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综合测试卷参考答案
第一单元风俗画卷
11.为人处世如做乡宴，要注重本色底味；做人要有人
1.饺子眨眼商贩搅拌熬夜栖息脉脉
味，一个人如果只注重做表面功夫，他只能是一个
亲戚腊八粥
浮夸的人。（意思接近即可）
2.正确的读音：jian huo zheng jian tuòtio
12.运用排比、比喻的手法，写出了婚宴“备宴”时的热
3.(1)销→宵绸→稠(2)鸭→鸦蜡→腊
闹、欢快景象，体现了喜宴菜品的丰盛，厨师精湛、
(3)许→浒娇→轿(4)绊→拌候→侯
娴熟的烹饪技艺。
4.(1)老师今天讲的内容，我基本上懂了。（或：老师今
13.不离题。开篇大量的内容写做乡宴的“大师傅”，为
天讲的内容，我全懂了。)
下文写大爷做乡宴作铺垫；使文章内容更充实，突
(2)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
出主题。（意思接近即可）
(3)时间过得像刮过的风一样快
第二单元外国名著
(4)小树在微风中翩翩起舞。
1.恐惧书籍抵御借贷宴会控制袭击凄
5.(1)老大徒伤悲(2)纤纤擢素手札札弄机杼
凉覆盖
(3)日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家(4)今夜月
2.正确的读音：xùchan xuan yin yue hùn
明人尽望不知秋思落谁家
3.心气乌合得意弱小无济垂丧腾空
6.(1)示例一：月圆中秋家家团聚吃月饼
晕眩思议知福
示例二：绿满清明户户扫墓祭先人（以传统节日为
4.《鲁滨逊漂流记》
(美国马克·吐温
话题，句式相同、字数相等即可)
《汤姆·索亚历险记》
(瑞典)塞尔玛·拉格洛芙
(2)示例：一家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距
《骑鹅旅行记》
英国)笛福
离，爸爸妈妈多想和你聊聊天儿啊，你不要再玩手
机了。
5.(1)我既然不得不干这活儿，又有的是时间，没有必
7.诗歌前两句写了幽静清凉的秋景，塑造了一个孤独
要介意。
无眠、久久望月苦思的游子形象。诗人的心境是孤
(2)听到他逝世的消息，人们不能不悲痛万分。
寂凄凉的
(3)这本书我整整用了两天的时间才看完。
8.后两句诗没有直抒诗人的相思之情，而是用了一种
(4)在老师的耐心教育下，他端正了学习态度。
委婉的疑问语气。明明是诗人在怀人，偏偏说“不知
6.21354
秋思落谁家”，这就将诗人望月怀远的情思表现得更
(chǔ处境
in尽心尽力
7.处
加蕴藉深沉了。
chù到处
in尽管
9.开篇点题，揭示文章的内容；统领全篇：奠定全文感
8.表示宽解安慰。
情的基调；吸引读者阅读的兴趣。
9.流落荒岛，与世隔绝，没有必要的生活物品，也没有
10.一口炒锅在手，或翻或转，动作流畅自然
人可以交流
配人教版语文六年级下121
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综合测试卷
得分
外国名著
(时间：45分钟满分：60分)
单元
班级：
姓名：
(2)听到他逝世的消息，人们怎能不悲痛万分
一、积累运用(32分)
呢？（改为双重否定句）
1.读拼音，规范书写词语。(9分)
kong ju
shu
dr
yu
(3)这本书我整整用了差不多两天的时间才看
jie
dai
van hui
kong zhi
完。（修改病句）
xi
ji
gi
liang
fù
gai
(4)在老师的耐心教育下，他明确了学习态度。
(修改病句)
2.用“/”给下面加点字选择正确的读音。(6分)
畜养(chdù)
潺潺(can chan
头晕目眩(xuan xi6n)呻吟(yin jin)
6.整理下列顺序错乱的句子，在括号里填上相应
跃跃欲试(yue
yào)
混乱(hdnhùn)
的序号。(5分)
3.把下列词语补充完整。(5分)
)突然，有人大声叫她的名字。接着从马
()平(
)和
(
)(
)之众
路的对面跑来一个同她差不多大的孩
()(
)扬扬
(
)(
)无力
子。这个女孩没有打伞，身上淋得湿漉
(
)(
)于事
(
)头(
)气
漉的。
()(
)而起
头(
)目(
)清晨，雨不停地下着，公共汽车站的人排
不可()(
焉(
)非(
)
了长长的一队，站在最前面的是一个十
4.用直线将相关的内容连起来。(3分)
来岁的女孩，她手里撑着伞，焦急地等着
《鲁滨逊漂流记》
(美国)马克·吐温
《汤姆·索亚历险记》
(瑞典)塞尔玛·拉格洛芙
公共汽车。
《骑鹅旅行记》
(英国)笛福
)排头的女孩用伞遮住刚跑来的女孩，关
5.句子加工营。(4分)
心地问：“下雨天，你怎么不带伞？”“伞坏
(1)我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有
了，还没来得及修理。”
什么必要介意呢？（改为陈述句）》
)站在第二位的叔叔正等着撑伞的女孩上
车，她却闪到一边，站到队伍最后面
去了。
4ㄧ配人教版语文六年级下，
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)两个人正亲切地说着话，公共汽车来了。
(二)儿子的鱼(15分)
排头的女孩对后来的女孩说：“你没打伞
我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起了我的
就先上吧！”说着把后来的女孩推上了车。
注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲
二、阅读理解(28分)
抓住，接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大
(一)鲁滨逊漂流记（节选）(13分)
鱼。儿子14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨
冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱
的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这
了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整
场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，
个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉
我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找
出很远。
到一些东西来宽慰自己。
看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知
“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴童锣悄声对
非福的想法，我不再远跳大海，一心想看到船的踪
影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一
我说，“相当罕见的品种。”
切安排得舒舒服服。
男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的
7.给下列多音字注音并组词。(4分)
水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布
)(
)
满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼
处
)(
)
到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。(A)孩子
)(
的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但一言不
尽
(
)(
)
发，只是站在原地关注着儿子的一举一动
8.联系上下文解释“宽慰”一词。(3分)
一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线
都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全
力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持
不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双
9.“这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境”，这
臂正在用最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水
里的“叫人受尽折磨的处境”指的是什么处境？
马上就要漫过高筒防水靴的边缘，鲑鱼离深水区
(3分)
越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不
见了！
一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的
双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的
10.读了这段话，你想到了什么？(3分)
水，一声不吭又开始收线。童锣抓起渔网向那孩
子走去。
(B)“不要！”男孩的父亲对童锣说，“不要帮
他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”
童锣点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。
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