课件29张PPT。三颗枸杞豆程海枸杞( ) 蚱蜢( ) 叶鞘( ) 蹑( )手蹑脚 烦躁( ) 缝隙( ) 灯盏( ) 半晌( )gǒu qǐzhà měngqiàonièzàoxì zhǎnshǎng花蕊( ) 擎( ) 叶脉( ) 鲜( )为人知 癌( )症 腻( )味 著作等身 灰心丧气 渺茫 喃喃( ) 殷( )红ruǐqíngmàixiǎnáinì nányān默读课文,划分课文层次:
本文可以划分为 部分第一段(1-2):交待自己的身份,引出回忆。第二段(3-59):三叔一生留给我的教训——三颗枸杞豆以及三颗枸杞豆给我的启示。第三段(60):写自己勤奋刻苦学习的动力。三引子倒叙倒叙的定义 把事情的结局或某个最重要、最突出的片段提到前边叙述,然后再从事件的开头按事情发展顺序进行叙述的方法。
倒叙的类型大致有一下三种:一是把结局提前;二是把扣人心弦的部分提前;三是由眼前的事物引起对往事的回忆默读课文,熟悉课文,题目中的枸杞豆是什么样的三颗枸杞豆?三颗催人奋进的枸杞豆三颗枸杞豆 这三颗有着特殊意义的枸杞豆,征服了年少的“我”,使“我”成了一名植物学家。但在这之前,“我”是什么样 的人呢?
“贪玩的我”;
“不爱读书的我”;
“爱逃学的我”;
“不怕打的我”;
“顽皮淘气的我”;
“热爱大自然的我”------ 以前的“我” 不喜欢读书上学,总是逃学,因此三天两头挨打,“我”有没有因此而改变自己呢?从哪儿可以看出来?
“我”仍沉迷于小树林,训斥和拳头并没有使我真正改变,直到遇到三叔。 我和三叔两次相遇,两次对话,朗读三叔与“我”的第一次对话。(第14--32节,分角色朗读。)
1、他们在谈论什么?
谈论野豆角花
2、他们对大自然的认识程度是否相同?从哪里可以看出来?
不相同
三叔对自然观察得很仔细,而我只是粗略的看看。三叔有何特别之处?肖像:
慢慢站起来,手里拄着一根桦木削成的棍子,微风吹着他颤颤摇摇的身体,似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。那两只眼睛,像开得大大的窗户,嘴唇发紫,像成熟的桑葚。
瘦弱,有病动作:
他仿佛没有看见我,慢慢地抬起右臂,将手向太阳伸去,捏着一朵野豆角花,仔仔细细地望,好像在望一个紫色的灯盏。
语言:
可惜太迟了!三叔得了癌症,已经活不了多久了。3、第一次对话给我的影响是什么?
意识到自己的一无所知和不善于观察。
“我”和三叔的第二次对话,又有什么体会呢?分角色朗读:39--53节。 思考下列问题:1、“这是我一生的成绩,三个0。”为什么三叔说自己一生的成绩是三个0?
三叔认为自己一生一事无成,三个0是指他的三个理想都没有实现。2、第48节提到太阳,他把太阳说成“红色的车轮”有何含义? 太阳是红色的,是圆的,
车轮是会滚动的,不断前进的,
太阳像车轮是指太阳每天升起又落下。
所以在这儿太阳指时间像车轮一样滚滚向前,在不断流逝。3、三叔在第50节说能捉住太阳,是什么意思? 这里的太阳还是指时间,指生命。
“捉住太阳”是指捉住时间,捉住生命,也就是抓紧时间学习、工作、生活······
4、第52节,为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子?金盘子很值钱,昂贵,价值不菲。
太阳能“变成一个圆圆的金盘子”是说生命就会变得有意义、有价值。
就像保尔说的:人最宝贵的是生命,当我们回忆往事时——不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻。让我们活得更有意义,更有价值。5、太阳是指时间,但三叔为什么说“我”也是太阳?“我”是小孩,“我”生命的路还很长,“我”有的是时间,有的是希望。
6、三叔是个怎样的人? 你怎样评价他的一生?为什么?
三叔的一生是三个零,没有取得什么成就。
失败、虚度、遗憾……的一生。
因为他没有抓住时间,所以他的大好前程白白浪费掉了,只能唉声叹气,看太阳慢慢落下以及他的生命慢慢的枯竭7、三叔送给“我”的三枸杞豆,对“我”意味着什么,对三叔又意味着什么?
对三叔是三个遗憾的零,他的梦想都有没有实现,是梦想的终结
对“我”是一个起点,“我”年纪还小,三叔希望我不要重蹈他的覆辙,要以三叔虚度一生的教训为鉴,以现在为起点,抓紧时间,勤奋学习。 总结课文描写了虚度一生的三叔临终前的悔恨和他的悔恨对我的教育,告诉人们:要抓住时间,抓住生命。你积累过有关珍惜时间的名言警句吗 白头后的痛苦与叹息,都是在年轻时无聊的时光里写成的。
—— 萨迪
莫等闲,白了少年头,空悲切。
—— 岳飞
放弃时间的人,时间也放弃了他。
—— 富兰克林
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——颜真卿
人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次,人的一生应该这样度过:当他回首往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。
——保尔·柯察金
鲁迅的童年里有“百草园”,魏巍的童年里有温柔、美丽的蔡老师。
你的童年、少年时期都有哪些值得回忆的人或事呢?请你用生花的妙笔将他们写在读书笔记上。 布置作业 世上总有人抛弃了理想,理想却从来不抛弃任何人。 珍惜时间,把握今天,每一个无愧的今天,将铸就金色的成功的明天!——师生共勉课后思考:1、如果你是文中的“我”,在你成为一名植物学家之后,回到三叔的坟前,你最想对他说些什么?如果让你给三叔立一块墓碑,你想在上面刻些什么呢?课后思考:2、大家静心想一想:在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢?你打算怎样把它充实?