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11
十六年前的回忆
课文
1.我读了(
)遍课文，能做到正确、流利、有感情地朗读。
读
2.边读边标出每个自然段的序号，我发现本课共有(
)个自然段。
3.给下列生字组词。
稚(
)避(
峻(
啪(
)僻(
瞅(
)靴(
)
魔(
刑(
)哼(
绑(
)哨(
袍(
押(
)执(
4.给下列多音字注音。
埋下(
)埋怨(
)夹衣(
)夹住(
斋
夹肢窝(
)便衣(
)便宜(
)号叫(
号召(
)
5.在文中圈出下列词语，加，点的词语重点理解。不懂的词语可以查一查
字典。
幼稚
僻静
恐惧一拥而入魔鬼
肥胖苦刑
严峻残暴
匪徒
窝窝头沉着
信心怒气冲冲会意
勉强
6.本文回忆了
的情景，展示了革命先烈
,表达了作者对父亲的
之情。
整体感
7.文章开头写了什么？运用了什么表达方法？
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轻松随堂练
基础巩因
能九提升。。.
一、读拼音，规范书写词语。
四、阅读下面的选段，回答问题。
yòu
zhi
duo
bi
“爹！”我忍不住城出声来。母亲
哭了，妹妹也跟着哭起来了。
“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重
yan
jùn
mo
gur
重地在桌子上拍了一下。
父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。
kǔ
xing
kǔn
bang
他的神情非常安定，非常沉着。他的
心被一种伟大的力量占据着。这个力
量就是他平日对我们讲的一他对于
二、辨字组词。
革命事业的信心。
魔(
刑(
1.请给这个文段加上一个小标题：
磨(
形(
啃(
娱(
2.用“
”画出文中描写父亲表
肯(
误(
)
情的句子。
绞(
(僻(
)
3.“他的心被一种伟大的力量占据
狡(
避(
)
着。”“伟大的力量”是指
r峻(
惧(
)
4.本自然段除了描写父亲的表现，也
俊(
俱(
写了法官和“我们”。从人物的动作
三、选词填空。
和语言中，我们可以感受到法官的
严肃严厉严峻
和“我们”
1.父亲保持着他那惯有的(
)态
度，没有向他们讲任何道理。
5.选段主要写了一件什么事？这件事
2.他说这件事时一脸(
),所以
表达了“我”怎样的思想感情？
我们都相信这是真的。
3我偷拿了别人的东西，爸爸非常
(
)地批评了我。
配人教版语文六年级下《23
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随堂练参考答案
1
北京的春节
2.泣涕零如雨
一、C
3.动作神态
二、饺子
米醋
眨眼
通宵
贩卖
骆驼
4*
藏
戏
∫搅拌
摊开
彼此
饺子
一、正确的读音：shù
dun
pao
shi
三伙伴
「沙滩
波浪
狡猾
hong
四、1.B2.A
二、1.两面三刀
2.随心所欲
五、1.除夕真热闹。
剧本
缰绳
哄笑
敦厚
2.除夕热闹非凡，初一全城都在休息。
三、根据
(僵硬
洪水
城郭
3.详写
四、禾7
Xxi③
2腊八粥
五、1.唐东杰布认识了七兄妹
一、浓稠
褐色腊肉搅和
熬粥
水缸
2.示例：假如我们犯了错，不要悲伤，
二婚肉
浓稠
褐色
(脏水
不要心急，不要生气，只要勇敢承
「丝绸
(口渴
【木桩
认错误，就会得到原谅。
三、Zzh6u弓9
六、1.反问排比戴着面具演出
演
四、1./2.×3.
出时没有舞台一部戏可以演出
五、1.夸张2.拟人
三五天还没有结束
示例：天上的星星快活地眨着眼睛。
2.世界上没有几个剧种在演出时是
六、1.děikan
zao
没有舞台的。
2.不可信，不真实。
3.反问的形式比一般的陈述句语气
3.粥。
更强烈，更能引起人们的思考，用
3
古诗三首
在开头，可以激起读者的阅读兴
一、文章
脉脉盈盈
栖息
五侯
哭泣
趣，并具有先声夺人的效果。
∫乌鸦
庭院
栖息
(冷暖
5鲁滨逊漂流记（节选）
二鸭子
宫廷
晒干
呻吟
一、gěng man lou wěipan
gur
王侯
哭泣
皎皎
迢迢
时候
拉车
校门
1远方
二路
应答
划船
转动
应该计划
1转身
三、1.伸出。
白皙。
三、野蛮热闹简陋怯懦
2.花纹。
3.清澈的样子。
四、1.这是一个无名的、没有人居住的荒岛。
4.相视无言的样子。
2.船上搬下来的食物越来越少，要想
5.即庭中，庭院中。
活下去，不得不想办法
6.指春天的京城
五、1.但是，我既然不得不干这活儿，又
7.这里用汉朝皇宫来借指唐朝皇宫。
有的是时间，就没有必要介意。
指宫中传赐新火。
2.墨水、铲子、鹤嘴锄、铁锨、针线和
四、1.牛郎织女夫妻分离
内衣等。
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参考答案
3.ABC
(2)这是这个小镇前所未有的最辉
4.“我”既然不得不干这活儿，又有的
煌的一个夜晚。
是时间，就没有必要介意。另外，
五、1.祈求悲痛
“我”也没有别的事可以做。
2.示例：尽心尽力
蹑手蹑脚载歌
5.鲁滨逊是一个聪明、有毅力的人。
载舞疑神疑鬼
6*
骑鹅旅行记（节选）
3.描写撒切尔太太时，作者略带夸张地
一、正确的读音：md
ji hun
chan
写了她的动作和神态：对波莉姨妈主
guan fu
要写了她的外貌（头发）的变化。
饶有趣味
缰绳
∫吹拂
8匆
匆
环绕
僵硬
1仿佛
一、正确的读音：cén
ling
wan
刨虫子
遭遇
∫吵闹
shan huai jin
泡面
糟糕
炒菜
二、挪移躲藏
徘徊蒸发千门万户
三、1.心理描写
2.语言描写
3.神态
三、Z
zheng
示例：蒸发
蒸笼蒸
描写4.动作描写
蒸日上
四、1.他必须用两只手紧紧地抓住雄鹅
四、1.(1)反问
(2)我们怎么能不承认
的羽毛。
错误呢？
2.他现在除了在牛棚的地上找个洞以
2.(1)轻烟和薄雾日子过去的日
外，难道还能要求更好的住所吗？
子消失了(2)痕迹游丝痕迹
五、1.童话瑞典塞尔玛·拉格洛芙
小(3)示例：切实从小事做起，在
2.尼尔斯不爱护小动物，还十分顽
自己的有生之年，多做一些有意义
皮，性情也非常粗野。
的事，让人生更精彩
3动词：竖、拱、伸、抓、嘶叫、瞪。
9
那个星明天
仿写示例：放学回家后，我坐在书桌前，
一、惆怅
惊惶明媚
耽搁
念叨
打开书包，拿出练习本，开始写作业。
揉动
依偎绽开
7◆
汤姆·索亚历险记（节选）
huang晃动
dǎo翻箱倒柜
niIǚxū
二、1
一、正确的读音：Xing
huang明晃晃
dào倒退
gua sha
xià吓唬
āi挨着
/笼罩
叮嘱
帐篷
吹嘘
he恐吓
i挨打
、葱龙
(铁钉
蓬勃
虚心
2.示例：空空落落
平平安安
密密
荒野
峡谷
麻麻
慌乱
狭窄
三、1.动作描写2.心理描写3.环境描写
三、1.美
马克·吐温
四、1.文章写了一个小男孩儿盼着母亲
2.顽皮淘气
喜欢冒险
乐观坚强
兑现在礼拜天带他出去玩的承诺，
机智勇敢
他由开始盼望时的兴奋期待，到后
四、1.(1)街道上挤满了人
来由于母亲的一拖再拖而产生的
(2)大家迎接孩子。
焦急无奈，到最后因母亲没有兑现
2.(1)删去“几乎”或者“差不多”」
承诺而感到失望委屈。
配人教版语文六年级下《57急
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