山相接,千峰竞秀,景色十分壮美。
黄山的松,矫健多姿,在断壁悬崖处尽情伸展;黄山的石,千姿百态,令人赞叹不已;黄山的山峰,险峻挺拔,雄伟壮丽……黄山的风光,真是美丽醉人!
【点评】　这是一篇典型的游记。作者由山下写到山顶,游踪清晰。在众多景点中,作者重点描绘了始信峰的奇松、光明顶对面的奇石、险峻的天都峰,突出了黄山松奇、石怪、峰险的特点。游览前的期待、游览中的惊叹、游览后的感受,随文而发,自然真切!
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