《到山下去看树》课件

课件48张PPT。2 到山下去看树我的思考：1、为什么要到山下去看树？
2、战士们在山下看到了什么树？ 　　
高原气候是指高原条件下形成的气候。全球中纬度和低纬度地区的著名高原，有中国的青藏高原、云贵高原、内蒙古高原和黄土高原，美国西部高原，南美玻利维亚高原和东非高原等。由于它们的地理位置、海陆环境、海拔高度和高原形态上的差异，气候也各不相同。 高原气候的特点：
一、低压缺氧
二、寒冷干燥
三、日照时间长，太阳辐射强
四、其他因素
高原缺氧常致胃肠蠕动减弱，唾液、肠液及胆汁分泌减少，食欲减退，消化吸收不良。
雪盲症是一种由于眼睛视网膜受到强光刺激引起暂时性失明的一种症状。雪地对日光的反射率极高，可达到将近95%，直视雪地正如同直视阳光，由于这种症状常在登高山、雪地和极地探险者上发生，因此称作雪盲症。未配戴保护装置的焊接工人身上，也可能产生类似的症状。 巡逻的战士们在进行午餐驻守高原，执行任务的战士们这是一片死寂的冰天雪地他们在茫茫风雪中巡逻厚厚的雪层，一不小心就会跌下去他们在冰雪中严格的训练他们漫长的巡逻之路人们把解放军叔叔称作“最可爱的人”，你认为他们的“可爱”体现在哪些方面？ 抗洪抢险，保护人民生命财产安全；打击外敌，守卫家园；驻扎边疆，捍卫国土…… 音乐欣赏……
咱当兵的人，
就是不一样，
头枕着边关的明月，
身披着雨雪风霜。
咱当兵的人，
就是不一样，
为了国家安宁，
我们紧握手中枪。
说不一样其实也一样，
都是青春的年华，
都是热血儿郎。
……第一课时学习目标：
1．正确、流利、有感情的朗读课文。
2. 体会课文中含义深刻的句子。3．理解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的
高原的战士们热爱生活、默默奉献的崇高品质。 驻守 劝阻 雪盲 羡慕
翕动 疑惑 哽咽 庄严
包括 凝望 眷恋 欢呼雀跃 读一读，记一记下列词语 根据所给词语的意思，在（ ）里填上合适的词。
（ ）：驻扎防守。
（ ）：劝人不要做某种事或进行某种活动。
（ ）：深深的留恋和不舍。
（ ）：庄重而严肃。
（ ）：（嘴唇等）一张一合地动嘴唇
（ ）：高兴得像麻雀一样跳跃。
形容非常欢乐的样子。
驻守劝阻眷念庄严翕动欢呼雀跃根据所提示的意思。用“‖”给课文分段。
第一部分（ ）：写战士们驻守在高原上，
哪里 条件艰苦，生活枯燥。
第二部分（ ）：将军来视察，一个战士提出到
山下“去看树”，战士们实现了愿望。
第三部分（ ）：写战士们依然留恋着那段
军旅生活。1-23-13 14三 教师点拨（难点剖析）（5分钟）
1、会默写“驻守、羡慕、 翕动 、疑惑哽咽 、眷恋 、欢呼雀跃”等词语。
2、找出文中描写高原上环境恶劣的句子。四 当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少））
1、形近字组词。
佛（ ）端（ ）喝（ ）幕（ ）
拂（ ）喘（ ）褐（ ）募（ ）
多音字组词。
（ ） （ ）
卡 （ ） 将 （ ）
写出下列词语的近义词、反义词。
近：驻守—（ ） 羡慕—（ ）凝望—（ ）眷恋—（ ）
反：羡慕—（ ）劝阻—（ ）欢呼雀跃—（ ）仿佛吹拂端正喘气喝水褐色屏幕募捐kǎqiǎ卡尺卡住jiāng将来jiàng将领驻扎仰慕凝视留念嫉妒鼓动愁眉苦脸五、自主反思（5分钟）
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第二课时
学习目标A、体会课文中含义深刻的句子。B、解课文内容，感受常年驻守在冰天雪地的，
原的战士们热爱生活、
默默奉献的崇高品质。 高原一年四季飞雪茫茫，闭眼冰天，睁眼大雪，只能隔着厚厚的墨镜看世界，满世界除了风雪连根青草，连只飞鸟都看不见。 这段话形象的写出了高原上的恶劣环境，衬托出了驻守高原战士们的生活条件很 。同时为下文战士们到山下去看树做了 。艰苦铺垫品读课文，回答问题阅读课文第2自然段，
1）从“ ” “ ”等词语中，我们可体会到高原的战士们，不仅是物质生活的贫乏，更是精神上的无处寄托。
2）能听到简单的几个“ ”子，战士们就
”。我们可以感到战士们对生活充满了热爱之情。
羡慕酸溜溜欢呼雀跃喂1、“我想……我想到山下去看看树，三年了……三年来我没有见到过绿色。” 细读课文，找出文中让你感动的句子
战士们为什么想到山下看树？

1、高原上的环境恶劣。2、高原上的生活枯燥乏味。3、当兵三年的李辉都没有见到过绿色，所以战士们才想到山下去看树。2、将军转过身去，他哽咽着，两颗豆大的泪珠从他的眼角滚落下来。猛地，他转过身来，大声的说：“准假！战士们，你们每个人都有这样的机会，你们……都有这个权利……”
写出了将军被战士们那种不怕吃苦的乐观精神所感动。
“将军缓缓地抬起手来，给我们敬了一个庄严的军礼。”说说对这句话的理解 军礼是军人的礼节，“庄严的军礼”是将军对战士们，在如此艰苦的环境下坚守岗位的赞美和敬意。也可以看出将军对战士们的理解，对他们生活的关心。 1、它的叶子常常是晦暗的灰色，至多是个淡绿色，没有银杏的挺拔和柏树的优雅！
（与银杏、柏树相比“晦暗”的灰色，形象地写出了胡杨树叶子长得不好看，却具有顽强的生命力，表达了作者对胡杨树的赞扬。）　　（2)那树叶密密的、宽阔的胡杨树呀，随同它光亮的绿色……从此就永远印在我们青春岁月的深处！在高原雪山下显得“光亮”的绿叶，是那么的富有生机，就如战士们年轻的生命，包含着作者对战士们驻扎高原、热爱生活、默默奉献的崇高品质的敬意。 教师点拨：战士们为什么想到山下去看树？他们看到了什么树？表达了战士们有一种什么精神?
因为高原上环境恶劣，生活枯燥乏味，有的战士都三年没下过山了，没见过绿色了。他们看到了生命力旺盛的胡杨树。表达战士们对美好生活的热爱和向往之情。当堂检测1、照样子，写词语。
酸溜溜 _______ _______ ________
整整齐齐_______ _______ _______
3、缩句子。
1）我们驻守在地图上那块布满了黑褐色的土地上。__________________________
2）两颗豆大的泪珠从他的眼角滚下来。
__________________________白茫茫黑黝黝红通通干干净净忙忙碌碌辛辛苦苦我们驻守在土地上。泪珠滚下来。他们在风雪中依然坚守岗位08年5·12特大地震灾害时是他们，在天崩地裂时，守卫着灾区人民的生命。　　是他们在悬崖边开辟道路。是他们，奋力的冲在死神的前面是他们，用手刨出灾区人们的希望是他们，用肩托起生命之水在98年，特大洪水灾害时。是他们，奋战在最危险的前线是他们，用人墙阻挡无情的水浪。是他们用人梯，护送祖国的希望。拓展延伸此时此刻，你想给解放军叔叔说什么？再见谢谢指导配有教案详案可百度查看