压 强 (共2课时)课件
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课件51张PPT。§10.1 压 强（一）苏科版新教材同步教学课件大仪中学 胡元生
1、什么叫做力？
2、力的三要素？复习提问力是物体对物体的作用大小、方向、作用点 观察下图,你有没有想到什么问题？小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚的树皮呢？笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？引入新课人怎么能睡在钉床上呢？F？认识压力FF一、压力的概念：小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
1、垂直作用于物体表面的力叫做压力作用点：所压表面 方 向：垂直并指向受压表面练习：画出支持面受到的压力的示意图注意1、小明说：
压力的方向都是垂直向下的。对吗？2、小丽说：
压力是由于物体的重力而产生的。对吗？
思考：压力与重力的区别？讨论：物体的重心受压物体表面竖直向下垂直于受压物体表面,并指向受压物体地球施压物体有时有关 （有时压力大于重力，有时小于重力，有时等于重力），有时无关系（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 2、压力大小F压 = G练习：GA=5N GB=10N F =15NABA对B压力为 B对地面的压力为B对地面的压力B对墙面的压力B对天花板的压力5N15N10N15NFFF5N观察我要有一副滑雪板多好啊!怎么她就不会陷下去呢?坦克使用履带而不用轮子。钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上。思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？观察货车超载国道不堪重负！体验图９-1-3(a)，接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。
图９-1-3(b)，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。
猜 想：猜想1：压力的作用效果可能跟_________
有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟___________
有关；…………压力大小受力面积大小甲图乙图结论：压力的作用效果与压力的大小有关。探究一：压力的作用效果与压力大小的关系受力面积相同时,压力越大，压力的作用效果越明显。因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：
控制变量法探究二：压力的作用效果与受力面积的关系乙图丙图结论：压力的作用效果与受力面积有关。压力相同时,受力面积越小，压力的作用效果越明显。实验回顾与数据分析：甲乙丙实验结果(1)、当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；(2)、当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显；压力受力面积怎样表示压力的作用效果呢？
其中：F — 压力；单位：NS — 受力面积.( 指完全接触的面积,或取小面积) 单位：m2 (1厘米2 = 10 -4米2)二、压 强1、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。2、压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。3、计算公式：4、压强单位： 牛 / 米2 1 帕 = 1牛 / 米2
N / m2 1 Pa = 1 N / m2含义: 1米2的面积上受到的压力是多少牛 （例）例题：一辆坦克车的质量为20t，每条履带与地面的接触面积为2m2.
问：坦克行驶时对地面的压强是多大？
已知：m=20t S0=2m2 n=2 求：p
已知：m=2t S0=2m2 n=2 求：p
n??? 解：坦克的重力为：
n??? G=mg=20×103kg×10N/kg=2×105N
n??? 根据： F=G可得
F G 2×105N
n??? p=——=——=————=5×104Pa
S S 4m2
n??? 答：坦克对地面得压强为5×104Pa
猜一猜：谁对地面的压强大？ 体重60000N，每只脚掌着地面积600cm2例题：你能求出下列物体对地面的压强吗？
已知:(1)对演员来说
F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2
(2)对大象来说
F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2
求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对 面的
压强大。
课堂小结 一、压力：
1、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。
2、压力的作用效果：
（1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关
二、压强:
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、公式
1. 边长为1米的正立方体放在水平桌面上，重力为7.8X104牛,它对桌面的压力是 ,若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面的压力是 ,压强是 。如果沿如图2所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是 ，压强是 。
2.向墙壁上按图钉，已知图钉帽的面积是1cm2图钉尖的面积是0.05mm2，手对图钉帽的压强是2×105Pa ，求图钉尖对墙壁的压强．
反馈练习7.8X104N3.9X104N 3.9X104Pa3.9X104N7.8X104Pa§ 10.1 压强（二）复习
１、压力的概念，压力与重力的关系。
２、压强的概念、公式和单位。
3、作业订正。巩固练习：
1、如图所示，物体A静止在水平桌面上，
若把A稍微向右水平移动，则A 对桌
面的压力F、压强P的变化情况是( )
A. F变大，P变大 B. F不变，p 变大
C. F变大，P变小 D. F不变，P变小2、三个底面积不同，等高的实心铜
圆柱体，放在水平地面上，如图
所示，则它们对地面的压强关系是( )
A.甲对地面压强最大
B.丙对地面压强最大
C.甲、乙、丙对地面压强一样大
D.条件不足，无法判断3、如图正方体A、B,已知GA=20N,
GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求:
图a中(1) A对B的压强;
(2) B对地面的压强
图b中(3) A对地面的压强;
(4)B对A的压强。图 a 图b 怎样测量一张报纸展开平放在水平面上的压强？写出实验器材和实验步骤以及表达式。 方法一: 器材：弹簧秤，刻度尺，报纸一张
步骤：1.用弹簧秤测出报纸的重力为G
2.用刻度尺测出报纸的长为a,宽为b。
表达式：p=G/ab
方法二：
器材：天平，刻度尺，报纸一张
步骤：1.用天平测出报纸的质量m.
2.用刻度尺测出报纸的长为a,宽为b。
表达式：p=mg/ab
开拓思维活动9—3
测量人站立时对地面的压强原理：
设计实验：P=FS9-动画-04不规则物体的压强测量.swf 活动9—3
测量人站立时对地面的压强原理：
设计实验：
1、如何测出人对地面的压力？
2、如何测出受力面积？用磅秤(或体重计)测量人的质量后计算.9-动画-04不规则物体的压强测量.swf图中每个方格的面积为5cm2为:S=(22+12÷2)×5×2是否体重越大压强就越大?
怎样能迅速增大人对地面的压强?500280×10-41.8×104测量人站立时对地面的压强(取g=10n/kg)开拓思维在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑人清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模，测量鞋模的平均厚度为3cm，质量为675g；又经测试达到脚印同样深度压强为1.5X104Pa，那么犯罪嫌疑人的体重为 N?
(ρ蜡=0.9X103kg/m3)750货车超载国道不堪重负！日常生活中还有那些增大和减小压强
的实例？如何增大和减小物体的压强的？根据压强公式增大压强可以增大压力减小受力面积减小压强可以减小压力增大受力面积增大和减小压 强的方法(a)增大受力面积，减小压强(b)增大压力，增大压强(c)减小受力面积，增大压强(d)增大受力面积，减小压强(e)减小受力面积，增大压强小结一、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。二、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。 通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？AB讨论交流:冰面救人 你必须立即思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？小结一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于受压物体且指向受压物体。二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式：3、压强单位： 在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。三、增大和减小压强的方法课堂跟踪反馈1、压强是表示 的物理量，同学们正在考
试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的
意义是 。2、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。压力作用效果D每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿3、一个普通中学生双脚站立在
水平地面上，他对水平地面
的压力、压强最接近（ ）
A、500N 104Pa B、500N 103Pa
C、50N 104Pa D、50N 103Pa4、站在地面上的小星想让自己
对地面的压强最小，他应该（ ）
A．抬起一只脚 B．平躺在地面上
C．坐在地面上 D．走动课堂跟踪反馈3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它
保持静止，下列说法中正确的是 （ ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。
D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。C4、下列各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号
填入横线。增大压强： ； 减小压强： 。
（1）插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。
（2）拖拉机安装履带。 （3）埋电线杆时要垫上一块基石。
（4）滑冰时穿带有冰刀的鞋。 （5）螺钉下要装垫圈1、42、3、5ACB同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√谢谢大家！再见！
1、什么叫做力？
2、力的三要素？复习提问力是物体对物体的作用大小、方向、作用点 观察下图,你有没有想到什么问题？小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚的树皮呢？笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？引入新课人怎么能睡在钉床上呢？F？认识压力FF一、压力的概念：小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
1、垂直作用于物体表面的力叫做压力作用点：所压表面 方 向：垂直并指向受压表面练习：画出支持面受到的压力的示意图注意1、小明说：
压力的方向都是垂直向下的。对吗？2、小丽说：
压力是由于物体的重力而产生的。对吗？
思考：压力与重力的区别？讨论：物体的重心受压物体表面竖直向下垂直于受压物体表面,并指向受压物体地球施压物体有时有关 （有时压力大于重力，有时小于重力，有时等于重力），有时无关系（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 2、压力大小F压 = G练习：GA=5N GB=10N F =15NABA对B压力为 B对地面的压力为B对地面的压力B对墙面的压力B对天花板的压力5N15N10N15NFFF5N观察我要有一副滑雪板多好啊!怎么她就不会陷下去呢?坦克使用履带而不用轮子。钢轨总是铺在枕木上而不是直接铺在地面上。思考：压力的作用效果可能与哪些因素有关？观察货车超载国道不堪重负！体验图９-1-3(a)，接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。
图９-1-3(b)，与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。
猜 想：猜想1：压力的作用效果可能跟_________
有关；压力的作用效果可能与哪些因素有关？猜想2：压力的作用效果可能跟___________
有关；…………压力大小受力面积大小甲图乙图结论：压力的作用效果与压力的大小有关。探究一：压力的作用效果与压力大小的关系受力面积相同时,压力越大，压力的作用效果越明显。因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：
控制变量法探究二：压力的作用效果与受力面积的关系乙图丙图结论：压力的作用效果与受力面积有关。压力相同时,受力面积越小，压力的作用效果越明显。实验回顾与数据分析：甲乙丙实验结果(1)、当受力面积相同时，_______越大，压力的作用效果越明显；(2)、当压力相同时，___________越小，压力的作用效果越明显；压力受力面积怎样表示压力的作用效果呢？
其中：F — 压力；单位：NS — 受力面积.( 指完全接触的面积,或取小面积) 单位：m2 (1厘米2 = 10 -4米2)二、压 强1、压强的物理意义：压强是用来表示压力作用效果的物理量。2、压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。3、计算公式：4、压强单位： 牛 / 米2 1 帕 = 1牛 / 米2
N / m2 1 Pa = 1 N / m2含义: 1米2的面积上受到的压力是多少牛 （例）例题：一辆坦克车的质量为20t，每条履带与地面的接触面积为2m2.
问：坦克行驶时对地面的压强是多大？
已知：m=20t S0=2m2 n=2 求：p
已知：m=2t S0=2m2 n=2 求：p
n??? 解：坦克的重力为：
n??? G=mg=20×103kg×10N/kg=2×105N
n??? 根据： F=G可得
F G 2×105N
n??? p=——=——=————=5×104Pa
S S 4m2
n??? 答：坦克对地面得压强为5×104Pa
猜一猜：谁对地面的压强大？ 体重60000N，每只脚掌着地面积600cm2例题：你能求出下列物体对地面的压强吗？
已知:(1)对演员来说
F1=G1=475N,S1=9.5cm2=9.5x10-4m2
(2)对大象来说
F2=G2=60000N,S2=600cm2x4=0.24m2
求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对 面的
压强大。
课堂小结 一、压力：
1、定义：物理学中把垂直压在物体表面上的力叫做压力。
2、压力的作用效果：
（1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关
二、压强:
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、公式
1. 边长为1米的正立方体放在水平桌面上，重力为7.8X104牛,它对桌面的压力是 ,若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面的压力是 ,压强是 。如果沿如图2所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是 ，压强是 。
2.向墙壁上按图钉，已知图钉帽的面积是1cm2图钉尖的面积是0.05mm2，手对图钉帽的压强是2×105Pa ，求图钉尖对墙壁的压强．
反馈练习7.8X104N3.9X104N 3.9X104Pa3.9X104N7.8X104Pa§ 10.1 压强（二）复习
１、压力的概念，压力与重力的关系。
２、压强的概念、公式和单位。
3、作业订正。巩固练习：
1、如图所示，物体A静止在水平桌面上，
若把A稍微向右水平移动，则A 对桌
面的压力F、压强P的变化情况是( )
A. F变大，P变大 B. F不变，p 变大
C. F变大，P变小 D. F不变，P变小2、三个底面积不同，等高的实心铜
圆柱体，放在水平地面上，如图
所示，则它们对地面的压强关系是( )
A.甲对地面压强最大
B.丙对地面压强最大
C.甲、乙、丙对地面压强一样大
D.条件不足，无法判断3、如图正方体A、B,已知GA=20N,
GB=10N, LA=10cm, LB=100cm,求:
图a中(1) A对B的压强;
(2) B对地面的压强
图b中(3) A对地面的压强;
(4)B对A的压强。图 a 图b 怎样测量一张报纸展开平放在水平面上的压强？写出实验器材和实验步骤以及表达式。 方法一: 器材：弹簧秤，刻度尺，报纸一张
步骤：1.用弹簧秤测出报纸的重力为G
2.用刻度尺测出报纸的长为a,宽为b。
表达式：p=G/ab
方法二：
器材：天平，刻度尺，报纸一张
步骤：1.用天平测出报纸的质量m.
2.用刻度尺测出报纸的长为a,宽为b。
表达式：p=mg/ab
开拓思维活动9—3
测量人站立时对地面的压强原理：
设计实验：P=FS9-动画-04不规则物体的压强测量.swf 活动9—3
测量人站立时对地面的压强原理：
设计实验：
1、如何测出人对地面的压力？
2、如何测出受力面积？用磅秤(或体重计)测量人的质量后计算.9-动画-04不规则物体的压强测量.swf图中每个方格的面积为5cm2为:S=(22+12÷2)×5×2是否体重越大压强就越大?
怎样能迅速增大人对地面的压强?500280×10-41.8×104测量人站立时对地面的压强(取g=10n/kg)开拓思维在海滩发案现场留下了犯罪嫌疑人清晰的站立脚印，公安人员立即用蜡浇注了如图所示的鞋模，测量鞋模的平均厚度为3cm，质量为675g；又经测试达到脚印同样深度压强为1.5X104Pa，那么犯罪嫌疑人的体重为 N?
(ρ蜡=0.9X103kg/m3)750货车超载国道不堪重负！日常生活中还有那些增大和减小压强
的实例？如何增大和减小物体的压强的？根据压强公式增大压强可以增大压力减小受力面积减小压强可以减小压力增大受力面积增大和减小压 强的方法(a)增大受力面积，减小压强(b)增大压力，增大压强(c)减小受力面积，增大压强(d)增大受力面积，减小压强(e)减小受力面积，增大压强小结一、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。二、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。 通过你的观察，你认为下列哪一辆车的载重量更大，试陈述你的理由？AB讨论交流:冰面救人 你必须立即思考，因为这个问题很紧急！一个儿童在玩耍时，不慎落入水中，在没有任何工具的情况下，应怎样避免压破冰层，救出儿童？小结一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于受压物体且指向受压物体。二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果）1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式：3、压强单位： 在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米2，压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。三、增大和减小压强的方法课堂跟踪反馈1、压强是表示 的物理量，同学们正在考
试的试卷平铺在桌面上对桌面的压强大约是0.5Pa，它的
意义是 。2、关于压强，下列说法中正确的是 （ ）
A、压力大，则压强一定大。
B、受力面积大，则压强一定小。
C、单位压力的受力面积大，则压强一定大。
D、单位受力面积的压力大,则压强一定大。压力作用效果D每平方米的桌面上受到的压力是0.5牛顿3、一个普通中学生双脚站立在
水平地面上，他对水平地面
的压力、压强最接近（ ）
A、500N 104Pa B、500N 103Pa
C、50N 104Pa D、50N 103Pa4、站在地面上的小星想让自己
对地面的压强最小，他应该（ ）
A．抬起一只脚 B．平躺在地面上
C．坐在地面上 D．走动课堂跟踪反馈3、如图所示，两手指用一压住铅笔，使它
保持静止，下列说法中正确的是 （ ）
A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大。
B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大。
C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大。
D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大。C4、下列各事例中是为了增大压强还是减小压强？把序号
填入横线。增大压强： ； 减小压强： 。
（1）插入软包装饮料盒的吸管一端被削得很尖。
（2）拖拉机安装履带。 （3）埋电线杆时要垫上一块基石。
（4）滑冰时穿带有冰刀的鞋。 （5）螺钉下要装垫圈1、42、3、5ACB同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√谢谢大家！再见！