第17课 壶口瀑布 课件（共38张PPT） 2023-2024学年部编版语文八年级下册（内嵌视频）

壶口瀑布视频
第17课 壶口瀑布
梁衡
1.熟读课文，了解壶口瀑布雨季与枯水季节的不同特点。
2.推敲品味文章语句，鉴赏文章优美的语言。
3.理解黄河精神的象征意义及其作用，把握作者写景寄情的方法。
01
晓常识
姓名：
籍贯：
作品：
身份：
梁衡，1946年出生。
山西霍州人。
著名新闻理论家、散文家、科普作家和政论家。
《没有新闻的角落》《新闻绿叶的脉络》《新闻原理的思考》。
02
知背景
　　壶口瀑布是黄河流域的一大奇观，是我国第二大瀑布（仅次于贵州黄果树大瀑布），也是世界上最大的黄色瀑布。它位于山西省吉县城西南25千米的黄河壶口处。作者两次造访壶口瀑布，由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，并由此联想到人历尽艰难、宁压不弯、勇往直前的精神，有感而发，写下这篇散文。
03
夯基础
（1）读准字音，把握字形
铸（ ） 告诫（ ） 推搡( ) 霎时( )
驰骋（ ） 漩涡（ ） 汩汩（ ）
zhù
chěng
xuán
jiè
gǔ
shà
sǎng
寒jìn（ ） yū回（ ） 湿lùlù（ ） 怒不可è（ ）
迂
遏
噤
漉漉
03
夯基础
（2）词语解释
推搡：
寒噤：
雾霭：
使劲推；推挤。
寒战。
雾气，形容雾气腾腾的样子。
(钢板)从轧钢机里出来。
出轧：
形容水流动的声音。
汩汩：
03
夯基础
（2）词语解释
怒不可遏：
震耳欲聋：
前呼后拥：
愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。
形容声音很大，耳朵都快被震聋了。
前面有人吆喝开路，后面有人簇拥护卫。多形容声势很大。
心神奔向所向往的事物。形容一心向往。
心驰神往：
04
识文本
1.阅读课文，用简练的语言说出什么是“壶口”？
2.壶口瀑布是怎么形成的？
3.壶口瀑布与其他地方的瀑布有什么不同？
1.阅读课文，用简练的语言说出什么是“壶口”？
04
识文本
　　沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。
2.壶口瀑布是怎么形成的？
04
识文本
黄河在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。?巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。
3.壶口瀑布与其他地方的瀑布有什么不同？
04
识文本
其他地方的瀑布都是由高处落下，人们仰观时才能见到它的雄奇与伟大，而壶口瀑布却是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
１.细读第二自然段，作者是从哪些方面来写雨季瀑布的？有什么特点？
隐隐如雷、震耳欲聋
水势浩大-一股劲地冲进去
水浸沟岸，雾罩乱石
雨季
气势磅礴，令人胆战心惊
声音
气势
景物
感受
2.比较枯水季的壶口瀑布与雨季在声、势、景及感受方面有什么不同？
轰然而下(刚)、汩汩、潺潺、哀哀(柔)
其势如千军万马、凝重、猛烈
山、天、深沟
枯水季
雄伟壮阔、刚柔相济
声音
气势
景物
感受
3.作者第二次到壶口看瀑布时，产生了哪些异于前次的感受？
黄河有令人震撼的刚强的一面，也有如歌如画的柔美的一面——刚柔相济。
4.作者在写了壶口瀑布的水之后，为什么又写“脚下的石”？
（1）壶口瀑布是水和石共同造就的，文章以写水为主，但不宜对石不置一词；
（2）从景观的角度来看，作者定点换景，游目四顾，最后把视线收归脚下，转换非常自然；
（3）作者所感慨的小小壶口却“一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨——人的各种感情”的奇景，正是产生于石头对水的约束，因而接下来描写“脚下的石”也是很自然的；
（4）写被河水侵蚀的石头，能够展现河水的正真力量，这样就改变了前面描写河水在石壁的阻遏挤压下“各自流淌”所有可能带来的片面印象，将文章的境界翻上一层，也为后来写黄河“博大宽厚，柔中带刚”的个性奠定了景物描写上的基础。
5.作者由壶口瀑布产生了哪些联想？
由水的各种形态联想到了人的各种感情。由柔和的水日夜不止，将铁硬的石寸寸剁去，联想到了人无坚不摧、坚韧刚强、百折不挠、坚持不懈的品质。由柔和的水一旦被压迫，就会以力相较，奋力抗争，联想到人不屈不挠、勇于反抗压迫的精神。
6.作者在文末写道：“这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。”如何理解“这伟大”?
冲出壶口是黄河伟力的集中表现，表现出历经磨难的黄河博大宽厚、不屈不挠、勇往直前的伟大精神。黄河是中华民族的母亲河，这也象征着中华民族无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的精神。
7.揣摩语句，品味文章的语言。
（1）那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。
使用了比喻的修辞手法，从听觉和视觉两方面，生动形象地写出了水柔的一面及给人带来的美的感受。
（2）它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩。
排比的修辞手法，增强语言气势，描写了河滩上水流四处寻找出路时的情景，突出水流的灵动。
（3）“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”
作者运用拟人、排比的修辞手法，再次描写了惊心动魄的场面，雄浑磅礴的气势，表现出黄河之水博大宽厚，柔中有刚的性格特点及前赴后继、勇往直前的精神。
（4）人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。
运用拟人的修辞手法，赋于黄河水以人的品性，表现了河水外柔内刚的品性，借助黄河水，生动地写出了中华民族有耐力、有钢铁般的意志。她勇于反抗，奋力抗争，有坚忍不拔的精神。表达了作者的赞美之情。
8.本文在写景中抒情言志，意境雄浑，感情真挚。作者是怎样抒情言志的？
（1）把抒情巧妙地融入具体的描写之中。作者是带着感情观赏瀑布的，因此，描写时也将这种感情一起表达了出来，寓情于景，情景相映。文章两次对壶口瀑布的描写，充满了对它的磅礴气势和伟大力量的敬佩、赞叹之情，使读者在阅读时感受到作者跳动的脉搏。
（2）写景时加以联想。课文在描写壶口水势时，寄寓了惊叹之情。表现了河水催人奋进、前仆后继、勇往直前的精神。
9.纵观全文，你觉得文章只是在向我们介绍黄河壶口瀑布这一胜景吗？作者在写景中蕴含了怎样的感悟？
作者由黄河壶口瀑布的气势磅礴、雄伟壮阔，联想到黄河博大宽厚的品质，作者由黄河的精神联想到不屈不挠、勇往直前的中华民族。本文不仅是写壶口瀑布、黄河之水，更是在写一种哲理，一种无坚不摧、百折不挠、坚韧刚强的民族精神。
10.结合全文，归纳总结本文的写作技法。
（1）运用多种修辞手法描写、抒情。
本文主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法，抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力，给人以身临其境的感受。如在写初到壶口，描写瀑布的声音时，就用“隐隐如雷”写出了瀑布涛声如雷、如万马奔腾的气势。在写瀑布之水——黄河的形态和精神时又运用了拟人手法，生动形象。而在赞美黄河精神时，又将拟人与排比相结合，读来朗朗上口，节奏和谐，感情洋溢，也增强了文章的表达效果。
（2）借景抒情。
写景不能孤立地写景，还要在写景中抒情言志。在写景中抒情，可以巧妙地将感情融合在具体的描写中，同时还可以通过巧妙的联想来绘景抒情。如本文先由小小的壶口瀑布透视黄河博大宽厚的雄壮之美，再由黄河的性格联想到中华民族遇强则抗、压而不弯、勇往直前的精神。借瀑布磅礴雄壮的气势，赞美黄河的力量之美，进而赞美中华民族勇往直前、无坚不摧、坚韧刚强的精神。
（3）以游踪为序，结构紧凑。
本文以作者的行踪逐步深入，抓住水流特点。全文结构紧密，结尾由黄河的博大宽厚上升到人生的一种积极的态度，结尾升华主题，意味深长。
通过对本课的学习，你有什么收获呢？
《壶口瀑布》是一篇借景抒情的游记散文，作者在文中不仅精细地描摹了壶口瀑布的磅礴、雄壮的气势，更由黄河的“挟而不服”、“压而不弯”的“勇往直前”很自然和贴切地想到了人们的经历，由对黄河的歌颂涌向对人的歌颂，使读者受到极大的启示和鼓舞。
1.选择题请使用DCF。
2.赏析下列句子。
（1）河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。
运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，生动形象地写出了河水的壮阔气势，奔腾激越。
（2）黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。
概括了黄河伟大的性格，是对全文的总结，也是作者思想感情的流露。他由黄河的“柔中有刚”“遇强则抗”和“勇往直前”，联想到中华民族的坚强不屈，借对黄河的赞美，表达对中华民族百折不挠、勇往直前精神的歌颂。
3.文章第④段主要运用了什么表现手法？请简要说明。
寓情于景，情景交融。作者观看壶口瀑布，由黄河集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，想到人的各种情感，想到了博大包容的胸怀。在作者笔下，黄河之水被赋予人的情感，作者将对黄河的赞美之情寄予在对黄河之水的描写之中。
只见云气氤氲来，飞升于文殊院，清凉台，飘拂过东海门，西海门，弥漫于北海宾馆，白鹅岭。如此之漂泊无定;若许之变化多端。毫秒之间，景物不同;同一地点，瞬息万变。一忽儿阳光普照;一忽儿雨脚奔驰。却永有云雾，飘去浮来;整个的公园，藏在其中。几枝松，几个观松人，溶出溶入;一幅幅，有似古山水，笔意简洁。而大风呼啸，摇撼松树，如龙如凤，显出它们矫健多姿。它们的根盘入岩缝，和花岗石一般颜色，一般坚贞。它们有风修剪的波浪形的华盖;它们因风展开了似飞翔之翼翅。从峰顶俯视，它们如苔藓，披覆住岩石;从山腰仰视，它们如天女，亭亭而玉立。沿着岩壁折缝，一个个的走将出来，
《黄山记》节选
薄纱轻绸，露出的身段翩然起舞。而这舞松之风更把云雾吹得千姿万态，令人眼花缭乱。这云雾或散或聚;群峰则忽隐忽现。刚才还是倾盆雨，迷天雾，而千分之一秒还不到，它们全部停住、散去了。庄严的天都峰上，收起了哈达;俏丽的莲蕊峰顶，揭下了蝉翼似的面纱。阳光一照，丹崖贴金。这时，云海滚滚，如海宁潮来，直拍文殊院宾馆前面的崖岸。朱砂峰被吞没;桃红峰到了波涛底。耕云峰成了一座小岛;鳌鱼峰游泳在雪浪花间。波涛平静了，月色耀眼。这时文殊院正南前方，天蝎星座的全身，如飞龙一条，伏在面前，一动不动。等人骑乘，便可起飞。而当我在静静的群峰间，暗蓝的宾馆里，突然睡醒，轻轻起来，看到峰峦还只有明暗阴阳之分时，黎明的霞光却渐渐显出了紫蓝青绿诸色。
初升的太阳透出第一道光芒。从未见过这鲜红如此之红;也未见过这鲜红如此之鲜。一刹那火球腾空;凝眸处彩霞掩映。光影有了千变万化;空间射下百道光柱。万松林无比绚丽;云谷寺毫光四射。忽见琉璃宝灯一盏，高悬始信峰顶。奇光异彩，散花坞如大放焰火。焰火正飞舞。那喑呜变色，叱咤的风云又汇聚起来。笙管齐呜，山呼谷应。风急了。西海门前，雪浪滔滔。而排云亭前，好比一座繁忙的海港，码头上装卸着一包包柔软的货物。我多么想从这儿扬帆出海去。可是暗礁多，浪这样险恶，准可以撞碎我的帆桅，打翻我的船。我穿过密林小径，奔上左数峰。上有平台，可以观海。但见浩瀚一片，辽无边际，海上蓬莱，尤为诡奇。我又穿过更密的林子，翻过更奇的山峰，蛇行经过更险的悬崖，踏进更深的波浪。
一苇可航，我到了海心的飞来峰上。游兴更深了，我又踏上云层，到那黄山图没有标志，在任何一篇游记之中无人提及，根本没有石级，没有小径，没有航线，没有方向的云中。仅在岩缝间，松根中，雪浪折皱里载沉载浮，我到海外去了。浓云四集，八方茫茫。忽见一位药农，告诉我，这里名叫海外五峰。他给我看黄山的最高荣誉，一枝灵芝草，头尾花茎俱全，色泽鲜红像珊瑚。他给我指点了道路，自己缘着绳子下到数十丈深谷去了。他在飞腾，在荡秋千。黄山是属于他的，属于这样的药农的。我又不知穿过了几层云，盘过几重岭，发现我在炼丹峰上，光明顶前。大雨将至，我刚好躲进气象站里。黄山也属于他们，这几个年轻的科学工作者。他们邀我进入他们的研究室。倾盆大雨倒下来了。这时气象工作者祝贺我，
因为将看到最好的景色了。那时我喘息甫定，他们却催促我上观察台去。果然，雨过天又青。天都突兀而立，如古代将军。绯红的莲花峰迎着阳光，舒展了一瓣瓣的含水的花瓣。轻盈云海隙处，看得见山下晶晶的水珠。休宁的白岳山，青阳的九华山，临安的天目山，九江的匡庐山。远处如白炼一条浮着的，正是长江。这时彩虹一道，挂上了天空。七彩鲜艳，银海衬底。妙极!妙极了!彩虹并不远，它近在眼前，就在观察台边。不过十步之外，虹脚升起，跨天都，直上青空，至极远处。仿佛可以从这长虹之脚，拾级而登，临虹款步，俯览江山。而云海之间，忽生宝光。松影之阴，琉璃一片，闪闪在垂虹下，离我只二十步，探手可得。它光彩异常。它中间晶莹。它比彩虹尤其富丽的镜圈内有面镜子。摄身光!摄身光!