第三章足 球——脚背外侧运球教案（表格式）-2023-2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册
文档属性
| 名称 | 第三章足 球——脚背外侧运球教案（表格式）-2023-2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 370.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2024-01-02 23:17:05 | ||
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文档简介
足球脚背外侧运球教学设计
一、指导思想：
本课以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循“以人为本，健康第一”宗旨。以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣,突出学生的主体地位，促进自主选择和创新学习。通过脚背外侧运球练习，发展脚的灵活能力，发展下肢的力量和核心力量，以及全身协调用力等身体素质。通过创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛围，使学生在学习中相互合作、共同探究、体验成功乐趣。通过课堂教学，培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。
二、学情分析:
本次授课对象是七年级的学生，在体育课中比较易兴奋，又容易抑制，精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣;相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。同时男女生在生理上的差异。女生力量较差，不如男生的力量，有些动作无法做到位。根据这一特点在教学中要适时多关注，多肯定、多鼓励、多表扬，增强学习的信心。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
三、教材分析:
足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。平时很少接触足球，足球基础不强，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚背外侧运球”为本课内容。它是足球运动中主要的基本技术之一，通过学习脚内侧运球技术着重要让学生掌握脚内侧运球的动作要领，提高学生控制并支配足球的能力，同时为以后的技术学习和终身体育打下良好的基础。
足球脚背外侧运球教案
备课人 周次 课次 授课教师
教学 内容 足球脚背外侧运球
学习 目标 运动能力：学习与了解足球脚背外侧运球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚背外侧运球的动作姿势;使学生能正确掌握脚背外侧运球的动作要领。 健康行为：灵活运用脚背外侧运球技术，课后勤练，分享技巧经验，培养良好的运动习惯。 体育品德：通过游戏和比赛培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。
教学 重点 脚的推拨动作和触球部位 教学 难点 用力大小和跑速的协调配合
过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数
开始部分 课堂常规： 1、集合队、清点人数 2、师生问好、宣布本课内容 3、安排见习生 4、安全教育 1.教师指定地点集合，师生问好 2.检查学生着装 3.宣布本节课任务及安全要求 4.安排见习生 5.提醒课堂纪律和安全要求 1.到指定地点集合 2.体委整队,向老师报告人数 3.师生问好 4.明确学习任务 5.见习生出列 6.遵守纪律 7.积极回答问题 组织队形 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 要求：快静齐
准备部分 一、热身操 1.上肢运动 2.体转运动 3.踢腿运动 4.腹背运动 5.弓步压腿 二、专项练习 1.球性练习 脚底踩球、脚底拉球、侧身拉球、脚背正面颠球 游戏：抢球大战 目的：提高学生传球能力和抢球能力 方法：在边长为5米三角形形，学生站在三个角，相互传球，中间一名同学抢断球，传球失误或者被防守者触碰到球即为失败，角色互换。 教师讲解动作要求 教师示范动作并带领学生一起练习 教师喊口令 教师提示学生动作练习规格和要求 讲解示范球性练习 巡回指导 提醒易犯错误和纠正 提示练习次数 讲解游戏规则 认真观看教师动作示范 跟着教师一起认真做热身操 跟着老师一起喊口令 按要求做好练习 认真观看动作示范和听清楚要求 按动作要求和指导进行练习球性 尤其注意易犯错误的改正 按质按量完成球性练习任务 遵守规则 组织队形 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 图一 ♀ ♀ ♀ 图二 要求： 1.按指定位置站好 2.散开和集合动作要快 3.注意安全 4.注意力要集中
过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数
基本部分 学习脚背外侧运球 支撑脚在球的后侧方，运球脚提起，脚跟抬起足尖内转，用脚背外侧推拨球，改变方向运球用脚内侧和脚外侧交替。 动作要领：脚背外侧运球时,支撑脚保持在球的侧后方，运球脚抬起时,脚跟抬起,足尖稍内转;在迈步前伸落地前，用脚背外侧推拨球。向前跑动时身体自然放松,上体稍前倾,两臂自然摆动。 练习策略 （1）无球运球模仿练习 （2）慢跑单、双脚拨球运球 （3）直线运球 （4）曲线运球 （5）消极防守对抗运球 易犯错误：低头运球，不是推拨球而是击球 纠正：明确正确要领，反复练习 比赛：运球接力赛 分组进行，每组纵队站立，第一位同学开始用脚背内侧和脚背外侧运球曲线绕过标志杆直线返回将球交给下一位同学，用时短为胜。 体能课课练习 25米折返跑 俯卧撑20个*2组 仰卧起坐20个*2组 1.提供脚背外侧运球的图片，引导学生形成脚背外侧运球动作概念 2.讲解示范踢球技术动作与练习的方式方法 3.为学生解答 4.教师提示学生动作练习规格和要求 5.巡视与组织，发现问题及时纠正，提高技术动作的熟练性 6.集体纠错 7.组织优生展示和互评 8.讲解示范比赛 9.组织学生进行 10.提示学生注意安全 11.组织学生体能课课练 12.结语 学生要仔细认真观看 仔细听讲动作讲解 提问不明之处 认真观看动作示范 初步建立脚背外侧运球的动作概念，形成正确的踢球动作 按老师的讲解示范尝试无球练习 按教师要求纠正动作 认真观看优生动作展示 观察展示者的优点与不足 认真听讲，懂得做比赛的方法、规则、要求。 认真比赛，注意遵守规则 按要求完成体能练习 仔细回顾和总结本节课动作练习 组织队形 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 图三 ♀ ♀ 图四 图五 ♀♀ ♀♀ 图六 ♀♀ ♀♀ 图七 要求： 1.队形整齐 2.配合节奏协调 3.距离适中 4.动作稳定安全
结束部分 1.放松操 要求:放松活动，身心充分放松 ⒉课堂小结:教师总结学练情况，表扬先进，提出期许，激励全体学生。 3.宣布下课，师生再见。 4.回收器材。 1、带领学生进行放松。 2、总结本节课，多用表扬 3、布置课外作业。 1、学生跟着老师做放松活动。 2、按要求快速排好队形，认真听讲。 3、课后评价、反馈。 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀
教学 反思 预计负荷 群体练习密度约75%、个体练习密度约55% 平均心率约135-140次/分钟 场地器材 足球场、足球、音响、标志杆、标志盘
一、指导思想：
本课以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循“以人为本，健康第一”宗旨。以学生发展为中心，注意激发学生的运动兴趣,突出学生的主体地位，促进自主选择和创新学习。通过脚背外侧运球练习，发展脚的灵活能力，发展下肢的力量和核心力量，以及全身协调用力等身体素质。通过创设民主、平等的师生关系和融洽的学习氛围，使学生在学习中相互合作、共同探究、体验成功乐趣。通过课堂教学，培养学生的体育兴趣，养成积极自觉锻炼的习惯，形成终身体育。
二、学情分析:
本次授课对象是七年级的学生，在体育课中比较易兴奋，又容易抑制，精神不易集中;对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣;相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。同时男女生在生理上的差异。女生力量较差，不如男生的力量，有些动作无法做到位。根据这一特点在教学中要适时多关注，多肯定、多鼓励、多表扬，增强学习的信心。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。
三、教材分析:
足球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学生特别喜欢的运动项目之一。平时很少接触足球，足球基础不强，根据本阶段学生的身体心理发展特点，我选择“脚背外侧运球”为本课内容。它是足球运动中主要的基本技术之一，通过学习脚内侧运球技术着重要让学生掌握脚内侧运球的动作要领，提高学生控制并支配足球的能力，同时为以后的技术学习和终身体育打下良好的基础。
足球脚背外侧运球教案
备课人 周次 课次 授课教师
教学 内容 足球脚背外侧运球
学习 目标 运动能力：学习与了解足球脚背外侧运球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚背外侧运球的动作姿势;使学生能正确掌握脚背外侧运球的动作要领。 健康行为：灵活运用脚背外侧运球技术，课后勤练，分享技巧经验，培养良好的运动习惯。 体育品德：通过游戏和比赛培养学生积极进取，顽强拼搏的竞争意识和团结协作、密切配合的集体主义精神，发展学生的个性和心理素质。
教学 重点 脚的推拨动作和触球部位 教学 难点 用力大小和跑速的协调配合
过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数
开始部分 课堂常规： 1、集合队、清点人数 2、师生问好、宣布本课内容 3、安排见习生 4、安全教育 1.教师指定地点集合，师生问好 2.检查学生着装 3.宣布本节课任务及安全要求 4.安排见习生 5.提醒课堂纪律和安全要求 1.到指定地点集合 2.体委整队,向老师报告人数 3.师生问好 4.明确学习任务 5.见习生出列 6.遵守纪律 7.积极回答问题 组织队形 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 要求：快静齐
准备部分 一、热身操 1.上肢运动 2.体转运动 3.踢腿运动 4.腹背运动 5.弓步压腿 二、专项练习 1.球性练习 脚底踩球、脚底拉球、侧身拉球、脚背正面颠球 游戏：抢球大战 目的：提高学生传球能力和抢球能力 方法：在边长为5米三角形形，学生站在三个角，相互传球，中间一名同学抢断球，传球失误或者被防守者触碰到球即为失败，角色互换。 教师讲解动作要求 教师示范动作并带领学生一起练习 教师喊口令 教师提示学生动作练习规格和要求 讲解示范球性练习 巡回指导 提醒易犯错误和纠正 提示练习次数 讲解游戏规则 认真观看教师动作示范 跟着教师一起认真做热身操 跟着老师一起喊口令 按要求做好练习 认真观看动作示范和听清楚要求 按动作要求和指导进行练习球性 尤其注意易犯错误的改正 按质按量完成球性练习任务 遵守规则 组织队形 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 图一 ♀ ♀ ♀ 图二 要求： 1.按指定位置站好 2.散开和集合动作要快 3.注意安全 4.注意力要集中
过程 时间 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求 次数
基本部分 学习脚背外侧运球 支撑脚在球的后侧方，运球脚提起，脚跟抬起足尖内转，用脚背外侧推拨球，改变方向运球用脚内侧和脚外侧交替。 动作要领：脚背外侧运球时,支撑脚保持在球的侧后方，运球脚抬起时,脚跟抬起,足尖稍内转;在迈步前伸落地前，用脚背外侧推拨球。向前跑动时身体自然放松,上体稍前倾,两臂自然摆动。 练习策略 （1）无球运球模仿练习 （2）慢跑单、双脚拨球运球 （3）直线运球 （4）曲线运球 （5）消极防守对抗运球 易犯错误：低头运球，不是推拨球而是击球 纠正：明确正确要领，反复练习 比赛：运球接力赛 分组进行，每组纵队站立，第一位同学开始用脚背内侧和脚背外侧运球曲线绕过标志杆直线返回将球交给下一位同学，用时短为胜。 体能课课练习 25米折返跑 俯卧撑20个*2组 仰卧起坐20个*2组 1.提供脚背外侧运球的图片，引导学生形成脚背外侧运球动作概念 2.讲解示范踢球技术动作与练习的方式方法 3.为学生解答 4.教师提示学生动作练习规格和要求 5.巡视与组织，发现问题及时纠正，提高技术动作的熟练性 6.集体纠错 7.组织优生展示和互评 8.讲解示范比赛 9.组织学生进行 10.提示学生注意安全 11.组织学生体能课课练 12.结语 学生要仔细认真观看 仔细听讲动作讲解 提问不明之处 认真观看动作示范 初步建立脚背外侧运球的动作概念，形成正确的踢球动作 按老师的讲解示范尝试无球练习 按教师要求纠正动作 认真观看优生动作展示 观察展示者的优点与不足 认真听讲，懂得做比赛的方法、规则、要求。 认真比赛，注意遵守规则 按要求完成体能练习 仔细回顾和总结本节课动作练习 组织队形 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ 图三 ♀ ♀ 图四 图五 ♀♀ ♀♀ 图六 ♀♀ ♀♀ 图七 要求： 1.队形整齐 2.配合节奏协调 3.距离适中 4.动作稳定安全
结束部分 1.放松操 要求:放松活动，身心充分放松 ⒉课堂小结:教师总结学练情况，表扬先进，提出期许，激励全体学生。 3.宣布下课，师生再见。 4.回收器材。 1、带领学生进行放松。 2、总结本节课，多用表扬 3、布置课外作业。 1、学生跟着老师做放松活动。 2、按要求快速排好队形，认真听讲。 3、课后评价、反馈。 ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀
教学 反思 预计负荷 群体练习密度约75%、个体练习密度约55% 平均心率约135-140次/分钟 场地器材 足球场、足球、音响、标志杆、标志盘