《到山下去看树》课

课件37张PPT。08年5·12特大地震灾害时是他们，在天崩地裂时，守卫着灾区人民的生命。　　是他们在悬崖边开辟道路。是他们，奋力的冲在死神的前面是他们，用手刨出灾区人们的希望是他们，用肩托起生命之水在98年，特大洪水灾害时。是他们，奋战在最危险的前线是他们，用人墙阻挡无情的水浪。是他们用人梯，护送祖国的希望。最
可
爱
的
人到山下去看树
2* 同学们，读了
课题，你有什么疑
问？学习目标1、理解课文内容,感受常年驻守在冰天雪地的高原的战士们热爱生活,默默奉献的崇高品质。
2、有感情地朗读课文　。 自学要求：
请同学们用五分钟的时间自由读课文，把课文读正确，读通顺。遇到难读的字、词、句勾出来多读几遍，想想课文讲了一件什么事情？(读完后，请举手示意）初读课文，整体感知自读指导（一）
（1）课文讲了一件什么事？ （2）自由读课文1、2段，同桌讨论：
战士们是在怎样的环境下守卫着祖
国的大地？你从哪些语句中体会到的？由
此你感受到了什么？ 初读感知：． 新兵的时候，我们驻守在地图上那块布满了黑褐色的土地上。高原一年四季飞雪茫茫，闭眼冰天，睁眼大雪，只能隔着厚厚的墨镜看世界，满世界除了风雪，连根青草，连只飞鸟都看不见。有一个新兵不听班长的劝阻，不想隔着“玻璃”看世界，偷偷地摘下墨镜，结果得了雪盲──什么也看不见。过了好长一段时间他才恢复过来，从此再也不敢扔掉那“破玩意儿”了。
在山上， 我们见到的最大的官就是团长。偶尔下山去办事，见到山下的士兵谈起他们和师长握手照相的高兴样儿，我们在羡慕之余，心里酸溜溜的。我们师的防线太长，加上师长太忙，不可能每个哨卡都跑到。只有新年的时候，我们才能听到他亲自给每一个哨卡打来的电话、送来的祝福。有时，大雪后线路不好，只能听到简单的几个“喂”字，但我们仍然为能听到山外的声音而欢呼雀跃。以致有段时间里，谁都想留下来值班，并不是怕外出巡逻的苦，而只是想听到电话铃响，听到山外的声音。 “雪盲”症是指太阳光中的紫外线经雪地反射到视网膜，造成视网膜灼伤暂时失明的一种疾病。早期症状是眼睛怕光、流泪、看不清东西、眼前有暗影遮盖、眼内有异物感，24小时后会自己恢复；如果灼伤严重的会导致永久视力障碍，甚至失明。预防雪盲的办法很简单，就是戴上防护墨镜，不让雪面反射的强光直接进入人眼。 高原一年四季飞雪茫茫，闭眼冰天，睁眼大雪，
只能隔着厚厚的墨镜看世界，满世界除了风雪，
连根青草，连只飞鸟都看不见。这是一片死寂的冰天雪地他们在茫茫风雪中巡逻厚厚的雪层，一不小心就会跌下去他们在冰雪中严格的训练他们漫长的巡逻之路他们在风雪中依然坚守岗位． 新兵的时候，我们驻守在地图上那块布满了黑褐色的土地上。高原一年四季飞雪茫茫，闭眼冰天，睁眼大雪，只能隔着厚厚的墨镜看世界，满世界除了风雪，连根青草，连只飞鸟都看不见。有一个新兵不听班长的劝阻，不想隔着“玻璃”看世界，偷偷地摘下墨镜，结果得了雪盲──什么也看不见。过了好长一段时间他才恢复过来，从此再也不敢扔掉那“破玩意儿”了。
在山上， 我们见到的最大的官就是团长。偶尔下山去办事，见到山下的士兵谈起他们和师长握手照相的高兴样儿，我们在羡慕之余，心里酸溜溜的。我们师的防线太长，加上师长太忙，不可能每个哨卡都跑到。只有新年的时候，我们才能听到他亲自给每一个哨卡打来的电话、送来的祝福。有时，大雪后线路不好，只能听到简单的几个“喂”字，但我们仍然为能听到山外的声音而欢呼雀跃。以致有段时间里，谁都想留下来值班，并不是怕外出巡逻的苦，而只是想听到电话铃响，听到山外的声音。 细读课文第2部分（3-----13段），小组讨论，合作交流。
（1）当战士提出“到山下看树”的要求以后，将军的神 情有哪些变化？从中你体会到了什么？
（2）你从士兵的话中体会到了什么？分角色朗读士兵、将军的对话。 （3）战士们眼中的胡杨树是什么样的？你是怎样理解胡杨树“从此就永远印在我们青春岁月的深处”这句话的？

细读感悟：
自学指导（二） 将军很随和，向我们问寒问暖。那一天，他和我们同吃、同巡逻，了解情况。他一再问我们苦不苦，大家说不苦。将军说：”不苦是假的！“
　　将军的鼻翼微微翕动，口里喘着粗气，最后他沉默了。
我们眼睛湿润了。
　　“你们……你们是好样的，我代表军区党委和人民感谢你们！”将军说。
　　走时，他问我们有什么要求，我们说没有。只有当了三年兵的李辉大胆地说：“我，想请假。”班长马上瞪了他一眼，可已经来不及了。
　　将军疑惑地问：“请假干什么？”
　　“我想……我想到山下去看看树，三年了……三年来我没有见到过绿色。”
　　所有的人一下子静在那里，只有狂风吹拂着每个人的衣角。将军转过身去，他哽咽着，两颗豆大的泪珠从他的眼角滚下来。猛地，他转过身来，大声地说：“准假！战士们，你们每个人都有这样一次机会，你们……都有这个权利……”
　　然后，将军缓缓地抬起手来，给我们敬了一个庄严的军礼！
　　所有的人，包括师长、团长都掉泪了，但是谁也没有哭出声来，唯有高原的风在呼啸。········ 细读课文第2部分（3-----13段），小组讨论，合作交流。
（1）当战士提出“到山下看树”的要求以后，将军的神 情有哪些变化？从中你体会到了什么？
（2）你从士兵的话中体会到了什么？分角色朗读士兵、将军的对话。 （3）战士们眼中的胡杨树是什么样的？你是怎样理解胡杨树“从此就永远印在我们青春岁月的深处”这句话的？

细读感悟：
自学指导（二） 于是，我们有机会轮流下山去看一次树。我们流连在树下，深情地凝望着。那粗壮的、顽强的胡杨树啊，那树叶密密的、宽阔的胡杨树啊，随同它光亮的绿色，它冲天的气势，还有它无声汹涌的血汗以及脉络的丝丝缕缕，从此就永远印在我们青春岁月的深处！ 离开那儿好几年了，
每当在夜里想起那些日
子，我的心里就充满了
深深的眷恋。拓展回味： 同学们，学了这篇课
文，你能结合生活谈谈自
己的感受吗？ 课堂练习：
1、给加点字选择正确的读音，打“√”。

哨卡（qiǎ kǎ） 地壳(ké qiào ) 哽咽(yè yàn)
2、填空：
本文记叙了驻守在高原上的战士们实现了（“ ”）

的愿望的过程，表现了战士们强烈的（ ）和 （
）。


3、用一句话夸夸驻守在高原雪山上的战士们。
对美好生
责任感到山下去看树√√√活的向往···课外作业：（任选一题）
1、把读《到山下去看树》后的感受记在今
天的日记里。
2、选一篇赞美解放军战士的文章阅读，并
在晨光读书活动中交流。
3、写一篇题为《我最敬佩的人》的文章，
争取在《校园之星》校报上发表。