【1+1轻巧夺冠】古诗词诵读 同步学案-统编版语文六年级下册（pdf版）

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课堂直播
4
古诗词诵读
1采薇（节选）
昔(x)我往矣，杨柳依依。
8
今我来思，雨雪霏(f)霏。
就
行道迟迟，载渴载饥。
课文朗读
古
我心伤悲，莫知我哀！
词诵读
文题解说
3
词语释义
“薇”，植物名。“采薇”就是
①[昔]从前，指出征时。
“采薇菜”。题目直接点明本诗的
②[往]指当初去从军。③[依依]
写作对象，简单明了。
形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。
2
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④[思]句末语气词，没有实在意
《诗经》是中国最早的诗歌总
义。⑤[雨雪]指下雪。“雨”，这
集。本只称《诗》，儒家将其典之
里读yù。⑥[迟迟]迟缓的样子。
一，故称《诗经》。该书编成于春
⑦[载]则，又。⑧[莫]没有人。
秋时代，分为“风”“雅”“颂”三大
类，大抵是周初至春秋中叶的作
诗意解读
品。其诗篇形式以四言为主，运
用赋、比、兴的手法。其优秀篇章
当初离家出征时，杨柳低垂
描写生动，语言朴素优美，声调自
枝依依。如今战罢归家去，雨雪
然和谐，富有艺术感染力。《诗
经》对中国两千多年来的文学发
纷纷落满天。行路艰难走得慢，
展有深远的影响，而且是很珍贵
饥渴交加真难耐。我的心中多伤
的古代史料。
悲，无人知道我悲哀。
2261配人教版语文六年级下
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SHIPIN JIANGJIE⑤
5
主题归纳
无情地流逝，心情惆怅，含有对故
这首诗将征人来时风光与归
乡的怀恋、对自身遭际的哀伤。原
时景象做了对比描写，情景交融，
诗共六章，这里节选的是第六章。
表达了出征的战士思家的悲哀
诗中描写了春天和冬天有代表性
情绪。
的自然景物。“杨柳依依”和“雨
雪霏霏”暗示军旅生活的漫长：出
6
诗词赏析
征时春意盎然，杨柳随风飘动，归
这首诗主要写一位远征战士
来时已是雪花飘飘的冬天。这种
古
归来，在回乡途中，抚今追昔，回
以景传情的方法是本诗的一个表
想自己在军中的情况，感叹岁月
达特点。
2
送元二使安西
[唐]王维
渭(wi)城朝雨浥(yi)轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
课文朗读
西出阳关无故人。
文题解说
县，官至尚书右丞，世称“王右
“元二”是诗人王维的朋友；
丞”。唐朝著名诗人、画家，尤以
“使”即“出使”；“安西”是唐代重
山水诗成就最高，是唐代山水田
镇，也是元二出使的目的地。王维
园诗派的代表人物。苏轼评价
在送别要出使安西的朋友元二。
他：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩
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作者介绍
诘之画，画中有诗。”
生平简介：王维(701？
代表作品：《山居秋暝》《九月
761),字摩诘(jié)，祖籍山西祁
九日忆山东兄弟》《使至塞上》等。
《配人教版语文六年级下1227
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