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预习卡
4藏戏
课文
1.我读了(
)遍课文，能做到正确、流利地朗读。
读
2.边读边标出每个自然段的序号，我发现本课共有(
)个自然段。
3.给下列多音字注音。
哄骗(
)起哄(
)哄堂大笑(
宝藏(
)捉迷藏(
记
4.在文中图出下列词语，加，点的词语重点理解。不懂的词语可以查一查
词
字典。
剧种咆哮吞噬雄浑敦厚象征夸张演绎哄堂大笑
两面三刀
随心所欲优哉游哉
5.本文作者以生动传神的语言，描写了
表现了
6.第4自然段在文章结构上起什么作用？
7.藏戏的面具有什么特点？
体感
8.藏戏的舞台为何那么简朴？
。8配人教版语文六年级下
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轻松随堂练
基础巩固
能九提升。..…
一、用“√”给下列加点字选择正确的
五、按要求写句子。
读音。
1.唐东杰布在山南琼结认识了能歌善
舞的七兄妹。（缩写句子）
结束(sùshd)
敦厚(don
chun)
咆哮(b6o
pdo)吞噬(nie
shi)
2.表演藏戏的艺人们席地而唱，不要幕
哄堂大笑(hòng hong)
布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一
二、根据意思写词语。
钹为其伴奏。（用加点的词语写句子）
1.指耍两面手法。
2.一切都由着自己的心意，想怎么做
六、阅读下面的选段，回答问题。
就怎么做。
世界上还有几个剧种是戴着面具
三、辨字组词。
演出的呢？
世界上还有几个剧种在演出时是
剧(
缰(
没有舞台的呢？
据(
僵(
世界上还有几个剧种一部戏可以
哄(
敦(
演出三五天还没有结束的呢？
洪(
郭(
1.这是文章的开头，作者用三个
句构成了一组
句，概括介绍了
四、按查字典的要求填空。
藏戏的三大特点：
“稀”字用部首查字法应先查
部首
,再查
画：用音
2.把第2自然段的这个句子改为陈
序查字法应先查大写字母
述句。
再查音节
。“稀”在字典中
有以下解释：①事物间距离远、空隙
3.和陈述句相比，文章用这样的句子
大，跟“密”相对；②浓度小，含水分多
开头，好在哪里？
的，跟“稠”相对：③少。“稀奇”中的
“稀”应选第
种解释。
配人教版语文六年级下《9
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随堂练参考答案
1
北京的春节
2.泣涕零如雨
一、C
3.动作神态
二、饺子
米醋
眨眼
通宵
贩卖
骆驼
4*
藏
戏
∫搅拌
摊开
彼此
饺子
一、正确的读音：shù
dun
pao
shi
三伙伴
「沙滩
波浪
狡猾
hong
四、1.B2.A
二、1.两面三刀
2.随心所欲
五、1.除夕真热闹。
剧本
缰绳
哄笑
敦厚
2.除夕热闹非凡，初一全城都在休息。
三、根据
(僵硬
洪水
城郭
3.详写
四、禾7
Xxi③
2腊八粥
五、1.唐东杰布认识了七兄妹
一、浓稠
褐色腊肉搅和
熬粥
水缸
2.示例：假如我们犯了错，不要悲伤，
二婚肉
浓稠
褐色
(脏水
不要心急，不要生气，只要勇敢承
「丝绸
(口渴
【木桩
认错误，就会得到原谅。
三、Zzh6u弓9
六、1.反问排比戴着面具演出
演
四、1./2.×3.
出时没有舞台一部戏可以演出
五、1.夸张2.拟人
三五天还没有结束
示例：天上的星星快活地眨着眼睛。
2.世界上没有几个剧种在演出时是
六、1.děikan
zao
没有舞台的。
2.不可信，不真实。
3.反问的形式比一般的陈述句语气
3.粥。
更强烈，更能引起人们的思考，用
3
古诗三首
在开头，可以激起读者的阅读兴
一、文章
脉脉盈盈
栖息
五侯
哭泣
趣，并具有先声夺人的效果。
∫乌鸦
庭院
栖息
(冷暖
5鲁滨逊漂流记（节选）
二鸭子
宫廷
晒干
呻吟
一、gěng man lou wěipan
gur
王侯
哭泣
皎皎
迢迢
时候
拉车
校门
1远方
二路
应答
划船
转动
应该计划
1转身
三、1.伸出。
白皙。
三、野蛮热闹简陋怯懦
2.花纹。
3.清澈的样子。
四、1.这是一个无名的、没有人居住的荒岛。
4.相视无言的样子。
2.船上搬下来的食物越来越少，要想
5.即庭中，庭院中。
活下去，不得不想办法
6.指春天的京城
五、1.但是，我既然不得不干这活儿，又
7.这里用汉朝皇宫来借指唐朝皇宫。
有的是时间，就没有必要介意。
指宫中传赐新火。
2.墨水、铲子、鹤嘴锄、铁锨、针线和
四、1.牛郎织女夫妻分离
内衣等。
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参考答案
3.ABC
(2)这是这个小镇前所未有的最辉
4.“我”既然不得不干这活儿，又有的
煌的一个夜晚。
是时间，就没有必要介意。另外，
五、1.祈求悲痛
“我”也没有别的事可以做。
2.示例：尽心尽力
蹑手蹑脚载歌
5.鲁滨逊是一个聪明、有毅力的人。
载舞疑神疑鬼
6*
骑鹅旅行记（节选）
3.描写撒切尔太太时，作者略带夸张地
一、正确的读音：md
ji hun
chan
写了她的动作和神态：对波莉姨妈主
guan fu
要写了她的外貌（头发）的变化。
饶有趣味
缰绳
∫吹拂
8匆
匆
环绕
僵硬
1仿佛
一、正确的读音：cén
ling
wan
刨虫子
遭遇
∫吵闹
shan huai jin
泡面
糟糕
炒菜
二、挪移躲藏
徘徊蒸发千门万户
三、1.心理描写
2.语言描写
3.神态
三、Z
zheng
示例：蒸发
蒸笼蒸
描写4.动作描写
蒸日上
四、1.他必须用两只手紧紧地抓住雄鹅
四、1.(1)反问
(2)我们怎么能不承认
的羽毛。
错误呢？
2.他现在除了在牛棚的地上找个洞以
2.(1)轻烟和薄雾日子过去的日
外，难道还能要求更好的住所吗？
子消失了(2)痕迹游丝痕迹
五、1.童话瑞典塞尔玛·拉格洛芙
小(3)示例：切实从小事做起，在
2.尼尔斯不爱护小动物，还十分顽
自己的有生之年，多做一些有意义
皮，性情也非常粗野。
的事，让人生更精彩
3动词：竖、拱、伸、抓、嘶叫、瞪。
9
那个星明天
仿写示例：放学回家后，我坐在书桌前，
一、惆怅
惊惶明媚
耽搁
念叨
打开书包，拿出练习本，开始写作业。
揉动
依偎绽开
7◆
汤姆·索亚历险记（节选）
huang晃动
dǎo翻箱倒柜
niIǚxū
二、1
一、正确的读音：Xing
huang明晃晃
dào倒退
gua sha
xià吓唬
āi挨着
/笼罩
叮嘱
帐篷
吹嘘
he恐吓
i挨打
、葱龙
(铁钉
蓬勃
虚心
2.示例：空空落落
平平安安
密密
荒野
峡谷
麻麻
慌乱
狭窄
三、1.动作描写2.心理描写3.环境描写
三、1.美
马克·吐温
四、1.文章写了一个小男孩儿盼着母亲
2.顽皮淘气
喜欢冒险
乐观坚强
兑现在礼拜天带他出去玩的承诺，
机智勇敢
他由开始盼望时的兴奋期待，到后
四、1.(1)街道上挤满了人
来由于母亲的一拖再拖而产生的
(2)大家迎接孩子。
焦急无奈，到最后因母亲没有兑现
2.(1)删去“几乎”或者“差不多”」
承诺而感到失望委屈。
配人教版语文六年级下《57急
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